心理健康班会策划书(范文三篇).docx

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1、心理健康班会策划书(范文三篇)第一篇：心理健康主题班会策划方案大全活动主题：5.25大学生心理健康宣传主题班会活动背景：在建党90周年之际，迎来了大学生心理健康宣传月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我们班级举行了一次主题班会。活动流程：1.班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动用;2.主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程;3.由主持人向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来;4.由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容5.请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方

2、面的歌曲;6.请一位或多位同学朗诵一首关于珍爱生命或是青春励志方面的文章，体裁不限;7.由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己的看法;8.开展心理小测试和趣味问答。具体程序：(1)主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以通过抽签的方式选出五个人;(2)主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人十道,问完为止，并记录每人回答对的题目数;(3)如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给这两人出题目，直到分出名次;(4)每人有一次求助网络或周围同学的机会;(5)最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人奖励一个本

3、子和一个棒棒糖;4,5名的每人奖励一个棒棒糖。9.根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。话题1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办?话题2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办?话题3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距离?10.请各组代表上台发表本组的讨论结果;11.做一个心理小游戏：游戏名称：我说你画具体流程：主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸;第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体“倾听者”，下达画图指令;“倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者”不许提问;根据“倾听者

4、”的图，“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受;第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面对“倾听者“，传达画图指令，其中允许”倾听者“提问，观察结果;请“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受，比较两轮结果之间的差异。12.主持人对班会做总结。资源人员分配：.主持人：1人.会议记录：1人.黑板报：2人.卫生：2人注意问题：.班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行;.话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题，但是不能偏离主题;.黑板报提前出好，要确保切题;.心理游戏环节中，两张样图构成基本图形要一致，但位置关系要有所区别;选择“倾听者”要具有代表性，比如画的好的，这样避免别的因素对结果的

5、影响。心理游戏目的在于体现沟通的重要性，在游戏结束后，主持人要强调一下。经费预算：笔记本3个5元/个棒棒糖5个0.5元/个共计17.5元预期效果：通过本次班会，提高我班学生的心理健康只是水平，心理保健意识得到增强，更加注重人际交往，努力建立和谐的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多得人来关注大学生的心理健康问题。第二篇：心理健康主题班会策划书一、活动前言及活动目的：心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。为进一步推动班级心理辅导活动的有效开展，增强班级凝聚力，营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意

6、识，全面提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。六、评比标准：项目评分标准得分主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活;10内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，突出心理元素，有启发性;20方式活动组织灵活，形式新颖活泼，方法运用得当，多种方法结合;20过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题，活动进程有序，和谐、愉快、轻松、时间分配合理;20效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题，学生讨论深刻，解决问题方案有效，活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作;20总体印象评委根据总体印象打分。10七、活动安排策划：1、4月10日5月10日各系部根据活动内容和要求开展预

7、赛，并于5月10日通过内部评比上报三个方案进行校级评比;2、5月11日5月18日由学生工作处心理健康指导中心组织心理主题班会评审组，根据评审标准对参赛方案进行复审，评选出一、二、三等奖;3、5月18日在校心理网站公布获奖结果;4、5月28日根据奖项的评定颁奖。八、奖项设置：一等奖1名;二等奖2名，三等奖3名。第三篇：心理健康主题班会策划书一、活动背景：从进入大学到现在，随着学习、工作等各方面压力的不断增大，有些同学们的心理有了一定的变化，摆正心态，迎接新的挑战，已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会，增强同学们的心理健康意识，提高同学们心理健康水平。（二）活动开始：（1）

8、支持人讲话，请班主任为这次活动做重要讲话，宣布活动开始。（2）请我们班的k王刘一贤同学高歌一曲。（3）文字接龙。以宿舍为单位分组，进行语言传达。让同学在集体中感受到快乐，增强集体观念。认识到未来的社会合作的重要性。（4）听音乐猜歌名接歌曲a.由主持人放出音乐，用抢答的形式猜出这首歌的名字或者接唱歌曲；b.让猜对歌曲名字或者接上歌曲的同学，可以获得班委准备的精美礼品一份，猜错歌曲名字或者接不上歌曲的同学也可以获得班委准备的精美礼品一份同时需要表演一个节目【例如：学小猫、小狗等小动物叫，唱歌，跳舞等】（5）请我们班的廖俊英同学为我们歌唱。（三）心理测验：（心理健康测试表另外附件）（四）请班主任对我们的这次班会举行评点和总结