早上上课迟到检讨书六篇.docx
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1、早上上课迟到检讨书六篇 早上上课迟到检讨书六篇 当我们做某件事,出现了失误后,我们要通过写检讨书来反省,请留意写检讨书要留意正确的格式。怎样写检讨书才能做到语言精确呢?下面是我收集整理的早上上课迟到检讨书6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所关怀。 早上上课迟到检讨书 篇1 敬重的老师: 您好! 今日一大早,我就迟到了,明明是很重要的一堂课,可是我还是在老师点名的时候,同学通知我,我才起来,急急忙忙的赶到了教室听课,我迟到的行为是很不行取的,特别是我是大学生,更应当有紧迫的心理,认真的学习,毕竟真的毕业后就没那么多时间和精力来学东西了,我也是要对我今日的迟到这件事做下检讨。 专业课的重要,之
2、前老师就讲过了,我们确定要认真的来上课,来学习,在大学,我们还是学生,学习是我们最重要的一个事情,其他的事情都是要靠边的,特别是专业的课,而且大学也是我们走向社会之前最终一个学习的机会了,更是要去珍惜,可是我却没有那么重视起来。 最近的这段时间,我迷上了一个游戏,天天都在玩,有时候上课还拿出手机来玩,对待学习的看法就很不认真,昨天晚上我就是玩游戏玩得太晚了,所以没有休息好,今日即使同学叫了我起床要上课,可是我很困,所以想着干脆旷课好了,可是老师点名了,同学打了几个电话,我最终还是起来上课了。 我的这种看法也是不能学好东西的,原来学习的时间就少,还玩游戏,游戏并不能让我有什么进步,能获得什么收获
3、,只有专业的课学好了,那么以后也是好找工作的。 老师也是为了我们好,所以才点名的,希望我们能认真的来上课,而不是想着其他的事情,做着其他无关的事情,反而把学习给落下来了。这次虽然只是一个迟到的事情,但是也是让我深刻的认识到我的学习状态是多么的不好,是多么的不在意学习。 我们在学校,并不是来玩的,好不简洁能考到我们大学,要珍惜的时间就必需的珍惜,像很多同学平常根本就不娱乐,而是认认真真的上课,去图书馆找相关的专业书籍看,或者去自习室复习考证,可是我呢,反而宅在宿舍里面就知道玩游戏,甚至上课都不专心,这次更是要同学通知才来上课。我越想越觉得自己真的堕落的太快了,虽然大学是自由,但是那是要自由的学习
4、,而不是自由的玩,如今玩,以后工作就更辛苦,甚至找不到一份合适的工作了。 老师我已经知道错误了,这次迟到我将记在心里,以后确定会认真的上课,好好的学专业的学问,把大学的日子过好,不再浪费掉了。 此致 敬礼! 检讨人:xxx 20xx年x月x日 早上上课迟到检讨书 篇2 花自飘零水自流,多次迟到,万千忧愁,此恨难消在心头,才下眉头,又上心头。 就在风和日丽,似水柔情的一个早上,不幸的我不幸的在音乐刚停不久不幸地迟到了,并且不幸的在记录员的记录上留下了我不幸的名字,很不幸的把上学迟到的荣耀传统从初中带到高中。种种行为,违背了社会主义初级阶段的教育管理体制,影响了国家机器的正常运转,此乃不忠,一罪也
5、。又有辜负了宏大祖国十三万万衣食父母之殷切希望,此乃不孝,二罪也。还让班主任老师为此事殚精竭虑,寝食难安,人比黄花瘦,白头搔更短,此乃不仁,三罪也。最终还要麻烦同学费时来听我的检讨,此乃不义,四罪也。综上所述,余乃不忠,不孝,不仁,不义之辈,本该身首异处。所幸生在改革开放春风所沐浴的现代化文明社会,才苟全一命,理应高呼阿弥陀佛!无奈,造化弄人,天亡我也。俗语道,天有不测风云,人有旦夕祸福。 又是一个风和日丽,似水柔情的一个早上,不幸的我在音乐停后二十分钟又一次不幸地迟到了.并且不幸地在学校保安的记录上留下了我这个充满不幸的名字。所幸的是本人手持病假条,本以为可以过关无所阻,可是,只能说一句造化
6、弄人啊。突然的改革,使手中纵然持有金牌令箭也不行。此时我深感担忧,“我不入地狱谁入地狱”之境界想必也不过如此了,立即心潮澎湃,有如涛涛江水连绵不绝,又如泛滥黄河,一发不行整理此事真乃难辞其咎,自知罪孽不浅,难以修成正果重返正途,只求上帝与如来佛祖网开一面,从轻发落。古训有曰,知错能改,善莫大焉。假如有一次重来的机会放在我面前,我确定不再迟到,不能待迟到之时再去反悔莫及,人世间最残酷的事莫过于此,假如诸神赏我这个面子,给我把这个机会加上期限的话,我希望是一万年。 深刻检讨人:XXX 早上上课迟到检讨书 篇3 老师: 你好.本人于9月8日上午在上某某老师的课程中,迟到半个小时。解释理由只有一个,就
7、是因为途中遇到一个家乡新生的父亲,因为原来也有点熟,而后停步与之聊天,这位叔叔将今日坐火车回家,下午没有时间想送,所以谈话就多了点。故而上课迟到。深知这非什么了不得的理由,学生上课天经地义,而在上课时间与熟人打招呼聊天确实不合情合理。不过我愿解释我自己的理由,某某老师说其自己是直白爽快之人,深信其亦不宠爱说话拐弯抹角之人。 首先上课迟到是错,就一点我没有任何的疑问。但非不是什么都不行以谅解的,认识的乡亲也熟识,我无法做到我在路途中和这样的一个人不打招呼,不停下来寒暄几句,毕竟也是个长辈,再说大老远的过来也不简洁,我熟识这里的状况,我很情愿和他多说几句这里的事。我不是在给自己的迟到找理由,迟到是
8、错,但和解释的理由没有关系,我不想用我自己的理由来为自己辩解,错就是错,关键在于以后不迟到不旷课。在这里给老师做个保证,以后不会有这样的状况出现了,毕竟意外不会常有。 还有我想为我们班考研上自习的伴侣说几句话,假如按老师说的老师在上课的时候会给考研的伴侣带来很多的信息和学问。没有老师的能力,因为听过你的课,深知老师实力和能力。我觉得他们选择自习不来上课不是简洁的对与错的问题,假如按老师的说法,考研的学问在平常的积累,没有上好本科课程的同学就是没有资格去考研的。是阿,我想我们广大的同学也盼望的这一天,考研不是简洁的考几本专业书就了事,商量生不应当简洁的就商量这几本书,读通了这几本书,也并不见得其
9、他的能力有什么突出的地方。可是大环境不是这样的,和我们所希望的相反,只要读熟这几本专业书,就能考个好成果,在这样的形势下,作为我们平凡的学生,只能选择这样的路,死读,宁可放弃可以增加学问面内涵的课。 个人觉得这样的现象不能简洁的怪罪到我们学生的头上,我们无力和政策斗,所以我们只能选择和书本斗。成果是外显的,内涵只能在平常中能够表达,可是考试就单考成果,没有成果什么都没有了,为了这个所以他们或许情愿放弃一些另外的东西。我想这样的做法对与错只能有他们自己来衡量。但我很理解他们,毕竟体制放在那里,体制不解决,学生还是会被逼成这样不去上课。前段时间北大的贺教授以商量生水平低而拒绝再带商量生,假如把这个
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