2022年新学期初二班主任工作计划.docx

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1、2022年新学期初二班主任工作计划篇一：初二班主任新学期工作安排 工作安排一： 我今学期担负初二(3)班的班主任工作。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每一个有事业心的班主任所寻求的目标。首先，班主任要高度熟识德育工作的重要意义，它是激起自己努力工作的内驱力。其次，班主任要熟识到德育为首的重要性。德育上不往，学生的智育、体育、美育等都必定上不往。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是单打一，而应是合打一。这样想，这样做，才能获得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的保母，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的挚友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的顾问。针对

2、本班状况，班主任工作安排以下： 一、接着重视学生的思想教化 绽开好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，宏扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历其实不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同的地方，那末为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数掌控好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。 加强学生自我

3、管理建设管理小组，由学习委员带头课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;绽开学习竞赛活动;绽开学习结对，共同进步的互帮互助学习活动; 加强师生对话建立师生联系制度，以周记情势有话就说，实话实说;建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激起酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、养成更好地生活看法 三.加强班干部队伍建设 建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定职员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每一个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到进步. 四

4、、组织有益的活动，丰富学生的生活 级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可让学生们在课余时间进行预备，这个预备进程本身就已是一个受教化的进程。在各种活动的进程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的构成必定要经验导向，构成和巩固的进程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内构成团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展的班集体。 工作安排二： 今年我接任初二(2)班的班主任工作，面对这些对将来满怀憧憬、满怀希看、渴看学问、寻求新颖的初二学生，我将尽我最大的努力，教育这批学生熟识自己、进步自己。我希看能在现在这批学生中，把自己在教化教学上的理论更好的利用在

5、实践上。原委，班级中的每位同学，都是一个珍贵的生命。老师的使命就是教化好每位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为重要任务。假如一名班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一位称职的班主任，更不是一位称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。虽然现在的班主任工作日趋沉重，而俗话又说多做多错，少做少错，不做不错。经常工作量最多的人，所犯的错误也是最多的。但只要我所想的一切都是为了学生，为了学生的一切，心里也就没有甚么怨言了。 一、同一思想，构成协力。

6、学生的思想品德要靠老师往陶冶，良好的年段风气主要靠老师往营建。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好榜样，以自己的人格气力往影响教化学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽可能起模范带头作用：其次，每月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教化 教学新理论、新情势，共同探讨本年段教化教学中顾在的新现象、新题目及其解决之道。从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次，主动协作学校的工作要求，依据每位老师的实力、爱好等，尽量地创建条件，发挥每位老师的聪慧才能。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请老师参加，征请老师的建 议和看法，努力创建宽松*

7、的工作环境，让老师充分感遭到自己是学校的主子，从而充分调动他们的主动性和创建性。第四，生活上，捉住各种细微环节和机会，真诚地关切和帮助每位老师生活中出现的各种困难，留意调和好老师间的各种关系，使年段构成相互关切、相互帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心同德，心往一 处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战役力的战役集体。取得学校和社会的赞誉。 二、确立以教学质量为年段工作中心的共鸣。 期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜尽偏科现象。为此，我们努力协作学校各教研室特殊是本年段各教研组，定期、不定期地绽开教研活动，特殊是月考、期中考试、期末考试后，都要求刚好进行约定对策，刚好反馈学生的学习状况，

8、并刚好适当的调剂原本的安排，刚好补漏，以求获得最好的教学效果;激励积 极探讨教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育学生创新和实践实力的途径。经常深进课堂调查探讨，了解各学科的教学教化状况，通过召开各类型学生会议来了解状况，把握新动向，探讨新题目，制定新方案，拿出新方法，刚好有效地解决存在的各种题目，力争教化教学水平和学生的学习成果都能不断地更上一层 楼。 三、面对全体学生，进一步健全和完善家校共教网络体系。 本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增加了社会教化的功能。在学生的管理教化方面，接着努力探究新时期青少年的新状况、新总是努力学习先进的教化 教学方式，主动探究和实践素养

9、教化的有效途径，不断总结阅历教训。本学期我们分别在期初、期中后、期末前召开年段全体或部份学生家长座谈会; 每次月考后都召开了部份学生家长座谈会;班主任主动同家长优良经常性的联系。我们每个月最少召开一次年段全体科任老师会议，商讨各科的教学与调和协作和年段班级工作中存在的优点与不足;各科任老师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每个月必 分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，取得学校和社会家长的好评。篇二：2022-2022年班主任工作安排 一、指导思想 以学校及相关处室提

10、出教化教学及班级管理的各项工作要求，实行“以人为本”的科学发展观，从学校工作安排和学生思想实际动身,抓好班级管理工作，以提高学生道德素养，文化素养和身心素养为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增加班级凝合力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。 二、常规工作 1.开学打算工作，新学期板报、班级布置、班级卫生工作。 2.班委的工作职责明确，要求每二周开一次班委会，做好相应的记录和反思。 3.班级管理制度的严密性和监督性。 4.抓日常行为规范教化，值日班长做好记录并汇报工作。 5.主动参加学校及镇、县的各项活动。 6.充

11、分利用校班会课的时间，对学生进行行为规范教化。 7.家校保持联系，组织好每一次的家长会。 8.爱心工作的持续。 二、工作目标 1.根据政教处的工作要求：加强树德立品的教化和教务处提出的培育学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培育成有灵魂有灵气的阳光少年。 2.依据七年级学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教化，提高心理健康辅导水平。 3.加强学法指导，培育独立学习实力和抗挫实力，克服学生的厌学心理。 三、工作措施 1.言传身教，以诚取诚。 言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们经常可以听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大

12、影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己应当首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任应当不断加强自我修养，不断吸取新学问，扩大学问面，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。 2.敬重学生，关爱学生。 “爱”是教化的主旋律。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。爱学生，敬重学生人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 人格尊严是同等的。努力做到能象一个真正的挚友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生看法，接纳他们的感受，包涵他们的

13、缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的须要，在日程工作中把自己的相识润物细无声的转化为学生的内在动力。 3.加强对后进生的教化工作。 对于班级的后进生采纳“五导”的教化方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的责任感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨细心培育，真心诚意地关切爱惜，以自己满腔热忱在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培育成为新世纪的有用人才。 4.开展各项常规检查评比活动。 接着开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果，班主任要切实从班级自身动身,加强宣扬发动,指导

14、训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学, 民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时仔细抓好班会、团会等,并常常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。 5.家校联手，形成良好的教化合力。 （1）结合每月考试成果，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。 （2）平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。 6.加强

15、对学生的平安工作安排与法制教化工作安排。 作为班主任，我们应当充分利用“两会”（班会、班委会）阵地，加强对学生的食品平安工作安排、交通平安工作安排、上下楼梯平安教化工作安排，加强对学生的防火防盗意识教化，加强突发事故处理方法的教化和发觉平安隐患刚好报告的教化，坚决贯彻执行学校的平安首视责任制。 同时，本人作为班主任，应当留意不要体罚、心罚和变相体罚学生，留意在言语上敬重、理解我们的学生，留意对教学成果的合情合理合法化处理，留意教化方式的文明化、科学化。 7.班干部培育工作安排 对班级干部进行大胆的运用和严格的管理，并作学生干部的坚毅后盾。在日常工作中留意发挥学生干部的表率作用。该放手的肯定要放

16、手，从而历练实力，树立威信。与此同时，留意提高他们的自身素养和管理水平，定期召开班级干部管理睬议组织学习。 四、重点工作 班级管理制度 （一）德育为先，做人第一 1.文明 文明的标记是“宁静、干净、礼让”。“宁静”就是公共场合不打搅别人，保持宁静；“干净”就是物品摆放有序，不乱扔杂物；“礼让”就是能运用文明用语，见到师长问好，同学之间知道谦让。 A等（5分）：公共场合不喧哗，保持宁静。物品摆放整齐，不乱扔杂物，见到杂物能捡起。和人交往能运用文明用语，见到师长能问好，同学之间知道谦让。 B等（3分）：公共场合不喧哗，保持宁静。不乱扔杂物。和人交往能运用文明用语。 C等（0分）：B等中有一条做不到

17、 2.爱心 爱心的核心是心中有他人，为此，我们要求学生每天要做四件事：每天帮助别人一次，每天关切一次别人，每天理解一次别人，每天观赏一次别人。 A等（5分）：每天能帮助一次别人；每天能关切一次别人；每天能理解一次别人；每天观赏一次别人 B等（3分）：能做到其中一条即可以B等 C等（0分）：一条也做不到即为C等 3.感恩 感恩应从孝敬父母做起。 A等（5分）：回家见到父母、长辈问好；主动向家长汇报学校班级状况；做点简洁家务；能对家长说句感谢、关切的话；离家长上学和家长说再见。 B等（3分）：能做到A中三点以上为B等 C等（0分）：只能做到一两点或一点也做不到为C等 4.诚信 A等（5分）：考试不

18、作弊；不欺瞒老师、家长、同学及挚友；说到做到，表里如一。 B等（3分）：考试不作弊；不欺瞒老师、家长、同学及挚友。 C等（0分）：一条也做不到 （二）智育紧随，开拓创新 1.课堂 A等（5分）：上课前打算好学习用品，并摆放整齐。仔细听讲，主动参加，还能帮助别人。擅长提出问题，解题或回答问题有新意。达到懂记上课，课末能复述本节所学。 B等（3分）：上课前打算好学习用品，并摆放整齐；仔细听讲，主动参加。课末能复述本节所学。 C等（0分）：不仔细听讲；干扰老师上课；还影响他人。 2.自习 A等（5分）：铃声响就能进入学习状态；不闲谈，不瞻前顾后；能帮助有困难的同学。 B等（3分）：铃声一响就能进入学

19、习状态；不闲谈，不瞻前顾后。 C等（0分）：B等两条一条也做不到 3.预习 A等（5分）：利用空点、自习时间对要学的学问进行预习；能做好预习笔记，注明疑问的学问。 B等（3分）：能利用空点、自习时间对要学的学问进行预习。 C等（0分）：不预习为C等 （三）体育为重，强身健体。 1.填写成长日记 为了将德育、智育、体育这21条细则落到实处，我们编印了七（14）班学生成长日记。每天利用第八节前15分钟时间，让学生比照这21条细则，对自己一天状况进行反思总结，然后进行自评和组评，并填写自评、组评表。 做 人 文 明 爱 心 感 恩 诚 信 责 任 创 意 信 念 总分 学 习 上 课 自 习 午 会

20、 预 习 复 习 方 法 态 度 总分 健 体 上课 卫 生 离校 体 锻 安 全 同学关系 人格心态 总分 这样，每天总结、反思、自评、组评，学生的上述习惯、品质也就会渐渐养成。其实自评，他评的过程就是最好的教化过程。 2.评星晋级 为了使学生对习惯养成和品质形成产生爱好，我们在工作中引进了电脑嬉戏中的激励机制，即让学生在不断得分、升级中体验一种成就感。为此，我们制定了杜生一中评星晋级方案。规则是这样的： 个人星包括文明礼仪星、感恩励志星、学习星、进步星和学科星。每周评一次，评比方法如下：把星期一至星期五学生自评、组评的做人得分加在一起，每组前四名即为本周做人星。学习星、健体星同做人星评比方

21、法一样。进步星由每组举荐本周进步最大的人，经评星领导小组认定通过，即为进步星。学科星由各科老师举荐，每科两人，再经评星领导小组认定通过，即为学科星。 集体星包括优秀小组、阳光大课间、星级班级评比、各种活动，按着评比方法被评上的集体，每人加一颗星，负责人加两颗星。 班级设评星台，班级每个学生每周得星状况在班级评星台上展示出来。班级累计达到10颗星，晋升为学校一星级学生，班级给家长寄发“明信卡”式喜报；班级累计达到25颗星，晋升为学校二星级学生；学生累计达到45颗星，晋升为学校三星级学生，除寄发喜报外，该生照片上学校评星台，并拥有参与学校“表奖典礼”走红毯的资格；学生累计达到73颗星，晋升为学校四

22、星级学生，除了寄发喜报、照片上学校评星台、参与“表奖典礼”走红地毯外，还要邀请家长参与表奖典礼；学生累计达到101颗星，学生被评为校五星级学生，除以上待遇外，家长被评为优秀家长；超过五星级学生，可评为学校形象大使，参与学校一些重要活动。 评星晋级充分利用学生想成为重要人的心理，激发了学生做好每件事的爱好和热忱，使枯燥的习惯养成变成了学生喜爱的一种嬉戏活动，并在这种活动中体验到了一种成就感。这样，学生在日常学习活动中就会变得更主动、更投入。 3.精神充电 魏书生通过写日记，让学生进行道德长跑，陶冶心灵，完善人格。我们每天利用生动感人的道德形象熏陶、影响、感动学生。每天早上，每班要出一名学生进行演

23、讲，演讲的内容就是名人故事或心中榜样等。下午第八节拿出20分钟时间，给学生找一些生动感人的“感恩故事”、“诚信故事”、“自强不息”的事迹等让学生读，读完后让学生谈启迪、谈收获。班主任也可以依据班级状况开一些小班会，可以让学生谈“我最感谢的人”、“我最佩服的人”、 篇三：2022年新学期初二班主任工作安排 初二三班班主任工作安排 初中的初二年级是学生最简单产生两极分化的年级，我所担当的初二（3）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着许多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下安排。一、接着重视学生的思想教化开展好学生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化

24、，把学生培育观具有健全人格、美妙心灵，具有创新精神和实践实力的学生。培育学生良好的行为规范，弘扬正气。 二、培育良好的学习习惯和学习方法加强对学生的心理辅导，在现阶段就起先动起来，把一些有可能影响学生学习的因素削减到最少，由于我们本身的阅历并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个方法：笨鸟先飞。对每一次考试成果做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，刚好找学生谈心，了解其思想学习状况。加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带动课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作；开展学习竞赛活动；开展“学习结对，共同提高”的互帮

25、互助学习活动；加强师生对话建立师生联系制度，以周记形式有话就说，实话实说；建立师生结对活动，让学生走近老师、了解老师、激发酷爱老师的热忱，让老师走近学生，指导学生直立更远大的志向、供应更科学地学习的方法、培育更好地生活看法三加强班干部队伍建设建立一支工作实力强、实践阅历足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践实力、社会责任感得到提高.四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教化活动必需有一个主题，围围着主题可以让学生们在课余时间进行打算，这个打算过程本身就已经是

26、一个受教化的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教化的功能，让学生们自我教化，相互教化。班风的形成必定要经验“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，常常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。 五、详细措施：1、第一周召开班委会议，明确详细分工，使班委工作正式运作。2、刚好进行班风校纪的教化，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。3、开展礼仪教化和人文素养教化，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝合力。4、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成

27、为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。5、接着做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。6、接着开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，刚好把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创建力。9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动10、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学

28、们的思想行为。11、尝试实施班干部轮换制度。12、提倡在班级工作和学习中大力实行中学生一日常规活动，培育竞争意识，开发创建力。13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。14、大力加强平安教化，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系 ，防止各类事故的发生。15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改安排和下次考试的目标。16、开展心理健康教化，增加学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。实行有效的措施，杜绝学生进网吧。18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。19、坚

29、决听从学校的管理，并教化学生令行禁止，有问题时可以通过正值的渠道进行逐级汇报妥当解决。 20、常常进行班级工作的总结和各项安排的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。初二虽然在管理方面也有肯定的难度，在教化和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事务，但自己在班级管理过程中要不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信念，鼓足志气，以更好地开展班级管理工作。第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页