英语培训制度实用文档.doc
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1、内部公文Interoffice Memorandum No:20210801501致 To: 郭董事总经理抄送 Cc: 李董事总经理助理、杨常务副总经理、各部门发出 From: 行政部内容 Subject:英语培训管理制度英语培训管理制度一、目的:提高全体员工英语水平;二、适用范围:酒店在岗的所有员工;三、责权(一) 行政部:1、制定酒店英语培训计划,并组织实施;2、负责组织酒店季度英语等级考核工作;3、负责英语培训讲师选拔工作;4、监督各部门英语培训计划实施情况;5、组织日常英语大课培训;6、建立英语课程库以及考试题库; (二)英语培训讲师 1、负责有计划的开设不同部门英语课程; 2、对参训
2、员工合格率负责; 3、负责更新维护英语培训课件;(三)各部门培训小组: 1、负责本部门日常英语培训工作; 2、负责本部门英语培训课件更新与维护; 3、负责组织本部门员工申报并参与英语培训课程。四、操作流程:(一)酒店级英语培训班: 1、讲师选拔:(1)由行政部统一组织,依照培训师管理制度中有关选拔培训师的流程进行选拔,同时享受相应级别的讲师津贴;(2)由行政部聘请店外专业教师至本酒店进行英语教授;2、组织形式:(1)行政部根据英语培训教材分时段安排培训课程,并在开班前组织相关人员进行申报,具体如下:时间培训课题可申报人员讲师每月第一周(星期二、星期四)前厅英语不限酒店内部培训师每月第二周(星期
3、二、星期四)客房英语不限酒店内部培训师每月第三周(星期二、星期四)中餐厅英语不限酒店内部培训师每月第四周(星期二、星期四)西餐厅英语不限酒店内部培训师每月一次(具体时间以通知为准)酒店通用英语不限酒店内部培训师注:每个培训班周期为二个月,一名员工至多同时申报2门专业; (2)申报流程: A、行政部通知申报英语种类以及培训时间、报名截止时间; B、各部门组织本部门人员填写英语培训报名表,由所在部门经理签字后交至行政部审批; C、审批通过后,行政部公布XX月英语培训课程表,申报人员根据课程表参训。(3)培训考勤管理:A、员工报名参加培训班后,必须严格依照培训班上课时间进行签到、签退,不得为他人代签
4、,教员严把考勤关,实事求是做好考勤记录;B、迟到或早退超过10分钟每次罚款5元,累计达到三次者给予一次口头警告;C、参培人员按上课时间按正常出勤,如确因工作需要无法出勤,须出具书面请假条,并由部门负责人及培训经理批准同意;D、如无故缺勤者每次罚款10元,累计达到三次者取消其参训资格并永久无权参与英语培训;E、培训课堂有违纪行为者(如睡觉、考试抄袭)取消其参训资格并永久无权参与英语培训; (4)培训记录管理: 参训学员考核通过后,需持培训记录卡至行政部盖章确认,同时列入晋升考核行列,详见晋升考核制度;(二) 各部门内部培训: 酒店各部门可根据实际情况,组织内部员工进行英语培训,由所在部门培训小组
5、负责,每月最后一个工作日以XX月度培训计划表形式,将次月培训计划报备行政部,同时应确保每月2课时/部门;(三)英语培训成绩记录与全体员工晋升考核标准挂钩,具体如下:部门岗位/级别英语种类必须通过级别餐饮部中餐厅领班级中餐英语初级主管级中级经理级高级西餐厅员工级西餐英语初级领班级中级主管级高级经理级高级前厅部员工级前厅英语初级领班级中级主管级高级经理级高级客房部领班级客房英语初级主管级中级经理级高级其余部门全体员工酒店通用英语任选以上课程任选任选注:如相应级别员工未能达到以上英语等级标准,酒店有权拒绝其晋升至调整后岗位,待达到标准后方与晋升;五、以上规定自2009年9月1日起执行,如与之前有关制
6、度冲突,以此规定为准。一、二、三、四、五、六、1、2、3、4、5、小学英语国培跟岗培训总结在跟岗研修学习期间,我严格遵守鹿城小学的各项规章制度,按时参加各项教育教学活动,积极主动听课、评课和参加各类教研活动,主动与老师们沟通交流,虚心向名师们请教。认真学习鹿城小学先进教育理念、教育方法,深入了解鹿城小学的办学特色以及办学管理模式,依照要求按时完成跟岗任务。1、感受名师风范,明确努力方向在这次跟岗研修学习中,我跟岗的是鹿城小学的英语老师是一位十分务实,业务能力极强的真正名师。他是鹿城小学的英语科带头人。在这二十天的日子里,李老师为了让我们不虚此行,精心准备每一项工作,不但认真备课,上好每一节课,
7、上好各种类型的课,还精心组织各类教研活动,按排骨干教师上各种观摩课、示范课、研讨课,组织全体教师评课,按排集体备课,费尽心思,让我深深感动。我想,“学高为师,身正为范”应该是李老师真实的写照,也是我今后努力的方向。2、通过理论学习,提升专业理论素养在跟岗学习的二十天时间里,我除了听课,参加各种教育教学活动外,还在李老师的帮助指引下,阅读了义务教育数学课程标准版关注小学英语教学的热点话题,思考探索小学教育教学的方法和策略,对教学中遇到的问题进行及时的反思,积极主动地向李老师请教、沟通与探讨,力求有新的突破,从而有效地提高了教育教学水平和专业理论素养。 3、感受先进的教学理念,为我今后的教学开展打
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