小学创建书香校园计划模板(完整版).doc

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1、小学创建书香校园计划模板(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载小学创建书香校园计划20212021学年莱阳市文峰学校创建“书香校园”活动实施方案为了加快我校的文化建设，并扎实、有效地开展我校的读书活动，根据莱阳市20212021学年度中小学读书活动方案中“书香校园”评比标准烟台市“书香校园”基本标准（试行）说明的具体要求，结合我校的实际情况，特制定创建“书香校园”活动实施方案：一、加强创建“书香校园”组织领导（一）建立“创建“书香校园“领导和工作小组创建“书香校园”活动是我校学校文化建设重要内容，特创建活动领导和工作小组，进行明确职责分工明确如下：1、领导小组组长：盖仲彦副组长：王海琴

2、组员：鲍学才校长作为第一责任人，以科学、符合学校办学实际、着眼学校未来发展的办学理念完善方案，制定规划，在学校工作计划中努力体现工作，及时总结，提升，逐步使特色建设工作向高水平、深层次方向发展；教学副校长主抓教师读书，负责教师购书，推荐书目和篇目，组织教师个人读书汇报、分组或全校读书交流和展示活动，教师读书活动和上传读书博文统计、总结等工作；语文主任组织语文教师从学科教学、学科实践活动、学科教研等角度，将学生读书活动抓实，抓好；从教师教育的工作角度，按照上级要求，配合教学副校长及时布置或收集教师读书活动材料;大队辅导员从班主任培训、少先队工作的角度，按照上级要求，及时开展“创编图书”、“亲子读

3、书”、“读书征文”等活动，认真总结，将学生读书与德育活动有机结合，渗透，达到育人和突出学校德育特色的目的。2、工作小组：组长：王海琴副组长：鲍学才组员：各班主任、语文教师主要工作成员：李珍、孙海英、程英杰、于红蕾、谭茂专干：图书管理员【班主任职责】按学校要求，组织学生到图书阅览室读书，保证纪律；引导学生利用课余时间到班级图书角自由阅读，保证纪律和卫生，经常性进行总结；抓好“班级图书角”建设与图书借阅、利用。安排学生平时定期到阅览室借阅图书；认真组织学生、家长参加学校组织的各项读书活动。【语文教师职责】利用语文课、语文实践活动，组织学生读好书，写读书体会，积极参加学校及上级组织开展的主题读书征文

4、活动，审阅稿件，负责评比等。按学校诵读计划，组织学生做好诵读、阅读，开展班级有特色、有个性的阅读、诵读活动，定期总结，评价，保障进度和质量；抓好班级“名人名言”等积累角平日更新等工作；利用课前、晨会、校本课程等机会，开展“课前2分钟”热身诵读活动等。【主要成员职责】协助组长、副组长等做好“书香校园”环境建设的宣传工作；做好校级以上学生征文筛选、评比和小结、上传工作；做好校刊、学生刊组稿、整理、编辑、协调、出版、下发等工作。【专干】组织班级学生有序、有效地借阅，做好借阅记录的整理；随时征集学生读书体会、征文活动，做好作品整理和上传等工作。对于学校购买的书籍随时登记、统计、上册、整理、评比和上传等

5、工作。及时查阅教师、学生阅览室书籍数量，确保安全、完整；按区、市级图书管理档案规范工作。（二）制定创建“书香校园”专项工作活动方案1、根据莱阳市20212021学年度中小学读书活动方案中“书香校园”评比标准，结合我校的实际情况，制定切实、有效地活动实施方案。2、留存一切创建“书香校园”活动的记录、文档材料和活动总结等。要求：严格按照活动将封皮、计划、过程材料（活动文档和图片相结合）、总结装订成册。（三）成立教师、学生读书组织根据莱阳市20212021学年度中小学读书活动方案中的具体要求，结合我校的实际情况，制定有效地教师读书方案和学生读书方案，成立组织领导机构，制定详细的管理制度，安排好相关的

6、培训计划和活动等。（四）做好创建“书香校园”活动宣传工作（一）创建“书香校园”活动的主题：好书伴我成长，书香溢满校园（二）为了扩大创建“书香校园”活动的影响。制定关于“好书伴我成长，书香溢满校园”致学生家长的一封信和全校师生关于“好书伴我成长，书香溢满校园”读书活动倡议书。二、创建“书香校园”的环境设施为了保障创建“书香校园”活动的顺利实施，环境设施要求：（一）加强创建“书香校园”活动的硬件建设1、完善专门的图书馆（室）、阅览室等功能室的设施配备和管理制度。2、图书馆室按规定配齐配足各类图书，图书报刊配比合理、更新及时、重点突出，有较高的科学及实用价值；图书人均拥有量达到省、市图书馆（室）藏书

7、量有关标准。重视校电子阅览室建设。3、建立完善的班级图书角，并制定好班级图书角制度、计划并做好借阅记录。4、增加校园校园设有读书板报、橱窗等，并经常更新内容。（二）增加创建“书香校园”活动的宣传渠道1、在校园的醒目位置悬挂有关读书的格言和标语。2、在我校校园网站创建“书香校园”的网页，内容的设置科学、合理，并及时更新。三、创建“书香校园”“读书工程”系列活动积极开展系列的“学生读书活动”和“教师读书活动”。（一）创建“书香校园”活动的活动安排1、结合我校实际，创造性地开展“书香校园”创建活动，每年度至少举办两项全校性“书香校园”系列活动。2、组织学生积极、踊跃参加各级读书评选活动。3、校长带头

8、读书，教师率先垂范，既指导学生阅读，又能积极进行自主阅读。要求每位教师根据莱阳市教师专业素养阅读目录每年至少订购一本教师专业素养阅读。4、学校定期组织教师读书演讲比赛，并积极推荐教师参加各级教科研部门组织的教师读书演讲比赛和读书随笔征文活动。（二）创建“书香校园”活动的阵地建设1、重视文峰校刊的建设，刊登学生作品，介绍成功的读书经验和做法。2、重视学校“文峰塔”文学社团的建设，不断完善和健全组织、制度，增加特色，而产生一定影响力。四、创建“书香校园”活动的措施及目标（一）创建“书香校园”活动的措施1、确保师生充足的阅读时间，开设阅读课并纳入教学计划；师生养成良好读书习惯，学生课外阅读时间每天不

9、少于20分钟。2、学生能够正确运用电子阅读系统；学校作为区域图书中心，实现资源共享、辐射周边学校，并与家庭读书形成经常性的互动与沟通，“书香校园”与“书香家庭”相得益彰。（一）创建“书香校园”活动的目标1、学校参加各级组织的读书比赛活动中成绩突出。2、学校教师在各级组织的读书征文活动或演讲比赛等活动中取得较好成绩；3、学校师生在刊物（市、省、国家级）上发表一定数量关于读书的文章、论文等。4、学校在创建“书香校园”过程中有新思路、新做法，形成特色，而产生较大影响和较好声誉、并被相关部门表彰等。5、通过创建“书香校园”活动形成良好的学风、教风和校风，学生无不良行为，学校拥有一定的社会认知度。莱阳市

10、文峰学校2021年9月城关中学书香校园创建计划莎士比亚说过，书籍是人类进步的阶梯。培根也说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我国古语有云，“立身以立学为先，立学以读书为本。”可见书籍对一个人的思想、精神的成长何其重要。我们开展创建“书香校园”活动，就是要让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，这对拓宽师生们的知识面，提高大家的思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，非常有益，十分必要。一、指导思想以培养学生的语文阅读能力为核心，探索以课堂为主体，课外校外为两翼的“大阅读教育”模式，形成鲜明的课外阅读教育特色，引导学生

11、与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养，积极营造“好读书，读好书，读书好”的书香校园阅读氛围。在教师、学生全员参与下，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园，锻铸我们“以文会友、以文养性、以文怡情”的生活个性，塑造厚德人人“以天下为己任”的高远胸境和“担道义舍我其谁”的赤子情怀，通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建书香校园。二、活动主题。让阅读成为习惯，让书香飘满校园。三、活动目的1、打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，建设良好的校园文化环境，让全体师生有书可读，使学校真正成为教师

12、和学生享受成长快乐的理想乐园。2、激发教师读书的兴趣，让阅读融入到教师的工作，让阅读成为教师的一种生活方式。从而丰富教师的知识背景，开拓教师的精神视野，提高教师的生活品位和专业素养。3、激发学生的阅读热情，提高学生的阅读能力，引领学生与书相伴，培植学生的读书兴趣，最终形成良好的读书习惯。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。4、让每一位教师、每一个学生养成良好的阅读习惯，终生以书香为伴。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人格，形成“人人爱读书，以读书育人”的校园读书氛围，创建学习型学校，凸现学校“书香”特色。四、

13、活动内容1、学校图书室、阅览室全天向师生开放。图书管理员认真填写好借阅记录。2、广大师生每天利用中午、课外活动、晚上时间进行阅读。并做好阅读笔记，笔记记录在读书笔记上，学生记录在阅读笔记上。3、组织师生进行捐书活动。教师每人捐书5本，八成新或者全新的，内容必须是健康的，教科书练习册除外。由图书管理员做好登记。学生捐书每生2本，八成新或者全新的，内容必须是健康的，教科书练习册除外。班主任做好记录，书籍放在班级的图书角内。班级设置图书角。书籍的来源。可以以班级名义到图书室借阅，二是学生每人捐书两本，学期末将书籍还给学生。要求图书角保持整洁，要有名称，图书角的数量要占全班人数的3倍以上。每班要有图书

14、记录，学生借阅记录。班级的宣传栏内张贴学生的阅读体会、阅读方法、阅读摘抄。各班要充分利用课间活动的时间开展“图书漂流”活动，进行个人图书交换阅读。并指导学生写好阅读笔记。4、每班举行一次阅读主题班团队活动。班级自行组织“我喜爱的一本书或者是我向大家推荐一本好书”主题班会，学校组织检查。5、在教师、学生中举办一次阅读笔记展评活动6、在师生中开展阅读明星评选活动，教师的评选根据教师撰写的材料评出10名阅读明星教师。班级根据组织情况，上交材料的情况每一个级评选2个“书香班级”，各班推出5名阅读明星，由学校统一颁发证书。7、开展一次“好书伴我行”征文比赛、8、在学校师生中开展一次“我喜爱的一本书”演讲

15、活动，和“我向大家推荐一本好书”活动。9、换写好黑板报。10、设计一张书签。设计在a4纸上，可绘画、文字、警示语、座右铭。右下角设计上签名。五、实施过程：准备阶段：1.对师生做好宣传发动工作，使师生认识到创建“书香校园”活动的意义，明确此项活动的目标、任务。2.学校在每层教学楼中间，设置“图书漂流站”，给学生备足阅读资源。调查师生拥有图书和阅读的情况，要求每一个学生带35本图书，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.要求学校图书室进一步做好图书整理工作，为方便师生阅读和借书提供更为优良的服务。图书室要根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月做好

16、一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保创建“书香校园”活动的正常开展。实施阶段：1.制定班级读书计划和个人读书计划。（1）根据本班的实际情况，制定班级读书计划。（2）根据学生个人情况制定个人计划，准备好一学期要读的书（三本以上）。2.营造“书香班级”。（1）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。（2）要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就能安静专心地看书。（3）制定丰富多彩的“一日文化三餐”。早晨大声读，中午自由读，晚上睡前半小时读。（4）学生订阅的报纸杂志放在图书角上，达到交流阅读，资源共享的目的。3.建班级读书小组。组建了班级

17、的读书小组，定时定点开展活动，并在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮，做到每个学生手中捧的是书、课间谈的是书、心中时刻想的也是书，并鼓励他们培养藏书、换书、借书的好习惯，使班级读书角与家庭读书角有机结合。4.开展“读书讲故事活动”。（1）要求每个学生每学期必须读书三本以上，并会讲其中一个故事，在“读书讲故事”活动中展示给大家。（2）每天背诵古诗，一周后必须成诵。5.开展“读书交友活动”。鼓励同学之间有好书要相互交换看，好书共分享，换一本书交一个朋友。这样，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。同时也要注意，借别人的书，一定注意爱护。6.开展读书心得交流活动。每周举行一次读书心得交流活动。每位同

18、学将自己在这一周中所读的书籍介绍给大家，并谈自己的读书体会，把书中比较优美的部分带给大家一起欣赏。正所谓“奇文共欣赏，疑义相与析”。充分发挥校园广播的作用，开办“好书介绍”、“读书心得征文活动”、“阅读之星”等栏目。校园网要大力宣传创建“书香校园”活动，开办相应栏目，发表师生优秀书评和读书心得。7.出好读书小报。每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小报。8.评比班级“阅读之星”自己在家读的书完成5本以上的（需精读），可以评为“阅读之星”。9.利用语文课堂对学生进行阅读指导。各年级语文课要开设阅读指导课，新书介绍课等，同时，语文教研组

19、组要对阅读指导课的形式、内容和方法进行探讨和研究。10.争取家长配合。向家长宣传读书活动的意义、目的和重要性，并要求家长配合学校督促学生参加读书活动。创建书香班级不是一朝一夕的事情，我们将长期坚持下去，让读书成为师生们的一种习惯，成为师生们的一种需要，让我们的班级真正成为书香班级，为我们创建书香校园添砖加瓦。创建书香校园工作计划（行事历）第一周：1、制定“书香校园”、“书香班级”创建方案。2、制定师生读书计划。3、确定读书目录。第二周。1、制定学校读书月活动计划。2、完善图书管理制度，规范图书管理流程。3、学校图书阅览室正式开放，学校阅报栏正式上报（纸）。4、各班级成立读书小组，选出组长。5、

20、着手进行书香班级的布置，各班级布置时要突出班级主题特色，要具有文化氛围。6、精选书目，购置本学期图书，充实班级读书角，认真指导学生进行课外读书活动。第三、四周：1、各班继续进行书香班级的布置。2、开展经典诗文诵读（课前5分钟）和精读一本名著活动。4、正常开展各项读书读报活动。5、检查书香班级布置情况，并进行第一次评比。第七周。1、正常开展各项读书读报活动。2、开展读书心得交流活动。第八周。1、正常开展各项读书读报活动。2、初一级读书报告会。3、确定读书活动研究课题。第九周。1、正常开展各项读书读报活动。2、初二级读书报告会。第十周。1、正常开展各项读书读报活动。2、进行上半学期“书香班级”检查

21、评比总结工作3、表彰读书活动优秀个人和先进班级。第十一周。1、正常开展各项读书读报活动。2、安排读书专题报告会，培养师生良好读书习惯，掌握读书方法。3、开展教师美文朗诵比赛。第十二周：1、正常开展各项读书读报活动。2、开展学生美文朗诵比赛。3、学生读书卡片制作比赛、展示活动。第十四周。1、正常开展各项读书读报活动。2、进行全校学生读书笔记评比，各班评比出10篇最佳读书笔记进行展览。3、开展好书交换看活动。第十五周1、正常开展各项读书读报活动。第十六周。1、正常开展各项读书读报活动。2、“我的读书故事”征文比赛。第十七、十八周：1、正常开展各项读书读报活动和考评工作。2、读书报告会。3、学校汇总

22、考评，评出本学期学校读书活动先进个人和书香班级，并进行表彰奖励。4、总结本学期书香校园工作。小学创建书香校园计划上杭中小书香校园活动计划一、活动目标：引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极实行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”、“读书是一种呼吸”促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。在学生中倡导“与好书交朋友”的思想，以新颖活泼

23、、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。二、活动要求1、加强对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推进校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校部署，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，鼓励学生积极参加各种形式的读书活动。各学科教研组长要认真组织好本科组的读书活动。3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。4、加强督查，规范管理。学校将对

24、各班级的活动情况及相关人员的工作进行督查。三、具体内容（一）营造读书氛围1、在校园内，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。2、各班以“建设书香校园”为主题每学期二次黑板报。3、开辟一个“建设书香校园”的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。4、各班定期张贴、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”、“我最喜欢的”“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。（二）师生读书活动（1）全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参加一次读书

25、心得交流会。（2）读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。各班可根据自己的实际采用故事会、知识竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，增强读书的实效性。（3）鼓励各班建立好图书角，要求各班建好图书角.（4）各班内壁报每更换更换一次，每月出一期手抄报.（5）为了确保活动开展的扎实有效，成立领导小组。（6）开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“书香伴我成长”的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香伴我成长”的读书活动活动中。（7）制定读书活动预案。1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装

26、饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。（8）老师要负责学生阅读书目的健康。在语文课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。（9）学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著欣

27、赏等。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室、阅览室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。每个学生每学期向学校捐一本书.六、活动标语书籍点亮人生，书香洋溢校园浓郁读书风尚，丰富心灵世界读书，为精神打底；读书，为人生奠基精读一本好书，点亮一盏心灯博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光彩照人。上杭中小2021年3月9日2021学年度构建书香校园实施方案书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是

28、一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。一、指导思想“构建书香校园”，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活

29、动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。活动坚持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。二、活动口号图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙。三、活动目标各校必须继续坚持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化，提升

30、学校品位。四、实施办法（一）全力营造读书节书香满园的环境1、让校园处处充满书香（1）让每一个班级充满书香通过学校开展“美丽班级的评选”，设计“书香班级”。教室里设臵了“读书角”，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。（2）让每一面墙壁飘溢书香加强走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感言，使它成为“书香橱窗”，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增添书香气息。（3）精心构建多元化的读书网络建立健全“班级图书角”、“学校图书室”。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与

31、父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个普通教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推荐工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。（二）积极开展书香校园系列活动1、积极开展“献一本读百本”活动。让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。进行了古

32、诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看基本上都能达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进行相关的读书活动。3、进一步落实“百种报刊进校园”。遵循“数量足，质量高”原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参与报刊阅读的运行机制；持续抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月坚持读一种报刊或刊物提供良好阅读条件。4、扎实办好学校读书节。我校紧紧围绕读书节主题精心设计读书节系列活动。五、活动内容1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个

33、一”。设立一本读书笔记；每月读一本好书；每天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级”，宣传“书香家庭”，使广大学生以及他们周围的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。2、在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”。定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提高现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人

34、生。3、在全校实施“两个工程”活动，一是“四一工程”：（1）每班建立一个图书角；（2）每年举办一届读书节；（3）每周坚持上好一堂大阅读课；（4）扎实落实一个计划“周、月、季读书计划”。二是“三个共读工程”：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。4、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐”的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍，通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。同时鼓励学生将自己在读书过程中印象深刻、对自

35、己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的感悟写出来，在网络专栏发表、交流。5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书竞赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册”展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法。学校将每年评选表彰一批“读书之星”、“书香班级”、“书香家庭”。六、活动预期效果1、初步培养学生良好的读书阅读习惯、提高学生的综合素质。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是

36、他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。2、促进“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游”活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识增强，日常行为习惯更加规范好转。总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与

37、高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展上杭中小2021年3月9日上杭中小“书香校园”活动规章制度为了使我校的“书香校园”开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则：一、建立开展活动工作计划学校制定活动方案计划，各班语文教师根据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。二、建立各项规章制度1、图书室读书制度（1）早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，各班还要严格执行学校统一安排的图书阅览时间表。（2）图书

38、室读书要保持安静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。（3）工作人员要保持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书情况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。2、黑板板宣传制度（1）学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，根据本月教育主题选定宣传内容，做好指导工作，依时出好黑板报。（2）学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。（3）学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园”相关规章制度，宣传书香校园的主题、口号、读书格言等，定期更换

39、好书推荐，展览师生征文。4、早读晚阅制度（1）各位老师应向学生推荐好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书情况。（2）师生应培养良好的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。5、检查制度各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展情况进行检查、抽查，以真正做到有计划、有落实。三、各项活动评比细则1、“书香之星”评比细则学校每学期开展“书香之星”评选活动，各年级按学生总数的3%的名额推荐。评比项目及标准如下：（1）有根据自己实际情况制定的读书计划，有专用读书笔记（摘录、感想或启发等）；（2）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级或学校发挥“早读晚阅”的模范带头作用。（3

40、）能用普通话背诵课本规定的需背诵的课文、段落、句子，一、二、三年级学生能讲出读后感，四、五、六年级学生要写出读后感，坚持读报刊、看杂志。（4）积极参加班级、学校及上级组织的各类读书、征文、背诵等比赛活动。（5）学以致用，视野开阔，学习成绩优异，能在各项读书活动竞赛中获的较好的成绩。2、“书香班级”评选细则（1）有具体可行的班级读书计划与班级读书总结；主题明显，切实可行；学生在学习生活中有明显转变，亲子阅读积极开展。（2）班级读书氛围浓厚，人人认真阅读推荐书目，经典诵读持之以恒（3）班级图书角书籍丰富，班级图书管理员管理有效，班级图书目录、班级借阅记录齐全，并落实专人管理。（4）每人每学期阅读量

41、能达到课程标准的要求。（5）能开展富有特色的课外阅读活动，形成自己班级的活动个性。（6）读书有成果，有各类活动资料。（7）珍惜图书，爱护图书，借阅图书无丢失。3、“书香教师”评选细则（1）有教师个人的读书计划。（2）能积极撰写读书随笔，一学期上交读书心得一篇。（3）能经常向学生推荐读物，自己有一定的阅读量。（4）积极撰写论文。希望各位老师对照以上制度和细则，切实做好读书活动，为女子小学的“书香校园”建设作出自己的努力。上杭中小2021年3月9日上杭中小“书香校园”读书活动制度1、各班要选好威信高、负责任、具有较强组织能力的读书组织委员，组织班级读书活动。要加强学生的朗读能力的训练与培养，要让琅

42、琅的读书声充满校园。2、完善班级图书角。各班图书管理员要做好借书、分书等工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。各班要定期更换图书。3、开展与父母亲共读一本好书活动。4、读书时间为。早间读、午间读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。（1）学生要做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精美词句；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会）（2）教师要做到。和作业布臵结合起来，不加重学生课业负担；有布臵有检查，每周至少查阅学生读书笔记一次。5、教师每人都要制订“读书计划”，带着教育教学实

43、践中的一个问题，选读书籍，用科学理论和先进经验充实自己，解决困难，撰写读书心得及教育教学论文，为学校读书风气形成树立榜样。6、语文教师要上好课外阅读课。（1）走进图书室，根据图书室安排，各班每月定期到图书室借阅一次。（2）围绕阅读主题，备好课，上好指导课：激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。（3）交流汇报课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗词擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作

44、文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。7、学校定期举行“书香校园读书论坛”活动。8、每年元旦节举行校园读书汇报系列活动；结合元旦节、劳动节、儿童节、教师节、国庆节等节日举行黑板报、手抄报、现场作文比赛。9、组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。上杭中小2021年3月9日创建“书香校园”活动工作计划(精选多篇)第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：创建“书香校园”活动工作计划第二篇：创建书香校园读书活动工作计划第三篇：创建书香校园活动计划第四篇：创建“书香校园”工作计划第五篇：“书香校园”创建活动计划（第二学期）更多相关范

45、文正文第一篇：创建“书香校园”活动工作计划根据县教育局工作会议精神，结合关于在全县中小学开展“走进新教育，创建新校园”活动的指导性意见（讨论稿）的有关要求，以“营造书香校园，构建理想课堂”，积极实施有效教学，扎实推进校园文化建设为目标，在大力倡导学生积极参加课外阅读活动的基础上，我们组织全校师生深入开展创建“书香校园”活动，特此制定此工作计划。一、活动的宗旨和意义开展“书香校园”活动有利于构建温馨和谐的校园文化氛围，有利于全面提升学校的教育水平，有利于学生健全人格的形成。开展“书香校园”活动，旨在倡导读书学习的文明风尚，培养广大师生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学求进的校园

46、书香氛围，为教师专业发展、学生健康成长提供精神动力和智力支持。“活到老，学到老，读书不能少”。读书是我们学习的基本方式，读书是学生健康成长的重要源泉，读书是教师专业发展的有效途径。因此，广泛开展读书活动，努力创建“书香校园”很有必要。二、活动的组织机构为了更好地贯彻落实县局、所“两新教育”精神，扎实地开展创建“书香校园”的活动，拟先后成立我校“创建书香校园活动领导小组”和师生读书活动的组织。1、我校“创建书香校园活动领导小组”的组成：组长：薛福鑫（校长）副组长：陈小飞（副校长）舒成名（教导主任）组员：薛东辉（工会主席）李玉华（后勤主任）商新建（政教主任）高龙（教务主任）2、我校师生读书活动组织

47、（1）教工党员读书小组（由校党支部负责组织）（2）工会会员（重点是职代会教师）读书小组（由校工会负责组织）（3）学生读书小组（由文学社负责组织）三、活动的主题和口号1、活动的主题：创建书香校园，打造人文红中2、活动的口号：畅游书海，塑完美人生读千古美文，做少年君子我读书，我快乐；我读书，我成长腹有诗书气自华最是书香能致远，读书之乐乐无穷生命因阅读而精彩书籍是人类进步的阶梯黑发不知勤学早，白首方悔读书迟与经典为友，塑造美好心灵；与博览同行，开拓广阔视野读万卷书，行万里路忠厚传家远，诗书继世长四、活动的时间和安排1、活动的时间：我校创建“书香校园”的阶段为2021年10月12月2、活动的组织：（1）、举行首届“阅读节”启动仪式a、10月20日前召开全体教师大会，明确活动目标（负责人：）b、10月20日21日悬挂标语口号，营造活动氛围（负责人：）c、10月26日升旗时，进行第二届阅读节启动（开幕）仪式（负责人：）d、10月2729日，各班组织一次“争创书香班级”主题班会。（负责人