关于党的思想报告范文.docx
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1、关于党的思想报告范文 党的思想报告范文篇一 20XX年的三月,是一个不寻常的月份,国人满怀激情地参与和探讨了两会。作为一名预备党员的我更是主动关注并学习了两会相关精神。两会的议题,事关国计民生事关改革发展大局;开好两会,意义重大,影响深远。特殊是当前,国际金融危机已从局部发展到全球。 从发达国家传导到新兴市场国家,从金融领域扩散到实体经济领域,给我国经济发展和人民生活带来了严峻考验。在此形势下。今年两会尤其重要,既要充分剖析世界经济环境急剧改变给我国经济发展提出的新问题新挑战,又要充分相识我国经济社会发展的基本态势和长期向好趋势,从而作出正确的应对确定和措施。 两会是国内政治经济生活中的一件大
2、事,具有多方面的重要作用:一是汲取各方面看法,集中各方面才智,修改、完善已有的法律和决策,有助于平衡各方面利益,缓解各方面冲突,促进社会和谐稳定;二是通过人大议案和政协提案,以及代表委员的呼吁、建议,解决政治经济和社会生活中的一些实际问题;三是对两会的报道,事实上等于就实行党和国家大政方针进行一次全国性的宣扬动员,可以起到增进共识、凝合力气、提振信念、鼓舞士气的作用。在上述意义上,一年一度的两会是用群众才智治理国家、用科学发展观统筹全局的一次生动实践。 重民生者得民心,得民心者得天下。从古至今,民生和民心素来密不行分。历史反复证明,谁真正解决了老一百零一姓的民生问题,谁就会赢得老一百零一姓的真
3、诚拥护,谁就能形成强大的凝合力和向心力。 社会经济发展的目的,从来就不是单纯的积累财宝,而是一心一意为人民服务旨在改善民生,增进人民的福祉,不断提高人民的生活质量和生活水平。 应当说,中国*领导人民进行的改革、建设、发展的宏大历程就是不断改善民生的历史过程。从一心一意为人民服务,到三个有利于,到三个代表重要思想,再到以人为本的科学发展观,民生始终是重中之重,始终是一条红色的主线。 住房是最大的民生,教化不公和医疗不公都与民众的切实利益挂钩,还有暴力拆迁等,这些问题都须要我们高度重视。所以,作为国家政治生活中民众参加度最高的两会,人大和政协应当运用自身的权威,制定一些基本的法律和制度,给民众以希
4、望和信念。我认为,这次的两会给人民信念,给人民鼓舞,信任我们的国家在中国*的领导下肯定会走向辉煌。 党的思想报告范文篇二 虽然我是一名在校的高校生,但是我深知我们正处于一个不断吸取学问的时间,学习供应给我们丰富的资源,让我们好好利用和学习,我们就有理由学到更好,我们的思想觉悟应当更高。以人为本,在中国当代,表明人的全面发展已经从理论到实践、从志向到现实、从价值目标到详细行动纲领的关键性转变,因而从理论、实践两个层面为我国思想政治教化有效性的提高奠定了坚实的现实基础。从肯定程度上可以说,当且仅当人的发展成为社会发展的重要目标时,也就是说思想政治教化活动真正成为人的感性存在时,其有效性的提高才能有
5、现实可能性。 我国社会主义社会制度的建立从根本上开启了将人的生存与发展作为社会目标的社会发展理念,代表中国最广阔人民的根本利益的xxxx重要思想,以人为本的科学发展观,以解决人民群众最关切、最干脆、最现实的利益问题为重点的构建社会主义和谐社会理论等等,我们党和国家已将人的全面发展、以人为本、和谐等作为治国理政的根本指导思想,特殊是坚持以人为本的科学发展观的提出从根本上确立将人的全面发展作为社会发展的重要目标的理念。理论上的醒悟确保了实践上的自觉。在推动中国特色社会主义建设的道路上,党和国家始终自觉地将以人为本作为制定各项路途、方针、政策的价值取向,将促进人的全面发展作为党的最高纲领与现阶段奋斗
6、目标的统一点,并为我国现阶段如何落实以人为本发展理念,制订行动纲领,构建社会主义制度保障体系,全力推动人的全面发展的历史进程。改革开放30年来中国特色社会主义事业取得了宏大成就,其本身就是人的发展的详细呈现与确证,从而极大地保证、促进了人们对于思想政治教化内容的理解、认同,增加了人们从自身生存与发展须要的角度自觉地、主动地将思想政治教化内容内化、积淀为自身深刻而稳定的心理结构、主体意识的主动性,并在此基础上不断实现对自身现实规定性的否定和超越,成为一个不断全面发展的人。 以人为本,也表现为思想政治教化活动主体对活动的一种看法、方式、方法。适合的、有效的看法、方式、方法,将有助于教化活动主体之间
7、良好的和有利于沟通、引导的关系的确立,有助于促进教化对象激活自身的一切有利于接受活动刺激的内在打算条件、状态。对于教化者而言,坚持以人为本就是要在遵循思想政治教化其属人的本性及人的全面发展的客观规律,擅长解读出党和国家的路途方针政策、法律法规等自身所蕴涵的促进人的全面发展的伦理价值,以此呈现我国社会主义制度所体现的对受教化者成长成才的人文关怀和现实力气,给予他们不断超越现实自我的自信念和力气,也使得思想政治教化内容获得受教化者更广泛的认同;其次,在面对受教化者时,要在敬重人、理解人、关切人、帮助人的前提下充分关注现实的、有生命的个体需求和心理感受,把解决思想问题与解决人们学习成才、择业交友、健
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