思政课我爱你中国教案7篇.docx

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1、思政课我爱你中国教案7篇篇一：思政课我爱你中国教案我爱你，中国内容标准三4.6知道中国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知

2、识：了解祖国灿烂的历史文化，知道中国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解中国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的_我们不仅要爱自

3、己的“小家”，更要爱我们共有的家中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。第二层

4、次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是中国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河

5、山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到中国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化与西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲我爱我的家），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家中国，我们不仅要爱自

6、己的小家，更要爱我们共有的家园中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景

7、色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，中国国家地理杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简

8、单说明原因。（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语

9、言汇成一句话爱我中华”。中国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以与他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：中国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人

10、民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，与时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝篇二：思政课我爱你中国教案我爱你，中国容标准三4.6知道中国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家

11、命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道中国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的涵和重要意义。教学容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解中国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可

12、分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出

13、要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是中国历史发展的主流和趋势。其次，教材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了

14、具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。热爱祖国是健全人格的重要容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到中国是一个统一的多民族国家，各族人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发

15、展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲我爱我的家），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园中国。放眼祖国，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟

16、民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，中国国家地理杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评

17、选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、的西双版纳、的亚龙湾等优美图片。学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选出代表，交流发言。教师：放眼祖国，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱

18、国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话爱我中华”。中国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州，装点着祖国的锦绣山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：中国自古以来

19、就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝篇三：思政课我爱你中国教案国旗国徽国歌它们是最崇高最神圣最亲切的名字作为

20、炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起二了解国旗的由来和象征意义七十年前的10日在雄壮的义勇军进行曲中中华人民共和国第一面五星红旗在广场上空冉冉升起那么这面旗面红色上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢我爱你中国主题班会教案内容我爱你中国主题班会1活动目的：通过主题班会，进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。活动形式：朗诵、演讲、演唱。活动过程：一、导入国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，中国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华

21、民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？二、了解国旗的由来和象征意义七十年前的10月1日，在雄壮的义勇军进行曲中，中华人民共和国第一面五星红旗在_广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？国旗的象征意义中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的

22、特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国领导下的人民大团结。三、了解国徽的由来和象征意义国徽的由来及象征意义。国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的_城楼，_城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本

23、色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。_图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的_城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国。党是灯塔，是太阳，没有就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着，坚强团结，众志成城。四、知道会唱国歌也是爱国的表现“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不

24、是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。五、班级特色展示下面请听独唱红旗飘飘、春天的故事。六：班小结我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千

25、秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需

26、要我们！我爱你中国主题班会2一、活动目标：1、九月一日中央台播放的开学的第一课以“爱，让中国更美丽”的口号以及祖国六十年大庆在即，以此为契机开展本次主题班会。2、通过回顾感人的爱国故事，培养学生爱国情感。3、通过本次班会课，让学生为自己是中国人而感到骄傲。二、活动对象：海庆中学七（2）班全体同学三、活动准备：多媒体、诗朗诵四、活动过程：（一）、导入：1、听一首歌曲我的中国心。2、老师说：中国，一片屹立于世界东方的神圣土地；中华民族，一个生息繁衍在这神圣土地上的伟大民族。自古以来，我们中国人以地大物博和山川壮丽而自豪，以古老的文明和灿烂的.文化而骄傲。因为这资源的富饶，因为这山川的壮丽，因为这文

27、化的灿烂，更因为身为龙的传人与生俱来的情感，我们发自内心、源于真情地赞叹-我爱你中国！（二）、展示：1、通过幻灯片展示感人的爱国故事。2、老师总结：大爱无疆，对祖国的大爱从身边的小爱做起，爱同学、爱父母、爱家乡、爱祖国，只有付出、传递“小爱”才能汇聚成荣耀祖国的“大爱”。（三）、讨论：1、学生分组讨论“爱国的表现有哪些”。2、每组代表。（四）、总结：（五）、小朗诵祖国颂学生1：我的祖国，是雄伟的泰山长城；学生2：我的祖国，是浩荡的黄河长江；学生3：我的祖国，是优雅的唐诗宋词；学生4：我的祖国，是迷人的楷书狂草学生5：我的祖国，是鲜艳的五星红旗！学生6：流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。学生7

28、：受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。男：伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；女：富强的祖国啊，我们为你而自豪！齐：昨天，先烈们以生命陪祖国一同走过霜寒的日子，今天，我们以汗水和祖国一同迎来辉煌的明天！（六）、结束语：同学们让我们从我做起，从现在做起，做一个爱国中学生！为中华之崛起而读书，为民族的振兴而努力学习，用你我共同的行动去证明-爱我祖国！音乐响起爱我中华,班会结束。我爱你中国主题班会3师：今天，我们四（1）班同学召开一个主题班会“我爱你中国”，就是要表达我们对祖国的热爱！让我们一齐道一声“我爱你中国”。男：今天是你的生日，我的祖国；女：今天是你的盛典，我的祖国。男：滔滔江河水，奔腾着浩浩中华

29、魂，女：巍巍昆仑山，耸立着凛凛赤子心。男：金风送爽，万里河山披锦绣，女：丹桂飘香，一轮明月寄深情。男：今天，我们将在这里举行四（1）班“庆国庆”主题班会。（一）口风琴齐奏歌声与微笑女：现在我宣布，四（1）中队“我爱你中国”主题班会现在开始。希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。生a：我要朗诵一首诗来献给我们的祖国！生b、c、d：我们画了几幅画献给伟大的祖国！生e、f：我们用口风琴演奏一曲歌声与微笑来表达我对祖国的爱。男：我们生长在祖国环抱，沐浴在温暖的阳光中，心里流淌着歌声，脸上洋溢着微笑。请欣赏口风琴齐奏歌声与微笑。（二）男生诗朗诵彩色的中国男：碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩

30、色的中国地图。请欣赏诗朗诵彩色的中国。轻轻打开地图，看到彩色的中国，碧绿的是草原，金色的是沙漠，蓝蓝的是大海，弯弯的是江河。祖国的版图上，一片绚丽多彩，、就像盛开的花朵，面对这美丽的图画，我们放声歌唱：我爱您中国！（三）葫芦丝妈妈的吻女：谢谢男同学的精彩朗诵。同学们，妈妈给了我们生命，给予我们关怀，妈妈的爱是最伟大的，祖国就像妈妈。男：在祖国妈妈生日之际，冯勤夫同学要用葫芦丝献上一曲妈妈的吻。（四）女生诗朗诵我爱我的红领巾祖国男：亲爱的少先队员，你们可知道，女：红领巾是国旗的一角，是烈士的鲜血染红。男：啊红领巾，是先烈传给我们的火炬，光华四射，永远不熄。女：老师们，放心吧，我们决不辜负胸前飘扬

31、的红领巾。请欣赏王晓彤的诗朗诵我爱我的红领巾。女：我们祖国多么伟大，我们要颂扬我们的祖国，请欣赏我们女同学的诗朗诵祖国。祖国，您是蓝天。我就是蓝天里的小鸟。只有在您的怀抱里。我才能飞得更远、更高。祖国，您是大地，我就是大地上的树苗。只有您的滋养，我才能生长出强壮的枝条。祖国，您是森林，我就是森林中村落的树叶，为了树木的繁茂，我愿变成养科。（五）书画表达男：一首发自内心的诗歌表达了同学们对祖国的赞美！女：同学们，你们看，书画组的同学要展示他们的作品，表达对祖国的爱！生a：我写的是“我爱你中国”，祖国妈妈永远在我们心中。生b：我画的是天安门，我爱北京天安门。生c：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱

32、伟大的祖国。生d：我画的是鲜花，愿我们的祖国像花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣。（六）全班朗诵祖国颂男：他们用画笔描绘出祖国的美丽！女：什么地方四季常开鲜艳的花朵？男：什么地方到处充满幸福和欢乐？（合）祖国，伟大的祖国，美丽的祖国，请听祖国颂我的祖国，是雄伟的泰山长城；我的祖国，是浩荡的黄河长江；我的祖国，是优雅的唐诗宋词；我的祖国，是迷人的楷书狂草我的祖国，是鲜艳的五星红旗！流泪的时候，是祖国给我们坚实的依靠。受伤的时候，是祖国给我们栖息的家园。伟大的祖国啊，我们为你而骄傲；富强的祖国啊，我们为你而自豪！（七）合唱歌唱祖国男女：让我们一起歌唱祖国。（放_）（八）班主任讲话同学们，今天的班会开

33、得很精彩，同学们一饱满的热情，真挚的感情，表达力对祖国母亲的热爱。同学们生长在和平时期，我们要珍惜现在的幸福生活，好好学习，掌握科学文化知识，积极锻炼身体，将来把祖国建设得更加美丽繁荣。（九）结束部分男：走过耕耘的日子，走进收获的季节；女：走过昨天的坎坷，走向明天的希望，男：改革的强音，在陇原大地上泛起层层涟漪，女：在亿万炎黄子孙的心中凝结一个主题:合：祖国，你是我们伟大的母亲。女：祝愿祖国生日吉祥！国泰民安！繁荣昌盛！男：四（1）班“我爱你中国”主题班会到此结束，谢谢！篇四：思政课我爱你中国教案我爱你中国教案1、情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，在对学生进行音乐审美教育的同时，也渗透了

34、德育教育，进一步激起了学生的感恩意识和爱国主义激情。2、过程与方法目标：教师运用音乐图片导入的方法，引导学生主动参与课堂活动，培养学生自主的音乐感受能力。3、知识与能力目标：感受艺术作品的艺术特色；掌握划分声乐作品的曲式结构。三、教学重、难点：教学重点：了解作品的曲式结构，并从情感上深刻体会作品的思想内涵；教学难点：让喜欢歌唱的学生逐渐升华为理智歌唱的学生。四、教学方法：讲授法、情境法、示范法五、教具：多媒体网络课件、钢琴、多媒体教室六、教学过程：（一）课的开始阶段：1、组织教学（同学们坐到座位上我们开始上课。）2、导入新课播放音乐爱我中华，通过聆听这首歌曲向同学们提出以下几个问题进行导入：这

35、首歌的名字叫做什么？听完这首歌，你有什么感受？这首歌表达了什么样的思想感情？（二）课的中间阶段：在本环节中，我主要通过让学生听、唱、观、演这四个环节突破本课的重点。1、听：让学生聆听我爱你中国，通过欣赏，提出问题：请同学们每组派一个代表说说你去过中国的什么地方？有什么感受或者说说你想去哪儿？你为什么要去那儿。2、唱：这个环节为教唱环节，先由教师范唱，同时让学生认真听我是如何唱出海外赤子的爱国之情的，引领学生进入歌曲的意境。范唱过后，带领学生进行模唱。在模唱的过程中引导学生运用自豪、乐观的感情去演唱歌曲。最后通过讨论练习等方法进行歌曲巩固。3、观：播放我爱你中国的视频。通过同学们的观看，让学生了

36、解我们祖国山河壮丽，江山如画，为生活在我们祖国的大地上感到无比的骄傲和自豪。通过创设情境，学生在情境中体验，明白祖国江山多娇，从而引发同学们的爱国之情。4、演：挑选两组学生进行有感情的演唱。教师在此时作为欣赏者，鼓励学生自由表现，这样做不仅能激发学生合作学习的兴趣，也能强化学生对祖国的热爱和爱护祖国大好河山的思想之后，为了突破本课的难点，让学生能够把握歌曲的要领，让学生共同朗读歌词，之后采用小组相互讨论的方式来解读歌词中表达的深刻含义，然后让同学们带着这种情感进行演唱。充分展示学生的主体地位，使学生从“学会”向“会学”方向转化，促进学生主动开放的学习。（三）课的结束阶段：最后编排一个小品五十六

37、个民族是一家，给同学们5分钟的准备时间，然后找同学上台，用剩下的时间进行表演。剧情主要表现在外族入侵的时候，在现代化建设中各民族人们和睦相处，有好往来，谱写了一首首民族团结之歌。学生在自己创设的情境中，感悟到社会的发展汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族的兄弟情谊。更一步体现出我们的爱国之情。七、板书设计：我爱你中国听唱观演篇五：思政课我爱你中国教案本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对本项目旨在引导学生把自己对小家小家小家的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解中国是一

38、个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解中国是一个热爱通过引导学生认识祖国河山壮丽历史悠久文化灿烂了解中国是一个统一的多民族国家统一的多民族国家统一的多民族国家各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明各族人民共同缔造了华夏文明结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊结下了密不可分的兄弟情谊从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国从而激发学生热爱祖国维护民族团结的情感维护民族团结的情感维护民族团结的情感教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化教育学生认同民族文化继承民继承民继承民族精神树立报国之志我爱你，中国内容标准三4.6知道中国是一个统一的多民族国家，国家的

39、长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展。了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。三1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。教学目标（一）情感、态度、价值观：认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感，培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。（二）能力：尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。（三）知识：了解祖国灿烂的历史文化，知道中国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系，初步认识民族精神的内

40、涵和重要意义。教学内容分析本项目旨在引导学生把自己对“小家”的热爱进一步上升为对祖国大家庭的热爱，通过引导学生认识祖国河山壮丽、历史悠久、文化灿烂，了解中国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了华夏文明，结下了密不可分的兄弟情谊，从而激发学生热爱祖国、维护民族团结的情感，教育学生认同民族文化、继承民族精神，树立报国之志。本项目共安排了导言和两个层次的内容。导言由两段文字组成，第一段用一句歌词引导，指出伟大的中国是我们共同的家。接着用简明的语言指出本课与上一课的联系：我们不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家中国；第二段先用充满激情的文字和富有感染力的排比句点明本课的主题，然后提出探究问

41、题，导入新课。本项目的第一层次“可爱的祖国”，首先引导学生认识祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，借以感受我们伟大民族厚重的文化底蕴，以激发学生的民族自豪感和自信心。其次用一段正文对整个层次进行了归纳提升，并对学生提出要求：“要热爱祖国的大好河山，积极维护祖国的主权独立和领土完整”、“热爱祖国的历史和文化，提高民族的自尊心和自信心”，从而点明了本层次的思想教育目标。再次，设置了一个“爱我中华，爱我中华文化”的主题演讲活动作为整个层次的拓展，使学生的爱国情感得到进一步的升华。第二层次“五十六个民族是一家”，首先通过回顾历史让学生认识到国家统一和民族团结始终是中国历史发展的主流和趋势。其次，教

42、材选取了具有典型意义的材料“西部大开发”作为例证，通过展望今朝，引导学生认识到在现代化建设的今天，各族人民同舟共济，共同创造出了祖国繁荣稳定的新局面。最后，倡导学生自觉维护民族团结，反对民族分裂，并结合学生的生活实际提出了具体要求。教材设置了一个课外拓展活动，把民族团结教育引向课外，引向生活。热爱祖国是健全人格的重要内容，爱国主义是民族精神的核心。培养学生的爱国主义情感，增强学生的民族自尊心和自信心是本课的基本目标，也是当前加强青少年思想品德教育的重要任务。只有让学生了解祖国壮丽的河山、悠久的历史和灿烂的文化，才能激发学生的爱国热情和民族自信心。只有让学生认识到中国是一个统一的多民族国家，各族

43、人民为实现民族复兴和国家富强而团结互助、共同奋斗，才能增强学生热爱祖国、维护民族团结的自觉性。因此，“我爱你，中国”是本课的教学重点。教学准备教师准备有关祖国壮丽河山、悠久历史、灿烂文化及西部大开发、国家重视少数民族地区的发展等相关资料，并制作多媒体课件。教学活动多媒体展示：两幅图片（并配背景歌曲我爱我的家），伴随着温馨优美的乐曲，师生共同对比交流“小家”与“大家”，轻松导课，并切入主题。教师：同学们，家是温馨的港湾，我们要爱自己的小家，同时，我们还有一个共同的家中国，我们不仅要爱自己的小家，更要爱我们共有的家园中国。放眼祖国大地，我们会为祖国壮丽的山河而骄傲；走进民族大家庭，我们会感受到56

44、个民族共处的温馨。回顾历史，我们会以是龙的传人而自豪；放眼今朝，勤劳勇敢的中华儿女正在实现着巨龙腾飞的梦想，续写着新的历史篇章。是什么激励中华民族不断征服前进道路上的一个个艰难险阻？5000年中华文明为什么会经久不衰？56个兄弟民族的团结为什么牢不可破？历史就是最好的见证，历史就是最好的回答：爱我中华。板书：可爱的中国。（一）生活在线教师：我们的祖国幅员辽阔、江山如画。放眼祖国大地，万里长城，滔滔长江，九曲黄河，雄伟泰山，险峻华山，奇特黄山，秀丽峨嵋，构成了绚丽多姿、气象万千的美丽景色。五千年的文明史，凝聚了世界上最璀璨的文化：诗经、楚辞、唐诗、宋词、元曲、明清小说，书法、绘画、京剧艺术。古代

45、先进的科技一直走在世界的前列，无数的中华儿女无不为此而感到无比的骄傲和自豪。2005年7月1日至7月30日，中国国家地理杂志社与新浪网等全国媒体联合评选“中国最美的地方”。同学们，你心目中中国最美的地方在哪里？为什么？多媒体展示课件：评选“中国最美的地方”。展示青藏高原的可可西里、世界第二古老学府岳麓书院、云南的西双版纳、海南的亚龙湾等优美图片。学生：结合不同的主题（壮丽山河、悠久历史、灿烂文化），学生分组展示交流图片、照片、录像资料等，各小组分别选出自己认为最美或最喜爱的地方，并简单说明原因。（二）交流探究环节1：我说我的祖国“说出自己难忘、喜爱或深感自豪的地方是哪里，为什么？”各学习小组选

46、出代表，交流发言。教师：放眼祖国大地，我们为我们的祖国而骄傲，正是源于对祖国深切的热爱，无数勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域，创造了灿烂的文化，而我们这些祖国未来的栋梁之材，应该怎样做呢？环节2：我爱我的祖国课件展示：畅所欲言诉心声：“我的爱国计划与行动”学生分组讨论，并选出代表发言，总结为：（1）要热爱祖国的大好河山（2）积极维护祖国的主权独立和领土完整（3）要热爱祖国的历史和文化（4）要提高民族自尊心和自信心教师：“五十六个星座五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话爱我中华”。中国是一个统一的多民族国家，五十六个民族如同五十六朵鲜花盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣

47、山河，他们和睦相处，友好往来，荣辱与共，谱写了一曲曲民族团结之歌。板书：五十六个民族是一家。环节3：忆往昔学生结合历史讲述：文成公主和松赞干布的故事以及他们对汉藏两族人民和睦相处做出的贡献，郑成功与高山族人民共同抗击荷兰殖民者的故事等。教师：中国自古以来就有着民族团结的优良传统，这种优良传统在和平时期、在祖国遭受外来侵略时表现一样吗？如果表现不同，那分别表现在什么地方？学生回答，总结民族团结的优良传统的表现：和平时期：互通有无、共同发展；遭受侵略时：团结奋战、共御外侮。教师：在全国人民齐心协力建设和谐社会的今天，各民族更是相互协作、相互支持，呈现出前所未有的和睦团结的盛世局面。党和国家审时度势

48、，结合少数民族地区经济、文化相对落后的现状，及时做出了西部大开发的战略决策，并对西部少数民族地区采取了大量扶持、优惠的政策，进而有力地推动了西部少数民族聚居地区的发展。环节4：看今朝国家重视西藏地区的经济发展1949年中华人民共和国成立，中央人民政府顺应历史发展规律，从西藏广大人民的利益出发，积极促成西藏和平解放，并通过推动民主改革、实行民族区域自治，从而深刻地改变了西藏的命运，有力地推动了西藏社会的跨越式发展。中央政府关心西藏、全国各地支援西藏的战略决策使西藏的现代化建设进入了快速发展的新阶段。1994年以来，中央政府直接投资建设了62项工程，总投资达48.6亿元；15个对口支援省（市）和中央各部委也无偿援建了716个项目，资金投入达31.6亿元；全国先后派出援藏干部1900多名，这些都极大地改善了西藏的生产和生活条件，促进了西藏经济和社会的发展。据统计，1994年至2000年，西藏全区国内生产总值增长了1.3倍，年均增长12.4，改变了长期低于全国平均发展速度的状况；城镇居民人均可支配收入和农牧民人均收入分别增长62.9和93.6；贫困人口由20世纪90年代初的48万人减少到7万多人。综上所述，西藏和平解放五十年来的发展史，是由黑暗走向光明、由落后走向进步、由贫