小蚂蚁过河教案,菁选2篇.docx

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1、小蚂蚁过河教案,菁选2篇小蚂蚁过河教案1活动目标：1.初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2.体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3.学习把沉、浮物体作简单分类和记录。4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。5.学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。活动准备：1.雪花片，石头，海绵，点心盘(幼儿操作材料)。2.木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。活动过程：一、导入师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀?(蚂蚁)师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河?幼：造一座桥二、认识沉与浮现象。1.教

2、师做沉浮实验。师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀?”2.巩固幼儿对沉浮现象的认识师：我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。三、幼儿操作，并记录操作结果。教师先请一幼儿操作，同时将结果记录下来。(规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。)集体纠正。教学反思：引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。小蚂蚁过河教案2活动目标：1初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。2体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。3学习把沉、浮

3、物体作简单分类和记录。4在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1雪花片，石头，积木，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。2记录纸人手一份，3、蚂蚁过河图片。活动过程：1、出示图片导入，激发孩子的兴趣。师：今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？（小蚂蚁）师：小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想想能用什么办法可以过河？（1）请幼儿自由发表自己的想法。2、幼儿自由操作探索。师：“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河吗？我们来试试吧！”3、认识沉与浮现象。（1）教师做沉浮实验。（2）巩固幼儿对沉浮现象的认识4、幼儿再次操作，

4、并记录操作结果。师：这次请小朋友操作，把能浮起来的材料贴在记录表上。（1）幼儿自己操作，并记录结果（2）个别幼儿上台操作教师请一幼儿操作，同时将结果记录下来。（规则：拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。）幼儿集体纠正。4、小结师：小朋友们想的办法真棒，可以帮助小蚂蚁过河啦，我们再去找找还有什么材料也可以让小蚂蚁过河吧（幼儿离开活动室活动结束）活动反思：纲要中指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与想象作为科学探索的对象。教师抓住幼儿园喜欢玩水的特性，创设游戏情境，让幼儿通过观察、探索，激发幼儿的好奇心和探究欲望，帮助幼儿初步了解物体的沉浮现象。