思维导图在初中英语教学设计中的应用(完整版)实用资料.doc

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1、思维导图在初中英语教学设计中的应用（完整版）实用资料(可以直接使用，可编辑 完整版实用资料，欢迎下载） 一堂影视欣赏课我们可以做什么?看电影然后就结束了?看电影让学生配音?看电影让学生表演?看电影让学生写观后感?一堂融影视欣赏和写作教学于一体的课电影忠犬八公片长10个约1分钟的片段目的初三写作教学这堂课解决了什么问题?了解电影的内容,关注故事的情节发展通过边看编写,更深地了解这个故事通过标题的不断转换,了解不同类别、题材、体裁文本的撰写要求凸显影视欣赏与技能教学的结合掌握一些多媒体的技术是很有必要的 善于应用网络资源 感谢倾听!思维导图在记笔记中的作用李玉玲(华南农业大学 计算机系 广州 51

2、0642摘要:在如今这个信息大爆炸的社会,学会学习已经是评价一个人能否适应这个社会的重要标准。然 而,我们大学生在接触这些日益更新的知识、信息时,总是手足无措,不知道如何在最快的速度掌握最多 的知识。而思维导图为我们提供了一条快速掌握知识的途径,这种首创于托尼巴赞,简单易学,几乎适 用于每一个人的方法。根据学生做笔记的一般模式和利用那个思维导图做笔记的模式的对比,指导大家在 大学的学习中如何运用思维导图记笔记,帮助大家更好更轻松地学习。关键词:大学生,思维导图,记笔记一、概述思维导图,又叫心智图,是表达发射性思维的有效的图形思维工具 ,它简单却 又极其有效,是一种革命性的思维工具。思维导图运用

3、图文并重的技巧,把各级主题 的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆 链接,思维导图充分运用左右脑的机能,利用记忆、阅读、思维的规律,协助人们在 科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展,从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因 此具有人类思维的强大功能。在学习思维导图之前, 我们需要先了解自己在学习上遇到的困难, 我们自身的学习优势, 以及思维导图有哪些优势。大学学习无法避免的一个问题是学习内容多, 学习时间少, 那么如何在有限的时间内掌 握更多的知识成为大学生在学习中苦苦追寻的目标。思维导图有这个能力帮助大家把书读 薄,在最短的时间内充分利用我们的大脑把书上的知识

4、内化吸收。每个人都有自己的学习优势, 有的人想象力比较丰富, 他可以把书本的文字表征成图像 装入脑袋; 有的人联想力比较丰富, 他能从一个学科的知识联想到另一个学科, 能够从对比 中学习;有的人理解力比较强, 他喜欢先把书读厚再把书读薄;有的人记忆力比较强, 他能 在短时间内记住所有的知识通过考试。 也有人会说, 如果我在学习上什么优势都没有, 那我 是不是很落后。 当然不是。 我们自身的优势也是经验积累的过程, 通过思维导图我们可以练 就自己的学习优势。思维导图可以帮助大家提高想象能力、分类能力,发散思维的能力。 经过对比,学生在做笔记的时候采用一般的记录方式,如:抄书式,盲目抄写板书式,

5、完全照搬教师的说法, 在书上直接勾画式, 和学习了思维导图后采用思维导图图文并茂的做 笔记方式, 可以发现,采用思维导图做笔记能高效率的学习, 快速掌握学习内容, 有助于学 生在短时间内记忆学习内容。以上的简要概述可以看出思维导图有其强大的优势, 我们可以借助这种学习方式提高我 们自身的学习能力。二、思维导图的绘制:为什么思维导图功能如此强大?道理其实很简单。首先,它基于对人脑的模拟,它的整个画面正像一个人大脑的结构图(分布着许多 沟 与 回 ;其次,这种模拟突出了思维内容的重心和层次;第三,这种模拟强化了联想功能, 正像大脑细胞之间无限丰富的连接;第四,人脑对图像的加工记忆能力大约是文字的

6、1000倍。 思维导图是一种创造性的和有效的记笔记和整理思维的方法,能够用文字将你的想法 画出来 。我们需要用哪些工具来绘制思维导图 ?1、没有画上线条的空白纸张 (不能小于 A4 。为什么只能用白色纸张?因为一来使用线条或有格子的纸张就会阻碍大脑灵活的思绪影响我们的思考, 二来纸张有颜色就会影响大脑 的思绪影响我们的情绪。 2、 彩色水笔 (4支以上不同颜色, 色彩明亮的彩色水笔 和铅笔。 3、你的大脑。 4、你的想象。我们如何绘制思维导图?让我们先用一张思维导图来形象说明一下: 首先我们来绘制一幅思维导图:一、准备好一张白纸,横放,准备好彩笔、铅笔等所需 要的材料。从白纸的中心开始画,周围

7、要留出空白,绘图时尽可能地使用多种颜色。其次, 画主题:快速浏览整篇材料确定分支数以及对整幅图绘制有个整体规划, 做到胸 有成竹。 思考材料及刚才的快速浏览的内容。 在纸中心画上一幅图像或图画表达你的中心思 想。第三,想好要点,画出分支 ; ( 要记注要的有几点 :1绘制和阅读顺序都是一样的:按 顺时针画; 2用美丽的曲线连接, 永远不要使用直线连接; 3不同分支采用不同颜色。 并写 上关键词,在每一个关键词旁边,画一个能够代表它、解释它的图形。 三、利用思维导图做笔记:先来看一下用思维导图绘制的关于中学地理知识中荒漠化的简单笔记: 可以看出小小的一张图就可以把一章书的知识形象的描绘出来。 需

8、要说明的是思维导图 的绘制并不是书本的目录, 我们在绘制思维导图的时候要充分利用我们的大脑, 充分发挥我们的想象力。 我们要充分利用思维导图的优势, 用最少的文字和最丰富的色彩描绘尽量多的 内容。就上图而言,当我们看到荒漠化三个字是我们的大脑神经就会在我们的大脑中搜罗:什么是荒漠化?它有哪些类型?它是如何形成的?它分布在哪里 其实我们的大脑就在 不断地做着画图的事情,只是它没有清晰地线条,而思维导图可以说是大脑思维的形象化, 现实化,它把人的大脑所想到的相关内容以图像的形式表达出来。我们学生在学习的时候习惯摘录书上的关键字, 关键语句, 但是不懂得整理, 只是一味 的一行一行的把自己认为重要的

9、只是写下来, 当自己再次翻看之前做的笔记时, 却发现自己 好像还是记不住, 于是又再一次的看笔记的内容, 发现自己不得不翻看课本的相关内容才可 以把自己记下的关键词语串联起来。 因此, 很多人看书看得焦头烂额却还是不能掌握课本的 知识。 以至于后来, 很多同学开始怀疑自己的记忆力, 把这种情况归结于自己的记忆力不好。 试问,这样的学习速度,这样的学习方法又如何适应这个信息量暴增的社会呢?我认为,我们之所以周而复始的学习同样的内容却无法掌握它,不是我们记忆力不好, 而是我们没有掌握记忆的方法。 我们人天生具有一个超计算机的大脑, 而且大脑的容量是不 可估测的, 大脑所具有的能力也是任何高科技的机

10、器所无法比拟的。 重要的是, 我们如何使 用我们的大脑。因此,我们必须了解我们的大脑。 “人脑是由万亿个脑细胞构成的,每个脑 细胞就其形状而言就像最复杂的小章鱼。它有中心,有许多分支,每一分支有许多连接点。 几十亿脑细胞中的每一个脑细胞都比今天地球上大多数的电脑强大和复杂许多倍。 每一个脑 细胞与几万至几十万个脑细胞连接。它们来回不断地传送着信息。这被称为迷人的织造术, 其复杂和美丽程度在世间万物中元与伦比。 而我们每个人都有一个。 ” (英国作家、 心理学家、 教育家托尼布赞 在日常谈话中, 你能如此轻松自如地立刻 “接收” 源源不断的 “数据流” , 以至于你没有注意到你的大脑正做着世界超

11、级计算机设计师想做却做不到的事。 这就是我们 的大脑。 而思维导图的工作方式跟我们大脑的工作方式是类似的, 它有很多很多的分支, 每 一个分支有许多连接点。 正式由于它有这样的特性, 所以我们可以轻松地通过绘制思维导图 来记忆我们需要的所有知识。利用思维导图, 我们不但可以把一堂课的内容变成一张薄纸, 也可以把一章书变成一张 薄纸,甚至可以把一本书变成一张薄纸。其实,绘制一堂课,一章书,甚至是一本书的思维 导图是很容易的。事实上,编书的人就是从他的个人角度绘制一幅思维导图。对学习而言, 把书变成一张薄纸这个价值是无法衡量的。要把一本书变成一张薄纸,首先应当浏览全书, 查看书的主要结构和章节标题

12、。 这些将成为思维导图的主要分支, 它们从中心图形发散出来。 中心图形可以是概括全书内容的主题, 也可以是这本书的插图。 画好了思维导图的主要分支 后,你可以自由地添加细节,即使你不按照书的先后顺序来阅读。思维导图是一个“自我组织的系统” ,它可以把工作的进展形象地呈现给你,增强你的 理解力,使你能够更快、更愉悦地学习,并且大大地提高你的记忆力。当你复习一本书的思维导图时, 就像看一本相册一样, 每一个图形都暗含着 “上千个词 汇” ,它们会触发你的记忆,使你立刻能够想起一系列信息。这就是利用思维导图做笔记的 强大功效。四、总结思维导图可以算是一个比较传统但非常有效的记忆方式, 它不需要什么设

13、备, 也不需要 花费很大精力去学习就能掌握, 这种思维模式已经得到科学的验证, 也有相当多的成功例子 出现, 足以证明这种记忆方式是适用于人类学习的, 也是与人类的思考模式一致的。 在我们 当代仍采用传统教学模式和新知识层数不穷的情况下, 掌握采用思维导图来学习, 非常有助 于我们适应当前的学习模式,适应当前的知识社会。学校教育是教会学生学习的场所, 而不是单纯向学生灌输知识, 授之以鱼, 不如授之以 渔,思维导图是一种经久不衰的学习方式,应该在学校教育中大力倡行。主要参考文献: 学习的革命 美国 珍尼特沃斯 /新西兰 戈登德莱顿 思维导图丛书 -大脑使用说明书 东尼博赞 世界著名心理学家、教

14、育学家Mind Mapping in Taking Notes RoleYuling Lee(Computer Dept South China Agricultural University Guangzhou 510642Summary :In todays information explosing society, learn to learning is an important standards to evaluate weather one person can adjust to this society. However, our students contact with

15、 these increasingly updated knowledges and informations, always express helpless, and dont know how to master the most knowledge in the fastest speed, a lot of students in this case chose the blind way of learning. Now mind mapping provides a quick way to show us the knowledge.It use easily, but we

16、seldom use. I hope that through this article can told everyone at the universitys study about how to use mind mapping, and help you to taking notes better.Keyword :College students mind mapping make notes最全英语语法思维导图,包含了所有语法! 形容词 动词 动词 ing 形式 非谓语动词 助动词 常见助动词用法 分词 副词 代词:关系代词 代词:疑问代词 代词:不定代词 比较等级 不定式句法功能 1不定式作主语 2不定式作宾语 3不定式作补语 不定式时态和语态 省 to 的动词不定式 doing & to dodoing & to do 21 一般现在时 22 一般将来时 23 现在完成时 24