中小学教师师德考核表优质资料.doc

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1、中小学教师师德考核表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）崔张小学教师师德考核测评表基 本 要 求分 值教师互评学 校评价考核得分爱国守法10分1热爱祖国和人民，民族自尊心、自豪感强；拥护党的领导。22全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责。13没有违背党和国家方针政策的言行。24不参加赌博、迷信等活动。2爱岗敬业20分8忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。29对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。310认真研究教学方法，在规定的时间内完成教学任务，不擅自延长学生在校时间。3关爱学生20分14关心爱护全体学生，尊重

2、学生，平等公正对待学生。415对学生严慈相济，做学生良师益友。学生对老师的品德认可率较高。316保护学生安全，关心学生身心健康，维护学生权益，不透露学生个人隐私。317不损害学生的人格尊严，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。518没有因教育方法不当，出现学生擅自外出、逃学甚至流失的情况。5教书育人15分19注重德育，把德育渗透在各科教学中，培养学生良好的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。320遵循教育规律，实施素质教育。正常开展丰富多彩的教育活动，不断活跃学生身心。321循循善诱，诲人不倦，因材施教。所教学生乐于学习，善于学习，对老师的课比较喜欢。322培养学生良好品行，激

3、发学生创新精神，促进学生全面发展。223不擅自公布学生考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。4为人师表25分24坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。225衣着得体，语言规范，举止文明。126关心集体，团结协作。服从组织的合理分工。127正确处理同事之间的关系，不嫉贤妒能。善于协调各方面的关系，取得大家支持形成教育“合力”。228与家长保持密切的联系，及时与家长交换教育孩子的意见，如开办家长学校、设立家长接待日等。229尊重家长，不指责家长，平等对待所有家长。130工作时间不上网炒股、聊天或玩网络游戏；工作时间不经商、不玩扑克，课堂上不使用通讯工具。431不违规向学生收

4、费，不违规向学生推销学习资料及学习用品等。432不利用工作之便谋取私利。不向学生及家长索要财物。433不搞有偿家教，不私自办班。4注：1、师德考核按学期进行，各校根据“考核”结合学校实际情况调整有关内容并制定具体的评分实施细则。 2、考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（8960分）、不合格（60分以下）三个等次。3、有下列情形之一者，师德考核实行一票否决，直接认定为“不合格”：（1）有违背党和国家方针政策言行的;（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的;（4）体罚或变相体

5、罚学生的;（5）品行不端，歧视、侮辱学生的;（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措施，保护学生人身安全的;（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的;（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的;（10）擅自停课、缺课、无故不完成教学任务或擅离职守的;（11）态度粗暴，方法简单，语言刻薄，严重伤害学生身心健康的；（12）参加邪教组织或在课堂上散布、传播封建、邪教思想和政治谣言，造成恶劣社会影响的；（13）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（14）因违法违纪行为受到纪律处分的；（15）其他严重损

6、害教师形象和声誉的行为，造成不良影响和后果的。附件2：违反职业道德规范情况登记表学 校： 年 月 日姓 名性 别学 科违反师德师风事项处理结论处理部门学校师德师风考核意见 校长签字： 公章注：凡违反教师职业道德规范的情况记载，应以学校（含学校）以上给予处理的文字依据记载并附处理的复印件附件3：主要师德成绩记载表学 校： 年 月 日姓 名性 别学 科主要事迹表彰结果表彰单位学校师德师风考核意见 校长签字： 公章注：1、凡在区、县（市）级（含县级）以上交流和在市级（含市级），以上刊物上刊登的师德典型事迹材料附后。2、各级表彰的复印件。北京市中小学教师岗位考核登记表（二至二学年）区、县单位姓名北 京

7、 市 教 育 委 员 会填表说明1、本表各项内容均填写本学年度的情况。2、本表1至6页由本人填写，由教师所在教研（年级）组、学校审核。其中“成绩和效果”栏本人不填，经考核后由组织填写。3、本表1页“现聘教师岗位等级”栏系指教师受聘岗位等级。例如：专业技术五级岗位。4、本表1页“个人总结”栏主要总结一学年来政治思想、教育、教学工作和履行职责的情况。5、填写内容要具体、真实，字迹要端正、清楚，用钢笔填写。姓名性别政治面貌出生年月出勤情况现聘教师岗位等级社会兼职参加何学术团体、任何职务奖惩情况个人总结完成教学工作情况起止日期任教学校任教年级任教学科每周课时总课时数成绩和效果完成教育工作情况起止日期担

8、任班主任年级累计班主任工作年限担任其他教育工作任务成绩和效果组织指导或参加教育教学研究工作情况起止日期组织指导或参加所任职务教研主要内容活动次数成绩和效果校内校外汇报课、观摩课、研究课情况开课日期开课类别课程内容（年级、科目、章节、课题）目的要求听课范围人数成绩和效果市区县校组织指导课外活动情况起止日期组织名称参加人数活动次数活动内容成绩和效果指导、培养教师情况起止日期指导培养何校何人形式内容成绩和效果教 改 工 作 情 况起止日期教改内容教 改 进 度成绩和效果编写教材、经验总结和论著等情况题目或书名何时在何刊物发表或交流发表或交流日期本人承担的部分参加系统进修或继续教育情况起止日期进修单位

9、名称进修内容进修形式完成课时学习成绩结业时间主管负责人评语和考核建议等次建议等次： 签名： 年月日考核小组意见考核等次： 单位盖章：组长签名： 年月日本人意见签名：年月日未确定等次或不参加考核情况说明签名： 年月日复核意见盖章:年月日太原市中小学教师岗位职责考核表 （ 学年度）姓名：学校名称：专业技术职务：填写日期 年 月 日太原市教育局制填 表 说 明1、本考核表先由本人在个人总结的基础上认真填写，根据细则项目逐项对照、正确评估，实事求是地按各项分值逐项打出自评分。 2、学科组或教研组，组成考评组，在本人自评的基础上，严格按照考核细则，认真填写考评组评分。3、学校考核领导组在参考本人自评分、

10、学科组或教研组评分的基础上，依据本人的业务档案记载、工作态度、能力、实绩等方面的情况，进行公正、合理的全面考核，写出切合实际的评语，并在量化考核的基础上，将考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。4、此表经本人签字后，归入考核档案。5、本表一律用黑色中性笔填写，字迹要求工整、清楚。姓名性别出生年月参加工作时间前期学历（时间、学校、专业）最后学历（时间、学校、专业）现任职务何时评审通过何学科教师职务社会兼职参加何党派何时由何单位调入本单位中小学教师职业道德考核考核要素主 要 内 容自评分考评组评分学校评分爱国守法20分爱国守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国

11、家方针政策的言行，无违法违纪行为，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。（10分）不得以任何理由、任何方式妨碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。（10分）爱岗敬业为人师表20分热爱教育事业，认真履行岗位职责；认真备课、上课、批改作业、辅导学生，认真对待每一个教育教学环节，课堂上不得接打 和接待客人。无教育教学事故发生。（10分）与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能积极协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。（5分）品行端正，仪表端庄。（5分）关爱学生教书育人20分主要内容自评

12、分考评组评分学校评分关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生的成绩名次。 （5分）无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视、侮辱、驱赶学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。（5分）将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。（5分）注重安全教育，在学校或学校组织的活动中保护学生的安全，及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。 （5分）严谨治学终身学习20分认真实施素质教育，不断提高教育教学质量，使全体学生在原有基础上取得进步。所带学科和班级成绩良好，学生和家长满意。（1

13、0分）积极参加课改实验、教科研活动和继续教育，不断提高专业素养和教育教学能力。（10分）廉洁从教20分严格遵守廉洁从教八项规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。（5分）不向学生乱收费、乱征订教辅资料和推销商品；不收爱、索要学生和家长的钱、物、有价证券等。（5分）不到校外社会办学机构兼职兼课，组织或者参与有偿家教活动。（5分）不故意互相介绍本班学生参加有偿家教谋取私利；不介绍学生到民办培训机构补课或向民办培训机构泄露学生信息谋取私利。（5分）考核量化得分考核等级中 小 学教师专业技术职务考核教学工作52分本学年教学工作量10分学期任教学科任教班级规定工作量每周任课节数听课节数跨头任课节数自评分考

14、评组评分学校评分第一第二合计教学设计情况10分教案数量授课情况12分学生评课学校考核作业批改情况4分批改数量批改质量自习辅导情况3分辅导数量辅导质量所任学科教学效果10分学校要求成绩实际达到成绩优秀率优秀率合格率合格率转差率转差率参加公开教学情况3分开课时期开课范围（市县校）开课内容效果班主任工作21分本学年第一学期第二学期自评分考评组评分学校评分制订班级工作计划总结1分有无计划有无总结有无计划有无总结召开班团周会情况1分次数记载次数记载效果效果家长会家访情况1分次数记载次数记载效果效果班级文化特色活动情况3分次数记载次数记载效果效果班级工作考核情况3分考核分数考核等级考核分数考核等级班集体获

15、奖励情况4分时间获奖项目及级别时间获奖项目及级别班主任任职年限8分任职年限记分任职年限记分其它工作5分担任职务履行职责2分任何职务履行职责简况自评分考评组评分学校评分完成工作情况2分非班主任参加家长会家访1分时间会议主要内容本人在家长会上或家访中履行的主要职责承担校外课外活动情况3分承担课外，社会实践，文化活动，辅导学生兴趣小组及名称内容有无计划、记载获何种奖励教育科研工作及教育教学研究活动8分承担教育科研项目名称，级别及成果4分参加教研活动次数2分参加学校各类编写任务的情况及效果2分撰写论文论著，编写教材教参，交流经验总结情况4分项目名称级别本人承担部分出版发表情况指导培养青年教师情况3分指导教师起止时间指导何校何人培养指导情况培养效果自评分考评组评分学校评分青年教师学年听课情况教育教学能力提高情况获奖情况10分本人获奖时间级别情况8分指导学生获奖时间级别情况2分出勤情况10分病事假旷课（工）迟到早退其它集体活动（会议）天天次请假旷工迟到早退天天次教学、业务工作量化总得分优 秀称 职基 本 称 职不 称 职教研组（中心校意见） 负责人 年 月 日学校（乡镇联校或区县）考核小组意见负责人 单位公章 年 月 日本人对考核意见的看法本人签字 年 月 日职改办审核意见 年 月 日