教师组织培训心得5篇.docx
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1、教师组织培训心得5篇教师组织培训心得篇120xx年4月24日30日,我满怀着期望与渴盼,来到美丽的南京晓庄学院参加了珠海市民办学校语文、数学骨干教师高级研修班的学习。虽然一星期的学习,每天我们都早出晚归,极其辛苦,但各位专家、教授的精彩报告给我的巨大收获,我的那一点辛苦与疲惫早就被欣喜和感动而替代。回想这一星期,我们分别听取了白欲晓、徐志伟、张晓东、吴永军、杨向红、赵凯、金一民等专家学者不同风格的报告,并且到了南京师范大学附小、南京外国语学校附属学习听课学习,每一天都能感受到思想火花的冲击,收获颇丰。下面是我这几天来学习的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学习、共同进步。一、关注学生这次的
2、培训的专家,谈到了一个共同话题即“关注学生。”我感觉,这种关注,不再是刚实行课改时那种形式上的关注,而是真正了解学生心理,理清知识脉络,找准思维起点,让教师的教学贴着学生的思维展开,让学生的思维在抽象、推理、建模中得到发展。1、教育要为学生的全面发展着想受应试教育作崇,某些学校,部分教师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准,于是,很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈,忽视了人的本性发展。通过这次培训,我更坚信教育不能填满学生生活的空间,要留有闲暇。因为学校教育绝不是给人生画上句号,而是给人生准备好必要的“桨”。2、关心尊重每个学生是教育成功的法宝“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。看物是这样,看
3、人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点,作为教师,我们应该用欣赏的眼光看学生。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。只有让孩子生活在一个团结,充满爱心的集体中才能形成健康的人格。3、学生才是学习和发展的真正主人学生获取知识的结果,远远比不上他学习知识的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他才会有幸福的体验感,同时对自己所获得的知识充满自信。二、体会教师职业的幸福感一个时期以来,受应试教育及社会大气侯的影响,教师长期处于身心不
4、佳的状态,教师的职业幸福感在下降,经常有老师抱怨,工作太辛苦,家长不理解,学生很难管,精神很疲惫,报酬低,缺少幸福感。尤其民办学校的老师,有些家长把老师当作保姆,动不动就指责老师没教好他的孩子,家长没一点责任。如何提升教师职业的幸福感呢?我认为可以从以下几方面做。1、教师是儿童生命世界的引领和民族精神的相传者尽管我们目前的职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训,让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。其实,幸福是一个过程,总会在不经意间显现,就看你有没有善于发现的眼睛,有没有敏感的心灵。珍惜
5、这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵,和他们做真心的朋友。2、要及时反思自己的教学传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听。老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己。在今后的教学中应及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。3、做研究型的教师杨向红老师的讲座,对怎样消除教师倦怠感,做研究型的教师进行了
6、具体地讲解。使我对怎样提升专业知识,怎样在教学实践中去做一个研究型教师有了明确地学习目标,并且能在研究学习中不断进步获得成就感。总之,这次培训内容丰富,学术水平高,充满了教育智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。这次时间虽然短暂,但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。要学的东西还有很多,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!教师组织培训心得篇2今天下午开展的新教师岗前培训受益良多。张书记和訾校长的现身说教以及实践案例都给了我许多启发。我对今天的培训有以下几点感悟。首先,教师是文化的传递者,“师者,所以传道,授业解惑也”,这是从知
7、识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样,学高为师,身正为范也正是这个意思。这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的,不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导,管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母,并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第四,教师是朋友。所谓良师益友。就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度,亲和
8、力要达到知心朋友一样,最后,教师是学生的心理辅导者,教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等。应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。同时,对教师工作的基本内涵也有了比较明确的认识,认识到了教师责任的重大艰巨,要做一名好教师必须要具备敬业精神,奉献精神、创新精神、拼搏精神,我深深体会到作为一名人民教师就要为祖国的教育事业奉献自己的青春年华,含辛茹苦,默默耕耘。“要爱生如子”。时时为学生着想,以学生的利益为重,处处用真情去打动学生,新时代的教师应具有高尚的师德,先进的理念、健全的人格、健康的心理素质、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平,有敏
9、捷的思维和很强的语言表达能力和感召力,对学生要多说鼓励的话、安慰的话、开导的话、实在的话;少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威胁的话,这些都是作为一名合格教师应具备的素质。教师组织培训心得篇3作为一名青年教师,我深感能在雏鹰这个大集体里工作是十分幸运的。因为学校为我们年轻教师提供了很多学习、提高的机会,让我受益匪浅。回想当初,“校本培训”这个词语作为陌生的事物进入我的思想,就象见到一个陌生人,我的认识经历了一个由抵触、怀疑到认识、熟悉的过程。记得学校刚开始进行校本培训时,总觉不理解,也没必要,而且培训内容好象又比较繁杂,不仅涉及一些理论内容,还涉及教师基本功方面的一些琐碎活动,当然更有自身专业
10、方面的培训。一开始时,我认为这无非都是一些走过场的东西,应付一下就可以了。后来觉得并非如此简单,学校及各部门及老师们都非常重视,于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度,把校本培训作为一件很重要的大事来对待。虽然作为一名小学教师教学工作非常繁忙,但却从未放松过在这方面的学习,一方面在时间上尽力争取,集中学习时没请过一次假。另一方面态度上可以说非常认真。随着学习的推进,自身对此事的认识也由被动的迫于环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应该学。因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅。一、学习理论,提高自己的理论水平在学习和研究中注意理论和实际结合。作为一名一线教师,一定要有先进的理
11、论作指导,才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。由学校制定学习篇目,教师自由分散学习,学习笔记,并指导自己的教学实践。一边学习一边实践,操作一段时间后,学校组织交流,教师反思自己的教学实践并进行整改,获得理论提升再运用,再实践,再反思。学习中反思,反思中实践。来提高自己实际理论水平。教师们集中学习与分散学习相结合,系统地学习理论知识。每位教师都记了厚厚的读书笔记,从中获益匪浅。学校定期组织教师进行交流,经常会有教师为了某个观点争论不休。争论中,教师们对理论有更深刻的认识,经历从理论到实践再上升到理论,进一步指导实践的过程。从中领会到教育专家的教学思
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