个人教育教学工作总结(优秀范文五篇).docx
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1、个人教育教学工作总结(优秀范文五篇)第一篇:个人教学工作总结参加沈化斌教学能手工作室一学期以来,我收获颇多。在沈老师的组织下,这学期开展了多次有意义的活动。每次工作室的活动我都积极参与,并虚心向工作室的导师和其他成员虚心请教。这一切将成为我教学生涯中宝贵的财富。一、教学方面这学期我担任了高三(15)、(19)、班化学课教学。高三(19)班为复读班,生源来自川内各个地区,化学基础较差,学校任务重,为使学生迅速适应教学,提高教学效率我首先充分调查学情、分析学生、精心备课、努力突破教学难点、注重精讲精练、因材施教、帮助学生分析问题、解决问题。力求做到每堂课有突破,学生有收获、有进展。在各次的考试中所
2、任班级化学学科都取得了较好的成绩。对比个人规划“加强专业技能的训练,学习先进多媒体知识,增强自己的课件制作能力,提高自己的专业技术水平。将先进教学理念,渗透到教学中,让学生乐学、好学,真正成为学习的主体。认真研究学生、研究课堂、研究教学,落实教学细节,提高课堂效益;恰当运用多种教学方法和多种教学手段使教学过程充满活力。x年3月19日在工作室的帮助下,我为全县高三老师上了一堂公开课。课题为高三二轮复习之电化学突破,这节课赢得了所有老师的好评,四川省教科院马红艳老师给予了高度的评价。二、教研方面对照我的成长规划“向专家学习如何做好科研;积极参与课题研究等科研活动,强化科研能力;面对工作中的问题,善
3、用科研去分析、解决;面对教育的未来,多用科研去发展、推动。在科研中进一步丰富自身的业务理论知识,提高自己的理论水平、实践能力、撰写能力”。首先在搞好自己教学工作的基础上,积极参加各级教研活动尤其是学校推进的集体备课,我能做到积极参与,认真准备。在备课中提升自己的两纲分析、教材研究能力,同时对教学过程精心设计,提高自己的教学设计能力。其次通过参观学习,外出听课等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维,并虚心向特级教师请教、学习。另外,这学期做了一件让我自己也很欣慰的事-做教学反思;以前这种反思我常常只在头脑
4、里想想而已,这学期我终于将之落实在了笔头上,应该说,这对我来说是进步,我也希望自己坚持把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作、改进工作。此外,“不断学习丰富自身人文底蕴,提高自身素养和人格魅力;加强理论学习,以先进的教育教学理念武装自己,并能将理论转化为实践。”是我的规划之一,为此,我坚持抽时间阅读一些教育教学论著,并做相应的阅读笔记,提升自己的教育教学理论水平。三、课题研究方面工作室这一阶段主要进行了课堂观察课题研究和自身课堂效益提高的研究。高三的课堂比以往更多了一份活力,提高了学生学习的积极性。在课堂观察方面我设计了两张观察量表,并用之观察了近10堂课,在观察中逐
5、步完善量表。但由于初次接触观察,还有许多茫然和无措,因此很多时候都觉得观察的效果不尽人意,一度陷入困惑中,同时也逐渐认识到一个问题:观察量表的设计首先要有通用性,即对各种课型都要适用,否则就要设计各种不同的量表以适应各种课型;另外,量表必须可观察、可记录方可真实有效。另外沈老师还给我们做了多次讲座,包括“提高课堂效益”,“加强课堂有效管理”,“板书的作用”等等。每次讲座我都认真听取并做好记录,让我受益匪浅。第二篇:个人教育教学工作总结20xx年已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我认真执行学校教育教学工作总结计划,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、
6、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心,进入我的课堂怎样教物理,物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位物理教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学,我加强师生互动,共同发展。为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知
7、识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。在集体备课中,分工协作,既照顾到本班实际情况,又吸收其他教师的先进经验,从而提高备课水平;课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水评是十分有用的。另外,我努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决
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