日记的正确格式范文三年级(精选7篇).docx

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1、日记的正确格式范文三年级(精选7篇)日记的正确格式范文三年级第1篇孩子下笔之前要先想好先写什么，后写什么，哪些地方详写，哪些地方略写，要表达自己怎样的情感，开头、结尾和过渡段怎么写等，只有思路打通了，孩子写起作文来才能有条不紊。三年级语文上册八个单元中，有八次写作训练：话题一、猜猜他是谁：本质上学写“写人”的作文。1、先选取自己熟悉的，独具性格特点的人物；2、确定人物性格特点，选取表现此特点的典型事件。3、设计文章开头、结尾和过渡句以及点明中心句等。话题二、写日记：学习写日记的格式，培养学生善于观察，细致感受世间万物的写作习惯。1、确定写作对象。2、确定写作目的，即要表达的思想情感。3、运用好

2、词好名，提高写作水平。话题三、我来编童话：学习童话的写法。1、确定童话的主角，配角。2、根据童话人物形象创设故事情节，故事情节尽量曲折生动，具有可读性，如能体现一个道理则更好。3、开头为童话人物出场设定适宜的环境。日记的正确格式范文三年级第2篇今天早上,我早早地起了床。看见窗外下起了雪,心里非常激动。早上到学校的时候,小雪粒从天而降。可是,到了第三节下课,小雪粒就变成了雪花。下午去学校的路上,两旁的草丛上,到处都是白色的雪花。我心里想,这雪花真好,可是到了班里就不能玩了。到了教室,老师告诉我们今天可以去操场上玩雪啦。听到这个天大的好消息,同学们都像疯了一样,争先恐后地跑到了操场。在操场上,同学

3、们有的把雪花团成一个球,悄悄地放在另一个同学的帽子里;有的在相互追逐着打着雪仗;有的仔细地搭着许多大大小小的小雪堡而我却在自由自在地滑雪呢,踩在厚厚的雪上,脚下“咯吱咯吱”地发出声音,左脚一滑,我差点给摔了一跤。顿时,同学们在旁边笑我,但是我的心里却非常快乐!今天,我们在操场上都玩得非常快乐。这真是一个多么难忘的一天啊!日记的正确格式范文三年级第3篇比如话题五和六，都涉及写景作文，写景作文要想写得动人，就要融情于景，而写景情感的表达有两种，一种是间接抒情，即通过对景物的细腻的描写表达对景物的情感，另一种则是直抒胸臆，直接表达对景物的或喜爱或赞美的情感。三年级课文富饶的西沙群岛开头一句“那里风景

4、优美，物产丰富，是个可爱的地方。”就为全文定下了“喜爱与赞美”的基调。如下图所示我的烦恼一文，通过一段人物对话及神态，心理的描写，突出了“我”被妈妈不理解和责怪后的烦恼。日记的正确格式范文三年级第4篇小学作文以写人记事、写景状物的作文为主，而这种记叙文要想写好，离不开细致的描写，没有细腻准确的描写，句子自然干巴巴，要文采无文采，要情感无情感，因此写作第一要义就是要学会让孩子运用描写。写人作文要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面进行描写，抓住细节突出人物的性格特点和心理变化。小学生写人最爱用语言描写，但真正精彩的语言描写是配合着动作、神态描写出现的，也只有这样，才能将人物说话时的表情，心理表现

5、出来，达到令人物栩栩如生的生动效果。写景状物作文则要从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等方面细致感知景物，并用语言描述出来。同学们在写景时最擅长用视觉描写，但听觉，触觉、味觉、嗅觉却调动不起来，这样写出来的景物形象，难免是不饱满的，试想，如果我们将这“五觉”全部调动起来来感受眼前景，那景物想不鲜活都难。写事作文除了对事件中出现的人物进行描写外，还要对人物出现的时间、地点，场景等环境进行描写，为人物塑造和事件推进作好必要的铺垫和渲染。无论是写人记事，还是写景状物，要想把记叙文写得生动形象，富有情感，往往要调动人的各种感官，从“看、听、感、想、做”出发，将人、事、物写具体、细致，这才是作文之真谛。如下

6、图所示：日记的正确格式范文三年级第5篇今天,我们班发生了很多有趣的事。可是,最有趣的还是那件事,让我来说一说吧:那一件事是:我们班的刘昊天带了一只乌龟。因为今天语文老师去外面听课了,所以是数学老师当班。今天是数学老师当班。今天早上,我们读书时校长来看我们是不是认真读书。看过以后走了。数学老师来了,她把周冲和候瑞金全叫了上来,问大家,校长来的时候说话了吗?大家都说:“没有。”有同学说:“我看见刘昊天出去了,回来时碰上了校长了。”刘昊天站了起来,大声的:“我出去小便了,回来的时候,还对校长说了一声:校长好!”有同学又说:“老师,我看见了刘昊天拿着一只乌龟出去了!”这时老师已经是怒气冲天了,她愤怒的

7、走到刘昊天面前,把他的乌龟拿走了,在讲台上对大家说:“以后谁在敢拿玩具,收了不给了!”大家都说:“这是一只真乌龟。”老师听了大叫一声,把乌龟扔到了讲台上。大家都笑了。日记的正确格式范文三年级第6篇1、关于日记，下列说法正确的是()A.日记开头要有三格空。B.日记是可以编造的，不需要真的发生。C.日记不需要写日期、天气等。D.日记写不出流水账，但要有纪念意义的东西。d答案2.选择小明写在日记里最好的事情。()A.起床后，小明先刷牙洗脸。B.小明克服了许多困难，终于爬到了山顶。C.早餐时，小明喝了一碗粥。D.下午，小明写了一道计算题。答案b3.选择写什么之后，下面哪个是错的？()A.简单写一个活动

8、或者事情的故事，不需要写的很详细。B.用形容词修饰句子，使事情生动。C.运用语言、心理描写等。来表达真实的感受。D.最后总结活动感受，让日记结构更完整。案例a2023年6月9日周日多云【第一行在中间，写的是星期几和天气情况。】今天是我夏令营的第一天，第一次离开父母，有点想家。但是我交了很多新朋友，我们一起做了很多有趣的事情。【第二行开头，空两个方块说明事情的起因。】下午两点是自由时间。我和小明去湖边划船了。我握着船桨，小心翼翼地坐在船头。小明坐在船尾。他迫不及待地挥动桨，船立刻向前漂去。我划得很用力，连胳膊都抬不起来，但船还在原地打转。我又怕又急:“万一我们回不了岸怎么办？”小明安慰我，把船慢

9、慢划向岸边。【用形容词、动作、心理描写，具体细腻地写划船。】最后，我们安全着陆了。明天我想和小明去划船！【最后简单总结了事情的结果和对明天的期待。】黑板上的文字:记日记:1.正确书写日记格式。2.写一个印象深刻的活动。(1)总是今天我.特殊的(2)形象生动真实的情感(3)整体结构完整。写作要求1.正确书写日记格式；2.记录一件有意义的事；3字数不少于200。2023年5月20日星期日晴今晚，我和父母去了公园。听说公园里有一个很漂亮的音乐喷泉，我兴奋地带着妈妈去了喷泉。看喷泉的人真多！站台上人很多，我终于找到了一个好位置。等了很久，音乐喷泉终于开始表演了。刚开始的时候，水柱很低，后来慢慢上升.【

10、作文开头向大家简单介绍了时间和事件。然后按时间顺序描绘音乐喷泉的变化过程很快就下来了。后来随着音乐的起伏，喷泉的水柱也随之起伏。最高时达到几十米。太好看了！而且水柱的颜色是不断变化的。我和朋友们兴奋地围着音乐喷泉跑，听着优美的音乐，看着舞动的喷泉。多漂亮的音乐喷泉啊！下次还想再来！【还要用“精彩”等形容词，让日记更生动！具体的。最后，我总结了我对音乐喷泉的热爱。】知识点总结理解日记1.日记格式第一行:天气是星期几？第二行:正文开头两个方块空。2.日记的好处(1)记录生活，留下回忆。(2)提高语言表达能力。(3)自我反省，持之以恒。知识点总结第二，记录事情1.选择有意义/印象深刻/有趣的事情。2

11、.选择如何写东西。(1)细节:写活动的细节。(2)形象生动:用形容词修饰句子。(3)真情实感:用心理/语言描述来表达感受。(4)结构完整:别忘了在最后总结活动感受。(完)(我是何姿，一个讲作文的老师。如果孩子的作文有问题，我，我会不断更新。)日记的正确格式范文三年级第7篇我家有一只可爱的小白猫,它的眼睛又黑又亮,像两颗黑宝石。两只耳朵弯弯的,像两个弯弯的月亮。它的小鼻孔黑乎乎的,像两个小烟洞。它的胡子一翘一翘的,真有趣。每天早晨,我都要带它去散步。我看见,它走路的时候,小屁股一扭一扭的,小尾巴一翘一翘的,真好玩。它只要看到有趣的东西,就要用小爪子碰一碰。回到家后,我给它端了一碟牛奶,它伸出红红的小舌头,一舔一舔,就把牛奶喝光了。看着小猫喝得津津有味,我特别高兴。每当我写作业的时候,它总是坐在我的字作文台上,前腿立着,小屁股坐在字作文台上,小尾巴搭在两条前腿上,目不转睛地盯着我写作业,时不时地还用爪子捣两下我的铅笔。你看,我家的小猫多可爱呀!