小学生周记怎么写500字范文（10篇）.docx

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1、小学生周记怎么写500字范文（10篇）小学生周记怎么写500字范文1星期天下午，因为妈妈要开会，所以我和班里的几位同学约好了一起到校院内的空地上打羽毛球。可是，我连作业还没写完，就迫不及待地和同学们一起像野马似的奔向操场，我们要在操场上决出胜负。首先，我们分好组，我和武海辰一组，刘琪和谢傲翔一组。第一局，我和刘琪对决，我想：刘琪看起来没什么特别的，只是个子比我高了点，比我胖一点，我肯定能赢。我洋洋得意。于是比赛开始了，我先发球，我把球往天空一扔，再使劲一拍，一个快球迅速地飞向刘琪，而刘琪不慌不忙，一下子接住打了过来，这次我没接住，于是我耍了一个花招说：“不算，不算!我刚才没准备好，再来!”第二

2、局比赛开始了，刘琪拿起球往空中一丢，再用力一击，球快速地飞过来，我用羽毛球一挡，又回去了，刘琪却又拍了回来，我又没接住，我输了，第三局比赛我一定要赢他，可我又因为心太急，发球没发好，我出局了，我被刘琪打的甘拜下风。第二局该武海辰对刘琪了，我想：武海辰球技这么好，一定能赢。武海辰一手拿球一手拿拍，把球往上一抛，使劲一打，球飞了过去，刘琪接个正着，刘琪发起猛攻，打了个武海辰措手不及。这样一来，三局下来，武海辰还是输给了刘琪。刘琪的胜利出乎我的意料，看来得意是失意的大敌。小学生周记怎么写500字范文2今天，天气阴转多晴，但没有影响我们去游玩。我们在老师的带领下来到了烈士陵园，参观气象站，做“大地寻宝

3、”.击鼓传花猜谜语等小游戏，我最感兴趣的是“大地寻宝”。当刘老师说完一个“大地寻宝”的游戏时，我们就想;是埋在地里的，还是在地面上的?这时，刘老师说;“地点在右边的小树林里，这个游戏不是寻金、银、珠宝，而是寻一些纸条，纸上写着谜语，只要找到了，把答案说对，老师就会将励你奖品。”我们听了后，就迫不及待的叫刘老师，快喊开始，刘老师见了，说;“开始”。我们急得像蚂蚁炸开了锅，一窝蜂似的飞到树林里，找呀找，我转过身来，发现了一张，我准备去拿时，一不小心，摔了个四脚朝天，爬起来后，纸条已经被人拿走了。我怒气冲冲的继续找。大概过了十分钟，我又找到了一张，我快速地跑去，拿了过来。我看见有些同学一会儿就找到了

4、4张，我更加仔细地找了。最后，老师喊集合了，老师说：“找到的举手?”我举起手来，老师让我读我的谜语，我大声的说：“太阳送我到天上，风伯送我到四方，可怜我眼泪汪汪，才能够重回家乡。”老师问：“谜底是什么?”我回答：“水蒸气。”老师说：“对了。”老师奖励了我一个棒棒糖。我开心极了!同学们也各自获得了不同的奖品，每个人脸上都乐开了花。转眼间，到了回家的时间，我们依依不舍地离开了烈士陵园，踏上了回家的路。小学生周记怎么写500字范文3星期二是一个极其特别的日子!“同样在学校上课有何特别?”我听到有人喊道。哈哈，不急不急，听我慢慢道来。终于可以动手做了，我一蹦三尺高。我根据徐烨朵妈妈所说津津有味地做了起

5、来。我取出一根硬丝线，在里头串了四颗珠子红，黄，蓝，绿。我刚想拿出丝线仔细端详自己的杰作，不料珠子都从丝线上溜了出来，像个调皮的娃娃在地上一蹦一跳落地滚远了，我费了好大劲才找回来!我这次更加用心制作了。串了四颗珠子后，我为了以防万一，还想特地问一下徐烨朵妈妈。看着徐烨朵妈妈被同学们围得密不可分，不得不打消这个念头。问谁好呢?徐烨朵吧!我连忙请教了后桌徐烨朵。徐烨朵接过线条，一步一步地教我：“你看，先左串2个珠子右串1个珠子.再穿过这.”我全神贯注地听着，按照徐烨朵教的方法一步一步一丝不苟做了下来。“啊!一个球完成啦!”我兴奋地差点叫出声来。但是，可不能打扰其他同学!接着，我取出了软线穿过了球中

6、间都空隙。在里面有顺序地串了起来：白红白紫白。最后，我取出了挂锁给它结了个头!原来只要掌握了方法就也没什么难的!你瞧!动手做的与买的就是截然不同!不管是好看好少难看，它都会使我感到骄傲!小学生周记怎么写500字范文4其实周记也好，日记也好，都是要写一段时间内印象最深的事。周记就是本星期内的事。回想一下这个星期发生了什么，在学习上有什么问题，班级里有什么新鲜事，和朋友老师间关系如何，这些都可以写，和日记相比周记可以写的内容更多了，需要突出一两个重点。如果大脑里立刻就想起一二件事情，记忆深刻，那么恭喜，你就有材料了，将它们的前因后果，事情经过，个人感想写清楚吧。有人会问：不好意思，一想到过去的几天

7、，我印象里只记得吃了一次大餐，或者只记得被老师骂了一顿，或者跟同学闹别扭心里不爽，这些都没有重要意义，怎么能写呢?告诉你，既然你想到了，就说明是值得写的。有意义的事情，不一定非得是意义重大，思想崇高，自己的生活琐事，也是值得一写的，只要你写出你的感受。我们每天的日子不都是这些细小的沙子一样的事情组成的吗?这些沙子，串起了我们的欢笑，串起了我们的忧愁，串起了我们的无聊，引领着我们一天天，不知不觉地在长大。周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。周记“真实地记下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足迹。记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学

8、习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。”周记是我们生活的备忘录，是我们走向进步的阶梯。周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、是事、是物、是景等,都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。写起来自由灵活，有话则长，无话则短;无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到时代，生活丰富多彩，可写的

9、材料多着呢!生活为作家提供了写周记的材料。在日常生活中，我们也要接触许多人，经历许多事。对其中一实际生活中在我们头脑中的产物。迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的，这里有备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获;只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。积累是学习和写周记的基本功，没有积累，就不能增长知识;没有积累，也谈不上对客观事物的词语，好像准备建筑材料中的砖瓦;积累素材则好像准备各式各样的预制构件，到需要写周记时根据命题材要求进行筛选、组合，便可以创造出有声有色的美妙文章来。小学生周记怎

10、么写500字范文5周记的题目(写作范围：读后感;见闻;趣事;数学周记.)1.开头简介2.记事3.自评(优，缺)4.解决措施5.下周计划6.自己的所见所闻所感其实周记并没有一种标准的格式，只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来，形成的文字片段或一篇文章，一周写一则就可以了。小学生周记怎么写500字范文6随着清明节的到来，我们迈着沉重的步伐走向_烈士塔听着主持一句句委婉的话语，我们少先队员的一声声呼号，那千百双眼睛望着那高高的_烈士塔，我的心颤动已久。很多人为了共产主义事业而奋斗，而时刻准备着!这时，那一个个英雄人物开始出现在我眼前，眼，全身心的投入真心的祝福，哀毕。当

11、我抬起头的时候，那春风吹拂着我们胸前的红领巾，啊!这红领巾是多么的鲜红啊，这就是用们用生命换来的，我们一定要珍惜这美好生活!小学生周记怎么写500字范文7假如我有一只尼尔斯的鹅，在汶川地震时，我会骑上鹅，赶到地震现场，在高空中飞行，给人们指示安全的道路撤离。我会高声告诉人们：“这边的道路是好的，那边的道路已经坏了，前面的桥就要塌了，不要过去”我一边说一边为人们指引方向。我还要在屋子里飞行，给人们指出通向安全出口的路。我会说：“那边还没有塌，走那边。不要乘电梯，不然会被关在里面。小心上面的东西，要掉下来了”一旦有人被压在下面了，我就会钻进去，寻找活着的人，为他们包扎伤口，然后安慰他们说：“不要担

12、心，救援队伍马上就会来的，不要乱挣扎，要保存体力，等着获救。”还要给他们带去水和食物，以便维持生命。如果我真的有尼尔斯的鹅，我就会做很多很多好事，帮助需要帮助的人。小学生周记怎么写500字范文8周记：用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。它有别于“流水账”日记，在于流水账是有啥就记录啥，不需要作修饰和认识的升华，而且不限多一定的升华。周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。周记作用：从学的了解，提高工作的针对性和准确性。从老师的角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而论环境，并为主题班会准

13、备材料，提高同学们参与的积极性。小学生周记怎么写500字范文9正月初二登山祭祖，这是外婆家的传统习俗。吃完午饭，我们就开始爬山，我们爬呀爬，来到了一位祖先的墓前就鞠躬，开始放鞭炮，鞭炮“噼哩啪啦”地响着，很热闹。放完鞭炮继续上山了，我们祭完祖，便去山上的一个寺庙里休息，寺庙抓它，立即四散而逃，让我抓不到。正当我玩得不亦乐乎之时，只听见“扑通”一声，我抬头一看，哦，我的小表弟落水了!只见站在一旁的阿姨迅速将小表弟一把拎出水面，这时的他浑身湿淋淋的，成了一只落汤鸡。大很快，妈妈就不让我玩水了。休息后，我们快乐地下山了。小学生周记怎么写500字范文10今天举行了一场有意义的交友活动。和我接对子的是一

14、个叫张玲君的小姑娘，个头跟我差不多，一双大大的、水汪汪的眼睛中闪着几女孩吧?经过沟通，我进一步了解了她：今年十二岁，上五年级。为了让我们相互熟悉起来，老师要我们全班同学和新朋友们玩两人三足的游戏，游戏规则大家都很熟悉了。我和张玲君用绳子把我的左腿和她的右腿捆在一起，为使步伐整齐、不摔跤，我俩一致决定：喊“1”时抬捆在一起的脚，喊“2”时抬没有捆在一起的脚。男生先比，我们四(八)班赢了，接下来是女生的比赛，轮到我和张玲君时，配合得挺不错的，速度很快，据“观众们”说，看上去都有点跑的意思了，女生比赛我们四(八)班又赢了。赛后，我和张玲君聊了聊，她说脚捆得太紧了，很痛，我也表示自己颇有同感。这次交友活动内容丰富，不仅玩了游戏，还认识了新朋友，真是一举两得!