2021人教版美术三上《今天我值日》说课稿.doc

《2021人教版美术三上《今天我值日》说课稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021人教版美术三上《今天我值日》说课稿.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2021人教版美术三上今天我值日说课稿今天我值日说课稿大李小学李存峰一、本课的的地位和作用 今天我值日是人教版教材美术三年级必修本第8节内容。在此之前，学生们差不多学习了最受尊敬的人,这为过渡到本节人物五官和动作场景的描述等内容的学习起到了铺垫的作用。因此，本节内容在本学期人物场景塑造学习中具有不容忽视的重要的地位。在整个人物画学习绘制表现中起到了承上启下的作用。本内容包含的一些人物五官表情动作比例表现等知识，是以后美术课人物相关题材中不可缺少的部分，也是今后手抄报绘画的必修知识。二、教学目标依照本教材的结构和内容分析，结合着小学三年级学生他们的认知结构及其心理特点，我制定了以下的教学目标：认

2、知目标：1、引导学生回忆、观看在学校、班级值日的情形。2、 把握值日时人物的各种动态变化，提高学生表现人物动态的技能。能力目标：能靠着自己的观看、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情形，培养学生的创作能力。情感、态度、价值观目标：提高学生的观看力，经历力，培养学生做事的责任感。三、说教学的重、难点结合美术新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：能靠着自己的观看、体验和丰富的想象，综合运用水彩笔、彩色铅笔、油画棒等绘画材料工具和不同的风格表现值日的情形，培养学生的创作能力。重点的依据：只有学生进行了观看、体验和丰富的

3、想象，才能明白得和构思人物表现的比例，结构、五官、表情、动作、场景等等。 教学难点：把握值日时人物的各种动态变化难点的依据：平常值日时学生大多在用心的做事，专门少具体观看周围值日生的动作，绘制起来较抽象；学生没有这方面的基础知识。为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本节内容设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈：四、 说教法今天我值日是一节培养学生表现人物五官表情动作和场景的观看回忆构思到绘画表现出来实践能力的重要课节。因此，在教学过程中，不仅要使学生通过观看示范值日生的动作表情场景，还要使学生能够舒服美观的表现在纸上。 考虑到我校三年级学生的现状，我要紧采取学生活动的教学方法，让学生真正的

4、参与活动，而且在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的行动结合起来，充分引导学生全面的看待发生在周围的现象，进展思辩能力，注重学生的心理状况。因此教师自身也是专门重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和鼓舞学生，充分调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的期望，同时要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学成效。同时也表达了课改的精神。基于本节课内容的特点，我要紧采纳了以下的教学方法：1、直观演示法：利用值日图片的展现等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对知识的把握。2、活动探究法引导学生通过创设情形等活动形式猎取知

5、识，以学生为主体，使学生的独立探干脆得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。让学生到讲台上来进行投入是表演，有檫黑板的，搽玻璃的，扫地的擦桌子排桌椅的等等。3、集体讨论法针对教师提出的问题，组织学生在进行进行集体和分组讨论后进行绘制，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程：五、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。1、导入新课：（35分钟）由课件大屏幕显示值日场景，师生问答互动导入新课。2、讲授新课、讨论、分组绘制（20

6、-25分钟）教学过程设计：谈话导入课题师：咱们班上的哪些小朋友当过值日生？生：（纷纷举手）当过。师：哇，这么多小朋友都当过值日生呀！那今天就让我们一起来值日吧！（板书课题：今天我值日）二、交流探究1、出示范图，引导学生回忆学校、班级的值日情形，并作简单的描述。师引导：在学校、班级中你做过什么值日？（学校里的执勤员、班级中的值日生。） 值日时做些什么事？（做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔驰，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，扫地，排桌椅）2、渗透德育：劳动是一件光荣的事，劳动使我们丰衣足食，因此，我们要热爱劳动。而且不管做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。3、观赏交流师引导：观赏课本范图，说一说你喜爱哪一幅画？并具体地说说你喜爱它的理由（比如创意、比如色彩等等）。让生分组绘制，完成后进行展现，其他生点评。3、课堂小结，强化认识。（35分钟）同学们平常应注意观看周围同学的表情动作，学会观看和摸索，较好的把握住人物再擦黑板、扫地、搽地板时比例，动作、场景等，这节课同学们绘制的人物还不错，人物比例、动作和事物场景表现较好，个别同学注意五官眼、耳、鼻、口和表情的绘制。5、布置作业。认真回忆自己值日时发生的一系列人物动作事物场景等，把握好事物比例，较好的表现在作业本上。（形状要舒服自然，动作要和谐美观，色彩搭配要鲜亮丰富）我的说课完毕，感谢大伙儿。