三好职工先进事迹材料(优秀范文三篇).docx
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1、三好职工先进事迹材料(优秀范文三篇)第一篇:个人先进事迹材料回首该同志九载的教学生活,现借此机会将他的个人成绩梳理如下,以期其更上层楼。一、勤思的教学。该同志明白教育教学并非“种瓜得瓜,种豆得豆”。还要研究多种善变的因素。尤其是新课改推进的此刻,作为教师的他仔细思考如何在有限的时间内学习效率最大化。在经过了一段时间的积淀之后,教学教法上有了独特的理念。主要是依据互动式教学法,践行“学生的主导”原则,积极开创了“乐学与理解”的教育模式。该模式是建构在“互动教学法”的基础之上,是对它的一种细化和量化处理。互动教学法要求在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,构成师生之间、学生之间相互对话、
2、相互讨论、相互观摩、相互交流、相互评估和相互促进的。既要求学生在教师的组织下按教学计划的要求系统地学习、交流、鉴赏、总结,也要求教师按学生的提问和要求有针对性地重点施教、解疑释难。可是,如果在互动中没有关注到学生的兴趣,这一切将是“水中月,镜中花”而已;因而,“乐学与理解”要利用一切手段调动学生的兴趣,促其互动式学习;然后才能乐在其中;同时,还得要研究到个别差距,师生构成互解,最终共成和谐学习。在平时教学中,该同志具体做了以下几点:首先,抓住了课堂基本知识本事培养;其次,开展了第二课堂培养兴趣,加深理解,如创办语文学习社、文学社,甚而举办书法比赛等等;最终,还及时组织测试、总结。让课堂和课外的
3、学习联系起来,从而让学习由“被动、乏味”变为“主动、趣味”,实现了学习的效率化,落实素质教育。实践证明这一教学行为是很有用处的。自20XX年至今,他所带班级的成绩总是名利前茅,遥遥领先。20XX年的高一8班、20XX年高二10、20XX年的高一2班、20XX年的高二2班及20XX年高三2班的成绩都极为出色。到今年所带的高一15班和高一7班的成绩皆在年级前列。另外,有多名学生在省市级作文竞赛中获奖。如20XX年的高一9班学生顾梦洁获省作文比赛一等奖,20XX年的高二11学生金逸获得市作文比赛一等奖,20XX年高一15班同学苏美玲同学获区作文比赛一等奖,张锡同学获花季雨季全国征文一等奖。回想他走过
4、的这段路,发现这些成绩跟他自我独特的教育方式密不可分。为此,期望其继续思考,不断完善。二、智慧的管理。该同志担任班主任的8年里,早出晚归,还践行了“自我管理”理念。初掌一个班级,制定班规,选择一些班干部来分管和落实它。这或许是每一个班主任都将有的出发点,但如果将班级的每一个成员都看成是班干部,让他们都有属于自我的分管资料,从而实现“自我管理”的话,那么整个班级的班风,个人的学风都将焕然一新。在此,他具体做了以下这些:先从学习、卫生、纪律等角度给每个班级成员落实任务,让其扮演属于自我的主角;然后按角度分组,将一组分成若干个小单位,并确立正副负责人;最终小单位的负责人统一由各自相关的班级班干部来监
5、管。如此一来,一环环都将联动,每个人都将有事可做,管理不再是某几个班干的事,它也属于每个班级成员。凡事“自管”了,一切都将很有成效。他所带班级在学校的各级各类活动中总是满载而归的。20XX年所带的高三2班的学生郁非同学获得“无锡市三好学生”称号就是最好的证明。三、善思的教研。实践更需要理论的支撑,教育教学更是如此。正因如此,该同志从大到课题,小到论文写作、书籍等方面来具体提升自我的理论水平。他参加了高中小班化语文课堂个性化教学的研究新课程背景下高中小班化语文自主学习模式研究等课题;同时,该同志的多篇有关教育教学的论文发表:如在古典诗歌中的比较、烘托及衬托的区别一文发表于中学生语数外(20XX年
6、7月)、微“士人”,我谁与归!一文发表在阅读与鉴赏上,另外,还有如文化遗产大自然等专题文章发表在语文学习报等等;另有10多篇文章在各级比赛上获奖:如网络环境下的文言文自主教学情境初探一文获中国教育学会一等奖;就史记选读谈文言文教学审美教育获无锡市一等奖;谈“动态生成性”语文课堂合纵教师的作用获江苏省二等奖;和平的祈祷文言文教育谈获国家一等奖等等。同时,他还参编及主编了7部多有关教育教学的书:如初中作文3D写作高中作文3D写作20XX年高考复习指导;“志鸿优化系列教案”的写作,分别完成了苏教版必修2苏教版必修5人教版必修3人教版必修4等教案的编写工作。最终也因自我的不懈地努力,在20XX年成为了
7、“江苏省教育学会会员”。四、开拓与创新此刻的教学,无论从那个角度看,它都离不开网络这个平台。为此,该同志在平时学习工作之余,不断更新自我,研究网络知识,力求将网络同教学加以整合。因为他深知唯有开展相关的教学实践,方能更好地调动学生的学习兴趣,在教与学之间搭设一条通向对方心灵的桥梁。为此,他与它人合作的“高中语文教育研究专业网站”获全国中小学教育特色网站评比三等奖。同时,他还将自我的研究构成论文,如网络环境下的文言文自主教学情境初探就是很好的一次实践。本文就文言文来谈自我的整合的想法,主要分以下几个步骤:第一、利用数据库,建立电子古代汉语词典,便于学生查找。第二、建立完整的课文背景介绍,更加有利
8、于学生对主题的理解。第三、建立课堂信息交流通道,让学生与教师之间进行互动交流,提高了教学效率。第四、建立学生自主学习资料通道,激发学生学习热情和自主意识。在此刻社会,当教学有了网络的参与,教学的天空将更为广阔灿烂,教育者的心胸气度将更为博大丰富。因而,对它的研究将会不断拓宽我们的教学视野。总之,该同志在教育教学方面精益求精,力争上游。正在用奉献的心在书写属于个人的精彩。为此,我们倡议,肩负完美的使命的我们,该拥有一颗智慧的心灵,扬帆起航,勇往直前。_自_年参加工作以来,始终坚持把群众利益放在第一位,工作、生活中一向把救人于难、解人之困当做自己的义务和职责。因此,在从税二十余年的历程中,她先后数
9、十次为灾区同胞、贫困学生、孤寡老人、残疾儿童等弱势群体捐款赠物献爱心,累计金额达数万元。2008年“512“汶川大地震发生后,该县_小学的365名学生于当年8月群众来_三中异地复课,她感到这些灾后幸存的孩子心灵创伤未愈,此刻又远离亲人,无疑是最需要亲情呵护、热忱救助的幼苗。于是,她主动与在四年级一班复课的董邓燕、汪婷和王其雪等3名羌族女童结成亲情对子,做了灾区孩子的“爱心妈妈“。为帮忙孩子们摆脱地动山摇、骇人听闻的地震阴影,重树奔向未来的人生信念,她不仅仅在衣食住行与激励学习等方面用尽了亲生母亲般的关爱与呵护,而且利用多个节假日把几个孩子接到家中一齐生活。就这样,孩子们在“爱心妈妈“的关心下顺
10、利的完成了一年时间的异地学习生活。此刻,这些孩子都已回到了自己的故乡,但是_“爱心妈妈“的使命并没有总结,还时常为孩子们送去购买学习用品的助学金,打电话关心这些孩子的成长状况,并表示:她永远是孩子们的“爱心妈妈“,直到她们长大成人,大学毕业。_精心呵护和倾力救助灾区儿童的典型事迹,不仅仅在辽阔的羌寨及_各界传为佳话,而且在人民日报、新华每日电讯、中国妇女报、中国税务报、中国民族报等50多家新闻媒体上广为传播,成为20_年度全国闻名的新闻人物。20_年12月7日晚,_省_市_区代市镇流杯村一组村民蒋长春、唐小英夫妇在浙江台州打工时,因煤气中毒双双而亡,留下9岁的女儿蒋启玲、7岁的儿子蒋启峰和71
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