我设计的车教案优秀400字范文（10篇）.docx

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1、我设计的车教案优秀400字范文（10篇）我设计的车教案优秀400字范文1根据大班幼儿学习的特点和本活动目标要求，设计以“邮票”为中心主题，以教师的示范幼儿练习为教学模式来组织教学。我设计的车教案优秀400字范文2（1）知识与技能；学生通过推导完全平方公式，掌握公式结构，能计算。（2）过程与方法目标；学生探究完全平方公式，体会数形结合。我设计的车教案优秀400字范文3一、说选材根据纲要艺术领域“在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力”的要求，结合大班幼儿的认知特点，我将本次活动的目标定位于：1、知识目标：了解邮票的用途和组成部分。2、技能目标：尝试设计

2、制作邮票，表现自己的特色。3、情感目标：体验合作活动的快乐和成功的喜悦。我设计的车教案优秀400字范文4、学生人一组拼图交流、学生观察思考（）大正方形边长？（）四块卡片的面积分别是（）大正方形的总面积是多少？（）学生运用多项式乘法法则推导（）说出每一步运算理由（）学生自己探究交流、学生用语言叙述公式、师生共同、对应项教师书写、学生独立完成练一练展示结果、学生四人一组讨论交流我设计的车教案优秀400字范文5a教师巡视指导学生拼图1、教师提问：（1）、大正方形边长？（2）每一块卡片的面积是多少？（3）用不同形式表示正方形总面积，比较发现什么？2、想一想（1）（）用多项式乘法法则说明（）（）3、请同

3、学们自己叙述上面的等式4、说一说，能表示什么？（）5、算一算（）（）（）（）请同学们分清6、练一练（）（）（）（）7、试一试（）我设计的车教案优秀400字范文6四、说反思情景创设的导入很能吸引起幼儿的注意，兴趣的确是最好的老师，也是幼儿学习的动力，所以在效果会更好。我设计的车教案优秀400字范文71.一位老人很喜欢孩子，每当孩子到他家做客时，老人都拿出糖招待他们，来了几个孩子老人就会每个孩子几块糖。（1）第一天，a个男孩去看老人，老人共给他们几块糖？（2）第二天，个女孩子去看望老人，老人共给他们多少块糖？（3）第三天，（）个孩子一起去看望老人，老人共给他们多少块糖？（4）第三天比前二天的孩子得

4、到糖总数哪个多？多多少？为什么？（分组讨论）2、学生四人一组讨论。填空：（1）第一天给孩子块糖。（2）第二天给孩子块糖。（3）第三天给孩子块糖。男孩子第三天多得块糖女孩第三天多得块糖。我设计的车教案优秀400字范文8ppt、剪好花边的画纸2、人手一份记号笔、12色油性笔二、说教法与学法新纲要指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中应力求“形成合作式的师幼互动”，采用适宜的方法组织教学。活动中我运用了1、情景教学法：在活动中，我创设了邮票欣赏的情景，让幼儿能够很快的进入到活动中去。2、观察法：在活动开始时，请幼儿仔细观察邮票。通过观察，使幼儿对邮票进行认知。3、提问法：对幼儿进行

5、一些启发式的提问，有助于幼儿对邮票的组成有进一步的认识。活动中孩子们运用了1、多种感官参与法。幼儿在活动中通过看一看、说一说、做一做等多种方法来获得对邮票的形状、组成的知识体验。2、操作法：幼儿动手作画，在相互作用的过程中探索和学习，获得设计邮票的技能。操作法对足的时间里积累经验，以获得技能。活动也证实了这一点。三、说活动程序我设计的车教案优秀400字范文9?教学目标】1、理解体会把握文章所表现出来的“人应该平等，关爱，具有人道主义精神”这一主旨。2、理解并学会应用以时间和逻辑为序，以事为线索来组织材料的方法。3、体会品味;朴实无华又含蓄深沉的语言风格。4、进一步掌握筛选信息，培养概括能力。5

6、、通过人称的变换，体会如何选材取材，培养学生想象能力。?教学重点及难点】1、理解体会把握文章所表现出来的“人应该平等，关爱，具有人道主义精神”这一主旨。2、理解并学会应用以时间和逻辑为序，以事为线索来组织材料的方法。?教学时数】二学时。?教学设想】第一学时：让学生与文本充分地对话，进一步培养学生筛选信息、概括能力。自主合作探究，理清结构思想，探究文章内容，理解文章主旨。第二学时：分析人物性格、探究语言风格、进行人称转换。?教学内容及步骤】第一学时一、导入通过围城导入二、作家及作品介绍(学生自主搜索、筛选材料)杨绛;1911，江苏无锡人，作家、文学翻译家。散文集干校六记将饮茶等，译有堂吉柯德。三

7、、1、用略读的方法速读课文，自主探究找出文章线索。2、自主合作探究作家一家是如何与老王交往的。具体写了交往中的那些事。明确：1、作者与老王的交?2、照顾老王的生意，坐他的车;老王再客气，也伏给他应得的报酬;老王送来香油鸡蛋，也不能让他白送，也给了钱。关心老王生活，询问他的情况。作者的女儿送鱼肝油给老王。老王愿意给我们带送冰块，车费减半;送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大方心，担心人家看病钱不够。受人家的好处，总也不愿意，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。第二学时一、进步探究通过这些交往表现了作者和老王有怎样的性格作者：平等观念，具有人道主义精神老王：心地善良，老实厚道，讲仁义，讲感情，

8、知恩必报总之，人与人之间应该互相关爱，以善良体察善良引伸探究你应该如何探究社会上的弱小群体?二、合作探究文中生活中的琐碎材料，作者作者如何把它组合成一个有机的整体的?明确：1、线索;2、逻辑顺序：开头四段：一是职业，二是生理缺陷，三是居住条件。时间顺序的兼用。三、品读、揣摩语言的朴实、含蓄深沉而又谴词造句的匠心习题二。四、课后练笔，习题三提示：第一人称便于描写心理活动和充分的想象。我设计的车教案优秀400字范文10【设计理念】通过运用多种教学手段，用立体化的文本去撞击学生的心扉，充分调动学生的阅读欲望。使学生在读中识字，读中感悟，读中欣赏。读出美感，读出韵味，美读移情，培养语感。激发了学生对家

9、乡、祖国的热爱之情。【教学目标】、认识个生字，会写“口、日、中”个生字；认识笔画“、”和个偏旁“山、”。、正确、流利地朗读课文，背诵课文；尝试看图模仿课文创编小诗。、了解课文内容，知道江南是美丽、富饶的地方，萌发热爱祖国、家乡的思想感情。【教学准备】课件、生字卡片、课前背诵古诗江南。【课时安排】课时。【教学过程】第一课时一、诵读古诗，激发兴趣、看课件诵读古诗江南。、谈话创境：小朋友，在这首古诗中你看到了江南有哪些美丽的景色？、你知道江南在中国的什么地方？（出示中国地图了解大概位置）这节课我们要好好地去欣特有的一种交通工具出示“竹排”，指名拼读。你坐过吗？你有什么好方法记住这个“排”字吗？让我们

10、怀着阳光般的心情，快乐出发吧！二、情景渲染，揭示新课、欣赏江南风光：引导学生按顺序观察，说一说你看到了哪些美景？看到这么多的美景，你想说些什么？、揭示课题：小小竹排画中游（学习“中、游”，启发学生用自己喜欢的方式来记这两个字。）三、初读诗歌、动画朗读。、自由读文，遇到不认识的生字怎么办？、读给全班小朋友听，伺机指导：如“绿油油”中的“油”应读yu，练习用“绿油油的什么”说话。（课件出示课文）、分组读，齐读课文。四、趣学生字、出示生字(带有声调的），请你自已认读几遍。、指名认读。、同桌互相说说哪几个生字我以前就认识的，在哪儿怎样认识的？哪几个生字我有好办法来记住它？、全班交流：教师及时总结学生的识字方法。（如：编顺口溜、编谜语、加一加、减一减等）、学习小组组织认读生字活动（去掉声调）。、识字游戏：小天使游江南。、出示词语宝典认读：富春江绿油油三三两两青山绿水五、写字乐园（学习写“口”“日”“中”）、师范写，学习笔顺，认识新笔画“?”；、观察田字格中的“口”：说一说你发现了什么？（用顺口溜帮助学生掌握写好“口”的要领：口字要写好，上大下要小。防止学生把“口”写成方块。）、示范指导、学生练写。、用同样的方法指导书写“日”、“中”，提醒学生注意“日”的第二笔书写是横折钩。