小学美术教研组活动记录表优质资料.doc

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1、小学美术教研组活动记录表优质资料(可以直接使用，可编辑 优质资料，欢迎下载）洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题评课美丽的色彩活动形式评课吴玉强老师美丽的色彩活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、 听课1、 播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课题，导入新课2、 了解纹样知识，掌握方法3、 教师示范4、 师生互动，完成作业5、 作业评价6、 课后拓展二、 评课1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。3、联系生活

2、中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题剪纸活动形式评吴玉强老师 小鸭子活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、听课二、说课三、老师评课1、 美术教师队伍整体素质高，教学态度端正。2、 注重学生的探究学习。3、

3、 教学环节还需更加紧凑。四、作业备课及常规检查活动总结评价总的来说，美术教学的情况是不错的，但也存在一些还有待继续努力的地方，如课堂中教师讲得多，学生创作时间不足。这都要在以后的工作中不段改善，扬长避短，加强理论学习，不断提升个人业务素质。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题培养学生对图画的爱好-给教师的建议读后感活动形式讲座+讨论活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、韩校长做报告培养学生对图画的爱好-给教师的建议读后感1到思维的发源地(自然界)去。2“图画里编故事”游戏中培养兴趣3培养绘画的自信心。4展开多样的绘画活动，

4、提高绘画兴趣。二、教师集体讨论活动总结评价想要保持孩子学习美术兴趣，教师必须创新教学方法和形式，结合美术教学的特点和规律，让学生凭自己的直观印象，大胆地无拘无束地把对事物的感受，结合自己的创新思维，用独特的语言表现出来，这便是他们的创造。让“图画”真正成为孩子们发展创造性思维和想像力的有效手段。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题怎样把握小学美术教材教学活动形式讲座+讨论活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、朱主任主持会议二、赵娜：关于美术教学的几点建议：建议一：让美术走进生活建议二：实施综合教育建议三：以新观念审视新教材

5、建议四：将欣赏与技能训练相结合建议五：创造以创意为基础三、 韩校长总结发言充分利用学校资源，营造一个良好的艺术教育环境。四、朱彩霞老师：美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作，还要让学生学会美术的欣赏，逐渐形成具有审美的眼光。活动总结评价以新观念审视新教材，不断学习，不断提升个人业务素质，努力营造好的教学氛围，逐步完善教学条件，扎实开展教学工作，全面提升美术教学和学生绘画水平。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课我和马儿在一起活动形式听、评张晓童老师我和马儿在一起活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、 导入新课（2-

6、3分钟）师：孩子们，你们看过魔术表演么？师：今天，老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看？二、新授1.认识马的样子（2分钟）2、看图片了解马的动态，学习画动态（6-8分钟）3、看图片，说故事4、作业要求5、学生作业 6、展评作业三、总结拓展活动总结评价优点：1、 教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透；2、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；过程 符合学生的认知规律；3、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力；4、教学重点部分手段灵活，易于学生接受；5、课堂教学中，教师评价及时到位；6、能培养学生的绘画想象能力。7、课堂教学高效，学生获得绘画知识。建议：再注重

7、对学生想象的引导；教学重点部分还要多让学生多表达。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题组织开展北合小学“迎六一”书画展评活动活动形式学校班主任、美术会议活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、 韩校长主持会议为迎接“六一”儿童节，庆祝中国共产党建党90周年，激发全体师生热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的感情，弘扬时代主旋律，推动校园精神文明建设，营造浓厚的校园文化氛围，展示书画艺术的独特魅力。我校将举办“迎六一、庆建党90周年”书画展评活动。二、 会议内容：主题：迎“六一”，庆建党，丹青绘真情，红心献给党。1、书法类：硬、软笔

8、书法，书体不限。2、绘画类：国画，水粉，水彩、素描、漫画，简笔画、钢笔画、剪纸画、刮蜡画等均可，风格不限。活动总结评价积极组织，全体参与，进一步提高我校学生的艺术素养，展现学生自我风采，丰富学生的课余生活。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课面具活动形式听、评课赵娜老师面具活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程听课播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，揭示课题，导入新课了解面具知识，掌握方法教师示范师生互动，完成作业作业评价课后拓展评课1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。2、采用小组讨论的方法，智

9、者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题听评课黑与白的表现力活动形式听、评课赵娜老师黑与白的表现力活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程听课评课1、课件播放使学生

10、直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。3、联系生活中适合纹样，使学生了解适合纹样的广泛用途，感受纹样别样的美感。4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。活动总结评价1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝试一下。洼子小学音体美教研组教研记录表教研主题研讨：美术课堂教学是不是有一个相对固定的模式？活动形式研讨活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音

11、体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、主持人开场白，提出主题二、具体流程：韩会勇：游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：水墨游戏一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力赵娜：为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画

12、（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实效朱彩霞：评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。三、主持人总结洼子小学音体美教研组教研记录表教研

13、主题美术课堂的有效教学活动形式研讨活动时间2021年5月26日活动地点一楼办公室参加人员名 单音体美教研组群体成员缺 席名 单活动主要过程一、主持人开场白，提出主题二、具体流程：韩会勇：游戏是学生学习生活中不可缺少的组成部分，在课堂教学中适当地运用游戏能够活跃气氛，调动学生学习积极性。例：水墨游戏一课，在放水的器皿中滴入墨水，然后让学生上把宣纸放入盆中，迅速提起，宣纸上意想不到的效果让学生充满新鲜感，在回答的过程中，学生的思维得到了扩散，想象力得到了丰富。游戏教学能使学习过程变得轻松活跃，让学生在玩中学，学中玩，养了学生自主实践力赵娜：为了增强学生对形象的感受能力和想像能力，激发学生学习美术的

14、兴趣，取得更好的学习效果，需要教师挖掘运用各种生动有趣的教学辅助手段。如多样教具、网络图片、动画（可视制作过程）等，这样，可大大提高课堂教学实效朱彩霞：评价也相当重要，这要贯穿到整个教学过程当中。1、自评，在评价过程中教师鼓励每一位学生参与自评。把评价的主动权交给学生，学生通过自评，向他人表达自己的创作思维和内心情感，从而使教学目标得到了深化。2、互评。通过互评，学生不但可以提高自身的审美能力，而且可以促进相互间的学习，取长补短3、师评。教师及时、正确的进行点评，能触发学生的创作灵感，并体会到成功与欢乐。随着新课程改革的深入，新的教学评价改变了以往只重结果不重过程，只重教师不重学生的教育观念。

15、我们可以采用采用了师生互评，生生互评等评价手段。三、主持人总结小学数学教研组集体备课记录时间 ：11/3地点：会议室主持人 刘景龙、刘秀芹学习内容研讨“学习活动设计”认数（有效反思之二）参加人员:全体数学老师活动情况摘要:本次业务学习采用先独立解读教材，再集体研讨对话的形式进行：刘景龙：这一个星期，我们就认数一单元进行了认真教材解读，今天我们就各自谈谈自己队教材的理解，以及自己的设计思考。宋桂真：我觉的这节课的知识点很多，有认识数位、数与数之间的换算、认识1000，还有如何读数。刘秀芹：是这样的，关键是数位之间的关系，数与数之间的换算，如五个十是多少？学生很容易弄错。（刘景龙质疑：你们认为这些

16、重点内容中哪一块对学生来说最难？）刘秀芹：数位之间的关系。（刘景龙：准备怎么突破？）祝先仕：孩子们知道10个100是1000吗？所以在拨计数器时可以突破。刘景龙：我认为我们可以再看教材的安排。（1）本单元的知识点较多，教材注意了知识结构的优化组合，按几百几百几十几百几十几的顺序分段安排数的认识，这样的安排遵循了由易到难、由基本到复杂的认数规律。我们就第一课时如何安排？这值得我们思考。我认为培养学生的数感是本节课的关键所在。如果这一点突破了，刚才我们所认为的重点和难点就迎刃而解。教材中借助木块和计数器认识数。木块是第一次出现的学具，以往都是以小棒作为数数的工具，由于这个学期学的是千以内的数，用小

17、棒很难表示，所以选用小方块作为学具。我们来看P16的例题，可以看到一个方块表示“一”，10条方块拼成一片表示“一百”，10片方块堆成一个正方体表示“一千”。教师要及时指导学生认识这些新的学具，尽快让学生熟悉1个、1条、1片、1堆小方块表示的意思。利用计数器读数、写数，同时落实千位，拓展学生对数位顺序的认识；刘景龙：（2）提供现实生活中的数让学生读、写、计算，教材里有很多，如电表度数、字典页码；（3）介绍其他学科的知识，促进各学科知识的整合。如P20第四题、P30第四题（看一看），开拓学生的视野，丰富了学生的知识。（4）用多种形式表示数，加深对数的意义和大小的理解。除了刚才所提到的用木块、计数器

18、表示数以外，P17第一题出现了数轴，P20出现了人民币，P21出现了木料堆，P21出现了邮票书本，P23出现了练习本。（5）用数表达和交流信息。如P30的第一题，要求学生“用1000以内的数说一句话”，培养学生用量化的思想观察生活中的事和物，用数精确地描述和交流信息的能力。（6）重视估计，继续练习用日常用语表示数量间的大小悬殊状况。如P17的第一题、P18的第三题、P25的第五题、P28的第六题、P29的第七到第九题、P32的第十二和十三题，老师们可以自己去看一看。刘秀芹：谈教学设想及意图。想用故事导入，以引起学生学习的兴趣。因为认数还是比较枯燥的。宋桂真：从学生自己收集的信息入手，让学生自己

19、读解决会读的问题。祝先仕：我认为可以先复习数的组成。突破满十进一的迁移。刘景龙总结：不管怎样导入，只要能激发学生学习的兴趣，更重要的是能触动学生的思维，引发学生的思考就好。中间对整百数的认识和对这些数的真实感觉也是这节课重中之重。准备怎样培养学生的数感将是我们这节课重点思考的。下星期我们每个人就这节课进行实践，然后主要对课堂导入部分和如何认识整百数进行薇格分析。我们也思考一下，这节课完了以后，给学生留下了什么？这一单元上完了，孩子们会在哪些方面得到提升？2021-2 第一学年度美术教研组计划一、指导思想在学校总体工作的指导下，我们美术组将继续以学校工作计划为指导，认真抓好日常教学工工作，以提升

20、教学质量为核心,力争全面提升我们美术组的教学质量。提高学生美术创作能力”进行深入地反思与理论总结，开展生动活泼、形式多样的美术学科综合活动和丰富多彩的校园美术文化活动，培养学生的审美意识，提高学生的艺术素质。二、任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，平时上课不迟到不早退。2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。新教师对于备课和上课要抓紧熟悉，进入状态。3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位

21、，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。5、通过课内教学活动和学校组织的校本教学活动，培养美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。6、组织学生多出作品，多参加美术活动，宣传我校，提高学生艺术水平、提高艺术素养。三、方法和措施：1、根据教导处教学要求，并结合本学科特点，安排并组织教研活动。2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，使美术教学正常开展。3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流，提高教师的业务水平。4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，发挥直观教学的作用。5、结合本校实际情况，举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣，丰富校园文化生活。6、组建美术兴趣小组并积极开展好活动，培养和发展学生特长。四、教研活动安排：九月份：1、制订美术教学计划。2、传达常规要求。3、教学常规检查并反馈。十月份：1、 迎国庆绘画展。2、 组内听课评课活动。3、 教学常规检查并反馈。十一月份：1、 加强常规教学。2、 随课测评堂堂请。3、 教学常规检查并反馈。十二月份：1、教学常规评比。2、教学常规检查并反馈。一月份：1、庆元旦绘画比赛。2、组织美术期末考核。3、美术教学工作总结。