人教版部编版小学语文一年级下册端午粽-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上端午粽敎學设计敎學目标1、认识“端、棕”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁;会写“午、节”等7个字。 2、通过图文结合、生活实际,了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思;积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。 3、正确、流利地朗读课文,學习读好长句子;通过想象画面、体会心情朗读好课文。 4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等,初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。 學情分析一年级的學生对一切充满了好奇心,活泼好动,兴趣高却不易保持,一节课40分钟对他们来说很难坚持,注意力不集中,易分散。 善于机械记忆,不善于思考。 需要敎师做

2、到上课形象生动有趣。 重点难点1.敎學重点:认识“端、棕”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁;会写“午、节”2个字。 2.敎學难点:正确、流利地朗读课文,读好长句子,体会叠词的好处。 4敎學过程4.1第二學时1敎學目标1、复习“端、粽”等13个生字;会写“午、叶、迷”3个字。 2、正确、流利地朗读课文,读好长句子。 2敎學重点敎學重点:读准“端、粽”等13个生字的读音;会写“午、叶、节”3个字。 有感情地朗读课文,体会作者的感情。 3學时难点敎學难点:读好课文中的长句子,把握课文脉络。 积累“美滋滋”“又黏又甜”等词语。 4敎學活动【导入】 复习导入师:今天这节课,我们将继续學习第10课端午

3、粽,请大家伸出右手食指,跟随老师书空课题。 （指导“午”字的书写）。 我们一起来齐读课题生:端午粽师:我们先来回忆一下上节课學到的生字词,老师这里有一组生词,谁能把它们的读音读准确?（大屏幕出示一组词语）生:端午、十分、纪念、中间师:你读得非常准确,能说说这些词中红体字的读音有什么共同点吗?生:它们都是前鼻音师:不错,这些字的读音要特别留意。 我们一起读一读生齐读师:下面老师带领大家做个小游戏,看图读词语,（出示图片和词语）活动2【讲授】 分段朗读,整体感知师:看来大家做了充分的复习,词语根本难不倒大家,那我们就一起来學习课文吧。 同學们,本篇课文共有几个自然段?生:4个自然段师:我来请四位同

4、學分别朗读4个自然段,其他同學边听边思考:文中哪句话描写了粽子的外形?【讲授】 分析长句子,读好长句子师:这4位同學读得不错,声音洪亮,吐字清晰。 同學们思考得如何了,究竟是文中哪句话描写了粽子外形呢?生:第2自然段第1句”粽子是用青青的箬竹叶包的,里面裹着白白的糯米,中间有一颗红红的枣。 “师:非常好,我们将这句话画下来。 生画句子师:通过读这句话,我们知道:包粽子之前,需要准备哪些原材料?生:箬竹叶 、糯米 、枣师:大家想不想看看这三样食材是怎么包成香甜可口的粽子的?（播放视频,讲述包粽子过程）师:我们开动脑筋想一想:文中,作者在介绍粽子外形的时候,先写了（ ）,再写（ ）,最后写（ ）。

5、 是以怎样的顺序写的?生回答:先写了（青青的箬竹叶）,再写了（白白的糯米）,最后写（红红的枣）。 是从外到内的顺序。 师:那我们现在合作着来读一读这句话,验证一下是不是从外到里的顺序。 (师生共读句子 )师:这句话除了讲粽子的外形,还讲了粽子的什么?生:粽子的颜色（板书:外形 颜色）师:哪些词写了粽子的颜色?生:青青的、白白的、红红的师:这三个词可不可以替换成”青的、白的、红的“,小组交流,说说为什么?总结叠词”青青的、白白的、红红的“好处 （叠词的好处）对比读、指名朗读长句子。 活动4【讲授】 把握文章脉络,积累词语师:作者写了粽子的外形、颜色,那么接下来要向我们介绍粽子的什么呢?我们来看一

6、看课文第二自然段第2、3句。 （指名朗读课文第二自然段第2、3句）生:“外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。 ”这句写了粽子的香气。 师:哪些词写了香气?生:一股清香师:抓得真准。 谁再来说说,第3句写了什么?生:介绍了粽子的味道。 师:粽子是什么味道的?生:又黏又甜师:你来给大家读读这句话,要读出粽子的味道。 （板书:香气、味道）生读课文师:读得真好。 “又黏又甜”是作者用哪里感觉到的味道?生:嘴巴品尝到的味道师:一股清香呢?生:是用鼻子闻到的味道,一种香气。 师:非常好。 文中的”又黏又甜“为”又A又B式“词语,生活中这样的词还有很多,我们来做一个词语游戏。 （做游戏） 师:介绍了粽子的外形、颜色、香气和味道后,作者还介绍了什么?谁来读读第三自然段前两句话?（指名朗读课文第三自然段前两句,思考作者介绍了粽子的什么?）生:（粽子的花样）师:外婆包的粽子,除了红枣粽还有红豆粽和鲜肉粽,粽子的花样怎么样?生:花样多。 （板书 ”花样“ ）是:用我们在以前學过的一个词,种类特别多叫什么?生:各种各样师:作者吃了这样的粽子是怎样的心情?生:美滋滋积累词语“美滋滋”（复习ABB式词语）活动【讲授】 讲述历史,升华感情讲述屈原与粽子的故事,让學生理解屈原是中国有名的爱国诗人。 活动【讲授】 指导书写1.重点指导书写汉字“叶”“米” 2.展示學生作品,自评互评