国语培训方案【实用文档】doc.docx

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1、国语培训方案【实用文档】doc文档可直接使用可编辑，欢迎下载国家通用语言文字培训方案为提高我校教师国语教学水平，推动我校教师队伍建设和人才质量全面提升，根据文件精神，结合我校实际情况，先制定本方案：一、指导思想深入贯彻落实十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕社会稳定和长治久安总目标,以提升教师职业道德和国语教学能力为核心，激发教师自我提高，自我发展的活力.二、组织领导组 长：副组长：领导小组下设办公室：主 任：副主任：成 员:三、培训与考核对象在职少数民族教师、新聘人员、管理人员、教辅和工勤人员(含跟班学习、幼儿园支教、外借人员）。四、培训目标与内容采取集中培训与

2、个人自学相结合,组织学习研修与结对互助相结合，坚持针对性,实用性原则,提升教师运用国语进行教学的能力,自207年1月到2018年9月，完成教师国语培训与达标任务，满足国语教学全覆盖的师资要求。（一） 完全胜任国语教学教师的提升培训熟练掌握和使用国语进行教学，口语表达顺畅，能够运用国语进行教研,语音面貌优,M证书为三级甲等以上的教师(普通话水平等级测试证书将不作为依据）培训内容:国语课堂用语训练,普通话训练,写作和国语进课堂教学技巧，建议使用人教版语文46年级及初中学段的课本学习.（二） 基本胜任国语教学的强化培训基本能够使用国语教学，但口语表达欠佳,MH证书为三级乙等的教师。培训内容:国语基础

3、知识、精读课与听力课强化,国语课堂教学用语训练，普通话训练,建议使用人教版语文-年级进行字词句训练.（三） 不能胜任国语教学的全脱产培训难以完成国语教学任务，任职至今未取得MH证书的教师，文件要求以县市为单位,在各学区或教师培训基地（中心）开展全封闭式强化训练.（四） 管理干部国语与理论培训通过国语培训，实现国语水平与管理能力双达标。培训内容:国语基础知识巩固，国语听说训练和初、中级写作，强化国语阅读，教育政策与法律法规,教学常规管理细则,管理经验研讨等。（五） 工勤人员国语培训以提升国语口语能力为主，使其掌握基本的日常交流用语和专业技术用语五、培训形式培训以集中面授、校本培训、各类活动、教学

4、观摩、民汉结对互助等多种形式组织。（一)集中培训时间:1月1日月3日 培训方式：小班授课,每班在固定的地点学习,要求有学习笔记。（二）校本培训 通过业务学习，集体备课等不断提高教师的国语教学实践能力。(三)各类活动开展以学国语、用国语为主题的各类竞赛活动，进行过于演讲、国语写作大赛、过于授课展示等活动。(四）一对一学习 每位汉族老师平均帮扶3名老师,在业余时间帮助民族老师学习国语。六、考核方式:1。学校考试1月31日组织考试，学校统一命题、阅卷,0分以上为合格,60分以下为不合格。教育局统一考试208年教育局将组织3次（3月、5月、8月）州级国语水平考试，统一命题,统一阅卷,统一制定标准，我校

5、考核以州级统一考试为准。年龄在45岁以下的教师必须参加国语培训,鼓励参加国语考核,若不能胜任国语教学,由所在学校安排到非教学岗位,柯语语文课和工勤人员必须参加国语考核。国语考核与教师评聘、绩效考核、管理干部选拔任用挂钩。次考核测试缺考1次即认定为不合格。全年次国语考核中1次不合格者即从次月起扣除本人全年绩效工资;次不合格者从第二次考试后的次月起扣除本人应发工资的50,同时本年度考核不定等;3次不合格者从第三次考试的次月起将按待岗处理，只发县（市）标准的基本生活费.要求全州在职教师必须参加8年9月进行的自治区中小学和幼儿园教师专业理论考试，国语考试三次均不合格者且在此次考试中获得B级以下（含B级

6、）者按规定给予解聘处理。附件1:国家通用语言文字学习假期培训计划附件2：教师结对学习国家通用语言文字安排表附件3：国语学习分班安排表附件4:国语学习任课老师安排表附件5:国语学习课程表 017年2月2日附件:克州三中国家通用语言文字学习假期培训计划一、 时间： 1月1日月31日 第一阶段:月日-0日,上午政治学习,下午国语学习 第二阶段:1月1日1月3日，全天学习。 1月31日安排考试。二、 地点国语学习地点安排序号班级上课地点1国语1班高二（10班)2国语2班高二（1班)3国语3班高二A（1班）国语4班高二（13班)5国语5班高二A(14班)三、 课程安排 1、 国语14班开设口语(1节）、

7、H强化(13节）、阅读理解（7节)、写作（节)四门课程,每周上40节课,每班每天一节展示课。 、国语5班上高中语文课,三个老师轮流上课,每人每周13-14节课。四、 老师职责1、民汉结对的汉语言老师对民族老师的帮助以口语训练为主，并检查任课老师布置的作业，纠正、批改后签字。3、教授国语的教师一起观摩评价展示课，并写听课记录。4、每组的负责人负责小组的考勤和学习情况汇报。016-207学年第一学期拍克其乡小学国语学习方案拍克其中心小学教务处01年9月16日2016-17学年第一学期拍克其中心小学国语学习方案加强国语培训学习工作，是少数民族区域提高工作效率加强自身建设的需要,有利于进一步密切党群、

8、干群关系、有助于增进民族团结、促进社会稳定。为进一步教师的综合素质，不断提高基层干部掌握“双语交流的表达能力，更好地向广大基层群众宣传党的各项方针政策，维护社会政治大局稳定，提升基层组织建设水平。现制定如下方案:一、指导思想以教师职业道德为准绳。以更新师德观念，规范师德行为，提高师德水平为重点，以“办人民满意的教育，创家长满意的学校，以学生满意的教师”为目标,以“爱的教育”为核心。进一步深化师德建设,强化师德素质。进一步提高教师国语学习重要性的认识。二、总体要求学校45岁以下的教师国语能力要全部达标，达到自治区党委组织部规定的基本要求。具体要求：着重提高教师的“四种能力”。即：听的能力,听懂国

9、语日常工作、学习、生活用语；说的能力，必须掌握2个以上常用词,满足日常工作、生活需要,民、汉干部之间能直接交流，能够用国语安排和总结工作；读的能力,民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容;写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内20个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。三、提高国语水平基本措施严格执行教师国语学习“八个一”制定。1、 每人一套国语教材。2、 每天听说读写一小时。3、 每天要求教师观看新闻联播.4、 每天背诵一篇国语课文。（每个年级的业务组长负责)5、 对本周国语学习进行书写练习。6、 每周使用国语上

10、一节汇报课.7、 每周一次国语学习总结会。8、 每月一水平测试。针对教师我校还做出一系列措施：地区测试不达标的老师实行跟班制，没有课的教师到自己所带班级进行国语听课，利用学校资源进行维汉教师“一对一”学习,做到相互监督、相互学习。开辟校园宣传国语专栏,通过宣传专栏，让全校师生每天学习一句日常用语。每周一首红歌，每天必唱。四、 学习内容及形式：根据地区测试成绩为准.不合格的以二年级教材为主,掌握日常基本用语。基本合格的以三年级教材为主，掌握基本课堂教学术语和日常用语。合格的以四年级教材为主自主学习,要求能熟练使用国语进行授课和熟练使用课堂教学术语。学习形式以集中培训和自学为主，分层次进行国语水平

11、的提高。六、考核奖惩1、将绩效工资的3%跟国语学习考核挂钩，对于抽查、测试不合格的教师扣除相应的绩效工资，奖给优秀教师.、学校不定期对教师国语学习进行督促检查，对学习好的给予表扬和奖励,对国语学习不重视的给予通报。3、国语考核与教师年度考核挂钩，考核不合者,年终考核不予评优。七、 领导小组为加强教师国语学习，学校特建立国语学习领导小组组长:邵忠斌副组长：郝少华、宁二婉组员:努尔比叶、裴丽媛、阿曼尼萨、麦热木尼沙、巴哈尔古丽艾尔肯、杨琳梅拍克其乡中心小学017年9月16日教务处和田市吉亚乡小学201018学年第一学期“国语”教学工作规划教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针，实施素质教育和

12、实现教育目的的根本途径。“国语”教学又是教育教学中的重中之重。在“国语”教学过程中，从事“国语”的教师,遇到了前所未有的困难，同时也积累了一些经验,现就将本学期要做的工作做如下。一、加强“国语”教学管理、我校认真执行新疆中小学少数民族国语教师培训工程实施方案，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极的开展民族教师的国语强化培训工作，努力提高民族教师的国语水平。2、学校对新到岗的“国语教师重点培养，每位新到岗的“国语”教师待上完汇报课后，才能独立任课；评选优质国语课，并上一堂公开观摩课，初步规范“国语”教学的考核与评价体系.二、提高“国语”教师的教学能力1、“国语教师的备课（除母语

13、教学外）基本上做到用国语备课,能及时的用国语记录“教学反思”。 、校领导和教务主任、教研组长经常性的去“国语班听课.并将听课情况反馈给主讲教师本人.鼓励新任教师与有检验的国语教师互相听课、说课、评课.3、教务主任及时检查“国语”教师的备课、批改作业等各项工作，并及时交流情况。、新任国语教师与有经验的教师结对子，努力提升国语教师的课堂教学能力。5、“结对子”使民族教师的国语水平和教学能力得以提高，民族团结更加深入人心。6、学校进一步加强“国语教学研究，广泛开展“国语”教学学科研究。着重培养富有国语教育能力的教师队伍,并通过国语教学的实施，提高学生国语口语能力，交际能力及应用能力。三、强化“国语教

14、学工作，努力提高“国语”教学质量1、凡担任“国语”班学科的教师每学期要能听课15节左右，其中听同年级教师的课-8节。2、教研组长至少每周检查一次国语班教师批改作业及布置学生作业量的情况,发现问题及时向课任教师反馈。3、教务处和学校至少每一个月检查一次“国语”教师的教案，及一系列教学活动.4、学校为“国语教师开展一次评优课活动，并对前三名进行精神和物质鼓励。、为了提高国语教学能力对国语教师进行每周两节国语强化培训。、多渠道筹措资金,对“国语”教师脱产培训的力度,在“国语”教师紧缺的情况下，计划送出一名教师接受为期一年的培训，切实为“国语教学奠定师资基础。和田市吉亚乡小学2017-2018学年第一

15、学期国语教学进度计划时间具体事项负责部门备注217年月1. 排课。2. 制定各类教学计划。3. 教育教学常规检查。4. 写作比赛。教务处217年10月1. 检查各教研组的教研活动情况。2. 进行随堂听课。3. 教育检查常规检查.4. 组织好3年级学生国语演讲比赛。5. 作业展览。教务处21年11月1.组织开展公开课活动。2。教育教学常规检查。组织46年级学生写作文比赛。4数学竞赛。教务处2017年2月1. 抽查教师批改专业的情况。2. 组织教育教学工作总结。3. 作业展览.教务处和田市吉亚乡小学20170学年第一学期“国语教学工作规划和田市吉亚乡小学207年8月25日201721学年第一学期国

16、语学习工作计划一、指导思想 以国家的教育方针和上级关于师训工作的文件政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力适应新课程改革需求的教师队伍为目标,以“评好课”为师训工作的重点，以教师的可持续发展为本,努力开创我校教师培训工作新格局,造就一支适应现代化教育要求的创新型学习型研究型高素质的新型教师队伍。二、重点工作 1、加强政治学习和师德培训。 2、继续开展“拜师结对活动,促进青年教师的成长与成熟。 3、落实好常规听评课活动,坚持听课后及时评课，学校提倡跨年级听课，鼓励、支持、拓展校外听课渠道。通过听评课活动，进一步规范教师的授课行为，促进

17、课堂教学的规范高效，提高教育教学质量。 4、开展班主任培训工作,加强班主任师资队伍建设。 、认真开展课题研究。本年度,除将继续加强课题研究的过程管理和档案建设，全面完成其它立项课题的结题和推广工作,并积极参加教育科研部门组织的教研活动,切实开展校本课题研究，以研促教，不断提高教育教学的针对性和实效性。 、配合市教育体育局局继续做好骨干教师培训工作,开阔其视野，提升其教育教学理论素养和教学实践能力,并充分调动其在实施素质教育、积极参与教科研活动中的主动性和辐射带动作用。三、业务要求 本人着重提高自己的“四种能力。即:听的能力，听懂“双语”日常工作、学习、生活用语;说的能力,必须掌握20个以上常用

18、词，满足日常工作、生活需要，民、汉干部之间能直接交流，能够用“双语”安排和总结工作；读的能力，民族干部能够阅读汉文报刊、文件和日常生活、社交、学习等相关内容；写的能力，民族干部能够掌握基本的汉语日常生活、社会交际和一定工作需要范围内2x个常用词，能够写出一般性的应用文和工作计划、总结、讲话提纲。四、提高双语水平基本措施 我是一名双语教师,我很喜欢自己目前从事的这个职业,以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师。特制定本学期个人双语学习规划如下：阅读:、每天保证一定的阅读量。 2、每天保证一定的听力的时间，至少一小时的时间,集中注意力,并有

19、意识地去记忆好句子。、日常思考的时候，常试用汉语思考，想问题以培养语感。 听力：4、从做起，多看MHK教材,每天听写一篇,一定要坚持.5。每周看一部汉语系列的记录片。6、学习有关汉语教学的资料。 词汇:词汇是重中重要，万万不可经视。口语：每天坚持对同事用汉语交际，问候。 语法：主要还是靠使用中掌握,坚持写汉语口记的话,会对语法和词汇都大有好处,当然有一本语法书也是很重要的。7、自加压力。各类骨干教师要按照自身实际，制订一个向上一个层次目标的成长计划书，从师德水平、课堂教学、教育教学科研等方面对照条件，分解目标，按学年度制订自己的成长计划书.8、引入竞争机制。对于高层次听课活动、展示活动继续采用申报制,学校择优批准。凭听课反思、学习体会、上翻版课等报销外出活动的费用。 4、组织各类活动。组织各类研讨、沙龙活动，在碰撞中激发灵感，在实践中提升能力。10、建立健全人才培养梯队,重视名教师培养工作，做好市级学科教改带头人、教学能手、教坛新秀的培养、推荐工作.努力培养一支“师德修养好、业务能力强、学识水平高、发展潜力足”的事业型、复合型、科研型的教师队伍。2017-218学年第一学期国语学习工作计划