2022学年度教师述职报告.docx

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2、实做事的原则，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，也感谢班子成员的协作与指导。几年的工作让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，老师都是有实力的个体，我很情愿和大家一起为我们学校的发展做出尽我应尽的义务，做我该做的贡献。今日借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。一、虚心学习，完善自我老师首先应是一个爱读书学习的人。随着课改的推动，管理领域的深化，学校名校形象的初步树立，让我更加感受到假如专业学问不扎实、教化理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事

3、学习，在实践中反思应当是每日的必修课。夯实业务功底。学校工作千头万绪，但动身点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，我认为上好课、对学生负责是底线，要求老师领悟课标、精通教材、上好每节课，我首先要仔细学习。为此我有时间就仔细学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与老师一起探讨学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边比照自己做法的优缺点。每次外出学习，都刚好拷贝重要材料过后细细探讨。做到每个学期听课评课不少于50节。积淀管理理论。我常常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。近几年来我全面、系统地学习了学校管理理论。常常阅读中国

4、教化报、北京教化、上海教化、辽宁教化、小学教化、中小学教化教学管理细则、教化文摘等，不断的充溢业务实力和提高管理水平。向身边的榜样学习。老师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里，我也告诫自己必需是队伍中的一员。我觉得老老师们的班级管理与协调实力、青年老师的热忱与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到了互助、高效。这些都鞭策我在这样的群体中更要以身作则，领先垂范。二、勤勉工作，发展学校。学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。学校以教学为中心，工作中面广量大事杂，我与大家一起冲锋陷阵，背负重

5、任努力前行，用微薄之力推动学校发展。1.以课堂为重点，提高教学质量。课堂教学是提高教学质量的主阵地。我在日常教学中比较关注“随堂课”、“跟踪课”、“亮相课”、“研讨课”、“评优课”五种类型课的探讨。每学期通过五种不同类型的研讨课，争取每位老师开好2至3节公开课，促课堂教学效率的提高。2.以校本培训为着力点，推动师资建设。全面启动新一轮师训工作，商讨了培训要点，制定了全员培训安排，组织开展培训，确保全校老师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进老师专业化发展。平常加强学科专题和教研组长的培训工作，定期召开教研组长会议，从思想上激励，方法上传授，努力形成一支想干、能干、会干的教研骨干队伍。3.以青

6、年老师培育为突破口，争名师创特色。青年的成长须要关爱，须要扶持。我常常组织青年老师培训活动，拜师结对，与他们沟通、沟通思想，努力成为他们工作上的合作伙伴，生活上的知心挚友。指导他们参与省、市、区级评优课，我多次参加试教，一起反复修改教案，帮助找寻教学亮点，向评委、教研员举荐青年老师，在各级竞赛、评优中她们都获得了很好的成果，为学校争得了一席之地，几年来很多青年老师脱颖而出，成为教学的骨干力气。4.以质量绩效为落脚点，确保学校办学生命线。面对我校的地理位置，我们立足本地，从源头抓起，开展老师基本功竞赛，进一步提高老师的整体素养。每学期都分别召开毕业班、部分年级、部分学科老师专题研讨会，与大家分析

7、缘由，找寻对策。组织召开家长座谈会，赢得家长对教学的协作，形成合力。平常加强教学的流程管理、质量调研力度。多年来毕业生语数英综合成果、部分年级质量监测成果均名列全区前列。三、立足课堂，发展学生。站立三尺讲台，亲近学生，从中我体会到了苦恼与欢乐。因为是分管教学领导，这几年我连续带毕业班，都取得了优异的成果。其实，不管任教哪个年级段哪个班级，我潜意识里压力都很大。教好天经地义，教不好是自己无能，我对自己很挑剔，经常给自己施加压力。每天步履匆忙出入于管理与教学之间，空余时间就到班级给学生强化训练，因开会、活动落下的课程抽时间刚好补上，不让学生有任何损失。四、以德立身，为人师表。路遥知马力，日久见人心

8、。对待学生是否关切?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称，双方都会赐予实事求是的客观评价。几年来，无论作为老师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待、以理服人，淡泊名利，心地无私天地宽。1.严于律己，为人正直。平常自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行，凡事能自己做的就多做些，要说的就当面说清晰，该布置的任务就要传达到位。当然有布置就有检查有反馈，发觉优点指出不足，不是一味说好话，对老师能公正、公允地评价，言行举止不违反做人原则。2.豁达大度，用坦然的心态处理事务。自己分管的教学工作每天都牵涉到教职员工，因为存在做多做少、做好做坏现象，最简单

9、吃力不叫好，甚至有怨言、有过激行为。这些经验让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的工作关系，做到对事不对人。有人说忍让很吃亏，我认为人都有性格脾气，但单位与家庭是有别的，不逞一时之快挫伤别人，这是对人的信任与敬重。3.以主子翁的看法塑造学校形象。作为管理者更多代表的是学校形象。办学要面对困难的人员，有时领导走访、家长上访，班级重新组合遇到家长反对，家长与老师发生冲突，只要是关系到学校荣誉的，都耐性做好家长的思想工作，多宣扬学校的亮点，多谈学校的苦经，多说明老师的做法，在沟通中取得双方的信任与理解，达成共同的目标。同时也注意做好老师谈心、家访慰问工作，形成

10、良好的人文管理氛围。不足：1.缺少对自身专业发展的思索，今后要提高学习的实效性。2.沟通表达的方式缺少艺术，今后要擅长凝合人心。3.思索管理的角度缺少深层次，今后要着眼于全局。4.工作中要有创新的魄力与志气。分管小学部几年来，我深知肩头责任重大，而个人的力气是微乎其微，个人的思维是有局限性的，我校教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。最终我以“六个要”来勉励自己：做人要讲德，做事要讲责，学校要发展，师生要关切，学习要坚持，心胸要宽广。感谢大家!查看更多：学年度学校领导班子述职报告2022学年度中学校长述职报告中学校长学年度述职报告老师学年度述职报告学年度学生会学生干部述职报告学年度幼儿老师述职报告2022学年度副校长述职报告中心学校-学年度学校领导班子述职报告校长20XX学年度工作述职报告20XX学年度本人述职报告范文l第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页