幼儿园小小设计师教案5篇.docx
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1、幼儿园小小设计师教案5篇幼儿园小小设计师教案篇1【教材分析】民族服饰是各民族文化的重要组成部分,每个民族都有自己的服饰特点。蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。为加深幼儿对民族服装的了解与认识,让其充分感知民族服饰的美丽,激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣,特设计本次服装设计活动。本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰,了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。教师可选择“二方连续纹样”作为切人点,引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装,感知民族服装的图案美。【活动目标】1认识二方连续纹样,了解二方连续纹
2、样在民族服装中的应用。2能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。3感受民族服饰的多样美。【活动准备】1教师自制课件漂亮的民族服装(藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片)、二方连续图案的图片。2幼儿学习材料美术用纸第7页。3少数民族服装、背景音乐月光下的风尾竹。【活动建议】1请幼儿描述自己所喜欢的民族服装,感知民族服装的美。提问:你最喜欢哪个民族的服装?为什么?2请幼儿观察图片,学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。(1)出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片,引导幼儿观察其装饰花纹的特点。提问:这些服装分别是哪个民族的?都有哪些花纹?这些装饰花纹都出现在什么地方?小结:少数民族服饰
3、色彩鲜艳、纹样丰富。装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。(2)出示二方连续纹样图片,让幼儿欣赏后总结其规律。提问:这些花纹有什么规律?你还见过哪些二方连续纹样?小结:以一个或两个单位纹样,在两条平行线之间的带状形平面上,作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样,称为二方连续纹样。(3)教师示范。展示服装轮廓图,引导幼儿用二方连续纹样进行装饰,教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰,给幼儿以启发。3幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰,鼓
4、励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。4幼儿展示作品并交流设计的意图。(2)幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。幼儿园小小设计师教案篇2活动目标:1、培养幼儿大胆创作的能力。2、锻炼幼儿小肌肉的活动能力。活动准备:海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形状)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;教师设计的服装作品;旧衣服节奏明快的音乐。活动流程:引起兴趣-观察讨论-设计创作-作品展示-活动延伸。活动过程:一、引起孩子兴趣1、教师随音乐进行服装表演,幼儿欣赏。首先,教师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿欣赏衣服背面图案:一只小
5、乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。2、提问:老师的衣服和服装店里的一样吗?幼儿:不一样。教师:这是老师自己设计的衣服!二、观察讨论1、幼儿观察教师:你知道老师衣服上的图案是怎么设计的吗?幼儿自由讨论。欣欣说:你衣服上的小鱼、小乌龟是用印章印的。松松说:你的小草裙是用皱纹纸做成的。小雨说:三角形、圆形是贴上的。教师拿一个及时贴做成的三角形说:那你们知道这叫什么吗?幼儿说:不知道。教师说:它叫及时贴,这些三角形、圆形就是老师用及时贴剪成的。用拇指和食指用力搓开,粘贴在衣服上就行了。教师:这些是老师制作的,你们还可以想一些新的制作方法来尝试一下。三、设计创作1、请
6、幼儿自由选择自己喜欢的材料来设计衣服。教师:你们想不想来设计衣服啊?幼儿:想啊!教师:现在你想用哪一种材料制作你就坐在哪一组中。2、教师为你们准备了印章组(有苹果、小鱼、小乌龟等印章;各种颜色的水粉),粘贴组(有三角形、圆形、正方形、长方形的彩色粘贴纸),绘画组(水彩笔),彩条组(皱纹纸条、胶水)。3、幼儿制作,教师巡视指导。教师示范着说:用拇指和食指在纸边用力搓,然后用两只手把纸揭开粘在衣服上,再用手按一按,就完成了。4、在创作过程中,制作比较快的幼儿可以到一个空地试穿衣服,并相互交流、相互欣赏。四、作品展示1、作品介绍:每位幼儿都穿上自己所设计的服装来相互介绍。2、(音乐起)进行服装表演,
7、大胆展示自己的作品。教师:小朋友,你们设计的衣服真漂亮!我们跟随音乐进行服装表演好吗?五、活动延伸今天,每一个小朋友都设计了一件漂亮的衣服,我们把它挂在活动室的墙上,开一个服装展览会,请幼儿园的小朋友和爸爸妈妈都来参观好不好?幼儿园小小设计师教案篇3教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上,为了加深幼儿对民族服装的了解与认识,充分感知民族服饰的美丽和民族特点,满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣,而是基本活动。本次活动从服装的多样化图案中,选择二方连续纹样作为切入点,让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去,感知民族服装的图案美。活动目标:1.认识二方连续纹样,了解二方连续纹样在
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