教师招聘面试综合评价表优质资料.doc
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1、教师招聘面试综合评价表优质资料(可以直接使用,可编辑 优质资料,欢迎下载)教师招聘面试综合评价表(在职)姓名性别学历应聘意向综合评价形象气质A形象端正,风格干练,具有亲和力,完全符合教师职业要求。评价等级AB形象端庄,符合教师的职业要求。 BC基本达到教师的职业要求。CD尚未具备教师的职业要求。D教材驾驭A掌握教材编辑意图,准确把握教材重难点,处理教材得当、自如。评价等级AB精通教材,能够准确把握教材的重难点,处理得当。BC能够把握教材的重点难点,处理比较自如。CD对教材理解不够深入,教材处理经验不足。D知识背景A知识广博,专业精深,兴趣广泛,专长突出。评价等级AB有扎实的专业基础知识,满足学
2、科教学的需要。BC专业基础知识比较扎实,基本满足学科教学的需要。CD知识结构不能够满足学科教学的需要。D组织能力A课堂教学组织严密,善于调动学生的积极性、主动性,营造互动的课堂氛围,讲课具有吸引力,课堂驾驭能力强。评价等级AB课堂教学组织比较严密,能够调动学生的积极性、主动性,营造互动的课堂氛围,课堂驾驭能力比较强。BC能够组织课堂教学,能够调动学生的积极性、主动性。CD在课堂组织上有明显问题,没有进一步发展的可能。D语言能力A普通话标准,语言精练、准确、逻辑性强,富有感染力。评价等级AB普通话比较标准,语言精练、准确、有感染力。BC地方口音不重;语言能力较强。CD地方口音浓重;不适合在北京地
3、区做教师。D教育科研A善于捕捉研究课题,掌握教育科研方法,教育科研成果突出,有担任课题负责人的经历。评价等级AB承担过省级科研课题,教育科研成果突出。BC承担过科研课题,教育科研成果比较突出。CD教育科研方面表现一般。D评委意见评委签名:综合评等ABCD教师招聘面试综合评价表(应届)姓名性别学位专业应聘意向综合评价职业取向A热爱教育工作,热爱学生,乐于从事教师工作,职业思想稳定。评价等级AB喜欢学校工作,愿意从事教师工作,有职业思想。BC愿意从事教师工作,有职业思想准备。CD职业思想不稳定。D形象气质A沉稳不呆板,活泼不轻浮,形象端庄,有亲和力,完全符合教师职业要求。评价等级AB形象气质符合教
4、师的职业要求。BC形象气质基本符合教师的职业要求。CD. 形象气质不符合教师的职业要求。D知识背景A知识广博,专业精深,兴趣广泛,特长突出。评价等级AB有扎实的专业基础,能够满足学科教学的需要。BC专业知识基础基本满足学科教学的需要。CD. 知识结构不能够满足学科教学要求。D组织能力A熟悉课堂教学的基本环节,善于调动学生的主动性,能够吸引学生的注意力,课堂驾驭方面发展空间较大。评价等级AB了解课堂教学基本环节,有启发学生思维,调动学生积极性的措施。BC课堂组织能力不够,但可以看出具有进一步发展的潜力。CD. 在课堂组织上有明显问题,没有进一步发展的可能。D语言能力A普通话水平高;语言能力强,语
5、言简捷、明确、逻辑性强;语言具有感染力,幽默、富于情感色彩。评价等级AB非标准普通话,但语言能力较强,能够感染学生。BC普通话水平一般;语言能力尚可,课堂教学问题不大。CD. 地方口音浓重;语言能力较差;基本不适合在北京地区做教师。D其它基本功A基本功扎实,善于利用板书,字迹工整、漂亮;文字表达能力强;有较强的计算机应用能力。评价等级AB缺少专业训练但具有较强的发展潜质。BC基本功一般,经过培训能够达到教师的要求CD. 基本功较差,不能达到教师的基本要求。D评委意见评委签名:综合评等ABCD面试评价表(初试)说明:每一项权重根据具体岗位有所不同,统一由HR根据具体职位制定。共12项总分60分,
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