我爱家乡教育教案7篇.docx

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1、我爱家乡教育教案7篇我爱家乡教育教案【篇1】设计意图：近几年来，我们家乡-宝应有了翻天覆地的变化。为了使幼儿能了解我们家乡的变化，对我们家乡识，因此通过以小导游的形式来向同伴介绍家乡的主要风景、建筑及有关特产，让幼儿在介绍中交流与分展变化的信息，进一步挖掘本土的资源和提升幼儿爱家乡的情感，让幼儿从了解家乡的土特产和名胜古活动目标：1、引导幼儿运用已有的知识经验，运用语言大胆连贯地介绍家乡。2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解乡的了解和认识，激发爱家乡的情感。3、尝试学做小导游。4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。5、培养幼儿的创新思维

2、和的大胆尝试的精神。活动准备：1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标志性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等3、家乡风光介绍ppt、家乡宣传画一张4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐今日宝应活动过程：一、开始部分1、出示小旗，导游证教师与幼儿谈话：现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡出色者将颁发小导游证，你们愿意当导游吗?2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡-宝应，激发幼儿爱家乡的情感。二、基本部分：1、幼儿结合自己的生活经验，说说家乡的土特产和名胜古

3、迹。(1)师:我们家乡物产丰富，有好多的土特产，你知道哪些?(慈姑、莲藕、大闸蟹、)老师可以用实物加教师结合图片进行介绍。(演示文稿)师：小朋友!我们来看看老师找的土特产是否和你说的一样。(2)师:宝应不仅物产丰富，名胜古迹更美。小朋友，让我们坐上巴士一起去游览一下好吗?坐稳了!教师结合图片(演示文稿)，引导幼儿回忆各名胜古迹：荷园、生态园、扬州宝应湖2、制作水乡宝应宣传画,帮助游客介绍宝应(1)情境:(电话铃响)，家乡旅游团叫小朋友去小导游帮忙向游客介绍宝应师：您好!你们刚到了一批外们班的孩子去当小导游，向他们介绍宝应。哦，好的好的。师：老师已经把荷园的景点制成了一幅宣传画，等会就拿着这张宣

4、传画，给他们介绍我们家乡宝应的园。(3)幼儿制作，教师巡回指导。(4)幼儿学当小导游介绍自己的宣传画。三、结束部分：1、今天每个小朋友表现都很不错，学习当了小导游，更加认识到了我们美丽的家乡。以后我们有机的亲戚来宝应时，再好好地给他们当回小导游。2、情感教育：我们家乡特产丰富，名胜古迹很多，建设发展特别快，一座座高楼不断建成，一条条大小小的广场到处都是，每一个地方都是一处风景，国内国外游人不断，大家都在夸呢?小朋友生活在这欢我们的家乡吗?现在咱们就来夸一夸我们美丽的家乡。3、欣赏歌曲今日宝应4、结束：让我们把这首歌曲唱给更多的人听吧!(唱着歌曲出教室)。我爱家乡教育教案【篇2】一、教学目标学生

5、自主组成研究小组，有计划地参观、调查、访问。教师了解学生搜集到的资料，认识到家乡的变学生热爱家乡、建设家乡的情感。二、教学过程(一)创设情景，深入导入同学们，看看这些城市、乡村的照片，美吗?大屏幕出示，书上46页，四幅照片。你知道这下图片呈现的什么地方的景色吗?学生讨论，教师讲解。揭题(可爱的家乡)(二)家乡的变化1、住房的变化(1)同学们，想知道老师家住房是什么样吗?老师家原来的住房可不是这样的，两相对比你发现了什么?现没有?2、出行的变化(1)交通工具的变化老师小时候上中学都是步行，家离学校又远，每一次到学校要1小时左右，所以为了不迟到，我每天校。如果遇下雨天，那老师还得更早地起床，因为泥

6、路不好走。课前让同学们调查爸妈小时侯上学使用交谁来汇报调查情况?学生讲述父母小时候上学使用交通工具的情况。小结：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，多数步行。(2)道路的变化上学的道路有没有发生变化?(以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。后来有了沙石路、水泥路、柏阔，走在上面很舒服，雨天上学也很快。)(三)谱写赞歌，展示才华1、家乡的变化给我们的生活带来了快乐、幸福，我们的心中充满着对家乡的赞美之情。请听一听一的赞歌：森林公园。2、你从他的心声中感受到了什么?3、那么，现在就让我们也来尽情地抒发对家乡的美好感受吧。请同学们以小组为单位，商量商量，或者写一段美文，也可以画一画你认

7、为最美的一角，还可以用一首歌来尽情地抒发对家乡的热爱之情。4、学生讨论，教师巡视。5、以小组为单位，派代表汇报。6、小结：通过同学们丰富多彩的汇报，老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声我爱你!”(四)提出问题，课外延伸家乡巨大的变化，让我们每个人都感受到了自豪与骄傲。然而，这些变化有带来了一些烦恼呢?这个问题，我们课后收集一下资料，并想一想解决的方法，我们下节课再继续讨论。我爱家乡教育教案【篇3】设计意图：幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国史的丰富与优变化和发展，激发幼儿爱家乡，爱祖国的情感”。在各领域目标多次提出要引导幼儿学会合作学习，主

8、动活动目标：1.了解家乡美景、美食和传统文化。2.能大胆说出自己知道、看到的家乡事物。3.喜欢自己的家乡，为自己是安康人而感到自豪。活动准备：图片(安澜楼、香溪洞、瀛湖、二黄广场、蒸面、炕炕馍、羊肉泡、酸菜面、汉剧照片)、汉剧小朋活动过程：一、开始部分：出示喜羊羊“喜羊羊听说我们安康很美，想带着羊村的伙伴们一起来旅游，它想请我们小朋友当它们的小导游，们吗?”二、基本部分：1.引导幼儿说出安康的美景。教师：“小朋友，那你们想带它们去我们安康那些好玩得地方去呢?”请幼儿自由回答;教师出示图片讲：我们小朋友真能干说出了这么多好玩的地方，老师也为喜羊羊准来看一看。2.引导幼儿说出安康的美食。教师：“喜

9、羊羊说玩了这么久觉得肚子饿了，想请小朋友带它去吃好吃的，你们想带它们去吃什么呢答，教师追问：“喜羊羊最想吃有我们安康特色的小吃，想一想都有些什么呢?”幼儿自由回答。教师适片。3.引导幼儿说出安康的传统文化。教师出示汉剧图片提问：小朋友，这张图片上他们在干什么?(表演汉剧)你们会唱吗?你会唱什么呢?让羊羊唱一首小朋友们学二黄吧!教师：小朋友唱的真好，汉调二黄是我们安康传统文化的瑰宝，是京剧的声腔起源，在我们陕西属于们小朋友从小就学习唱汉剧，把我们的安康的传统文化一直传承下去，发扬光大。让全世界的人们都听到剧。三、结束部分：这些感觉其实就是一种自豪感。为我们的家乡感到骄傲和自豪。诗歌我爱家乡美安康

10、美、安康美安康风景美如画安康汉剧传四方安康美食美名扬我爱家乡安康美我爱家乡教育教案【篇4】教学目标：热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学、运用科学，为家乡建设做一些力所能及的事情。教学要点：同“教学目标”教学方法：创设情境法、提问法教具准备：录音、灯片教学过程：一、创设情境、导入新课1、歌曲欣赏录音播放在希望的田野上。2、说说自己的家乡有哪些让你骄傲的地方，还有哪些你不满意的地方?3、揭题并板书。二、学文明理1、自由默读课文，思考下列问题(灯片出示)A、李常明的家乡在哪里，那里原来是什么样儿?现在他的家乡又是什么样?B、李常明是怎样建设自己的家乡的?2、学生小组讨论。3、指名回答汇报讨论情况。4、

11、教师小结。三、辨析导行1、想一想乡亲们为什么夸她们有志气?2、说一说介绍你所知道的，为家乡做贡献的人的事迹。3、读一读爱国爱乡的楷模陈嘉庚用自己的话介绍陈嘉庚的事迹。4、做一做向王胜同学学习，为家乡建设做一些力所能及的事。四、总结我们要热爱祖国、热爱家乡，努力掌握科学，运用科学，为家乡建设做一些力所能及的事情。我爱家乡教育教案【篇5】活动目标：1、能初步理解歌词含义，学习歌曲。2、萌发爱祖国、爱家乡的情感。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力活动准备：准备有关长江、黄河的录象，中国地图。活动指导：1、观看录象，丰富感性认识。2、提问：你是哪国人?你的家乡

12、在哪里?你知道中国最长的大江、大河是哪条江、哪条河吗?3、教4、出示中国地图，教师用显眼的色笔沿长江、黄河的流程画出曲线，再与幼儿所在的家乡比较，使流长，黄河奔腾万里有初步的理解和印象。5、配合旋律，教师范唱歌曲。活动反思：本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的.感受和体验。其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学通过教师的解说，大大激发了幼

13、儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感的乐趣。我爱家乡教育教案【篇6】教案目的：1、知道自己生活的地方在温州，温州是中国有名的商业城市。2、初步了解温州的名胜古迹、文化、风味特产等，并将自己

14、所见所闻表达出来。3、激发幼儿爱家乡的情感。教案准备：幼儿与家长收集有关温州的资料、图片和特产等事先布置成展览区，介绍温州的VCD，视频转换仪、教案流程：1、谈话引出课题。师：我们现在生活的城市在哪里?(幼儿答：温州)。师：你们喜欢温州吗?(喜欢)为什么?幼A：我们温州有好多好吃的东西。幼B：温州有温州乐园还有雁荡山。幼C：温州还有许多高楼大厦。3、观察温州有特色建筑、名胜古迹的照片、图片(1)师：温州有哪些好玩的地方?你去过哪些地方?幼A：我去过马鞍池公园和科技博览馆、世纪广场幼B：我去过南溪江还有江心屿。幼C：我到过雁荡山和洞头。(2)幼儿相互交流自己玩过的地方。幼儿展示自己收集的照片并介

15、绍照片中的内容。要求幼讲清楚是什么地方?看到了什么?有什么感受?(3)请个别幼儿上来介绍幼A：我去过锈山公园，那里有小溪和鱼幼B：我去过洞头，那里有大海，那儿的游客可多了。幼C:我和爸爸妈妈去过楠溪江，那里有可以漂(指导策略：通过VCD、看照片观察交流使幼儿对温州的名胜古迹和建筑有了深刻的了解，同时也发达能力。)(4)小结：雁荡山和洞头、南溪江还有江心屿这么多美丽的地方。4、品尝温州的特产感知温州的物产丰富(播放音乐)(1)师：温州有哪些特产?幼A：瓯柑幼B：杨梅(2)师：今天我们一起尝尝昆山的特产。(提醒幼儿品尝时说说尝到的是什么?什么味道?尝完后把牙签(3)师：你刚才吃到了什么特产?什么味

16、道?幼A：我吃的是瓯柑，甜甜酸酸的、有点苦的。幼B：我吃到的是杨梅，甜甜酸酸的。幼C：我吃的是大闸蟹，嫩嫩的、鲜极了。(指导策略：幼儿通过品尝兴趣更浓，能深刻体会到温州的特产的丰富，加深幼儿对特产名称和特点5、小结：1、温州有这么多美丽的地方和好玩的地方，那你们说温州是个什么样城市?(幼儿集体答：美丽城市我爱家乡教育教案【篇7】一、活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、通过欣赏ppt，了解家乡的名胜古迹、土特产等。3、萌发热爱家乡的情感。二、活动准备：1、自制ppt(名胜古迹、特产等)2、事先请家长给幼儿介绍有关家乡的传说、革命故事等。3、字卡：常熟4、方言儿歌音频常熟好地方三

17、、活动过程：一、图片导入活动1、师：老师给小朋友带来了一张图片(方塔及周围环境)，请你们看看这是在哪儿?2、根据幼儿回答小结：图上有一座高高的塔，旁边还有小桥、小河、石头，这是我们家乡的一个有3、师：你们知道我们家乡的名字吗?(出示字卡“常熟”和幼儿认读)二、欣赏ppt，了解常熟的一些名胜。1、师：我们的家乡常熟是一个风景优美的地方，你到过常熟的哪些地方呢?那里有什么好玩的?(幼儿答)2、根据幼儿的回答选择播放图片ppt并介绍，如虞山、方塔公园、亮山公园、尚湖、沙家浜等。虞山：虞山是常熟的一座山，山脚下有言子墓，山上有座亭子叫“辛峰亭”。方塔公园：在方塔公园里有一座很高的塔，我们在方塔街上就能看见它，它是四方形的。公园里有银子、石阶、小桥、石刻等建筑物。亮山公园：还记得我们小班秋游的地方是哪里吗?对了，就是亮山公园。你在亮山公园里看见过什么亭子、喷泉、动物园等)沙家浜：在沙家浜风景区里种了很多的芦苇，你们知道为什么要种芦苇吗?(向幼儿简单介绍原因)在沙“春兰茶馆”呢!尚湖：你们去过尚湖吗?尚湖风景区里有什么?品)常熟有哪些特产呢?(幼儿自由表述)2、播放ppt：阳澄湖大闸蟹、桂花酒、叫花鸡、绿毛乌龟等，引导幼儿认识。3、师：你还知道常熟其他的特产吗?四、学念方言儿歌常熟好地方师：关于我们的家乡常熟，还有一首好听的儿歌呢，让我们一起来听听，学学吧!播放音频，带领幼儿学念儿歌。