幼儿园六一娱乐游戏活动方案 范文(精选3篇).docx

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1、幼儿园六一娱乐游戏活动方案 范文(精选3篇)【篇1】幼儿园六一娱乐游戏活动安排：庆“六一”游园活动游戏内容如下：活动一：小猴摘挑地点：小班教室组织者：香华准备：小猴头饰、桃子玩法：家长把幼儿背在背上，从起跑线开始跑到桃树下，幼儿伸手摘一个桃子，跑回到起跑线。奖品：糖活动二：赶小猪地点：活动室组织人：金红准备：棍子、皮球玩法：幼儿用棍子把一个球从一起点赶到另一方，然后赶回者为胜。奖品：糖活动三：捞汤圆地点：中班教室组织人：俏勤准备：渔网、乒乓球、盆玩法：幼儿拿网，在2分钟之内，捞汤圆（乒乓球）多者为胜。奖品：糖活动四：大脚小脚齐步走地点：礼堂组织者：勤美准备：玩法：幼儿与家长面对面，幼儿将脚放在

2、家长的脚上，不得落地，跑到终点。奖品：糖活动五：大头娃娃帽敲锣、鼓地点：走廊组织者：美清准备：大头娃娃帽、锣、鼓玩法：幼儿戴上大头娃娃帽（等于蒙住眼睛）拿起鼓锤走到锣、鼓前敲响为赢。奖品：糖活动注意事项1、指挥家长和幼儿在活动场合中有秩序、守纪律。2、在游戏过程中注意家长和孩子的安全。3、注意保持活动场所的卫生清洁【篇2】幼儿园六一娱乐游戏活动方案“六一”儿童节是世界儿童的节日，也是全世界热爱儿童、爱好和平，为争取儿童健康生存、受教育权利而斗争的日子。为丰富我园文化生活，培养幼儿的竞争意识，让幼儿度过自己快乐的节日，我园特在20xx年“六、一”前夕组织游园聚餐活动。三、主要活动内容1、游园前准

3、备活动2、游园活动（9：0010：30）3、聚餐活动（10：5011：30）四、筹备活动分工：活动总策划：xxxx活动具体策划及摄像、报道：xxxxx准备师生奖品：xxxx五、游园活动内容1、小猫钓鱼负责人：托班教师；地点：小托班规则：幼儿人手一根钓鱼线，比赛在规定的时间内谁调到的鱼最多，就为胜利，可以得到小奖品。2、沙画负责人：托班教师；地点：小托班规则：激发利用各种工具进行沙中作画,丰富的幼儿想象力。体验沙中作画的乐趣。3、车轮滚负责人：托班教师；地点：小托班规则：利用布类让幼儿连续进行车轮滚，滚得快的即获胜。4、叠叠高负责人：托班教师；地点：小托班规则：先将木块三根为一层，交错叠高成塔（

4、或者其它叠法），然后轮流掷骰子决定抽取哪种颜色或哪一层的木块（也可任意抽），抽取的木块要放在木塔的顶层，在抽取和放木块的过程中木塔倒塌则算输。也可DIY,开动自己的脑筋,叠出各种各样的形状.5、打鸭蛋网负责人：托班教师；地点：小托班规则：幼儿将5根一排的线一个一个的打结，然后依次打结，最终打成鸭蛋网。6、踩气球负责人：小一班教师；地点：小一班规则：15位幼儿位一组，互相踩对方的气球，谁的气球能保存到一直不被踩爆，就为胜利。7、猜谜语负责人：小一班教师；地点：小一班规则：教师说出谜面，幼儿举手猜，猜中的幼儿即可获得奖品。8、两人三足负责人：小一班教师；地点：小一班规则：参赛的两名幼儿绑起两只脚，

5、合作越过障碍能返回即胜利，获得奖品。9、谁的力量大负责人：小一班教师；地点：小一班规则：两位幼儿站在圈内，分别往两个方向使劲，并且要向旁边的两位幼儿脸色贴上小贴花，贴的多的即为胜利。10、夹豆豆负责人：小一班教师；地点：小一班规则：6名幼儿为一组，在一分钟内使用筷子夹出豆豆多着为胜利。11、吹球过杯负责人：小二班教师；地点：小二班规则：准备四个杯子，杯内放一些水，水上放乒乓球，用嘴吹乒乓球，分别从1号吹到2号，从2号吹到3号，依次类推。吹进最后一个杯中，即获胜。12、摸礼物负责人：小二班教师；地点：小二班规则：幼儿在礼物盒里摸礼物，摸到的礼物就属于自己。13、钓鱼负责人：小二班教师；地点：小二

6、班规则：幼儿人手一根钓鱼线，比赛在规定的时间内谁调到的鱼最多，就为胜利，可以得到小奖品14、小小投球手负责人：小二班教师；地点：小二班规则：主持人宣布开始，幼儿将球投进球框内，规定时间内投的最多者获胜。15、打泡泡负责人：小二班教师；地点：小二班规则：幼儿6人一组，在规定时间内打的泡泡最多者即为获胜。16、鸡蛋宝宝穿新衣负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿4至6人一组，给鸡蛋宝宝穿上漂亮的衣服。17、套圈负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿手拿套圈，依次进行套圈，套中的物品归其所有。18、两人三腿走负责人：中一班教师；地点：中一班。规则：幼儿两人一组，把双方的一只脚捆绑在一起，绕过

7、障碍物，比比谁快谁慢。19、电动玩具负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿4至6人为一组，自选一种玩具并装上电池，大家一起玩玩具。20、驱滚球负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿3至4人一组，同时进行驱滚球游戏，先到目的地为胜。21、投球游戏负责人；中一班教师；地点：中一班规则：幼儿两人一组合作，一个投球，一个接球。22、魔方负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿4至5人一组，规定时间内，变出新造型。23、打保龄球负责人：中一班教师；地点：中一班规则：幼儿2至3人一组，比赛打保龄球。25、走迷宫负责人：中二班教师；地点：中二班规则：掌握走迷宫的一般方法（从进口走向出口；遇到岔路口

8、选路线；遇到死胡同回岔路口换条路线走等），学会反向检查（即从出口走向进口）。26、抢椅子负责人：中二班教师；地点：中二班将幼儿进行分组，当音乐响起的时候，小朋友就必须找到一个椅子坐下来，没有抢到椅子的小朋友就会被淘汰出局。直到剩最后一个小朋友，得胜的小朋友老师会对他进行奖励。27、投篮负责人：中二班教师；地点：中二班规则：将幼儿分为3组，每组幼儿能够保持正确的姿势进行投篮，能运球到指定位置后进行投篮。28、车轮滚负责人：中二班教师；地点：中二班规则：将幼儿分组，3人一组。每组幼儿踩在报纸围成的车轮里向前走。29、汽车蹲负责人：大班教师；地点：大班规则：5人一组，叫到什么汽车什么汽车就蹲。30、

9、小小锁匠负责人：大班教师；地点：大班规则：在相应的锁里找到对应的钥匙。31、吸管传圈负责人：大班教师；地点：大班规则：口含吸管将圈依次传给下一个人，中途掉下的人出局。32、身体传物负责人：大班教师；地点：大班规则：用身体的任何部位将物品传递给下一个人，中途掉下的出局。33、金鸡独立负责人：大班教师；地点：大班规则：5人一组，单脚站立，谁的时间长谁获胜。注：1、以上游戏全园幼儿都可以参加游戏活动。2、游戏道具负责人自已准备，各负责人自己去领奖品。3、分管幼儿园的领导和园长负责幼儿园的幼儿安全。【篇3】幼儿园六一娱乐游戏活动方案一年一度的“六一”儿童节是幼儿园最隆重的一个节日，也是幼儿园最重要的一

10、个节日，通过“六一”的节目表演与成果展示等等相关系列活动都可以使幼儿园在当地的知名度有一个迅速的提升，对下学期的生源收费及品牌宣传都能起到推动性的作用。对于县城、乡镇、农村幼儿园而言，活动可用新形式的方式，具体展示给家长，要有“人没我有，人有我优”的思想，开展新颖、独特、可落实、有成效的活动，来进一步的吸引家长的眼球，以达到宣传本园的效果。以下活动可以在每一项中选择其中一项，进行多方面不同类型的组合;也可以以每一项作为一场具体的表演。一、活动目标通过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进

11、一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;同时，将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：幼儿园的快乐，成长的空间2、宣传口号：幼儿园是孩子们快乐的天地，您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年，做快乐孩子，做快乐家长，做快乐老师!(解放孩子的思维，使孩子会学;解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩;解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。)三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境

12、(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。2、以班为单位作好参加活动的准备：(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品，也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等;(4)收集制作环保时装的废旧物品;每班设计一个结对子游戏，并做好游戏物品的准备。(5)专业培养孩子们学习，总结方法，提前练习;(6)

13、材料样品、活动衫、宣传页、条幅。3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。(奖品可考虑凡是参与孩子均可以不同名义配发奖品，提高孩子参与活动的积极性，还可适当考虑加入家长的奖品准备)4、准备场地、布置家长到位后的场地安排。提前做好各项工作。四、活动内容(一)活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。4、办法：通过在本园的板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发送引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以

14、“幼儿故事、童话剧、舞蹈表演”、“巧手儿比赛”、“小能人比赛”、“巧嘴儿比赛”、“结对子游园”、识字课展示等系列活动的形式来进行。1、幼儿故事、童话剧表演、舞蹈表演赛(1)目的：通过参加幼儿故事、童话剧的表演、舞蹈表演，培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力以及孩子对儿歌故事的动作支配能力。(2)要求：每班准备一个幼儿故事或童话剧、舞蹈表演，体现人人参与;选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合剧情需要;根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道具;讲述、配乐录音良好。(3)评奖：根据表演评出节目表演奖、最佳舞台设计、最佳小演员。A、节目表演奖：从参赛的12个节目中评出特

15、等奖2个，一等奖3个，二等奖7个;B、最佳舞台表现奖：从参赛的12个节目中评出最佳舞台表现奖6个。C、最佳小演员：从所有参赛的演员中评出最佳小演员10人。2、巧手儿比赛(环保时装设计和制作比赛)(1)目的：通过举行环保时装设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作能力及创新意识;进一步培养幼儿的环保意识。(2)内容与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧物品、参与环保时装的设计和制作;在制作的过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(可制作一件上衣或裙子或裤子)。也可以提前邀请家长一道与孩子们进行服装的制作，互相配合，使家长体验幼儿生活。(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生

16、活老师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。同时可举行一场儿童时装秀的节目，将孩子们制作的服装穿在孩子们的身上，进行进一步的展示;同时家长也可以参与到其中，抽取几位配合能力比较强的家长穿上自己制作的服装与孩子们一道表演，展示幼儿园家园共育的良好作风，使家长能感受到幼儿园的潜力所在。(4)评奖：根据幼儿和家长的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖，同时可以评出最优秀家长奖。A、班级奖：根据幼儿制作的总体情况分别评出特等奖3个，一等奖4个，二等奖5个B、最佳作品奖：根据幼儿的环保时装作品所表现出的创造性和制作的水平、质量评出最佳作品50件给予奖励。C、最优秀家长奖：根据家长在

17、整个活动的实施过程中所表现出的配合能力、协助能力、表演能力等等方面选出几位。3、小能人比赛(1)目的：通过开展“小能人比赛”，培养幼儿自己主动做事的好习惯;进一步提高幼儿动手做事的能力。(2)要求：要求幼儿能迅速地把放在一起的玩具物品进行分类、整理，并放在合适的地方;要体现分工与合作，并有序地进行。要求孩子能干净、利落的将自己的个人物品进行整理并清洗、如清洗小杯子、小手娟等等，看孩子的独立自主能力。(3)比赛形式：大班选取“迷你餐厅”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;中班选取娃娃家“小人国”来进行玩具、物品的分类、整理比赛;小班在本班级进行教室玩具、物品的分类、整理比赛。可提前准备孩子们的一些

18、日用品，并且把要用到的洗衣粉、洗衣盆、肥皂等等用品提前分好份，并备份好，看孩子们的速度、顺序、质量等等方面进行比赛。(4)评奖：根据比赛的速度和分类、整理的现场结果分别评出一等奖、二等奖(学前班、大班一等奖2名，中班一等奖二名，小班一等奖一名，其余为二等奖)。根据孩子们的清洗时间、清洗质量等等方面进行评比，基本上参与的孩子都有不同奖项即可。4、巧嘴儿比赛(1)目的：通过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展现自我的精神面貌。(2)内容与要求：要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛：A、故事演讲比赛：要求选手进行4分钟以内的故事演讲，演讲时，要

19、求普通话准确，语调、表情、体态语言与故事情节相符。(满分为10分)B、环保时装表演：要求选手们身着自己设计和制作的环保时装(可以和爸爸、妈妈共同制作)随着音乐大胆地进行时装表演;随后回答有关环保时装设计和制作的有关问题。(表演和回答问题各5分，满分为10分)C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。(3)比赛形式：各班在进行预赛的基础上，选派出3名幼儿参加平行班的半决赛，在半决赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。5、结对子游园(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童

20、节的快乐;培养幼儿与不同年龄的小朋友合作与交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与不同年龄的小朋友结成对子参加“六一”游园活动。(3)游戏内容：每班设计一个游戏项目，游戏要求以两人为单位进行设计。(4)活动形式：幼儿结成对子后，到各个礼品分发放点领取“六一”礼品，然后和自己的对子一起自由到各游戏点参加游戏。6、识字展示(1)活动目的：往常情况下的六一节目基本上都为节目表演，而音乐舞蹈等等方面于家长而言，有可能仅是一时的感觉，而不能做为对幼儿园更进一步的了解，没有特别的优势作为幼儿园的宣传筹码。进一步而言，家长喜欢什么，我们就可以投其所好，据不完全调查

21、了解，目前县级、乡镇级、农村级幼儿园的家长一般情况下对幼儿园的要求基本上均为识字、算术、吃玩等等。于是我们也可以将幼儿园的识字作为游戏或者展示会表现给家长。比如“找朋友的游戏”、“扔球球的游戏”等等诸多游戏均可作为识字的展示。(2)活动要求：学习cys项目一段时间的不同年龄段孩子，要求老师提前做好准备，如字宝宝的准备，还有与游戏配套用到的部分道具。(3)活动内容：如下游戏，任意选择均可!1、指字卡游戏：老师将字卡分别放在教室的不同地方。一组小朋友读，一组小朋友找，按时计算，先找到者为胜。2、带字卡做操：老师可带领孩子做一个简单的伸展运动，边做动作边读字卡，老师做示范，孩子一起做，老师读，孩子做

22、动作，也可让孩子一组读，另一组孩子做动作。3、我说你接：让小朋友围成一个圆圈站好，老师也给在其中，读一张小朋友接一张，依次往下进行，所有的字卡分别让小朋友接。4、扔球读卡：把小朋友分成若干组，围成圆圈蹲或者坐，每组一个球，每组一部分字卡，一个孩子先拿球，然后将球滚出，球要依次滚到拿字卡的小朋友手中，拿字卡的孩子读出自己手中的字卡，游戏反复进行。5、找朋友：小朋友围成一个长方形，一个小朋友拿着字卡站在外围，在字卡放在哪个小朋友身后，哪个小朋友就站起来，拿着字卡找朋友。尽量让每个孩子都有锻炼的机会。6、歌曲串编：老师启发孩子开动脑筋，一起唱一首学过的儿歌，再把学的字卡编成曲调唱歌起来。比如“小燕子

23、，穿花衣，年年春天来这里”用这个曲调，换词“太阳啊，日出哦”。7、变魔术：老师找一个装饰的很漂亮的袋子，告诉孩子这是个神奇的袋子，里面能变出来很多好东西，请小朋友注意看，老师神秘的在袋子里摸几下后，拿出一张字卡然后两张、三张，让孩子念完，并数数几张字卡，再变出礼物发给孩子。8、兔子找家：老师扮演老狼，其他小朋友扮兔子，老师把小朋友分成五组，提前在地上画好五个大圈，每个圈里有一部分字卡，游戏开始时，播放一段音乐，小朋友用手做兔子耳朵，跟着跳，突然音乐停止，老狼出现，小朋友跳进圈内，并大声说出来字卡名字，狼抓住的速度慢，没跳圈内的小朋友，然后换狼的扮演者，继续游戏。9、拍手拍卡游戏：小朋友围成长方

24、形，请一名小朋友和别人，字卡拍手，老师发出什么指令，小朋友就拍谁和字卡，并读出来，依次进行。10、听指令蹦跳：给小朋友发字卡，老师发出指令，比如“太阳”，字宝宝蹦一蹦。字卡轮流拿，小朋友一直换蹦。(注意安全)11、串串香：把字卡排队放在前面，把小朋友分成4组或两组，老师读哪张字卡，小朋友就像串串一样，站成一队，哪一组时间最短，哪组获胜。12、萝卜蹲：把小朋友分成白红萝卜两队，一对蹲，另一队读字卡，轮流读，哪对反应快，时间短，读字卡又整齐，正确。哪队获胜。13、彩色的气球：老师把小朋友分成四组围成4个圈，并准备红黄蓝绿气球各一个，再分组分别为红气球队，4队分别读字卡，哪组表现好，就把气球奖励给哪

25、组，其他组给这队棒一棒。例：“红气球你真棒”!14、单腿跳：全班小朋友分组全部单腿跳，跳一下读一张字卡2到3遍，谁坚持不住，谁出局站一边，哪组剩下的人多哪组胜出。15、和字卡交朋友：让每个小朋友上台，先介绍“我叫XX，你是“日出”很高兴见到你，“再见”，每个小朋友介绍自己，说出来字卡的名字，既锻炼了小朋友，又增加了趣味性。16、说说指指：请一个小朋友上台，老师可把字卡贴到黑板上，小朋友说哪张字卡，其他小朋友指那张字卡。17、抢椅子：老师把椅子摆成一排，每把椅子上放上一张字卡，把小朋友分成两组，站在椅子两侧，放音乐，音乐一停，老师读哪张字卡，小朋友也读边抢椅子上的字卡，并举起来领小朋友读，然后这

26、个小朋友坐在这把椅子上不动，哪组小朋友抢的椅子多，哪组小朋友获胜。(4)活动形式：以游戏的方式去让孩子展示所学的知识，既生动有趣还可以与家长互动，让家长有参与，有口碑，有宣传。五、活动时间安排X月X日-6月1日：可以选取几个代表性的节目进行统一汇演，邀请全体家长参与，并选举出几个较为方便的节目，以便外出宣传时可以继续使用。六、具体宣传目的：通过广大家长的口头宣传与光盘方面的力量宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。宣传方式：1、可以邀请所有家长(包括本园的家长、外园的家长)、社会各届的相关人士(如教育方面的相关领导、本地区域的相关知名人士)等等，

27、人越多口碑宣传的力量就越大;2、同时可全程录像，刻录成为光盘以备发放给未参加现场活动的家长进行弥补式宣传;3、后期的跟进式宣传，可以分派老师到幼儿园孩子家里进行家访工作，了解家长对幼儿园的想法、建议、要求等等方面，同时要补充核实建立幼儿园的客户档案，以备下一步更好的宣传幼儿园并提高幼儿园的本质性工作;4、如果有关系，也可以将所拍摄幼儿园活动作为电视报道形式在当地电视台进行播放宣传;5、印发宣传页进行发放，让家长更进一步了解幼儿园相关情况，并可在发放宣传页上使用具体性方法，如老师提成、减免学费、赠送小奖品等等相关方面进行具体一步的落实。6、幼儿下乡，实地宣传。宣传不仅仅是老师的工作，如果孩子能参与其中，将会对幼儿园的宣传起到更好作用。可以挑选出学的好的孩子，以及较好的节目，在老师的陪同下到各个村庄进行实地的宣传。