开展四微活动方案15篇.docx
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1、开展四微活动方案15篇开展四微活动方案篇1为了让幼儿乐意用简单温暖的话语介绍自己的爸爸,加深对爸爸的了解和爱。通过游戏体验亲子间的快乐,感受爸爸的力量、能干和伟大。XX幼儿园特策划了此活动方案。一、活动时间X月X日上午9:15至10:15.二、活动准备事先鼓励孩子了解自己爸爸的工作,并准备介绍词;个别爸爸准备自己工作时的录像。为爸爸制作小礼物:我和爸爸的合照。(各班事先准备好)场地的安排和布置:椅子、编制小短绳、鼓等。提前做好家长的通知工作,让爸爸做好时间的调整和工作安排。主持人:XX老师等。三、活动过程1、开场:教师致节日贺词爸爸是一只船,载着我们的期待和梦想;爸爸是一棵树,为我们遮挡风雨和
2、严寒;爸爸是一盏灯,给我们光明和温暖。在今天这个特殊的节日让我们一起祝愿爸爸们节日快乐!工作顺利!越来越棒!2、介绍我的好爸爸:鼓励孩子牵着爸爸的手走到台上面对大家,声音响亮地介绍自己的爸爸:“我的爸爸叫XXX(姓名),他在XX(工作单位)上班。他有XX本领”。3、录像:我的好爸爸(介绍个别爸爸工作的特殊性和重要性,对爸爸说祝贺节日的话)4、爸爸代表1到2人作自我介绍,谈谈对孩子们的希望。5、老师:谁最棒?幼儿齐:我老爸最棒!给爸爸送上拥抱和亲吻。6、歌声送给好爸爸。7、游戏1“我最高”。玩法:孩子骑在爸爸的肩膀上,爸爸快跑前进,以接力的形式进行。(班级间竞赛)8、亲子合唱:爸爸去哪里。9、游
3、戏2“抓尾巴”。玩法:孩子裤子里夹小尾巴,爸爸在后面追,揪掉小尾巴算胜利。(爸爸和幼儿交换角色进行游戏)10、爸爸演唱:亲亲我的宝贝。11、我给爸爸送礼物。孩子们为爸爸献上自己亲手制作的合照画,对爸爸说句悄悄话,如:“爸爸我爱你!”“爸爸你真棒!”12、亲子舞蹈:快乐在一起。13、爸爸举起自己的孩子,合影留念。开展四微活动方案篇2“龙卧八卦凤栖花海”xxxxxx蜀汉文化旅游区第一部分前言xxxxx三国蜀汉文化旅游区距xx市区18KM,位于自然景观秀丽,文化底蕴极为丰富的白马关景区内,项目规划范围约2平方公里,以庞统祠、金牛古道、八卦谷为核心的三国文化,依托景区内良好的自然景观和优越的森林条件,
4、着力将xxxxx建设成为天府休闲度假旅游目的地。三国蜀汉文化作为xxxxx旅游区的品牌,有其独特的自然资源,丰富的历史文化内涵。结合此次八卦谷开谷“花卉节”打造xx第一片花海,无疑将会使xxxxx三国蜀汉文化旅游区成为xx地区休闲旅游之圣地,商家投资之首选。第二部分推广主题一、推广主题“龙卧八卦凤栖花海”-2013年xxxxx三国蜀汉文化旅游区花卉节。说到三国蜀汉文化,多数人第一反应就会想到武侯诸葛卧龙,而武侯的八卦阵又带有极其神秘的色彩。白马关是与诸葛卧龙齐名凤雏庞统之墓,正巧八卦谷也在其中,使人产生诸多想像。主题抓住八卦谷与三国蜀汉文化巧合之处,故意引导,用上阕“龙卧八卦”暗语诸葛,下阕“
5、凤栖花海”凤栖便是凤雏庞统长眠之地,今日花海。也可寓意花海之美,引凤来栖。从而留下引子,创造野史、传说-凤雏庞统长眠于此,卧龙诸葛入蜀后,悲呼世上少于知己,哀痛万分,到此悼念。观其山水,设八卦与谷中,重修凤穴,风水暗合天地。-暗喻白马关为风水宝地,为景区增添神秘色彩,同时也为后期地产项目作铺垫。二、主题推:巩固xxxxx旅游区作为三国蜀汉文化特色旅游的品牌基础,拓展“龙卧八卦、凤栖花海”白马关八卦谷-xx的第一片花海景观亮点,延伸品牌影响力。采取以户外媒体做整体形象宣传,网络、杂志做内容宣传,结合线下活动宣传的方式。使xx及周边区域的人群对xxxxx旅游产生全新的认知。xxxxx旅游区成为xx
6、及周边地区旅游休闲的首选之地。第三部分推广内容一、海纳百川,千姿百媚聚白马,凤栖花海-xx第一片花海。突出花卉节,花类品种繁多,汇聚成海之美。强调花海景色在xx的稀缺。以花海为特色吸引游客。二、绿荫古道,奇石怪岭,龙卧八卦谷,天然氧吧呼吸生活。突出生态天然,环境优美,奇石怪岭,强调八卦谷神秘色彩,融入自然享受生活。三、十一黄金周,不必东奔西走(不堵车),到白马、观花海。突出地理位子,交通便利,方便出行。第四部分媒体宣传策略一、媒体宣传目标:xxxxx于2012年前,在xx及周边地区就颇为耳熟。但景区未经系统的开发与推广,在大多数人心中没有一个形象直观的概念。所以导致耳能熟,但难闻其详。现xxx
7、xx三国蜀汉文化旅游区将于10月国庆期间,举办花卉节。以八卦谷开谷观花海作为景区旅游亮点,通过综合宣传xxxxx三国蜀汉文化旅游区的内涵、文化、品牌使之成为社会关注热点,从而使xxxxx三国蜀汉文化旅游区在目标区域内,产生巨大影响。转变影响区域内人群对白马关的认知,在影响人群心中刻画xx标杆式的休闲旅游胜地,制造“到xx,必游白马”的社会影响力。三、媒体宣传区域:xx作为xxxxx三国蜀汉文化旅游区的基础市场、一级市场本次推广重点区域主要是以xx为主体辐射周边相关区域。四、媒体选择1、户外媒体类?xx市南街核心商业街艺术宫LED大屏开展四微活动方案篇3“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气
8、做我自己;感恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜”当这熟悉的旋律回响在耳旁,你是否可以感受到心灵深处的某种触动?一、活动缘起如今的孩子,个个都是独生子女,都是在父母亲百般呵护,悉心照料下,无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱,渐渐的,连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取,习惯了“说一不二”,即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求,而他们却从不懂得去为父母亲做些什么,分担些什么,稍有些不如意,便大发脾气,甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实,我们这些为人师者不得不开始思考:今天的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异,我们的物质生活日益丰富,为什么我们的孩子却越来越不懂事?
9、面对一点点挫折,就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命?这究竟是为什么?我想原因很多,但有两个字却不得不提:感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心,面对他人的帮助,甚至连一声“谢谢”也不会说,这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者,我们有必要提醒他们,引导他们,继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会,在校园内开展“心存感恩,永不言弃”的感恩节系列活动。二、活动目的通过为期一个星期的活动,让孩子自己用眼睛去看,用耳朵去听,用心灵去感受,从而在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以
10、一颗感恩的心去面对。那么,他们就会明白,生活是一面镜子,你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩,生活也将赐予你灿烂的阳光。四、活动地点:学校内。五、活动前期准备1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识,相关故事,歌曲征集等。2、各班征集“感恩箴言”,并选送10个好的“感恩箴言”推荐到学校进行评比。3、打印宣传资料,评分表等。4、校园环境布置:张贴海报等。5、十三周四作文课以感恩为主题的作文,34年级写作文,12年级说几句话。6、少先队大队部干部开会分工,深入到各个年级,保证活动的影响力与完整性。六、活动过程在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会,进行优秀感恩作品的演讲,同时,
11、我们围绕三个“一”展开活动。1.读一篇感恩的心故事。2.唱一首感恩的心歌曲。3.写一段或一篇祝福,将感激铭记心中。写一段祝福,是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情,我想他已经理解了我们活动的全部意义。我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进行评比,从中挑选出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”,被选中的同学将颁发奖品。开展四微活动方案篇4为丰富我公司女教职工的业余文化生活,展现我公司女教职工的精神风貌,倡导健康向上的生活方式,在“三八”国际妇女节到来之际,特举行“庆三八”女教
12、职工趣味选拔赛,现将选拔的具体事宜通知如下:一、比赛时间20xx年3月8日二、比赛项目项目一:“8”字绳跳长绳人数:10人1、各校参加人数为10人,其中两人摇绳,8人依次进行跳,绳子绕过队员身体一圈记一个,以此类推;3分钟以内跳的个数多者名次列前;如出现并列,加赛30秒钟,直至决出名次。2、必须在规定的场地进行比赛。项目二:拔河人数:16人1、听从指挥按时到场,按指定位置整好队,校长为领队。2、女生各十六名,别选指挥员一名。3、比赛进行之中,不准换人,不准加人,不准起哄乱喊。4、比赛定为三局两胜,比赛程序按抽签顺序进行。5、比赛完毕回到原地站好,全部比赛结束方可离开。6、如有违规者,当场宣布除
13、名。项目三:毽子投准人数:8人1、投掷线至水桶圆心距离女子3米。2、投准时不得助跑,在投掷线后站稳后,投掷姿势不限。3、比赛每组8人,比赛时间总共为5分钟,5分钟后成绩之和为最后成绩。相同成绩者,加投5次,成绩优者列前,以此类推。4、每次只能投一个毽子,否则取消所有成绩。项目四:心心相印人数:16人比赛方法:两人背对背,中间夹一个排球,一齐向前跑,球若落地则需重新夹起从落地处(由裁判确认)重新出发,距离30米迎面接力,每队按所用时间排名,时间少者胜。比赛规则:比赛途中,如用手扶球则算比赛失败;比赛中,不得越线影响他人行进。项目五:摸石过河人数:8人比赛方法:以迎面接力方式进行比赛。两边各站7人
14、,中间间隔15米。比赛开始前,第一人脚踩在木板上,手拿一块木板,听到哨音后,把手上一块板往前放在地上,后面脚向前踩在板上,再把后面的板拿起往前放,以此类推,直至走完15米。再由对面同伴照此返回,直至全部完成,结束比赛,用时短者为胜。开展四微活动方案篇5一、活动目标通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在游戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念,从而对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。
15、二、活动准备1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场,张贴宣传标语“追求童年、追求快乐、追求智慧!”,五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。2、以班为单位作好参加活动的准备(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目,五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十日全园彩排);(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交),并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动,使幼儿获得续编故事的经验。(5)各班调动家长的积极性,根据孩子的兴趣和老师共
16、同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排,交一份计划到园长室。4、你就准备活动奖品和礼品。5、_做好主持工作准备。6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。五、活动时间及场地安排5月26日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛,并向家长发放“环保”宣传资料。5月27日:环保“有用的纸盒”制作比赛;5月30日:“二幼之星”比赛;5月31日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)三、活动内容与要求1、幼儿
17、诗歌表演赛(1)目的:培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。(2)要求:每班准备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有一定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。(3)评奖:根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。2、环保“有用的纸盒”制作比赛(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛,培养幼儿的动手制作能力、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。(2)内容与要求:要求幼儿人人参与,即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参与环保玩具设计和制作;在制作过程中保持周围环境的清洁;要求幼儿的
18、制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。(3)比赛形式:以班为单位进行比赛,由带班教师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。(4)评奖:根据幼儿的设计和制作情况评出班级奖和最佳作品奖。4、“二幼之星”比赛(1)目的:通过开展比赛,促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。(2)内容与要求:要求所有的选手均要参加以下三项内容的比赛:A、故事续编比赛:选手根据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。B、才艺比赛:要求选手们根据自己的兴趣、特长表演一个节目
19、;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。C、智力抢答:要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。(3)比赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参加年级赛,在年级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。(4)评奖:根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名,其余评为优秀选手。5、游园活动(1)活动目的:使幼儿通过参加游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的快乐,感受到幼儿园生活的快乐,感受到父母对自己的爱;培养幼儿与别人合作与交往的能力,并使他们体验到合作
20、与交往的快乐。(2)游戏内容:每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同游戏。四、扩大影响目的:通过新闻界的报道及广大家长的宣传,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。媒介:电视、报纸新闻、本园家长。方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料开展四微活动方案篇6一、活动背景:元宵节是中国的一个非常有中国特色的传统节日,在这一天,看灯会,猜灯谜,闹元宵已从好几千年延续至今。此外,由于中国对传统节日越来越重视,越来越关注。如若在这一天,您到超市逛逛,您定会发现,超市里张灯结彩挂起了各式各样的谜语,如若猜对了,
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