支教个人先进事迹（共4篇）.docx

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1、支教个人先进事迹（共4篇）篇：支教个人先进事迹支教个人先进事迹沙桥小学王安琼2010年的8月29日，我主动申请到县内比较偏远的小镇季家支教，成为一名支教教师，带着光荣的使命，来到了服务地点-季家中心小学校。支教生活虽然清贫，但我默默地坚守自己的岗位。时间过得真快，转瞬间一年的支教工作已结束了，在季家小学支教的这一年中，我深深地体会着教育的压力，体验着生活环境的艰苦，体会着工作环境的调整与角色的转换，领悟着支教的快乐和人生价值的美好。回味这一年的工作，用一句话来形容，“平淡生活中品尝人生的真味”！一、严于律己，做一名合格的支教教师我并没有因为支教就有了“光环”，自从踏进校园那一刻起，我就没有把自

2、己当作一名“流水教师”，而是以高度的负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先服从领导工作安排，严格遵守学校的规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷工，有事先请假，按时完成领导交给的各项工作任务。其次，与同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶饭后或工作之余于老师们聊天，谈论一些生活或工作的琐事。生活上从不向领导提出过多的要求，一律按学校的要求办事。第三，树立主人翁意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从“季家小学”角度去考虑，凡是关系到学校的声誉时，我总是以季家教师的身份去争取。这样过了一段时间后，我打心眼高兴，为同事们能够接受我理解我而高兴，为我能很快

3、融入这个集体而高兴。二、一心一意扑在教育中古人云“知已知彼，方能百战不殆”，上学的第一天我就走进我所执教的班级三年级二班，全面了解每位同学的学习生活情况，全班35位同学就有33名同学住校，我也跟同学们一样，安营扎寨下来全面了解学生的学习和生活情况。学生的成绩参差不齐，年龄情况更是让我不理解，班上岁数大的11岁，小的则刚满7岁，学校领导说是由于当地老百姓认为读幼儿园学费太贵，而上小学不要钱，国家还要补助，再加上招不起学生的原因造成的。学生成绩可想而知，好的好，差就差到了极点，学生的个别差异和学习成绩悬殊实在是太大了。此外辅导学困生，我主要抓两方面，一是课堂教学，二是课后辅导（季家小学上晚自习），

4、课后辅导的时间就很多了。辅导学困生，要给予学困生特别关注，给他们提供优先参与的机会。另外，我还自己掏钱在龙水批发市场买一些学生喜欢适用文具、玩具等，时不时发给每一位同学以此激励他们努力学习，在每期的复习阶段自己还掏钱给孩子们复印一些练习的资料，让孩子们知识得到有效的巩固。在师生的共同努力下，我班的数学成绩突飞猛进平均成绩由70分上升到84分。更可喜的事有三名特差生从三十多分，转变到70分左右，学困生爱上了学习，也变得开朗活泼了。在学校的队形及体操比赛中，我所训练的班级获得中年级组的第二名好的成绩。我班男女生寝室均获得文明寝室。原来所谓的歪班终于在各方面脱颖而出，取得可喜成绩。关心学生，奉献爱心

5、，做学生的良师益友我所教的学生身上，倾注了全部的爱。由于孩子们不但是住校生，而且多数是留守儿童。隔代教育使他们缺乏父母的爱，缺乏父母正确的引导，无疑给教师增添了不少负担。我不但在学习上教育他们，还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育。帮助他们养成良好的生活习惯，了解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生。为了防止学生头上长虱子，我协助生活老师监督他们勤洗澡，勤换衣，按时吃好一日三餐。教他们如何整理和摆放学习和生活用品。还不时地与他们的监护人交流教育孩子的方法，并和远方的家长取得联系告知孩子的进步。当了解到班上有两名同学家里比较困难，就经常把家里的衣物送给他们，并且还动员同事和亲戚朋友一起来

6、帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带来书籍拿给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识贮备量。所做一切很快得到家长和同事们的肯定。四、示范带动，促进教科研工作支教的一年里，我根据学校的安排，我上了示范课，还积极参加教办组织的健康教育赛课活动，师生反映很好，有力的推动了的教科研工作，促进教师之间的相互交流。流与均衡发展，在相互交流与沟通的过程中，建立起了深厚的友谊，这种友谊会在自己的身后传播下一路希望的火种！第2篇：支教教师个人先进事迹个人事迹支教教师个人先进事迹个人事迹周发顺男，中共党员，出生于1982年，湖北省武汉市人，2006年7月毕业于湖北工业大学

7、生物工程学院。同年参加大学生志愿服务西部计划支教志愿服务行动，在独山县尧棒中学服务。大家好：我叫周发顺，来自三大火炉之一的湖北武汉，毕业于湖北工业大学。2006年7月，我毅然放弃了在武汉那份待遇优厚的工作，踏上西去奔驰的列车，作别了熟悉的亲人朋友，离开了无比眷恋的故乡，如愿以偿成为了一名西部计划大学生志愿者，来到贵州这片热情而神秘的土地。7月25日，从贵阳培训完来到独山县，分配岗位时，县项目办领导建议我们到条件比较好的服务单位，而对于我来说在来到贵州之前，我就抱定了为贫困山区的教育事业挥洒热情的决心，我婉言谢绝了。后来县项目办领导又打算分配我们到坐落在县城中心的城关镇中学，而我觉得只有到最艰苦

8、的地方，我的心才能紧贴着西部，才能真正体现人生的价值，于是我和我大学同校的另外一个志愿者经过强烈要求，选择了到尧棒中学支教。来到尧棒乡，最先的感到的是：整个乡的土地太贫瘠了！独山是贫困县，而尧棒又是独山的二类贫困乡镇，用贫困中的贫困来形容尧棒一点也不为过，在那里，四周除了山还是山，山上多是光秃秃的石头，山脚下仅有几块弹丸之地可以耕种，但土壤的含沙量很大，土壤非常贫瘠,也很难保持水分。乡政府驻地所在的村就是当地老百姓所谓的街上，而在这个街上，除了学校和乡政府，很少看到像样的房屋，大部分是用泥土和石块堆砌而成的，街上以外其他村寨的房屋更是不堪入目-有不少房屋居然看不到一块瓦看不到一块砖！在尧棒乡，

9、如果想到县城去买东西、办事之类的，都要在乡里等半天面包车，再颠簸半个小时到贵州省南部边界的乡镇-麻尾镇，又从麻尾镇坐两个小时的班车才能到县城。贫困和偏远的地理位置似乎将这里的人们阻隔在世界的另一个角落。就如我们看到感受到的，这里学生家里经济条件很差，生活艰苦，营养不良，特别是离学校较远的，只是每个星期天下午从家里带些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成为他们一个星期的菜谱。学校食堂为学生蒸饭和烧开水。初中阶段正是身体发育的重要时期，而此时他们却严重缺少各种维生素，身体素质怎能不差呢？我曾好几次建议学校适当炒点青菜为学生补充营养，但学校有很多的具体困难一时间无法解决。学生错过了打开水，还经

10、常喝生水。开学后的体育课上感受更深。开始，学校看我个子大，就叫我带了学校初一的两个班的体育，上课前，学校领导再三叮嘱我，这里的学生身体不好，体育课晕倒的事情时有发生，不要让他们运动过量。于是上体育课时，我都会问学生有没有身体不舒服的，如果身体不舒服可以请假在树阴下休息，竟然每次都会有七八个人请假！为了上好体育课，我用第一次发放的生活补贴到县城买了篮球，乒乓球和羽毛球。后来，校领导让我教初二三个班的物理和初一四个班的微机课。在大学里我是学工科的，虽然也曾做过近一年的家教，但毕竟不是师范专业，第一次走上讲台面对这么多学生时还是比较紧张的，为了缓解我的紧张情绪，第一节课我并不急着给学生讲课，而是先自

11、我介绍，介绍湖北的风土人情，介绍了湖北各所大学的情况，特别介绍了了武汉大学的病毒研究和2003年的SARS病毒，还给他们讲了生男生女的生理常识（因为我知道，这里的计划生育工作是很难做的），他们一双双纯洁的眼光盯着我，听我讲述着外面精彩的世界，如此专注，如此神往，充满了对大学生活和都市生活的憧憬，从他们的眼神里我读到了他们要走出大山的渴望，这是我与学生第一次心与心的沟通，我不再紧张，但我的心情并不轻松，因为从那刻起我深深地体会到自己肩负的重任，也深深地懂得教育事业这条漫漫长路的艰辛。由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使得这所中学各方面都落后于同级同类学校。学生的基础普遍

12、较差，备课如果按照教学参考书中的内容或者其他学校现行的教学方法都是行不通的。所以备课是教学活动开展前的一大难题，为了使第二天的课讲得通俗易懂，又能使学生有深刻的印象，我经常要准备两三个小时，或许一直到深夜都还没有熄灯休息。其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。走出狭窄的宿舍，仰望耸立的大山，远看静静流淌的小河，我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱，我多希望自己有水一般的温柔去滋润孩子们的心田。我深深地知道，孩子能在这么一所学校读书，已经算是够

13、艰苦的了，作为支教的志愿者，我有责任尽自己的最大努力把知识渗透给每一位学生，有责任尽量深入浅出地领着他们在知识的海洋里遨游。理科科目，仅仅靠上课老师讲课，是很难听懂的，需要课下作业和一定的辅导质料。因为经济原因，学校里已取消了集体订书，为了让学生更好的学习物理，买到物美价廉的练习册，我几次辗转坐车到县城。开始，我并不熟悉县城的情况，为此我问过了我所有认识的人，跑遍了县城里的每一家书店，现在县城各家书店的地理位置、书籍分类、品牌出处、质量价位等我基本都清楚了。最后，我用自己平时省吃俭用的所有积蓄买了160本书。当我回来的时候，是没有车直接到学校的。下了车，我扛着这160本沉甸甸的书，就如扛着16

14、0个希望，汗水从头上淌下来，衣服湿透了，但我觉得前方的道路是那样的清晰，觉得全身是那样的轻快，因为我似乎看到了他们用那一双双瘦弱的小手紧紧地握着笔，在辅导资料上如饥似渴地寻找走出大山的答案扛着六七十斤的书走了两百多米才回到学校，放下那160本书，我才发现这一刻的汗水是我有生以来最咸的！第二天一早我就把书发给了同学们，家庭困难的，只需象征性地交上一半，有的甚至一分钱都没有交，我免费送给他们了，我的理念是一个都不能少，这学期我又给他们三个班订了书，我只希望能够经常看到他们得到辅导资料后像花蕾绽放般的笑脸。当我一天天地走进孩子们时我才一天天地发现，虽说逆境出人才，然而，他们中间有的对学习并不感兴趣，

15、他们自制力差没有良好的学习习惯，基础相当薄弱。他们大多的家长在孩子出生不久就外出打工，他们用勤劳和智慧点缀着一座座美丽的城市时，却把孩子留在了贫困的农村，让他们变成了留守儿童，这些留守的孩子缺乏启蒙教育，找不到倾诉的对象，且又受到留守老人的溺爱，学校老师通常难以管教；同时，外出打工短期的经济效益在一定程度上也使部分农村家庭暂时富裕起来了，于是读书无用论重新滋生蔓延，厌学情绪逐渐膨胀，初中毕业后外出打工的青少年学生趋之若鹜；不好的风俗习惯也给学生带来了一定的影响。再者有些陋习恶习更在严重影响着他们的健康成长，比如让人深恶痛绝的赌博现象就是其中一大害，家长毫无顾忌的在孩子面前赌，毒瘤却在孩子们的细

16、胞里生长！各种因素综合起来并存着，使学校自然而然就出现了一些顽皮学生。我曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过可是人之初性本善啊！更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜！在哀其不幸的同时，对于我来说更多的是那份想走进他们的急切的心。我一次次地和他们零距离接触，我要将我的经历讲述给他们听：其实对于赌博，我是有一种切肤之痛的感受。在我的童年，家庭还比较殷实，但自从我爸染上赌博的恶习后，我家的一切都发生了天翻地覆的变化，中学经常交不起学费，大学的学费靠贷款，生活费是姐姐在外打工省吃俭用寄的和自己兼职得来的，现在还欠了农行一万多块钱！鲁迅说过一个人要敢于剖析自己，我时常在课下和有赌博行为的孩子谈心，向他

17、们讲述着自己的那段痛苦经历，将家丑宣扬给他们，将自己父亲的恶习剖析在他们面前，晓之以理，动之以情，一次不行，就两次，两次不行，就三次，一直到他们回到学习的兴趣上为止。思想有多远，我们就能走多远。培养良好的思想更重于教会学生知识，所以我经常给学生上思想教育课，给他们讲做人的道理、国际形势、最新的新闻等，从而跟他们分析人生观世界观。比如，最近的由WHboy-武汉男孩编写的病毒熊猫烧香，给学生介绍了病毒编写者的自学成材的经历（成歪才），如何被公安部门抓捕，熊猫烧香的形式及危害，从而告诉他们，一、要放眼世界，开阔自己的视野；二、并不是成绩差以后就不能有所成就；三、做人比做事更重要。上学期期末考试，我的

18、付出开出了璀璨的花朵，看着学生们拿着成绩单高兴的回家，我无比欣慰。因为我带的三个班成绩有很大的提高，经评比，初二的物理前十名有九名在我带的班上,学校给了我110元奖励，我将这些钱作为学生的奖学金奖给了成绩优异的学生。过年回家看到多年没回家的姐姐和多病的父母额上又多增的皱纹，给了我无形的压力，回到家里，我甚至连给我父母买套衣服的钱都拿不出来，我感觉自己真是个不孝子。当我对我父母说起这边孩子的情况时,我父母反而安慰我说:希望你能在你的服务期内给孩子们更多的关爱。这段日子来，和孩子每走近一步，就多一份对他们深深的爱，看着他们一天天的茁壮健康地成长，我也一天天地越来越快乐起来，然而我余下的服务期也同样

19、在一天天缩短。最近，我正在全校做一项调查，计划对一些家庭贫困但品学兼优的学生进行摸底调查，我将把他们详细情况整理出来，建立比较完善的贫困优秀学生的档案，发动我身边所有的朋友的为他们资助，拉着更多人的心紧紧地贴近西部的孩子们。作为一名教师，我对孩子充满了期望，我不习惯豪言壮语，只想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子，无论自己以后在什么样的工作岗位，无论自己以后在什么地方工作，我都不会忘记自己曾经在这片土地上播过希望的种子，不会忘记这片我挥洒过汗水的热土！我更想说：我的心，已经留在了西部这片热土。第3篇：支教教师个人先进事迹周发顺男，中共党员，出生于1982年，湖北省武汉市人，

20、2006年7月毕业于湖北工业大学生物工程学院。同年参加大学生志愿服务西部计划支教志愿服务行动，在独山县尧棒中学服务。大家好：我叫周发顺，来自三大火炉之一的湖北武汉，毕业于湖北工业大学。2006年7月，我毅然放弃了在武汉那份待遇优厚的工作，踏上西去奔驰的列车，作别了熟悉的亲人朋友，离开了无比眷恋的故乡，如愿以偿成为了一名西部计划大学生志愿者，来到贵州这片热情而神秘的土地。7月25日，从贵阳培训完来到独山县，分配岗位时，县项目办领导建议我们到条件比较好的服务单位，而对于我来说在来到贵州之前，我就抱定了为贫困山区的教育事业挥洒热情的决心，我婉言谢绝了。后来县项目办领导又打算分配我们到坐落在县城中心的

21、城关镇中学，而我觉得只有到最艰苦的地方，我的心才能紧贴着西部，才能真正体现人生的价值，于是我和我大学同校的另外一个志愿者经过强烈要求，选择了到尧棒中学支教。来到尧棒乡，最先的感到的是：整个乡的土地太贫瘠了！独山是贫困县，而尧棒又是独山的二类贫困乡镇，用贫困中的贫困来形容尧棒一点也不为过，在那里，四周除了山还是山，山上多是光秃秃的石头，山脚下仅有几块弹丸之地可以耕种，但土壤的含沙量很大，土壤非常贫瘠,也很难保持水分。乡政府驻地所在的村就是当地老百姓所谓的街上，而在这个街上，除了学校和乡政府，很少看到像样的房屋，大部分是用泥土和石块堆砌而成的，街上以外其他村寨的房屋更是不堪入目-有不少房屋居然看不

22、到一块瓦看不到一块砖！在尧棒乡，如果想到县城去买东西、办事之类的，都要在乡里等半天面包车，再颠簸半个小时到贵州省南部边界的乡镇-麻尾镇，又从麻尾镇坐两个小时的班车才能到县城。贫困和偏远的地理位置似乎将这里的人们阻隔在世界的另一个角落。就如我们看到感受到的，这里学生家里经济条件很差，生活艰苦，营养不良，特别是离学校较远的，只是每个星期天下午从家里带些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成为他们一个星期的菜谱。学校食堂为学生蒸饭和烧开水。初中阶段正是身体发育的重要时期，而此时他们却严重缺少各种维生素，身体素质怎能不差呢？我曾好几次建议学校适当炒点青菜为学生补充营养，但学校有很多的具体困难一时间

23、无法解决。学生错过了打开水，还经常喝生水。开学后的体育课上感受更深。开始，学校看我个子大，就叫我带了学校初一的两个班的体育，上课前，学校领导再三叮嘱我，这里的学生身体不好，体育课晕倒的事情时有发生，不要让他们运动过量。于是上体育课时，我都会问学生有没有身体不舒服的，如果身体不舒服可以请假在树阴下休息，竟然每次都会有七八个人请假！为了上好体育课，我用第一次发放的生活补贴到县城买了篮球，乒乓球和羽毛球。后来，校领导让我教初二三个班的物理和初一四个班的微机课。在大学里我是学工科的，虽然也曾做过近一年的家教，但毕竟不是师范专业，第一次走上讲台面对这么多学生时还是比较紧张的，为了缓解我的紧张情绪，第一节

24、课我并不急着给学生讲课，而是先自我介绍，介绍湖北的风土人情，介绍了湖北各所大学的情况，特别介绍了了武汉大学的病毒研究和2003年的sars病毒，还给他们讲了生男生女的生理常识（因为我知道，这里的计划生育工作是很难做的），他们一双双纯洁的眼光盯着我，听我讲述着外面精彩的世界，如此专注，如此神往，充满了对大学生活和都市生活的憧憬，从他们的眼神里我读到了他们要走出大山的渴望，这是我与学生第一次心与心的沟通，我不再紧张，但我的心情并不轻松，因为从那刻起我深深地体会到自己肩负的重任，也深深地懂得教育事业这条漫漫长路的艰辛。由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使得这所中学各方面都落

25、后于同级同类学校。学生的基础普遍较差，备课如果按照教学参考书中的内容或者其他学校现行的教学方法都是行不通的。所以备课是教学活动开展前的一大难题，为了使第二天的课讲得通俗易懂，又能使学生有深刻的印象，我经常要准备两三个小时，或许一直到深夜都还没有熄灯休息。其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。走出狭窄的宿舍，仰望耸立的大山，远看静静流淌的小河，我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱，我多希望自己有水一般的温柔去滋润孩子们的心田。我深深地知道，孩子

26、能在这么一所学校读书，已经算是够艰苦的了，作为支教的志愿者，我有责任尽自己的最大努力把知识渗透给每一位学生，有责任尽量深入浅出地领着他们在知识的海洋里遨游。理科科目，仅仅靠上课老师讲课，是很难听懂的，需要课下作业和一定的辅导质料。因为经济原因，学校里已取消了集体订书，为了让学生更好的学习物理，买到物美价廉的练习册，我几次辗转坐车到县城。开始，我并不熟悉县城的情况，为此我问过了我所有认识的人，跑遍了县城里的每一家书店，现在县城各家书店的地理位置、书籍分类、品牌出处、质量价位等我基本都清楚了。最后，我用自己平时省吃俭用的所有积蓄买了160本书。当我回来的时候，是没有车直接到学校的。下了车，我扛着这

27、160本沉甸甸的书，就如扛着160个希望，汗水从头上淌下来，衣服湿透了，但我觉得前方的道路是那样的清晰，觉得全身是那样的轻快，因为我似乎看到了他们用那一双双瘦弱的小手紧紧地握着笔，在辅导资料上如饥似渴地寻找走出大山的答案扛着六七十斤的书走了两百多米才回到学校，放下那160本书，我才发现这一刻的汗水是我有生以来最咸的！第二天一早我就把书发给了同学们，家庭困难的，只需象征性地交上一半，有的甚至一分钱都没有交，我免费送给他们了，我的理念是一个都不能少，这学期我又给他们三个班订了书，我只希望能够经常看到他们得到辅导资料后像花蕾绽放般的笑脸。当我一天天地走进孩子们时我才一天天地发现，虽说逆境出人才，然而

28、，他们中间有的对学习并不感兴趣，他们自制力差没有良好的学习习惯，基础相当薄弱。他们大多的家长在孩子出生不久就外出打工，他们用勤劳和智慧点缀着一座座美丽的城市时，却把孩子留在了贫困的农村，让他们变成了留守儿童，这些留守的孩子缺乏启蒙教育，找不到倾诉的对象，且又受到留守老人的溺爱，学校老师通常难以管教；同时，外出打工短期的经济效益在一定程度上也使部分农村家庭暂时富裕起来了，于是读书无用论重新滋生蔓延，厌学情绪逐渐膨胀，初中毕业后外出打工的青少年学生趋之若鹜；不好的风俗习惯也给学生带来了一定的影响。再者有些陋习恶习更在严重影响着他们的健康成长，比如让人深恶痛绝的赌博现象就是其中一大害，家长毫无顾忌的

29、在孩子面前赌，毒瘤却在孩子们的细胞里生长！各种因素综合起来并存着，使学校自然而然就出现了一些顽皮学生。我曾经为顽生头疼过，苦闷过，心碎过可是人之初性本善啊！更何况他们还是孩子，他们是多么的无助与无辜！在哀其不幸的同时，对于我来说更多的是那份想走进他们的急切的心。我一次次地和他们零距离接触，我要将我的经历讲述给他们听：其实对于赌博，我是有一种切肤之痛的感受。在我的童年，家庭还比较殷实，但自从我爸染上赌博的恶习后，我家的一切都发生了天翻地覆的变化，中学经常交不起学费，大学的学费靠贷款，生活费是姐姐在外打工省吃俭用寄的和自己兼职得来的，现在还欠了农行一万多块钱！鲁迅说过一个人要敢于剖析自己，我时常在

30、课下和有赌博行为的孩子谈心，向他们讲述着自己的那段痛苦经历，将家丑宣扬给他们，将自己父亲的恶习剖析在他们面前，晓之以理，动之以情，一次不行，就两次，两次不行，就三次，一直到他们回到学习的兴趣上为止。思想有多远，我们就能走多远。培养良好的思想更重于教会学生知识，所以我经常给学生上思想教育课，给他们讲做人的道理、国际形势、最新的新闻等，从而跟他们分析人生观世界观。比如，最近的由whboy-武汉男孩编写的病毒熊猫烧香，给学生介绍了病毒编写者的自学成材的经历（成歪才），如何被公安部门抓捕，熊猫烧香的形式及危害，从而告诉他们，一、要放眼世界，开阔自己的视野；二、并不是成绩差以后就不能有所成就；三、做人比

31、做事更重要。上学期期末考试，我的付出开出了璀璨的花朵，看着学生们拿着成绩单高兴的回家，我无比欣慰。因为我带的三个班成绩有很大的提高，经评比，初二的物理前十名有九名在我带的班上,学校给了我110元奖励，我将这些钱作为学生的奖学金奖给了成绩优异的学生。过年回家看到多年没回家的姐姐和多病的父母额上又多增的皱纹，给了我无形的压力，回到家里，我甚至连给我父母买套衣服的钱都拿不出来，我感觉自己真是个不孝子。当我对我父母说起这边孩子的情况时,我父母反而安慰我说:希望你能在你的服务期内给孩子们更多的关爱。这段日子来，和孩子每走近一步，就多一份对他们深深的爱，看着他们一天天的茁壮健康地成长，我也一天天地越来越快

32、乐起来，然而我余下的服务期也同样在一天天缩短。最近，我正在全校做一项调查，计划对一些家庭贫困但品学兼优的学生进行摸底调查，我将把他们详细情况整理出来，建立比较完善的贫困优秀学生的档案，发动我身边所有的朋友的为他们资助，拉着更多人的心紧紧地贴近西部的孩子们。作为一名教师，我对孩子充满了期望，我不习惯豪言壮语，只想充实地度过每一天，真正地用心紧贴每一个需要我帮助的孩子，无论自己以后在什么样的工作岗位，无论自己以后在什么地方工作，我都不会忘记自己曾经在这片土地上播过希望的种子，不会忘记这片我挥洒过汗水的热土！我更想说：我的心，已经留在了西部这片热土。支教教师个人先进事迹第4篇：支教教师个人先进事迹周

33、发顺男，中共党员，出生于1982年，湖北省武汉市人，20xx年7月毕业于湖北工业大学生物工程学院。大家好：7月25日，从贵阳培训完来到独山县，分配岗位时，县项目办领导建议我们到条件比较好的服务单位，而对于我来说在来到贵州之前，我就抱定了为贫困山区的教育事业挥洒热情的决心，我婉言谢绝了。来到尧棒乡，最先的感到的是：整个乡的土地太贫瘠了！独山是贫困县，而尧棒又是独山的二类贫困乡镇，用贫困中的贫困来形容尧棒一点也不为过，在那里，四周除了山还是山，山上多是光秃秃的石头，山脚下仅有几块弹丸之地可以耕种，但土壤的含沙量很大，土壤非常贫瘠,也很难保持水分。乡政府驻地所在的村就是当地老百姓所谓的街上，而在这个

34、街上，除了学校和乡政府，很少看到像样的房屋，大部分是用泥土和石块堆砌而成的，街上以外其他村寨的房屋更是不堪入目-有不少房屋居然看不到一块瓦看不到一块砖！在尧棒乡，如果想到县城去买东西、办事之类的，都要在乡里等半天面包车，再颠簸半个小时到贵州省南部边界的乡镇-麻尾镇，又从麻尾镇坐两个小时的班车才能到县城。就如我们看到感受到的，这里学生家里经济条件很差，生活艰苦，营养不良，特别是离学校较远的，只是每个星期天下午从家里带些米和咸菜或辣椒，咸菜和辣椒也就自然而然地成为他们一个星期的菜谱。学校食堂为学生蒸饭和烧开水。初中阶段正是身体发育的重要时期，而此时他们却严重缺少各种维生素，身体素质怎能不差呢？我曾

35、好几次建议学校适当炒点青菜为学生补充营养，但学校有很多的具体困难一时间无法解决。开学后的体育课上感受更深。开始，学校看我个子大，就叫我带了学校初一的两个班的体育，上课前，学校领导再三叮嘱我，这里的学生身体不好，体育课晕倒的事情时有发生，不要让他们运动过量。后来，校领导让我教初二三个班的物理和初一四个班的微机课。由于各种客观条件的差异，这里教师资源的缺乏及基础设施的薄弱，使得这所中学各方面都落后于同级同类学校。学生的基础普遍较差，备课如果按照教学参考书中的内容或者其他学校现行的教学方法都是行不通的。所以备课是教学活动开展前的一大难题，为了使第二天的课讲得通俗易懂，又能使学生有深刻的印象，我经常要准备两三个小时，或许一直到深夜都还没有熄灯休息。其实，有多少个孤寂的夜晚，我实在是太累了，腰酸背痛，多想好好睡上一觉，然而当我揉揉眼睛，闭目养神的时候，那一张张稚嫩的脸，那一双双渴望的眼睛，总是悄悄地映入我的眼帘，浮现于我的脑海。走出狭窄的宿舍，仰望耸立的大山，远看静静流淌的小河，我多希望自己有山一样的力量将孩子们拥入我的怀抱，我多希望自己有水一般的温柔去滋润孩子们的心田。