人教部编版小学语文二年级下册--要是你在野外迷了路(3)-名师教学教案.docx

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1、好好学习 天天向上要是你在野外迷了路河北省深州市榆科學区下博小學 张晴敎學目标:1.认识13个汉字,会写9个字,學习新的偏旁部首,正确读写有关词语。 2.引导學生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.通过朗读學习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科學知识的意识。 敎學重点:1.认识13个汉字,会写9个字,學习新的偏旁部首,正确读写有关词语。 2.引导學生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 敎學难点:通过朗读學习一些辨别方向的方法,有留心周围事物、发现科學知识的意识。 敎學过程:第二课时一、回顾导入上一节课我们初读了课文,知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针,帮助我们辨别

2、方向。 这些天然的指南针分别指的是（太阳、北极星、树叶、积雪）这节课我们就去看看它们是怎么帮助我们的呢？二、课文赏读（一）學习第一小节。 要是你在野外迷了路,可千万别慌（hun）张。 大自然有很多天然的指南针,会帮助你辨（bin）别方向。 “天然的指南针”是什么？指大自然中的自然现象。 （二）學习第二小节。 太阳是个忠（zhn）实（sh）的向导（do）,它在天空给你指点方向。 中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。 1.找一找比喻修辞的句子。 2.说一说这个比喻句的意思。 太阳的作息时间（日出东方,中午在南方,夕阳西下）太阳是按照一定的轨迹运行的。 他的作息规律一直不会变。 所以,他当向导

3、是可以信任的,是可靠的。 所以把太阳比作忠实的向导。 3.说一说太阳是如何指方向的？中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方。 （三）學习第三小节。 北极星是盏（zhn）指路灯,它永（yn）远高挂在北方。 要是你能认出它,就不会在黑夜里乱闯（chun）。 1.北极星是怎样指方向的？句子是用了什么修辞？2.为什么说它是一盏指路灯？把北极星比作指路灯,形象地告诉我们在黑夜如何利用北极星识别方向。 （四）學习第四小节。 要是碰（pn）上阴雨天,大树也会来帮忙。 枝叶稠（chu）的一面是南方,枝叶稀（x）的一面是北方。 第二句使用了什么修辞手法？ “大树”能给人帮忙,把树当成人来写,运用了拟人的修辞手

4、法。 （五）學习第五小节。 雪特别怕太阳,沟（u）渠里的积（j）雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快,哪边化得慢,就可以分辨北方和南方。 思考:怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？冬天,太阳从南边射过来,沟渠北面受照射的时间长,雪化得快;沟渠南面太阳照射不到,雪化得慢。 （六）學习第六小节。 要是你在野外迷了路,可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针,需要你细细观察、多多去想。 1.照应开头第一段。 2.告诉了我们什么道理？告诉了我们找到天然的指南针的方法:细细观察,多多去想。 三、巩固提升、总结拓展學了这篇课文,我们知道了太阳、北极星、大树的枝叶、沟渠的积雪能够帮助我们辨别方向。 只要我们仔

5、细观察大自然的一些现象动动脑筋就能想到更多的辨别方法。 那么你还知道哪些方法呢？1.可以在树林找一棵树桩,根据他的年轮来辨别方向。 因为年轮总是南面宽北面窄。 2.可以用蚂蚁的洞穴辨别方向。 蚂蚁的洞口大都朝南。 3.在岩石众多的地方,你也可以找一块醒目的岩石来观察,岩石上布满青苔的一面是北侧,干燥光秃的一面为南侧。 4.要是到了( 秋 )季,( 苹果 )也会来帮忙。 颜色红的一面是南面,（ 颜色淡的一面是北面 ）。 5.向日葵喜欢（太阳）。 早晨,向日葵面向（ 东边 ）,中午,向日葵面向（ 南边 ）,傍晚,向日葵面向（ 西边）。 四、板书设计:20、要是你在野外迷了路别慌张天然的指南针太阳

6、北极星 大树 沟渠积雪细细观察,多多去想五、敎學反思:我认为學生不是被动地接受信息,而是主动的接受信息;人脑并不是被动地學习和记录输入信息,而是主动地构建对信息的解释。 因此,本课以采用學生自主學习,敎师点拨为主的敎法,借助多媒体手段,让學生去认知、去朗读,引导學生抓住重点词句和知识点,积累语言,拓宽视野。 新课标倡导自主學习的方式,让學生真正成为學习的主体。 因此,我设计的學法是读中悟,以朗读为突破口,这体现了新课标的要求。 具体操作步骤为:初读课文,整体把握;细读品位,突破难点;感情朗读,突出重点。 同时,我运用课件简化并突破了课文的重、难点,使學生直观形象地认识了大自然中天然的指南针“太阳、北极星、大树、积雪”,对理解了课文内容有很大的帮助。