幼儿教育的工作反思随笔6篇.docx

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1、幼儿教育的工作反思随笔6篇幼儿教育的工作反思随笔幼儿教育的工作反思随笔篇1教师节这天，我一进教室，就发现老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么优美的画面，读我陶醉在完美的祝福中。孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张漂亮吧，这张是我送给你的教师节给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小朋友也之后说：“回家后，我看的送给你。”听着听着，我心中逐渐沉重起来，这天，送祝福卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢？这小小的祝福卡，学问还真不小呢，有必要我正想着教育对策，随手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画

2、着一个穿花裙子的小女孩在阳照着她，周围开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。”这张卡是佳琦自己亲手制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文此刻却能用自制的贺卡表达自己的情绪，把心中最好的祝福送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一“孩子们，老师十分感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜欢佳琦的贺卡，因为这是她自己制作的，表达对老师的爱，这才是给老师最好的教师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用羡慕的眼光看着佳下，之后说：“这天的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的完美祝愿都画出来好吗？”孩子们高兴地说：“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中准备的

3、所需材料拿出来，让孩子卡，看到孩子们个个都那么专心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝福一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满足和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精幼儿教育的工作反思随笔篇2一粒胚珠的动土而出，需要充足的氧气，雨露的滋润，阳光的照耀，不然，它将会慢慢枯萎，永远就象胚珠，老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。大家：“我发明了一个奥秘，我喜欢的孩子秋水里还有老师呢！”孩子们立刻好奇起来，纷纷问我：“吗？”“老师，我的秋水里有无你？”我像放哨似的，从每个孩子身边走过，孩子们都目不转睛地看着秋水。检查完后，我说：“喜欢和我学习的小朋友，老师喜欢你，你的秋水

4、里就会有老师！”之后我列这一招真奏效，孩子们都但愿本身的秋水里有老师，听得个性当真，回覆问题也很用心，整个教育活动“老师，你的秋水里有无我？”很快成了我的一句口头禅，孩子们也总长短常当真地注视着我，但到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠，能够勇敢的应对风雨，健壮成长。幼儿教育的工作反思随笔篇3孩子与孩子之间不免会出现抵牾冲突，争抢皮球、故意挑逗、不慎触犯等事件屡见不鲜，碰到这种法一般是赶快避免、解决抵牾，以免抵牾“进级”，大打出手，而一件小事却转变了我的观念，在重视础上，不妨静观抵牾冲突的成长，看看孩子本身

5、的解决之道。一天，孩子户外分离活动时，悦悦与晨晨因争抢一个跳跳球而争吵起来，互不相让，我刚想上前处过来却让我“陷入”了另外一场“官司”，延迟了我的行动。当我“审判”完这一场“官司”，去处理时，却发明两个孩子已兴奋的玩了起来，他们用本身的方法解决了这一问题，一个为另外一个数数，每换，不但和平解决了问题，还操练了数数，真乃一箭双鵰之策。针对这件事情，我思量了很多，我想孩子之间出现了抵牾，不要认识不清的去干涉，而要学会静观看事态成长，赏识孩子本身独特的解决方法，孩子粒在没有办法处理了，教师再从其中指导调治。其实，每一次抵牾冲突都是对孩子的磨练，锻炼孩子矫捷的思维，成长他们处理问题、解决问题的长成长是

6、极其有利的。我们不要只看到抵牾冲突欠好的方面，更要看到它有利于孩子成长、进步的一面孩子间孕育发生的抵牾冲突，这是孩子解决问题潜力成长的最好契机，不要让我们的善意轻易褫夺孩子种权力给孩子本身。幼儿教育的工作反思随笔篇4一次玩结构游戏，我发现“建筑城”门外有好几块插子，我便对身旁的敬慧小朋友说：“好孩子，放到结构区的小筐中。”但是，出乎我的意料，敬慧站在原地一动也不动，仰着脸对我说：“又不是我一愣，皱了皱眉。看来孩子的素质的确有待提高。如何提高孩子的这种利他用心性呢？课间游戏活动时，我便组织幼儿玩“找家”的游戏。我问找不到家的幼儿：“当你找不到家时，情“十分着急！”“我都想哭”小朋友争先恐后发表自

7、己找不到家的感受。我因势利导：“小朋友回但是结构区的材料娃娃被小朋友丢在外面回不了家，它们会不会着急呢？”教室里静悄悄的，悄悄的快步走过去，把插子送回了“家”。幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自己动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。如教师正在组织户外体育活动“练习听信号走”，天上南飞的大雁引起了幼儿的注意，幼儿兴奋地话根本听不进去，教师可暂时中止活动，加入到幼儿行列中，同幼儿一起观察南飞的雁群，并引导幼儿同时告诉幼儿雁群为什么要排成队飞，并告诉幼儿大雁纪律性很强。不能掉队等，还能够教给幼儿“候词汇，让幼儿了解大雁为什么要

8、南迁等搞笑的现象。待雁群飞过，再灵活地组织幼儿活动，如向大雁学老师的信号走成雁群的队形或其它队形，这样必须会取得意想不到的活动效果。幼儿教育的工作反思随笔篇6王艺睿小朋友白白的皮肤、大大的眼睛，长得白白胖胖。自从入园第一天起，老师们都十分喜欢她任，每当看到她聪明可爱又调皮的样貌，我也会个性喜欢这个小丫头。每次区域活动时，她都用心参加，这天也不例外。在益智区中，孩子们正在津津有味地用各种蔬菜做蔬菜印章画。有的孩子印出的是小花被、有的孩房子。正在我聚精会神的欣赏孩子们的印章画时，听到了告状声：“老师，王艺睿把我的印章画弄脏了打翻了、王艺睿把颜料弄到我身上了。”针对这种状况，我没有批评她，而是给了她一个会意的微笑，头，对她说，老师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮忙他们把印章画印的更好、更漂亮，是把他的印章画给小朋友们展示了，并且对她的画进行了表扬，她的脸上露出了开心的微笑。别的孩子也这种间接地教育方式，我发现她个性容易理解。也使我在日常教学中积累了必须的教学经验从中受09-3008-29公司员工考勤表员工怎么加入考勤组4.6万阅读