应用文写作计划书格式及范文(汇总7篇).docx

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1、应用文写作计划书格式及范文(汇总7篇)应用文写作计划书格式及范文第1篇根据文秘的专业要求，我们学了近一年的应用文写作课，课程是孙老师教的，老师采用“让我们动起来的”教学方法，经常在课堂上让我们实操实练，以小组为单位的合作方式进行教学，使同学们在有效地学习理论知识的同时又增强了自身的实践演练能力，可以说老师的授课过程是较完美的。在没有上应用文写作这门课之前，我对应用文写作不怎么了解，我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。在整个学习过程中，我们差不多是以小组的合作方式分配任务的，刚开始接受这种形式，由于惰性的形成，导致在开始分工中出现推脱的现象，依赖性过强的认为自己没做总有别人，反正是小

2、组形式。这就反映了有时小组的分工不明确，集体感不强烈。因为缺少实践经验，所以很多问题没有事先考虑好，经常都只是在应付，而不是真的用心在学习。经过多次沟通、反复练习后，还是培养了小组的责任感。每一个都有贡献自己的智慧与能力。在团结互助中，小组成员共同参与，共同讨论，通过集体讨论，集思广益，对每一个问题都提出了自己的意见与想法，通过小组之间的相互激励与交流，获得最大量的构想，再经过改进和组合，达到解决问题的目的。一方面从之间的交流、讨论中提高对问题的洞察力，同时也及时从教师及同学那里获得反馈与信息，使实际问题最终获得解决。应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言

3、准确、简明、平易、庄重。要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。这样，写起应用文来便可得心应手。回顾一年的写作学习，对应用文的写作要求有一些了解，如：主旨单一、集中、明确，材料多样、真实、有力，结构合理、谨严、固定，语言准确、简明、平易、庄重等。也学习到很多文书的写作，如：行政管理文书、日常事务文书和会议活动文书等等。其中，行政管理文书的学习让我印象深刻。行政管理文书主要包括决定、通告、通报、通知、报告、请示、批复和函等，通过学习，我掌握了这些文书的写法和格式。虽然收获也是有的，但

4、自我感觉没什么多大的进步，特别是文书写作这一块。文书写作是写一些行政文书、报告、请示、事务文书等，向国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章，它具有实用性、简明性、时效性、程序性。要想写好文书，我觉得在培养逻辑思维能力、对事务的分析判断能力和提高语言表达能力这些方面还得努力加强。总之，在此感谢老师的精心教导，虽然课程已经结束了。对于我学的东西还很多，还得加强应用文基础知识的学习与巩固，掌握好应用文写作的技能。应用文写作计划书格式及范文第2篇求职信应用文格式求职信是我们长写的，那么你知道格式是怎么样的吗？我们可以看看下面哦！求职信应用文格式求职

5、信的标题通常只有文种名称，即在第一行中间写上“求职信”三个字。称谓是对受信人的称呼，写在第一行，要顶格写受信者单位名称或个人姓名。单位名称后可加“负责同志”；个人姓名后可加“先生”、“女士”、“同志”等。求职信不同于一般私人书信，受信人未曾见过面，所以称谓要恰当，郑重其事。称谓后的问候语一般应为“您好”而非“你好”，更不能用“您们好”。即便招聘人不是一人，也不能用这样的字样，因为这不仅仅让人感觉不出你的问候，反而使他们主为你才疏学浅，连起码的常识都不懂，因为“您”是不能用于复数的。正文要另起一行，空两格开始写求职信的资料。正文资料较多，要分段写。第一，写求职的原因。首先简要介绍求职者的自然状况

6、如：姓名、年龄、性别等。之后要直截了当地说明从何渠道得到有关信息以及写此信的目的。如：“我叫李民，现年22岁，男。是一名财会专业的大学本科毕业生。从报上我看到贵公司招聘一名专职会计人员的消息，不胜喜悦，以本人的水平和潜力，我不揣冒昧地毛遂自荐，相信贵公司定会慧眼识人，会使我有幸成为贵公司的一名会计人员。”这段是正文的开端，也是求职的开始，介绍有关状况要简明扼要，对所求的职务，态度要明朗。而且要吸引受信者有兴趣将你的信读下去，因此开头要有吸引力。第二，写对所谋求的职务的看法以及对自己的潜力要作出客观公允的评价，这是求职的关键。要着重介绍自己应聘的有利条件，要个性突出自己的优势和“闪光点”，以使对

7、方信服。如：“我于7月毕业于东北财经学院财会专业。毕业成绩优秀，在省级会计大奖赛中，获得能手嘉奖（见附件），在海南金融杂志上发表过多篇学术论文（见附件）。我在有关材料上看到过关于贵公司的状况介绍，我喜欢贵公司的工作环境，钦佩贵公司的敬业精神，又很赞赏贵公司在经营、管理上的一整套的切实可行的规章制度。这些均体现了在当前改革开放的经济大潮中，贵公司的超前意识。我十分愿意到这样的环境中去艰苦拼搏；更愿为贵公司贡献我的学识和力量。我相信，经过努力，我会做好我的工作的”。写这段资料，语言要中肯，恰到好处；态度要谦虚诚恳，不卑不亢。到达见字如见其人的效果。要给受信者留下深刻印象，进而相信求职者有潜力胜任此

8、项工作。这段文字要有说服力。第三，提出期望和要求，向受信者提出期望和要求。如：“期望您能为我安排一个与您见面的机会”或“盼望您的答复”或“敬候佳音”之类的语言。这段属于信的资料的收尾阶段，要适可而止，不要唆，不要苛求对方。另起一行，空两格，写表示敬祝的话。如：此致之类的词，然后换行顶格写“敬礼”、或祝“工作顺利”、“事业发达”相应词语。这两行均不点标点符号，不必过多寒暄，以免“画蛇添足”。署名和日期写信人的姓名和成文日期写在信的右下方。姓名写在上面，成文日期写在姓名下面。姓名前面不必加任何谦称的限定语，以免有阿谀之感，或让对方轻看你的潜力。成文日期要年、月、日俱全。有说服力的附件是对求职者的鉴

9、定的凭证。所以求职信的附件是不可忽视的组成部分。附件可在信的结尾处注明。如：附件1、2、3、然后将附件的复印件单独订在一齐随信寄出。附件不需太多，但务必有份量，足以证明你的才华和潜力。求职信的资料称呼：称呼要恰当对于不甚明确的单位，可写成“人事处负责同志”、“尊敬的领导同志”、“尊敬的某某公司领导”等等；对于明确了用人单位负责人的，能够写出负责人的职务、职称，如“尊敬的林教授”、“尊敬的蒋处长”、“尊敬的刘经理”等等。称呼写在第一行，顶格书写，之后用冒号，另起一行，写上问候语“您好”。引言：引言包括姓名、就读学校、专业名称、何时毕业等基本状况。引言的主要作用是尽量引起对方的兴趣看完材料，并自然

10、进入主体部分，开头要引人注目，说明应聘缘由和目的。主体：主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己，突出自己的特点，并努力使自己的描述与所聘职位要求一致，切勿夸大其词或不着边际。许多简历中的具体资料不应在求职信中重复。尽可能地少用人称代词“我”，要让人感到你想表达的是“我怎样才能帮你”。结尾：信的结尾要留下你的电话、手机、Email等联系方式，并证明如果几天内等不到他们的电话，你会自己打电话确认招聘者已收到履历表和求职信并安排面试。语气要肯定、热情、诚恳、有礼貌，把你想得到工作的迫切情绪表达出来，请用人单位尽快答复并给予面试机会。通常结束语后面应写表示祝愿或敬意的话，如“此致”、“敬

11、礼”、“祝您身体健康、工作顺利、事业发展”等等。落款：包括署名和日期。署名应写在结尾祝词的下一行的右后方。日期（x年x月x日）应写在名字下面。若有附件，可在信的左下角注明。例如“附1：个人简历”、“附2：成绩表”等等。求职信的写作原则语气自然：语言和句子要简单明了。写信就像说话一样，语气能够正式但不能僵硬。语言直截了当，不要依靠词典。通俗易懂：写作要思考读者对象的知识背景，不要使用生僻词语、专业术语。言简意赅：在重点突出、资料完整的前提下，尽可能简明扼要，切忌面面俱到。具体明确：不要使用模糊、笼统的字眼；多使用实例、数字等具体的说明。应用文写作计划书格式及范文第3篇应用文一般格式学生事务与发展

12、中心关于同学上课迟到的通报各系、部：*月*日早上八点，经学生工作处、教务处组织，各院系相关人员在教学区检查，以下同学上第一节课迟到，特此通报批评。通报人员如下：信息系：*外语系：*以上同学上课迟到，违反了日常行为规范守则，影响了正常的上课秩序，望全校同学引以为戒。经学校研究，为了让同学们提高认识，引以为戒，予以通报批评，扣除日常测评分30分。希望全校同学认真贯彻大学生基础教师文明规定，提高教纪认识，加强学校学风建设，履行自己应尽的义务、职责。学生事务与发展中心二一一年三月二十日XX大学校庆30周年征文启事为庆祝我校建校30周年，特举办征文活动。一、征文内容：我校30年来在党领导下的光辉成就；学

13、校生活的回忆；自己在学校的成长、进步；对学校的瞻望；其他有关学校的事状。二、征文体裁不拘，字数在3000字之内。应用文写作计划书格式及范文第4篇英语应用文在初中阶段应包括书信、留言、贺卡、通知、启事，以及明信片、海报、E-mail等。应用文通常有一定的格式，而且不同类型的应用文，其格式也不相同。所以掌握一些应用文的格式并能熟练运用非常重要。应用文的总体写作要求是：格式正确；语言简洁、精练，无语法及词语搭配错误。一、书信1、书信的格式要求：书信一般由六部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语及署名。（1）信头信头即写信人的地址和写信的日期。写信人的地址一般写在信纸的右上角，可以从靠近信纸的

14、中央写起。应先写发信人的地址，后写写信的日期。要注意，英语中地址的写法与汉语不同，应按由小到大的顺序写；日期的顺序是月、日、年或日、月、年。在年份之前有一个逗号。如：September12,或12September,2003.（给亲友写信时，发信人的地址可省去，仅写日期。）（2）信内地址信内地址是指收信人的姓名、地址这一部分内容。信内地址位于信纸的左上角，从信头的下面一、二行开始写。第一行写姓名、头衔，接着再写其地址。（信内地址一般只用于公函或给生疏的人写的信件，其它情况下都可省去）（3）称呼称呼指对收信人的称呼，写在信内地址之下，相距一、二行，从信纸左边开始，不空格（信内地址省去时，可与信纸

15、右上端的日期相距一、二行）。给熟悉的人写信一般用Dear+姓名，或DearMiss/Mrs/Mr+姓。例如：DearWangPing,Dearsir,DearMissBlack,等.(4)正文正文指信的内容，是信件的主体部分。写在称呼下一、二行处，由左边第三或第五个字母处开始写起。长信要分段写，每段一个中心思想，每段的开头都同第一段开头并齐。短信可不分段，一气呵成。（正文第一段可顶格写，但以下各段应空两格）（1）结束语结束语指正文下面的结尾客套语。位置应低于正文一、二行。一般从信纸的中间稍右写起，第一个字母大写，末尾用逗号。在非正式的社交信中常用Yourssincerely,Yours,Sin

16、cerelyyours等。（6）签名（署名）署名写在结束语的下面。例文：信件格式Class4,Grade1ChineseDepartment,BeijingUniversitySeptember6,2003Dearfatherandmother,Howareyou?ItisaboutthreemonthssinceIlefthomeandcametoBeijingUniversity.Imissyouverymuch.IhaveworkedhardonmylessonssinceIcamehere.Imdoingbestintheminmyclass.MyclassmatesandIlovee

17、achother,learnfromeachotherandhelpeachother.Wearegettingonverywellwitheachother.Ourteachersloveus.Theytakegoodcareofus.Ouruniversityisverylarge.Itisalsoverybeautiful.Iloveouruniversity.Iloveourteachers.Ilovemyclassmates.Imallrighthere.Dontworryaboutme.Mybestlovetoyou!Yours,XiaoHua2信封的格式要求：（1）收信人的姓名和

18、地址收信人的姓名要写在信封中下部（略偏右），先写姓名，再下一行写地址（信封上地址的写法同信内地址的写法）。（2）寄信人的姓名和地址寄信人的姓名和地址写在信封的左上角，先写姓名，再下一行写地址。信封的写法见下例：寄信人姓名门牌号，街名STAMP城市，邮编或区号（寄信人地址）收信人姓名收信人地址（写法同上）假如寄信人叫郭伟，地址是：中国江苏省南京市南京路246号，邮编是221005；发信人叫杰克格林，地址是：theSeventhStreetWashington.USA.信封的具体写法是：GuoWeiNanjingRoadSTAMPNanjing221005JiangsuChinaJackGreen

19、theSeventhStreetWashington.USA3电子邮件的写法考试中电子邮件类试题的要求一般都是只写正文，其写法比较简单，开头第一行写称呼，顶格写，称呼后面用逗号；正文部分从称呼下一行开始写起，从左边起空两格。正文后面是暑名，署名写在正文下一行或二行处，靠右写（同信件的暑名）。例1李明是北京八中初三的一名学生，他的笔友TomBrown来信说他很快就要到中国来，并询问李明家的电话号码。假如你是李明，请写一个信封和一封回信给TomBrown，告知你的电话号码是,让他一到中国就给你打电话，你晚上多半都在家。并问他是否需要你帮忙做什么事。TomBrown的地址是276LynchStree

20、t,Ny10343NewYork,。你的地址是中国北京八中，邮编是100021.要求：写一封英文信，做到语法正确，表达清楚，还想直接翻译提示内容，但要把提示内容都包括进去。（6080个单词）；信封格式要正确，拼写清楚。解题思路及参考答案：以上提示中交代了写信人、收信人双方的地址、姓名，提供了信件的基本内容。写信时，一定要注意信件的基本格式，语言的简洁，时态的正确。参考答案：信封：LiMing322STAMPNo.8MiddleSchoolBeijing276LynchStreetNy10343NewYork，USA信件正文：No.8MiddleSchoolBeijingPleasegivemy

21、bestwishestoyourparents.Yours,LiMing例2假如你是李海，暑假里你和父亲去北京旅游。几天以后，你给你的同学赵涛写信，向他介绍首都北京及你们参观长城的情况。解题思路及参考答案：这封信主要是介绍首都北京及参观长城的情况，题目的要求已说得很清楚，关键是遣词造句和信件的格式。此外，还要注意这封信的时态的运用。参考答案：July12,2003DearZhaoTao,IvebeeninBeijingforseveraldays.Imissyouverymuch.Doeseverythinggowellathome?NowletmetellyousomethingaboutB

22、eijing.YesterdaymyfatherandIvisitedtheGreatWall.Howgreat!IwasveryexcitedwhenIsawtheGreatWall.Wetooklotsofphotos.Isawlotsofforeigners,andtheyareveryinteresting.Weenjoyedourselvesverymuchthere.ZhaoTao,haveyoufinishedyourlessons?Imgoinghomesoon.Pleasetellmymothernottoworryaboutus.应用文写作计划书格式及范文第5篇请示适用于向

23、上级机关请求指示、批准。请示是常用的上行文。具体而言，请示的适用范围主要有如下几个方面：1属超出本机关的工作职权范围须经请示批准才能办理的；2对国家的有关方针政策或上级机关的有关规定、决定等不甚了解或有不同理解，需请上级机关解释或重新审定的；3工作中出现了新情况、新问题，必须处理却又无章可循，无法可依，有待上级机关批示的；4遇到本机关职权范围内很难克服或无力克服的困难，需请上级机关支持、帮助的。5属涉及全局性或普遍性的而本机关无法独立解决的工作困难和问题，必须请示上级机关以求得到上级机关的协调和帮助。1事前行文性。请示一定要在工作开始前行文，得到上级机关批准后才能付诸实施，不可“先斩后奏”或“

24、边斩边奏”。2请求批复性。请示行文的目的非常明确，即要求上级机关对请示的事项作出明确的批复。3一文一事性。即一份请示只能请求指示、批准一件事或解决一个问题。1请求指示的请示。这类请示所涉及的是下级机关对政策、方针，在认识上不明确、不理解，或对新问题、新情况不知如何处理的问题。2请求批准的请示。这类请示所涉及的，是下级机关限于自己的职权，无权自己办理或决定的事项。3请求支持、帮助的请示。这类请示所涉及的，是下级机关遇到仅依靠自己的力量，已很难克服或无法克服的困难。（一）标题由发文机关、事由和文种构成。标题中的.事由要明确，语言要简明。由于“请示”本身就含有请求、申请的意思，所以标题中应尽量不再出

25、现“申请”、“请求”一类词语。（二）正文请示的正文由请示的缘由、事项和请示惯用结束语三部分组成。1原由。即请示的理由或根据。这部分内容既要实事求是，有理有据，说明充分，又要条理清楚、开门见山。原由是写作请示的关键，直接关系到请示事项能否成立，关系到上级机关的审批态度。如果原由比较复杂，还必须写明必要的事实和数据，不能为追求简要而作简单化处理，而要让领导知晓批准或不批准这个请示，将分别出现什么局面。2事项。即请求上级机关给予或指示或批准或支持和帮助的具体内容。事项要具体，所提的要求要有可行性和可操作性。如果内容比较复杂，则分条列项写。用语要明确，不能含糊其辞。语气要得体。3结语。请示用结语表达要

26、求，通常使用“妥否、请批复”、“特此请示，请予批准”、“请批准”、“请审批”、“请指示”等惯用语。这是请示结尾必不可少的惯用语。1注意报告与请示的区别。其区别主要表现在6个方面：（1）行文时间不同。请示须在事前行文；而报告在事前、事后及事中皆可行文。（2）行文的目的、作用不同。请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复，重在呈请。报告旨在向上级汇报工作、反映情况、提出建议、答复上级询问，不需要上级答复，重在呈报。（3）主送机关数量可以不同。请示只写一个主送机关。在遇到灾情、疫情等紧急情况需要多级领导机关尽快知道时，报告可写多个主送机关。（4）写法不同。报告的内容较杂，容量可大可小，侧

27、重于概括陈述情况，总结经验教训，形式多样，表述灵活，体现报告性。请示则内容单一，一文一事，侧重于讲明原因，陈述理由，表述事项、要求体现请求性，篇幅较小。（5）结尾用语不同。报告的结束语一般写“特此报告”、“以上报告，请审阅”，或者省略结束惯用语。请示的不能省略结束惯用语，一定要写“以上请示，请批复”一类惯用语。（6）受文机关处理方式不同。请示属办件，收文机关必须及时批复。报告多数是阅件，除需批转建议报告外，上级机关对其余各类报告不必行文。报告和请示最大的相同之处是均属上行文。2请示只送给直接的上级机关，不越级请示。3不能一文多事。4不得抄送下级机关。5语言得体。不能使用指示性语言。不滥用请示。

28、凡在自己职权范围内经过努力能够处理和解决的问题和困难，都应尽力自行解决，不能动辄请示，矛盾上交。应用文写作计划书格式及范文第6篇应用文(四)合同两个(或几个)单位之间，单位与个人之间或个人与个人之间，为了互相协作做好某项工作，完成某项工程或经营某项事业，在遵守国家法律、法令、政策、计划和平等互利、协商一致的原则下，明确相互的权利义务的协议，就叫合同。合同的格式，主要有条款式和表格式两种，它们都包括：1标题根据合同性质拟定名称，居第一行正中。2正文开头第一行空两格写明签订合同双方单位的名称和代表人姓名。另起一行写双方商定的条款，包括签订合同的依据和目的、有效期限、份数、保管等。3署名和日期正文下

29、面偏右处由立约人、中间人和代书人署名盖章，最末一行写上年月日。建筑承包合同立合同人津东化工厂(甲方)津东第二建筑公司(乙方)为建筑津东化工厂第四车间西厂房，经双方协商，订立本合同。1甲方委托乙方建造西厂房一座，由乙方按照甲方提出的规格、图样(附件一)建造。2全部建造费(包括材料、人工)为人民币127万元。3甲方在订立合同后三周内，先付给乙方全部建造费的60%，其余40%在西厂房建成正式验收合格后的两周内全部付清。4工期从4月5日开始到8月5日结束。5建筑材料由乙方按照双方协议标准筹备(附件二)。6乙方建造的厂房如不符合国家规定标准，由乙方返修，并从规定的工期结束之日起，每逾期一个月不能交付使用

30、，由乙方按全部建造费的5%包赔甲方的损失。甲方必须按双方协商日期交付建造费，每逾期一个月不能交付，由甲方按全部建造费的5%包赔乙方的损失。7本合同一式二份，双方各执一份。津东化工厂(公章)代表人(印章)立合同人津东第二建筑公司(公章)代表人(印章)2000年3月15日民事诉状有关经济纠纷案件、知识产权纠纷案件、婚姻家庭纠纷等案件都称为民事案件。民事案件的原告或他的法定代理人，为了维护自身的民事权益就有关权利和义务与他人发生争执或纠纷，向人民法院递交的书面请求，叫做民事起诉状(也叫民事诉状)。民事纠纷，一般发生在公民之间，机关、团体和企事业单位之间，以及公民与机关、团体、企事业单位之间。所以，有

31、资格作为原告向人民法院提交民事起诉状的可以是公民，也可以是机关、团体和企事业单位。递交起诉状的原告必须与本案有直接的利害关系，民事起诉状应该写有明确的被告、具体的诉讼请求和事实理由并向有权受理本案的人民法院提交。如果被告不止一个，除了向人民法院提交起诉状外，还要根据被告个数，提交该诉状的副本。民事起诉状由四个部分组成：一、标题。写明“民事起诉状”或“民事诉状”。二、首部。依次写明下列事项：1原告的身份事项。分两种情况：(1)原告是具有民事行为能力的公民，应依次写明：原告、姓名、性别、年龄、民族、职业、工作单位和住所、邮政编码。原告是未成年人的，应在原告下一项写明：法定代理人、姓名、性别、同原告

32、的关系。如是上述原告的委托代理人，应在其下一项写明委托代理人及其身份事项。(2)原告是法人或者其他组织的则写：原告、单位全称、地址、邮政编码。下一项写明：法定代表人姓名、职务、住所、电话。2被告的身份事项，与原告各项相同。三、正文。包括请求事项、事实和理由。1请求事项。写明原告人在有关民事权益争议中的要求，如要求赔偿损失、清偿债务、履行合同、归还产权，要求与被告离婚，要求给付赡养费、抚养费、扶养费，要求继承遗产等。请求事项应当写得明确、具体，切忌笼统、含糊；提出要求要合法、合情、合理。2事实。主要写明被告行为的具体事实或当事人双方权益争执的具体内容，包括时间、地点、原因、经过、结果等；还要写明

33、被告所应承担的责任，尤其要把被告行为所造成的后果和应承担的法律责任，以及当事人双方争议的焦点和实质性分歧写明白。原告如在争执中也有一定过错和责任，也应实事求是地写清楚。叙述事实一般以时间为顺序，突出主要情节和关键部分。在叙述事实的同时或在叙述事实以后，要提供证据以及物证、书证等证据的来源和证人的姓名、职业、住址等。3理由。根据民事权益争执的事实和证据，写明提出请求事项的理由和法律依据；要论证严密，说理中肯，恰当地引用法律条文。四、结尾和附项。1结尾。写明本诉状所提交的人民法院名称；具状人签名盖章，注明具状的年月日。2附项。写清本诉状副本几份，物证几件，书证几种。民事起诉状原告：刘，男，85岁，

34、汉族，无业住址：市区街号代理人：张，女，44岁，汉族单位：省局，工人住址：市区街号被告：刘，女，50岁，汉族单位：市区厂(已退休)住址：市区六条委组被告：刘，女，47岁，汉族单位：市区厂，工人住址：市区街号案由：赡养义务纠纷诉讼请求：依法判令二被告履行对原告的赡养义务，每人每月给付赡养费元。事实和理由原、被告系父女关系。原告是80岁高龄的老人，已丧失劳动能力，又无生活来源，由原告之子刘接其家中一同居住。原告看到其子家庭生活并不宽裕，便要求二被告承担一部分赡养义务，每人按月付给自己一定数额的赡养费，但二被告以原告有一些钱为借口，拒绝付给原告赡养费，致使原告的生活陷入严重困难的境地。综上，原告认为

35、，自己已丧失劳动能力，在生活上不能自理，赡养老人是儿女应尽的义务。而二被告拒绝对原告进行赡养，既为中国法律所不容，也是中国社会道德所不许，为了维护原告本人的合法权益，依据v婚姻法第十五条第一款和第三款的规定，特向你院提起诉讼，请求依法公正判决。此致市区人民法院具状人：刘(签名或盖章)年月日计划是单位、部门或个人在未来一段时间内，为完成一定的任务或达到一定的目标而事先制定的书面化、条理化和具体化的文件。计划的种类很多，按性质分，有生产计划、工作总结计划、教学计划、学习计划、科研计划、v计划等；按范围分，有国家计划、地区计划、单位计划、个人计划等；按时间分，有年度计划、季度计划、月计划及远景规划等

36、；按部门分，在企业、财政、银行等部门，还有财务计划、劳动工资计划、成本计划、利润计划、信贷计划等专项性的计划。不论哪种类型的计划，都必须具备以下三个要素：1目标。这是计划的灵魂。计划就是为了达到一定的目标而制定的，目标是订计划人的奋斗方向，也是计划产生的导因。2措施。这是实现计划的保证，也便于上级有关部门或群众的检查督促。3步骤。这是计划的主要内容，也就是工作的程序和时间的安排、要求。计划没有固定的格式，一般有下面几种形式：1条文形式；2表格形式；3文件形式。如是文件形式的计划，则由标题、正文、署名等三部分组成。标题应写在第一行，居中排列，包括制订计划的单位、计划的有效期限和计划的种类等内容，

37、如大学中文系2000年度青年教师培训计划，这个标题就是由上述内容组成的。如属尚未最后确定的计划，可在标题后面注上“草案”“讨论稿”等字样。正文部分，要写明制定计划的客观依据、目的意义以及总的任务要求。还要写明计划的具体内容、实施的方法与步骤，一般分条来写，这样明白醒目。署名写在正文的右下方，要写明制订计划的单位与日期。如果在标题中已经出现单位名称，署名也可省略。拟订计划时，要从实际出发，实事求是，措施和指标既是经过努力可以办得到的，又留有余地，不能写上那些实际上做不到的内容。计划要突出重点与中心，要抓住主要矛盾。计划拟好后，要交群众讨论修改，实施过程中情况有了变化，还要加以补充或修订。中学初中

38、二年级学生课外阅读计划根据教育部关于推进素质教育进程的要求，这一年的课外阅读将针对同学们语文基础较差的情况，着重阅读语文方面的书籍；配合物理课的学习，阅读物理方面的课外读物；还要阅读一些政治、历史方面的书籍。一、目的要求应用文写作计划书格式及范文第7篇“一年之计在于春，一天之计在于晨”，同理，一期之始也很重要，利用开学前的时间，思考一下本学期将做些什么，怎么做，是百利而无一害的。那么?怎样制定个人新学期计划呢?新学期计划，一般说来要有三个方面的内容：自我分析、学习目标、时间安排。下面我们分别谈一谈这三个方面怎样写。一、自我分析。军事上有句名言“知己知彼，百战不殆”，我们学习也一样，首先要做到“

39、知己”，可能有的同学没有想过我要怎样学习的这个问题，因此制订计划前有必要进行自我分析。第一、分析自己的学习特点。你可以回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。你不要说你的学习没有特点哦。每一个人的学习特点都是不一样的：有的同学记忆力强，学过知识不易忘记;有的同学理解力好，听一遍就能听懂;有的同学动作敏捷但经常出错;有的同学慢条斯理却很仔细。比如数学这一科，有的同学理解力强、应用题好;有的同于口算利害，算得很快;有的同学记得快好，公式定义记得牢;有的同学想象丰富，善于在图形变换中找出规律，所以几何学习比较好你是怎么样的特点呢?你可以全面分析，一一梳理出来。怎么样，你是不是蛮有自己的个性，学习特点也很鲜明。第二、分析自己的学习现状分析现状，就是要作横比和纵比。横比就是和全班、全年级的同学比，看自己成绩在班级中的大致位置，弄清楚自己在同级同学中学习情况，是好，较好，还是中等，中偏下，或者差呢?纵比就是和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，是进步大、有进步、还是没什么变化、或者有退步、或者退步很大呢?声明：本站所有文章资源内容，如无特殊说明或标注，均来源于用户上传或互联网资源。如若本站内容侵犯了原著者的合法权益，可联系本站删除，联系方式在页脚，本站核实后会在一个月内进行删除。