张爱玲金锁记读后感(锦集4篇).docx

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1、张 爱 玲 金 锁 记 读 后 感(锦 集 4 篇)薄夏的午后，静静坐着，捧一杯香茗，读一个故事，那幽幽的笔，诉说着一世的沧桑，淡淡的馨香化为苦涩的氲气弥散开来金锁记是张爱玲早期的作品，完成时她不过 23 岁，这个早熟，执着，凉薄却富有才情的女子，她在本书中空前深刻的表现了现代社会两性心理的基本意蕴。她在她那创作的年代并无任何前卫的思想，然而却令人震惊地拉开了两性世界温情脉脉的面纱。金锁记是以李鸿章次子李经述的家庭为原型的。小说写了一个大的封建家族中一个只有名份，但却出身低微、没有地位、不受尊重的女人的大半生，她既是封建社会的受害者，同时也是害人者。曹七巧，曾被称为张爱玲小说世界中惟一的“英雄

2、”，她拥有着“一个疯子的审慎和机智”，为了报复曾经伤害过她的社会，她用最为病态的方式，“她那平扁而尖利的喉咙四面割着人像剃刀片”，随心所欲地施展着淫威。在之前所读的小说中似乎从未有遇到类似角色，那么疯狂，那么变态，那么神经质，那么难以置信，像一个孤魂野鬼。然而，你又会觉得她是可怜的，觉得她的悲剧是注定的，她命当如此，她是一个疯狂的凶手，可你却不忍心判她一个凌迟处死或五马分尸。你会感到她的一生是不幸的，即使你唾弃她。她生活在一个压抑的年代，她的生命从一开始就被加上了诅咒。她是一个恐怖的幽灵，更是一个失控的木偶。她疯狂忘我的聚敛财产，她挑唆老太太把二小姐嫁出去，她疑心侄子是哥嫂图谋她钱财的棋子，她

3、拒绝儿子过正常的婚姻生活，她无耻的狠毒至极的摧残儿媳致死，她折磨得长白的二房吞生片自杀，她给女儿裹脚诱骗女儿抽烟硬生生拆散女儿婚事。箍在她身上的那件黄金的枷锁，变成了一件凶器。她用这件凶器用力地劈向她的亲人和敌人，在他们的痛苦的呻吟中寻找自己曾经失落的快乐。人性的恶在那一刻达到了极致。或 许 从 迈 进 姜 家 的 门 的 那 一 天 开 始，她 就 像 一 朵 鲜 花，插 在 了 浸 满 毒 汁 的 土 壤 中。可 她 并没 有 枯 萎，她 却 长 成 了 一 朵 诡 谲 怪 异 的 恶 之 花，她 的 绽 放 让 人 心 惊 胆 战，她 的 凋 零 又 让 人 心 有余 悸。她 的 根 茎

4、 是 罪 恶 的，她 的 枝 条 是 罪 恶 的，她 的 花 瓣 是 罪 恶 的，她 的 幽 怨 的 香 气 更 是 罪 恶的。可 是 这 样 的 罪 恶 仿 佛 是 不 可 阻 挡 的，是 一 个 必 然 的 结 果，是 一 个 时 代 自 虐 的 见 证，那 个 时代 切 割 着 自 己 的 动 脉，鲜 血 滴 在 这 朵 奇 异 的 恶 之 花 之 上，她 贪 婪 的 忘 情 的 吮 吸 着，茁 壮 的 畸 形的成长着，完全忽视了一旁的我颤栗的眼神和混乱的思绪。这是怎样的一种心理呢？或 许 是 被 锁 住 的 欲 望 所 产 生 的 破 坏 性，这 种 破 坏 性 是 极 大 的，它 毁

5、 了 曹 七 巧 的 爱 情，儿女。当 欲 望 本 身 被 压 制 到 一 定 的 程 度，它 就 会 以 另 一 种 力 量 与 之 势 均 力 敌 的 形 式 出 现，那 就 是复 仇；而 当 复 仇 的 对 象 无 法 成 为 一 个 具 体 的 可 捕 捉 的 对 象 时，复 仇 的 对 象 便 转 化 成 了 自 身，也就 是 以 自 残 的 形 式 出 现。其 实，就 大 多 数 的 个 体 来 说，相 对 于 生 存 外 部 环 境 而 言 的 物 质 需 求 与来 自 人 内 部 的 情 欲 几 乎 是 同 时，并 以 同 等 的 能 量 出 现 在 生 命 中 的，当 物 质

6、 与 情 欲 可 以 相 互 转 换彼 此 补 足 时，人 将 处 于 一 种 非 常 平 衡 且 幸 福 的 状 态；就 如 我 们 所 熟 悉 的 王 子 与 公 主 的 美 丽 童话，便 是 以 物 质 欲 望 的 完 美 结 合 所 呈 现 出 来 的。但 若 这 两 者 发 生 了 冲 突，比 如 金 锁 记 里 的故事，那么这两方的斗争就只能是以残骸自身作为唯一的结局。张爱玲的文字让我纠结，曹七巧的人生让我惊悚，人性恶的发展扑朔迷离捉摸不清，却吸引着我一遍又一遍去观察思考它。每个人的心里都埋藏着罪恶的种子，让它孕育发芽成长需要营养和土壤，它会长成什么样子取决于你给了它什么。曹七巧那

7、朵恶之花凋零的时候，又有多少罪恶的种子正在一片温热的土壤中蠢蠢欲动。正像张爱玲篇末所言：三十年前的月亮早已沉下去，三十年前的人也死了，然而三十年前的故事还没完，完不了阖上书本，依稀稠稠密密的思绪涌上，反反复复。抿一口茶，聆听半世沧桑。张 爱 玲 的 小 说 受 到 传 统 小 说 影 响 很 大，这 篇 金 锁 记 尤 其 明 显，单 从 技 巧 上 来 说，许 多地 方 可 以 看 得 出 红 楼 梦 的 影 子 来。比 如 人 物 描 写 方 面。写 七 巧，小 说 一 开 端 并 不 直 接 就写，而 是 通 过 两 个 下 人 的 床 头 闲 话 点 出，把 这 个 家 族 的 人 物

8、 关 系 和 大 致 的 情 况 都 交 代 清 楚，这和红楼梦借冷子兴贾雨村之口道出荣宁二府的兴衰故事一样异曲同工。金 锁 记 是 以 李 鸿 章 次 子 李 经 述 的 家 庭 为 原 型 的。小 说 写 了 一 个 大 的 封 建 家 族 中 一 个 只有 名 份 但 却 出 身 低 微、没 有 地 位、不 受 尊 重 的 女 人 的 大 半 生，她 既 是 封 建 社 会 的 受 害 者，同 时也 是 害 人 者。主 人 公 的 名 字 叫 曹 七 巧，是 麻 油 店 小 老 板 的 女 儿，之 所 以 能 够 嫁 到 姜 公 馆 这 样 的公 侯 之 家，是 因 为 丈 夫 是 个

9、天 生 的 软 骨 病 人，而 且 姜 家 又 出 了 很 多 钱。但 嫁 到 姜 家 之 后，她 因出 身 低 微，倍 受 婆 婆、妯 娌 乃 至 自 已 的 丫 环 的 蔑 视 和 冷 落，得 不 到 起 码 的 尊 重。她 心 里 喜 欢 小叔 子 姜 季 泽，但 季 泽 却 是 只 限 于 和 她 开 开 玩 笑。于 是 本 来 要 强、泼 辣 的 她 就 愈 发 口 无 遮 拦，疯疯颠颠，别人也就愈瞧不起她。只有她的哥哥嫂子让着她，是因为向她要东西。十年后成了寡妇的她分到了自已的公馆，有了家产，她就把全部心力用在了护住钱财上，为自已带上了一套金色但沉重的枷锁。为了钱，她撵走了有意找她

10、的姜季泽，病态地拆散了女儿的婚姻，故意在儿子、儿媳间制造矛盾。“三十年来她戴着黄金的枷。她用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。”表面上看，曹七巧是被金钱迷乱了心性，变成了一个有着“疯子的审慎和机智”的狠毒、绝情、病态的人，但其实是她的人性被所处的环境逼迫、扭曲的结果，在当时社会中具有普遍性，而这种普遍性是与封建社会的根本相联系的。作为女人（不仅是女人），除了生存必需的物质外，男女之爱是她们的基本需要。但身处没落公侯之家的七巧却连正常的生理和感情需要都得不到满足。她 生 命 中 有 三 个 男 人：丈 夫、小 叔 子 季 泽、儿 子 长 白。丈 夫 是 个 天 生 的 软 骨 病 人

11、，在 她 看来 是“没 有 生 命 的 肉 体”，“要 是 能 有 点 人 气 就 好 了”，她 无 法 得 到 爱 欲 的 满 足，甚 至 连 她 自已 也 弄 不 明 白 怎 么 会 有 了 两 个 孩 子。姜 家 只 不 过 是 让 她 来 侍 奉 他，她 因 此 最 终 分 到 了 姜 家 的 财产。季泽是她心中爱着的人，喜欢到了身不由已的地步，但季泽虽然在外面寻花问柳，可在家里却不敢太造次，只限于和她开开玩笑，他有他的原则。分家后季泽来找她，向她做了表白，但她却认为他是来骗钱的，不是真情，所以把他撵走了。可以看出她的渴望除了性爱之外，还有情爱，但因为猜疑，她放弃了这种机会。我不认为作

12、者只想表现金钱的胜利。但此后，她抛弃了这么多所获得、保护的财产，就成了她生命的唯一依托。从丈夫、季泽得不到爱，她忍受着情欲的煎熬，产生了疯狂般报复的病态心理，对所有男女之爱充满忌妒，包括儿子长白、女儿长安。儿子长白成了她生命中唯一的男人，她让已结婚的长白整夜陪着她通宵聊天，讲小夫妻的性生活，最后逼得儿媳妇自杀身亡。与丈夫结合只是使她获得了家产，季泽只给了她爱的煎熬，长白则在她的管教下成了一个浪荡子，连同女儿长安，都成了她病态心理的牺性品。她生命中的三个男人都不能给她爱，作为女人，她的一生是可悲的一生。更 要 说 明 的 是，这 个“黄 金 的 枷”，不 是 她 自 已 愿 意 戴 的，是 社

13、会 强 加 在 她 身 上 的（作 为正 常 的 女 人 却 因 为 金 钱 原 因 嫁 给 了 一 个 废 人，这 种 违 反 人 性 的 作 法，在 封 建 社 会 是 司 空 见 惯的，女 人 大 多 是 无 法 反 抗 的），最 后 她 被 金 锁 压 疯 了，想 摘 也 摘 不 掉 了。小 说 没 有 痛 诉，没 有反抗，只给人一种苍凉的感觉。一周教学工作的总结一周教学工作的总结一周教学工作的总结一开学一周，全体教师都进入工作的良性循环状态，顺利完成本周的教学工作，一周教学。1、3月 1 日，进修学校一行 8 人到我校视导，各位任课教师都能认真准备，上好第一天的课程。视导共听课 8

14、节，语文 4 节，有赵荣嵘、刘波、李平、柳娜;数学 2 节，朱丽、刘涛;英语 2 节，王淑波、张树巍。得到进修听课领导的好评，看到了我校在尝试课堂教学改革，老师有意识的在引导孩子自主学习。2、年组教研活动及时，初见成效。本学期，我们教导处在叶校长的主抓下，对年组备课加大力度。为了确保教研的时效性，我们对于备课及时检查。定主备人，定时间，定内容。尤其是四年组团结合作，协调有序，行动快，效果好。并把年组主题教研与年组教研有机结合。四年组教师对于课堂教学模式也开始大胆的尝试与探究，张校长也尽量抽出时间听了德老师和卢老师的两节数学课;在课后年组教师积极反思，重建，下周曾老师再上研讨课。语文教学中组长德

15、老师也是率先垂范，一节桂林山水将阅读与习作紧密结合，在读中感悟理解文章的写作手法。二年组在组长刘波的带领下，年轻教师迅速成长。视导时，刘波的语文识字课就得到进修领导的赞誉。李辉老师今天讲的笋芽儿这课，又进行识字写字教学的深入研讨，这样是他们本学期的主题研讨的内容。3、活动课的筹备。校队的所有指导教师，深入班级选人，得到班主任的大力支持。希望老师们要督促本班孩子及时参加，保证活动人数，提出要求。我们学校在社团组织中还成立了“小书虫读书社”地点在阅览室。3-5 年级每个班级 4 个名额;六年 2人。活动课时间就到阅览室读书，可以带着读书笔记。这是我们学校尝试对孩子开放的阅览室的第一步工作。以后，针

16、对于班级孩子读书的兴趣、爱好，还可以采用轮换制随时调换人选，让更多的孩子去读书。我们将制定特制的和平读书卡，激励孩子们。教学建议：1、备课的时效性。首先，由主备人充分利用网上资源，认真仔细筛选(2-3 份)，还要最优化出最佳方案。其次，就是个体备课，要深入，在年组集体教研时，有个人的见解。然后，就是在周三的集中备课时，主备人主讲，大家一同议课、商课，达成共识。最后，每次教导处要逐一把关。力求达到我们的备课环节与课堂教学相辅相成，真正落实备课这一环节而提高教学质量。2、规范教学管理。课前孩子准备活动，打造我校的声音文化。课前要歌声优美、书生琅琅。班级安排好孩子负责一节课前唱歌、下一节课前就诵读古

17、诗文内容。教导处检查。提示：整理假期作业，下周五之前，我们到办公室查阅。并针对于作业情况进行评比展示。科任周会事宜1、加大学科教研力度，做到细致备课，高效上课。教导处继续深入一线课堂听课，共同学习。2、工作室教师沙龙活动下周四第一节课活动。主题是：做个幸福的和平教师主持人：地点：二楼会议室3、常规管理：希望老师们上课到岗要及时，保证授课 40 分钟时间。下课要安排好授课班级孩子有序下课。表扬胡月梅老师，责任新强，一边指导孩子做眼操，一边等待班主任回班。4、活动课的准备和筹备工作在本周顺利进行，各个校队的指导教师也将开始大量的工作，包括制定方案、研究活动内容，很辛苦。没有活动队的教师，也很辛苦，

18、在满工作量 16 节课在工作。大家各负其责，而且还互相帮助，体现了和平人团结向上的精神。一周教学工作的总结二开学的第一周，我上了高三十节课，高二四节课，十四节课，中间有我满意的地方，也有我不满意的地方，应该说，不成熟，但在不断地改善。我做的好的地方：一是我开始注重关注孩子，比如我花花了两个晚自习的时间有意识去记孩子的名字，这在以前不曾有过，还有，在课堂上尽量让学习动起来，比如让孩子上黑板写，让孩子回答问题，师生评价答案，体现孩子的学习主体性，二是开始有意识地关注课堂，重点做了这么几件事情：自我激励，时刻提醒自己，我的目标是要回南方，证明自己的实力，我一定要争这口气，而这个目标的达成，就需要老师

19、更加的关注课堂，提高自己驾于课堂的能力，知识的到位，在备课的时候，花了很多的时间去关注知识的到位，包括重点在什么地方，这些重点的内涵是什么，我怎样通过自己的讲解，让孩子清楚明白的掌握，关注孩子上课时的学习状态，在上课的时候，有意识的在考虑怎样才能使孩子跟着老师来，同时，关注孩子的学习的经验，有意识的关注孩子的学习过程，体现课堂的生成性。关注孩子的学习反馈，倾听孩子的呼声，比如征询孩子的意见，高三的复习课怎么上，上完一课，孩子是不是真的懂了？课堂上基本上完成了教学的任务，没有拖堂，三是明确了高二高三不同的学习要求，高二的学业水平考试要求和高考的要求是不一样的，在教学的时候有意识的考虑倒了教学的针

20、对性，四是着力在培养一些好的习惯，比如早上起来，坚决不看电视，多亲近课本，不断反思自己的教学，及时写成东西，用作“前车之鉴”。总之，目标明确，课堂不断改善，驾驭课堂的能力在一步一步的提高，我正在朝着一个正确的道路前进。我做的不好的地方，我认为主要是：上课的时候老师讲的过多，冷静回想起来，有效果吗，没有，一是老师讲的累，关键是孩子还不会听，而是讲多了容易出错，言多必失，三是老师知识一味关注讲，容易忽视孩子的学习状态，麻痹老师的责任感，四是多讲是老师不自信的表现，更是老师无能的表现。上课我总是在讲个不停，为什么？原因是多方面的，一是不能很好的驾驭课本知识，主要是对知识的逻辑不清晰，头脑混乱，任督二

21、脉没有打通，就不可能练厉害的武功，二是教师和孩子存在严重的信息不对称，教师不知道孩子的学情是这种不对称最显著的体现，由此，老师好面面俱到，费力不讨好，比如我上的经济生活的一二单元的串讲课，我认为就是严重没有考虑孩子的学情，变成了老师蹩脚的独角戏，失败至极！第一节课仍然不是十分的流畅，上第一节课的时候还是有些心虚，这反映出我以前没有好好的反思与总结，忽视了以前的经验和教训，比如高二的生活与哲学的教学，我的教学就比较失败，而在高二上的两节哲学课来看的或，虽说孩子的课堂表现有了很大的进步，但是孩子掌握的情况不是很好，可能在知识的讲解上出了很大的问题，在语言的表达上出了很大的问题，在调动孩子的积极性上

22、还没有做好，高三的第一节课有有比较大的问题，主要是对自己要讲些什么不自信，复习有些盲目，导致效率不高。一 些 基 本 的 能 力，尚 需 花 大 力 气 提 高，一 是 上 网 找 资 料 的 能 力，课 堂 上 要 用 一 些 新 的 时 事政 治，要 会 提 取、应 用，二 是 讲 故 事 的 能 力，这 对 生 活 与 哲 学 的 教 学 尤 为 重 要，老 师 要 学 会 将哲 理 故 事，孩 子 要 会 将 哲 理 故 事，老 师 平 常 要 记 一 些，比 如 文 萃 上 面 的 一 些 哲 理 故 事 是 非常 好 的 素 材，能 不 能 在 课 堂 上 要 孩 子 讲 些 哲

23、理 故 事 呢？这 对 于 培 养 孩 子 学 习 的 兴 趣，培 养 孩 子的 语 言 表 达 能 力 是 大 有 裨 益 的，也 可 以 是 老 师 做 的 一 个 课 堂 教 学 的 改 革 吧！三 是 研 究 的 能 力，有 问 题，就 要 去 研 究，问 题 是 客 观 存 在 的，重 要 的 不 是 发 现 问 题，而 是 解 决 问 题。一 是 要 研 究教 材 教 法 学 法，老 师 要 怎 么 教，孩 子 应 该 要 怎 么 学，是 一 个 问 题 的 两 个 方 面，从 某 种 意 义 上讲，孩 子 怎 么 学 比 老 师 怎 么 教 要 更 加 重 要，二 是 要 研 究

24、 学 考、高 考，提 高 学 考、高 考 复 习 的 针对性，用以优化政治教学的课堂。金锁记是张爱玲最重要的代表作之一，曾得到许多批评家的赞誉，傅雷先生誉之为“文坛最美的收获”，夏志清教授则称之为“中国从古以来最伟大的中篇小说”。年少曾读，体会不深，近日重读，拍案叫绝，再三回味，越爱不释手。我以为，和张爱玲其他的小说篇章比起来，这篇金锁记可以说是张爱玲顶峰之作，无论从技巧上还是思想上，都能体现张爱玲的天赋所在，寻常人是无法企及的。张爱玲善于刻画女人，尤喜描写各色“坏女人”，金锁记也不例外，小说女主人公曹七巧是麻油店人家出身的下级阶层的女子，可是她的大哥为了攀附权贵，把她嫁入了没落大族姜家，她丈

25、夫是个自小就卧病在床的废人，七巧出身平民，有着勇敢刚强直爽的一面，突然进入了死气沉沉、勾心斗角的封建家族，而且嫁着一个废人，这个矛盾注定这是一个悲剧故事。在姜家她处处遭到排斥和冷眼，因此她不断反抗，在别人眼中，她恶名昭著。后来丈夫和老爷相继死后，姜家分了家产，七巧终于得以脱离封建家族的桎梏张爱玲把它比作是一把金锁带着儿女搬到外头住。在七巧的下半生，虽然没有了压抑的生活，而且有了经济基础，可是她的后半生过得并不如意。旧时曾托以幻想的意中人三爷季泽来找她，她毫不犹豫揭穿了他的骗财的把戏，把自己生命中唯一一点的爱情葬送了；儿女长大要成婚出嫁了，可是七巧偏要和儿媳过不去，终于气死了儿媳；女儿三十岁了仍

26、未婚嫁，好不容易找了对象，七巧偏从中破坏最后，这么一个不幸的女人终于在郁郁中死去，结束了她不幸的一生。张 爱 玲 的 小 说 受 到 传 统 小 说 影 响 很 大，这 篇 金 锁 记 尤 其 明 显，单 从 技 巧 上 来 说，许 多地 方 可 以 看 得 出 红 楼 梦 的 影 子 来。比 如 人 物 描 写 方 面。写 七 巧，小 说 一 开 端 并 不 直 接 就写，而 是 通 过 两 个 下 人 的 床 头 闲 话 点 出，把 这 个 家 族 的 人 物 关 系 和 大 致 的 情 况 都 交 代 清 楚，这和红楼梦借冷子兴贾雨村之口道出荣宁二府的兴衰故事一样异曲同工。在 两 下 人

27、 的 口 中，道 出 了 七 巧 的 出 身；然 后 再 借 二 嫂 三 嫂 的 背 后 冷 言 闲 语，交 代 了 七 巧 在家 族 中 的 低 劣 地 位，因 为 她 是 平 民 出 身，而 且 直 言 直 语，大 家 都 瞧 不 起 她。在 一 系 列 铺 垫 之后，七 巧 终 于 出 场，一 开 始 就 写 她 因 为 替 二 小 姐 云 泽 作 媒，气 得 二 小 姐 哭，三 言 两 语 之 下，完全 通 过 语 言 和 动 作 来 表 现 七 巧 的 独 立 个 性，还 把 姜 府 的 错 综 复 杂 的 人 物 关 系 交 代 得 相 当 清 楚。短 短 四 五 千 字，完 全

28、是 侧 面 描 写，就 把 七 巧 的 出 身、人 物 关 系、人 物 形 象 交 代 得 非 常 圆 满 清楚，张爱玲生花妙笔，让我赞叹。其 实 这 种 侧 面 交 代 的 方 法 在 小 说 中 应 用 得 很 广。最 妙 一 笔 是 在 后 面，当 写 到 七 巧 约 准 女 婿童 世 舫 见 面，要 拆 散 他 们，在 童 的 眼 中，只 见“门 口 背 着 光 立 着 一 个 小 身 材 的 老 太 太”，在 童的 心 中，印 象 是“直 觉 地 感 到 那 是 个 疯 子”，而 小 说 在 写 七 巧 老 年 的 时 候，一 处 都 没 有 正 面 去刻画七巧的形象，而到最后才借旁

29、人的眼睛点出，妙笔如斯，再次叹服。其 外，小 说 跨 度 三 十 年，写 人 物 和 事 情 的 变 迁，金 锁 记 里 面 用 的 方 法 更 是 奇 妙。比 如小 说 最 后，七 巧 把 手 上 的 镯 子 往 手 臂 上 推，那 镯 子 在 年 轻 圆 润 的 时 候 是 丝 毫 推 不 上 的，可 是 到了 老 年，油 尽 灯 枯，镯 子 能 一 直 推 上 腋 窝，这 金 镯 子 好 比 一 把 枷 锁，三 十 年 的 压 抑 和 苍 凉 无奈，就在这一推之间，纤毫毕现，实在是点睛之笔！张爱玲在小说不断的提到“月亮”，月亮是苍凉的寂寞的象征，而不同的人不同的时期去看月亮，皆有不同感受

30、，月亮是人物内心变迁的见证，如开场时的月亮是：“那扁扁的下弦月，低一点，低一点，大一点，象赤金的脸盆，沉下去”，这预示着一个没落的时代没落的家族；“模糊的状月，象石印的图画”，这是七巧女儿长安眼中的月亮；“彰影绰绰乌云里有个月亮，一搭黑，一搭白，象个戏剧化的狰狞的脸谱”，七巧眼中的月亮；“今天晚上的月亮比哪一天都好，高高的一轮满月，万里无云，象是黑漆的天上的一个白太阳”，是儿媳眼里的太阳。月圆月缺，正是人物命运的象征。七巧的悲剧命运是通过一系列矛盾展开的，小说正是通过一系列的戏剧冲突牢牢抓住读者的心。一开始，一个出身低微的女子置身于封建大族，本身就是最大的矛盾，也是人物不幸的命运的开始。然后再

31、通过七巧和妯娌间的矛盾、七巧和三爷季泽的矛盾、七巧和儿女们的矛盾，一环扣一环，结构严谨，故事，就在一幕幕矛盾中开展来。七 巧 表 面 泼 辣 强 悍，对 人 性 极 端 不 信 任，但 是，骨 子 里 还 是 向 往 着 幸 福，她 在 寂 寞 的 时 候时 常 想 起 昔 日 和 自 己 打 情 骂 俏 的 猪 肉 贩，甚 至，她 大 胆 追 求 着 三 爷 季 泽。但 是，想 象 终 究 是 想象，而三爷也因着她的狼籍名声而不敢沾染。在幸福丧失之后，她唯一等待的就是独立出去。晚 年 的 七 巧 不 断 的 和 自 己 儿 女 斗 争，其 实 正 是 她 一 生 不 幸 的 反 映。她 故

32、意 气 死 儿 媳，因 为在 他 们 身 上 找 到 她 自 己 青 春 的 影 子，她 妒 忌 他 们 的 性 生 活，因 此 近 似 变 态 地 加 以 报 复，这 正 是因 为 她 没 有 得 过 幸 福 的 性 生 活；她 拆 散 女 儿 的 婚 事，因 为 她 对 男 人 已 经 是 一 律 敌 视 的 态 度，因为 她 就 是 被 自 己 所 爱 的 男 人 欺 骗，这 几 近 心 理 变 态 了 整 篇 小 说，从 表 入 里，从 正 到 侧，手法如此奇妙，七巧在张爱玲笔下，已然不是纸上人物了，而是写得活了，这样的功力，无论是当时还是现在，都是很少人能比得上的。通篇读完，也许大多

33、读者和我一样，非但不会对七巧种种变态行经感到厌恶，而是会感到一种直彻心骨的苍凉的悲哀和同情。七巧其实是一个很可爱的女子，年轻的时候，她也会和街上的走贩眉来眼去，享受着生活的快乐；同时她也是一个十分善良的女子，你看她，尽管大哥把她带到火坑了，她后来再见大哥，哭闹过后，一样塞了许多贵重礼物送给大哥带回，这时她仍然有温情的；她的情人季泽被她骂走后，她不也会躲在窗户背后看着爱人仓皇而去的背影吗？那时她心中还有爱情，就是到晚年，她在某一瞬间也仍然怀念年轻时候的温柔。这样，这个人物也活了，我们也对她丝毫没有世故的眼光，她是可爱的，也是不幸的。张爱玲，确实是个奇女子。不但是她的经历，还奇在她的文章。愿一读再读，细细把玩，趣味无穷。