心理健康节策划书(范文六篇).docx

《心理健康节策划书(范文六篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理健康节策划书(范文六篇).docx（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、心理健康节策划书(范文六篇)第一篇：心理健康节活动方案五监区开展“心理健康教育”活动方案一、活动目的根据狱部统一部署，为落实省厅局治本安全观的工作要求，充分依托心理健康指导中心平台，强化心理矫治技术的运用，并通过在全监服刑人员中开展心理健康教育节系列活动，使服刑人员对心理健康有全新的认识和体验，学会简便的自我调节方法。预防自杀、自伤、自残等事故的发生，提高教育改造工作的针对性和有效性，促进狱内改造秩序的稳定，结合监区改造实际，制定本活动方案，具体安排如下：二、活动主题开展以“悟人生、塑心魂”为主题的心理健康教育系列活动。三、活动内容监区经过会议讨论，决定成立由监区长为组长，分管教育改造的副监区

2、长任副组长，副分监区及专职心理咨询师为成员的“心理健康教育”活动领导小组，负责“心理健康教育”活动的具体组织和实施工作。四、活动安排1、心理健康教育活动时间为2023年5月，共分为三个阶段（1）心理健康教育座谈会：2023年5月1日（8：30-11:30），组织平时情绪自控较差服刑人员（20人）参加1座谈会，讨论他们在改造中存在的实际问题，讲评此次心理健康教育活动的重要性和意义，引导服刑人员将心理健康真正重视起来。（2）游园活动：2023年5月1日（14:30-17:00），监区拟开展“和诗以歌、经典咏流传”为主题的诗词有奖竞猜、诗歌即兴创作、猜谜等活动。引导服刑人员对中华传统文化多一份认识、

3、多一份兴趣、多一份收获，推动教育改造质量的提升。（3）团体辅导阶段：2023年5月，针对服刑人员改造环境相对封闭，容易产生压抑情绪，尽快适应新减刑假释政策，监区利用周日休息及课堂学习日等时间为服刑人员开展三次的团体心理辅导。四、总结2023年5月30日利用课堂学习日时间进行此次心理健康教育活动总结，通过开展此次活动，目的是希望通过参与此次活动，使我监区服刑人员能够调整好心态，正确对待和调整情绪，遵守监狱的规章制度，积极参加学习和劳动，并将此项活动作为服刑人员文化教育以及监区文化建设的重要组织部分，积极营造健康的监区改造氛围，争取获得减刑、假释，早日与家人团聚，迎接新生。2023年4月25日活动

4、需购买文具用品、生活用品、食品等对参加座谈会的20名罪犯及三次团体辅导活动共80名罪犯进行物质奖励，以及游园活动的奖品，具体如下：物品名称数量单价合计1、肥皂60块4元240元2、沐浴露353、牙膏牙刷304、糖果饼干40共计：2000元瓶套斤元700元540元5203元元元202313第二篇：心理健康活动策划方案一、活动主题：我爱我团结互助，给力心灵，共同成长二、活动目的：围绕大学生在成长过程中普遍存在的心理困惑，以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题开展形式多样的心理健康教育活动，引发大学生关注心灵，进取营造有利于大学生身心健康和谐发展的学校氛围，引导学生正确应对各种困惑，并主动探求解决

5、途径，健康成长。1、横幅宣传：出一条横幅(一式两份)，宣传本届心理健康节主题。承办单位：院宣传部、院心理健康部横幅资料：团结互助，给力心灵，共同成长湖铁职院第八届大学生心理健康节宣(暂定)横幅位置：南院悬挂于J1教学楼前，东院悬挂于篮球场2、板报宣传：出一期板报，宣传本届心理健康节主题、资料、时间安排等。承办单位：六系心理健康部活动要求：六系各出一期板报板报摆放：南院篮球场、东院教学楼前3、报纸宣传：出一期报纸(心之桥特刊)，宣传本届心理健康节主题、资料、具体活动安排等。4、海报宣传：各系各出3张海报，宣传本届心理健康节承办单位：各系心理健康部活动要求：(1)正确悬挂于南院和东院篮球场上;(2

6、)纸张大小标准(与院宣传部统一标准)5、广播宣传：宣传本届心理健康节各项活动安排，心理健康知识。承办单位：院心理健康部、院团委广播站资料供给：院心理咨询中心注意事项：六系挂好海报后须通知院里进行拍照留影。(4)活动分为两个程序：第一轮：各系分配到班级征选(篇数不限)第二轮：院里征选(5)备注：5月4号到7号在篮球场设立心理健康节活动咨询台，发放心理健康节活动安排表;征文必须贴近生活、资料丰富，积极向上;参赛文章不得抄袭，否则将被取消比赛资格。(6)奖项设置：分别为：一等奖2篇、二等奖4篇、三等奖6篇。2、“爱的抱抱”温暖学校行动(1)活动目的：给同学们鼓励与拥抱，让同学们对自我坦诚，对身边的人

7、坦诚，释放心境，说出对朋友、家人、学校的感激。(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心(3)承办单位：院心理健康部(4)协助单位：院心理成长协会(5)活动资料：两名成员分别穿着卡通人物服装，给走过的同学送去“爱的抱抱”。此外，活动现场还摆放了“感恩”和“祝福”两块展板。不少同学也能够写下自我对好友、家人、学院的感恩与祝福，或是自我大学三年的心愿和梦想。同学们能够与其拥抱和合影。(6)活动流程：设立一个服务台，准备便利贴和笔，同学领到笔和纸再写上自我的话后贴在指定的板报上。每位真诚地写出“感恩”与“祝福”的同学将获得一份小小的礼物。活，珍爱生命，构建和谐心灵，健康成长。(2)话剧主题：毕业N年以后

8、，我们相聚湖铁(3)主办单位：学生工作处心理咨询中心(4)承办单位：院心理健康部(5)协助单位：院治保部、体育部、院秘书处(6)参赛队伍：6系及心理成长协会各派一支代表队，加心理成长协会共7支队伍参加比赛。(9)评分标准：(1)评分方式：总分10分，取平均分。(2)根据服装，表演的发挥与创新等相应得分(10)奖项设置：一等奖1名;二等奖1名;三等奖2名;优秀表演奖1名;最佳团体奖2名;最佳获奖队将获得奖金和(团体)奖金。(11)比赛地点：南院篮球场(12)场地设置、纪律、安全工作安排：由院心理健康部、院体育部采购材料，布置场景，由院学习部负责计分，院治保部、院宿管部维护现场纪律、安全。4、沙盘

9、游戏作品展览(1)活动目的：经过本次活动，让同学感受到做沙盘游戏的乐趣，感受到自我的内心世界，同时鼓励同学前往心理咨询室体验沙盘游戏。(2)活动简介：一粒沙是一个世界，反映着智者的思考和智慧;沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘游戏治疗的生动意境。把无形的心理资料以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，创造与发展，以及个性化的体验，便是沙盘游戏的无穷魅力和动人的力量所在。(3)主办单位：学生工作处心理咨询中心(4)承办单位：院心理健康部(5)协助单位：院心理成长协会、六系心理健康部(6)参与人员：本院学生(7)活动流程：各系学生在4月底之前做完沙盘游戏，将每个作品拍照留影，写上相

10、应的名字，班级，作品名，并以系为单位将照片电子稿上交院里。院里选择部分作品，征得该同学同意，并由该同学对作品进行必须的描述(即：沙盘的名字、故事)后统一冲洗进行展出。(1)活动目的：呼吁大学生关注自我的心理健康，并以此掀起社会关注心理健康的热潮。为提高我院大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识，在我院掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人意识到心理健康问题的重要性。(2)主办单位：学生工作处心理咨询中心(3)策划承办单位：院心理健康部、朋辈心理咨询员(4)协助单位：院学生会赞助单位：172学校活动网、大学生精英论坛(5)活动流程：(1)领导就“5.25

11、大学生心理健康日”致词;(2)两个团体竞赛活动，由各系选派队伍参加总决赛;(3)现场朋辈心理辅导活动，横幅签名活动。(6)活动宣传：“我爱我团结互助，给力心灵，共同成长”横幅一条以供签名;各系于5月24日19：00以前出横幅、海报宣传(每个系5张)置于南院篮球场;准备525宣传资料。(6)活动目的：本游戏主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神;培养计划、组织、协调本事;培养服从指挥、一丝不苟的工作态度;增强队员间的相互信任和理解。(7)参加人员：各系各派出二支队伍，每个队伍十二人。(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不一样名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品一

12、份。(9)活动流程：每个系选2支优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自我的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，比赛顺序经过抽签决定，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。团体竞赛活动二：疯狂的设计(1)游戏类型：益智型、团体合作型(2)游戏目的：增强组员的团体合作本事(3)游戏人数：各系2个小组，每组10人(4)游戏道具：小纸条、笔(工作者提前准备)(5)游戏规则：第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个，然后用最短的时间摆出这个字母。第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词(单词由3

13、-4个字母组成)，然后用最短的时间摆出这个单词。在10分钟内完成单词数最多为胜利的一方。(8)奖项设置：设立一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项。根据不一样名次分发奖品，参赛队伍均获小礼品若干。(9)活动流程：由各系到班级选优秀队伍参赛，在到院里进行总决赛;每支比赛队伍在进入总决赛都给自我的队伍取好组名，定好组歌，并在比赛之前进行团队的展示;总决赛时，分3场进行比赛，发挥团队精神，友谊比赛，安全第一。(10)活动场地：南院篮球场7、心理讲座篇(1)活动目的：经过举办健康心理讲座，引导同学们正确认识健康，关爱生命，提高全校大学生的自尊、自爱、自立、自强的自我意识。从而使得全校大学生能够更好的应对学

14、习、工作、感情和生活。活动主题：关爱你我他，从心做起二、活动目的：在社会飞速进步的同时，人们的压力与日俱增，在今天的大学校园心理问题一直困扰着一部分学生，他们需要我们给予关怀和帮助，而5.25谐音“我爱我”心理健康日，为我们提供很好的平台去关注你我，关注他人。一、主要活动：1.5.25宣传月的开幕式具体内容：1、开幕式1.由心理咨询老师以及学校相关领导带领大家参加，另外还有外校的心理协会的代表也参加。5.25宣传月的开幕式剪彩签名活动，请心理咨询老师发表关于5.25相关内容的讲话，号召广大同学关注心理。2、本次活动承办者（大学生心理协会）制作板块有协会及心理咨询室从开办以来的活动ppt（主持人

15、讲解）3、由老师带领大家进行签名（格言、感言、箴言）4、最后广大师生一起观看心灵电影活动意义：有助于促进师生之间的感情，在老师的带领下，同学们更关注心理，知道心理的重要性二、心理文化廊：1、心理健康知识展板（以喷绘形式，内容是关于5.25的起源及意义，解决心理问题方面的知识）心灵图片意义：净化同学的心灵，扩展心灵的视野2.心灵手抄报三、重要板块：1.常见的心理问题及解决方法2.给心灵洗个澡（心灵故事以及感言）3.趣味测试（心理测试）4.休闲广场（饮食、脑筋急转弯、经典语句、笑话、智力题）征稿：“心灵故事”把你心中的故事以书面的形式给我们，我们将在下期的心灵手抄报中提供几个帮助你解决问题的方法（

16、心理咨询老师）心理宣传单：宣传心理咨询室心灵故事征稿和洗净能力宣传单与心灵手抄报同时进行四、心灵手语比赛：与广大高校心理协会联盟，促进各兄弟院校的感情四、呼唤心灵之旅孤儿院之行五、5.25宣传月闭幕式。第四篇：心理健康活动策划书一、活动的必要性及目的：近年来，大学生群体中患心理疾病人数呈逐年上升趋势。现在社会处于转型阶段，人才的需要也从单一的知识型转向综合型，因此除了拥有丰富的知识以外，还应该具备健全的人格，过硬的心理素质，而现在我们的大学生恰恰缺少的就是这点，以至于使他们无法适应社会的转型。由此可见，普及心理健康知识，纠正心理误区是多么的重要，拥有健全的人格和过硬的心理素质也是当代人才选拔必

17、不可少的重要条件。因此，我们决定策划一次普及心理健康知识的大型展览活动，关注大学生的心理健康问题，也让大学生自身认识到心理健康的重要性。2、参与人员接到任务后，要积极开展查找资料、制作展板、组织人员、进行活动的排演等准备工作。3、大家及时联系，确保活动能有组织、有系统的开展下去。（二）人员配备1、全体工作人员：必须准时到场，仪表整洁。2、负责人：负责人到达现场维持秩序和组织引导工作。3、宣传人员：共2名，在学校出画板。4、展板讲解人员：8人。由展板数量而定，并根据负责的内容分配人员。此类人员必须做到熟悉展板内容，有一定的心理学知识，并要求语言表达能力较强。5、摄影人员：共23名。游弋于会场中，

18、捕捉精彩与经典瞬间。6、维持会场秩序人员：4人左右。视会场大小而定。主要负责会场安全及卫生，组织群众有序的参与活动，也可以适时对讲解进行补充。7、烦恼墙的负责人员：共4名，并发放小卡片，请大家记下自己的烦恼。（三）宣传1、在学校张贴海报。2、5月11日下午14点，工作人员在活动场地集合。场地为学校一号楼，在学校一号楼前摆放宣传本次活动的展板（有条件的话可以拉横幅。（四）布置场地需要当天到场，由于时间比较紧，可能要下午14：00集合，布置为：根据场地的要求，把展板迅速摆放好，以便参观。3、工作人员尽量全到，全力布置场地，赞助商需要提供一些搬运人员，以免发生危险。四、展区安排：在正式展区内，放下设

19、置不同宣传板块和烦恼墙。五、活动安排：（一）、活动正式开始1、主要安排一些互动心理游戏，如表演心理短剧，让群众续尾，来进行投射测试。还可以进行一些心理知识的问答游戏，有小礼品发放。另外可引导群众参观其他展区。总之是起到一个活跃现场气氛，进行场内活动情况的总体控制的职能。2、烦恼墙：发放心型卡片给大学生，即围成圆形的展板，可将自己的烦恼写在卡片上，张贴在烦恼墙上。3、展板区：（1）共分为四个板块，即大学生学习心理、大学生择业心理、大学生交往心理、大学生恋爱心理。（2）可以分成两组上下午分别进行展览：学习心理与择业心理分为一组，交往心理与恋爱心理分为一组，这是因为每二者之间的联系较大，便于形成整体

20、，并方便与心理测验与心理咨询相互配合。（3）负责做展板的院校及社团要保证展板做得生动形象，图文并茂，不要过于复杂深。讲解员必须熟悉展板内容。5、后勤工作：（1）注意现场卫生保洁及秩序。（2）在后勤区准备好各种工具、备用设施，以应对突发事件。（二）、活动结束做好活动现场收尾工作，要恢复活动前场地原貌，道具等要妥善处理。七、预测效果：通过大型展览，介绍有关大学生的心理知识，借525的时机，宣传心理文化知识，普及心理健康常识，使社会更加关注大学生的心理状况。心理知识展板将吸引过往大学生，让他们对自身有更深入的认识。通过心理活动，锻炼参与人员的心理素质，建立和谐信任的积极心态，创造宝贵的高峰体验。加强

21、人与人之间的信任，团结的合作精神，让大家以全新的眼光和心境去看待身边的人和事，能够观察到平时忽略掉的自己与身边的美丽。通过烦恼墙等签名活动，呼吁广大的大学生关注自身的心理健康状况，也扩大本次活动的影响，促使同学们以希望建设未来的生活。第五篇：心理健康文化节策划书一、活动主题健全心理教育，畅享大学生活。二、活动背景在社会飞速进步的同时，人们的压力也与日俱增，亚健康状况的普遍使很多人都意识到了心理健康重要性。而在丹桂飘香的金秋十月，随着新学期生活的陆续展开，大学校园里的莘莘学子面临各种机遇与挑战，诸如网络、人际、学习、生活会给我们带来各方面的心理烦恼。此类问题若长期积累，不予解决将会对学生的健康成

22、长产生不良的影响。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。因此，及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。为响应学校号召，进一步提高在校大学生心理素质，特开展此次“健全心理教育，畅享大学生活”的心理健康教育活动，从而促进学生自身健康成长，创造更和谐的校园文化生活。三、活动目的一、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的心理品质。二、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障

23、碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力三、加强同学之间的交流，促进校园和谐文化生活的建设，让更多的大学生畅享大学生活。七、活动流程（一）、活动前期准备阶段a、准备活动宣传方案，积极同各个年级负责人做好宣传准备工作，进行通知准备，切实做好动员工作，充分调动大家的积极性。b、确定时间，申请举办地点。c、积极与相关部门工作人员联系帮忙，邀请嘉宾，就活动内容与主题进行沟通。d、确定比赛规则，制定相关程序，准备活动资料。e、做好活动所需人员的安排及分工，各兼其职，有条有理。（二）、活动阶段a、（具体时间）在比赛开始前对教室的设备进行调试，确保能正常使用。b（具体时间）所有工作人员到达地点，布

24、置好现场，有关工作人员组织入座，并维持好现场秩序，c、专人负责参加队伍到场后进行比赛顺序抽签，和相关比赛内容拷贝工作。d、由主持人宣布比赛活动要求，评判规则，到场嘉宾，活动顺序，控制比赛时间。e、活动过程中维持现场秩序，面对突发状况，做好现场应急准备。f、相关人员做好后勤工作，尽最大努力招待好来宾与参赛人员。（三）、活动尾声a、宣布比赛结果，安排嘉宾点评工作，结束此次活动。b、做好收尾工作，现场卫生，人员撤离等。（四）、及时整理初赛结果并做好复赛宣传通知准备。（五）、参照初赛活动流程，顺利进行复赛。（六）、做好复赛收尾工作及有关资料的整理与统计。（七）、宣布比赛最终结果，并给表现突出的班级颁发

25、证书或给予相关的鼓励。八、经费预算：附件评分细则1.PPT展示（5分）根据内容的丰富及表现形式确定，包括活动形式多样化，题材新颖，是否切合主题内容，达到心理健康教育的目的。2.评委提问（3分）各评委根据选手回答问题的巧妙程度，语言表达能力及思想深度予以打分。3.时间控制（1分）PPT展示时间定为5分钟，超出时间者予以扣分，超出每分钟扣0.2分，直至扣到0分为止。4.现场气氛（1分）到场加油人气指数，评委根据现场情况进行打分。第六篇：心理健康节策划书为提高大学生关注心理健康意识，促进大学生身心健康成长，创建和谐健康校园，引导更广大的学生参与心理健康教育活动，提升学生心理素质，构建积极向上、心理健

26、康的校园“心”文化，外国语学院将组织开展“关注心灵拥抱阳光”团日活动设计大赛暨第十四届心理健康活动节。一、活动主题关注心灵，拥抱阳光二、活动对象外国语学院20xx级、20xx级各班级三、活动时间20xx年4月1日20xx年4月21日四、活动内容各班可通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与面广、针对性强的活动，以达到宣传心理健康知识目的，增强其对心理健康知识的了解。各班可参考以下活动形式，也可创新活动形式，但应契合活动主题。（2）活动形式：由心理委员给大家推荐心理健康相关书籍，或者同学之间互相推荐。大家利用三到四周的时间阅读书籍，之后进行交流。2.制作心理调查问卷（1）活动目的：通过较权威的

27、问卷测试，更加了解被自己忽视的地方。（1）活动目的：用文章展现自己，融入自己的亲身经历，道出自己的情感体验，帮助自我建立健康的心理状况，同时在学院营造出一种积极向上的氛围，有助于全体同学树立良好的心理状况。活动二:语言碰撞，突破自我心理测验、主题班会、情景带入式主题辩论赛（1）活动目的：在实践中体验，在实践中感悟（2）活动形式：由班委等人，组织进行踩点；做好活动策划书，安排好各工作人员的任务；选择情景带入式辩论赛所需模拟的场景。2.“愿望&烦恼”卡片（1）活动目的：通过笔触传达自己内心世界的真实想法，寻找适合的方式解决面对的问题。（2）活动形式：制作“愿望&烦恼”卡片，每个参与的同学匿名写上自

28、己的信息，由班级心理委员收集以后随机分配，每个人针对自己拿到的卡片上的问题给予自己的解答。班委心理委员将具有典型性的问题统计后，咨询辅导员老师寻求帮助。3.夸一夸、贬一贬（1）活动目的：了解他人眼中的自己，正确评价自己。（2）活动形式：以寝室为单位，匿名或不匿名形式，寝室长主持对每个人，先使劲想优点，再使劲想缺点（可以只夸不贬）让我们了解别人眼中的自己；然后把对每个人夸的部分和每个人最帅or最美的自拍，截图发给负责人，负责人将利用秀米，将最棒的自拍和夸一夸的截图放进去，来做针对班里每一位同学与众不同的介绍照片视频，并在现场播放。4.情景剧/秒拍/反转自我介绍（1）活动目的：通过现实中经常发生的

29、小事来增进彼此间的默契。（2）活动形式：以寝室为单位。情景剧看看看：在寝室实地录制视频并现场放映，内容是寝室四人常见的对话，交往沟通方式，一至两分钟左右。从而增强班级同学之间的了解，并提高寝室凝聚力。逆反秒拍视频：利用录制寝室两个人分别说一段话的视频，并配上字幕。自行编剧，拍摄有趣的视频。交互“自我介绍”你介绍我，我介绍你，你介绍他，模仿彼此语调，内容要包括发型、穿衣习惯、口头禅、所喜欢的所讨厌的、家乡、平时都在忙啥最后要有寝室宣言，响亮口号，体现寝室特色。部位认认认。找不同同学的双手的照片为一组，随机找人来回答名字，答错就让回答者与他答错名字的主人欢乐合影。活动三：合作共赢，释放压力健康小游

30、戏（1）.活动目的：劳逸结合，在与同学的合作中，体会集体感觉，克服孤寂心理。（2）.活动形式：你画我猜；口传句子；蒙眼作画；王游戏。游戏说明：所有人随机分成两队，各队分别选出一个人为王，每队中非王的人都要保护王不被对方的投球砸中。一旦王被砸中，游戏结束，其他人被砸中则淘汰，并站在矩形（10*15m）外侧，一旦接到球则可以立马攻击对手队。保护王的最后一个人，被砸中也不用淘汰，只要保护王不被砸中即可。2.师长视频寄语（1）活动目的：收获师长的寄语，为自己的心灵撒上更多阳光。（2）活动形式：视频寄语。联系军训教官，辅导员老师，师兄师姐们，录制视频，体验度过的时光，体会被关心得感觉。（注：每个班可根据自己班级的实际情况选择以上任意一项适合本班的活动进行。同时若每个班有更好的活动策划，在征得辅导员老师的同意后可组织进行。）五、总结表彰各支部可于活动过程中积极向学生会新闻部投稿，稿件一经录用可进行表彰加分。各参赛班级于4月20日进行答辩总结，根据现场得分、投稿加分及活动开展效果进行排名，学院将对优秀支部予以表彰奖励。