第三版发展经济学总结2(完整版).doc

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1、第三版发展经济学总结2(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第三版发展经济学总结第二章1.什么是现金流量，财务现金流量与国民经济效益费用流量有什么区别答：所考察系统一定时期各时点上实际发生的资金流出或流入称为现金流量；财务现金流量是从项目的角度出发，按现行财税制度和市场价格确定的，国民经济效益费用流量是从国民经济角度出发，按资源优化配置原则和影子价格确定的。（出发的角度和确定的原因不同）2.构成现金流量的基本经济要素有哪些。答：现金流量的三要素：大小、方向、作用点。3.绘制现金流量图的目的及主要注意事项是什么。答：为了正确的进行经济评价；主要注意事项是。把握好现金流量的三要素。4.在工

2、程经济分析中是如何对时间因素进行研究的。举例说明。答。1）投资时间不同的方案评价。例如，是早投资还是晚投资，是集中投资还是分期投资，它们的经济效果是不一样的。2）投产时间不同的方案评价。投产时间也有早投产和晚投产，分期投产和一次投产等问题，在这些情况下经济效果也是不一样的。3）使用寿命不同的方案评价。4）实现技术方案后，各年经营费用不同的方案评价。如有的方案前期经营费用大，后期小；有的前期费用小，后期费用大等。5.何谓资金的时间价值，如何理解资金的时间价值。答。资金随时间的推移而产生的增值；（1）是资金作为生产要素，在技术创新、社会化大生产、资金流通等过程中，随时间的变化而产生的增值。（2）是

3、使用稀缺资源资金的一种机会成本。6.单利与复利的区别是什么。试举例说明。答。单利是利不生利，仅考虑最初的本金；复利是利生利，某一计息周期的利息是由本金加上先前周期所累积利息总额来计算。7.什么是终值、现值、等值。答：终值：指现在一定量的资金在未来某一时点上的价值现值：指资金折算至基准年的数值，也称折现值等值：指即使时期不同、数额不同但其“价值等效”的资金8.什么是名义利率、实际利率。答：名义利率：是指计息周期利率i乘以一个利率周期内的计息周期数m所得的利率周期利率。实际利率。是指使用计息周期利率来计算利率周期利率，并将利率周期内的利息再生因素考虑进去所得到的利率周期利率。9.影响资金等值的因素

4、。金额的多少、资金发生的时间、利率。第三章1.试述我国工程项目投资构成。答。分为（1）.设备、工器具投资；（2）.建筑_工程投资；（3）.工程建设其他投资；（4）.预备费；（5）.建设期利息；（6）.流动资金。2.我国现行建筑_工程费是如何构成的。答。（1）.分部分项工程费；（2）.措施项目费；（3）.其他项目费；（4）规费；（5）.税金3.设备工器具购置费是如何构成的。答。由设备原价、设备运杂费和工器具及生产家具购置费构成。4.工程建设其他投资有哪些项目组成。答。由土地费用、与项目建设有关的其他费用、与未来企业生产经营有关的其他费用组成。5.什么是成本费用，什么是经营成本。答。成本费用是指生

5、产成本和期间费用两个部分；经营成本是指项目从总成本中扣除折旧费、维简费、摊销费和利息支付以后的成本。6.固定资产折旧的计算方法有哪些。工作量法的适用范围是什么。答：（1）平均年限法；（2）工作量法；（3）加速折旧法（1）交通运输企业和其他企业专用车队的客货运汽车，按照行驶里程计算折旧费；（2）不经常使用的大型专用设备，根据工作小时计算折旧费。7.营业税金及附加中包括哪些税种。答。消费税、营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育费附加、资源税。8.试述利润总额、净利润及未分配利润的关系。答。利润总额是企业在一定时期内生产经营活动的最终财务成果；净利润是利润总额扣除所得税后的差额；未分配利润是

6、净利润的一部分。第四章1.影响基准收益率的因素主要有哪些。答。（1）资金成本或机会成本；（2）风险补贴率；（3）通货膨胀；（4）资金限制；（5）环境影响程度。2.内部收益率的经济含义是什么。答。内部收益率的经济含义是投资方案占用的尚未回收资金的获利能力，它取决于项目内部。3.投资方案有哪几种类型。试举例说明。答。独立型、互斥型、互补型、现金流量相关型、组合互斥型和混合相关型。互斥型。修一栋房屋，要么采用a方案，要么采用b方案，选择任何一个方案后都不能再选择别的方案。互补型。如建造一座建筑物a和增加一个太阳能系统b，a本身是有用的，增加b后使建筑物a更节能，但建造a的同时不一定要采用b。现金流量

7、相关型。两个方案，一个是建桥方案a，一个是渡轮方案b，两个方案都是收费的，此时任一方案的实施或放弃都会影响另一方案的现金流量。组合互斥型。现有独立方案abcd，分别组合成多种组合方案，这些组合方案之间是互斥的。混合相关型。方案间的关系包括多种类型。第五章1.线性盈亏平衡分析的前提假设是什么，盈亏平衡点的生产能力利用率说明什么问题。答：前提假设：完全竞争或垄断竞争的市场条件。说明了项目设计年产量的大小，=盈亏平衡点/项目设计年产量。2.敏感性分析的目的是什么，要经历哪些步骤，敏感性分析有什么不足之处。答：目的：（1）把握不确定因素在什么范围内变化方案的经济效果最好，在什么范围内变化效果最差，以便

8、对不确定性因素实施控制。（2）区分敏感性大的方案和小的方案，选出敏感性小的方案；（3）找出敏感性大的原因。步骤：（1）选定需要分析的不确定因素；（2）确定进行敏感性分析的经济评价指标；（3）计算因不确定因素变动引起的评价指标的变动值；（4）计算敏感度系数并对敏感因素进行排序；（5）计算变动因素的临界点。不足。没有考虑各种不确定因素在未来发生某一幅度变动的概率。3.风险分析和不确定性分析有何区别和联系，风险估计的基本方法有哪些，风险决策的最显著特征是什么，风险应对的基本方法有哪些。答。风险是相对于预期目标而言，经济主体遭受损失的不确定性，不确定性是风险存在的必要条件。离散概率分布、连续概率分布、

9、概率树分布、蒙特卡洛模拟法。人是决策的主体，决策行为取决于决策者的风险态度，同一风险决策问题，风险态度不同的人的决策结果通常有较大的差异。风险回避、损失控制、风险转移、风险保留。4.不确定性是风险存在的必要条件，潜在损失是风险存在的充分条件，经济主体是风险成立的基础。5.风险分析的步骤：答。风险识别、风险估计、风险评价、风险决策和风险应对。第七章1.可行性研究_要分段进行。答。由于一个建设项目要经历建设前期、勘测设计期、建设期及运营期四个时期，为了节省投资，减少资源浪费，避免对早期就应淘汰的项目做无效研究，所以可行性研究要分段进行。2.简述可行性研究的基本工作程序。答。（1）签订委托协议；（2

10、）组建工作小组；（3）制定工作计划；（4）市场调查与预测；（5）方案研制与优化；（6）项目评价；（7）编写并提交可行性研究报告。3.可行性研究的编制依据有哪些。答。（1）国民经济中长期发展规划和产业政策；（2）项目建议书；（3）委托方的意图；（4）有关的基础资料；（5）有关的技术经济规范、标准、定额等指标；（6）有关经济评价的基本参数和指标。4.可行性研究的作用是什么。答。（1）作为经济主体投资决策的依据；（2）作为筹集资金和向银行申请贷款的依据；（3）编制科研试验计划和新技术，新设备需要计划以及大型专用设备生产预安排的依据；（4）作为从国外引进技术、设备以及与国外厂商谈判签约的依据；（5）与

11、项目协办单位签订经济合同的依据；（6）作为向_、规划部门、环境保护部门申请有关建设许可文件的依据；（7）作为该项目工程建设的基础资料；（8）作为项目科研试验、_、职工培训、生产_的依据；（9）作为对项目考核和后期评价的依据。（解决“必要性”、“可行性”、“合理性”的问题）5.市场分析在可行性研究中的地位是什么。答。是可行性研究的起点。6.市场调查的方法有哪些。答：（1）间接搜集信息法；（2）直接访问法；（3）直接观察法7.可行性研究报告的基本内容：答。市场研究、技术研究、经济评价。分别解决必要性、可行性、合理性三个问题。8.间接搜集信息法应遵循的原则：答。先易后难、由近至远、先内部后外部。第十

12、三章1.什么是价值工程。价值工程中的价值含义是什么。提高价值有哪些途径。答。价值工程是通过各相关领域的协作，对研究对象的功能与费用进行系统分析，持续创新，旨在提高研究对象价值的一种管理思想和管理技术。价值是指对象所具有的功能与获得该功能所发生费用之比，是对象的比较价值，即性能价格比。提高价值的途径。（1）功能不变，降低成本；（2）成本不变，提高功能；（3）成本稍有增加，但功能增加的幅度更大；（4）适当降低一些次要功能，大幅度降低产品成本；（5）运用高新技术，既提高必要功能，又降低成本。2.什么是寿命周期和寿命周期成本，价值工程中_要考虑寿命周期成本。答。寿命周期是产品的市场寿命，寿命周期成本是

13、指从对象的研究、形成到退出使用所需要的全部费用。因为价值工程的目的是以对象的最低寿命周期成本可靠地实现使用者所需功能，以获取最佳的综合效益。3.什么是功能，功能如何分类。答。是对象能满足某种需求的效用或属性。（1）使用功能和品味功能（2）基本功能和辅助功能（3）必要功能和不必要功能（4）不足功能和过剩功能4.功能分析的目的是什么。答。功能分析是为完整描述各功能及其相互关系。5.什么是功能评价，常用的评价方法有哪些。答。功能评价就是对组成对象的零部件在功能系统中的重要程度进行定量估计。（1）01评分法（2）直接评分法（3）04评分法（4）倍比法6.什么是价值工程对象的选择，abc分析法的基本思路

14、是什么。答。价值工程对象的选择是逐步缩小研究范围、寻找目标、确定主攻方向的过程。根据研究对象对某项目技术经济指标的影响程度和研究对象数量的比例大小两个因素，把研究对象划分成主次有别的abc三类，通过划分，明确关键的少数和一般的多数，准确地选择价值工程对象，优点是抓住重点，突出主要矛盾。7.功能改善目标如何确定，最适合区域法的基本思路是什么。答。使用价值系数法或最适合区域法确定功能改善目标。成本系数为横轴，功能系数为纵轴，两条双曲线包围的喇叭形区域就是最合适区域，落在最合适区域的价值系数点可_重点改善目标。第三版发展经济学总结1.比较经济增长与经济发展的联系与区别。经济发展不仅包括增加投资而增加

15、了产量，同时还包括更高的生产效率。经济发展，除去人均收入水平的提高外，还包括经济结构的根本变化，也包括人口增长、消费结构等方面的变化。增长是反战的必要条件，没有增长就不可能有发发展，但有了增长不一定就有发展。2.改造传统农业有哪些基本途径。（1）制度创新（土地占有方式的改革）。比如大规模现代耕作或养殖，种植园农业。（2）技术创新（农业生产技术的变革）。比如拖拉机、联合收割机和其他形式的机器替代劳动，新型稻种改良作物品种而提高产量。3.教育在经济增长的作用有哪些。教育作为人力资本积累的主要途径在经济增长过程中发挥着重要的作用。一方面，人力资本是影响经济增长稳态值的重要因素，更高的教育水平进而更高

16、的人力资本积累水平可以提高一个国家的（范本）稳态收入水平（而不影响经济增长率本身）。另一方面，人力资本积累（或教育）也可以通过以下途径影响经济增长率本身，促进经济增长：（1）促进技术进步，（2）提高劳动力采纳和适应新技术的能力，（3）促进具有正的外部性的技术创新和扩散，增加社会收益。4.什么是二元经济结构理论。中国经济的二元经济结构具体有哪些表现。一个发展中国家高效益的工业与低效益的农业国家之间的差距。具体表现。一部分比较发达的现代工业与大量的传统农业并存；一部分现代化城市与广阔的传统农村并存；一部分现代工业与大量的落后手工劳动或半机械化的企业并存；一部分经济比较发达地区与不发达和平困地区并存

17、。5.简述工业化与城市化的关系。工业化与城市化是相互促进的关系。（1）城市化是工业化的结果。工业化本身要求资本、人口和劳动力的等资本集中到一定程度，这种集中过程就表现为通常所说的工业化。工业化水平越高的国家，其城市化水平越高。（2）城市化推动了工业化。这是由城市化本身所具有的功能决定的。城市的主要特征是集中，集中能产生聚集经济效益。6.结合实际谈谈中国_必须选择可持续发展。（1）人口问题。人口增长一直是中国经济发展和提高人均消费水平的硬约束。除了数量以外，人口结构不合理和人口素质低下，也严重制约中国经济发展。（2）资源问题。中国不仅存在资源相对短缺和分布不均衡的问题，更为严重的是中国存在着资源

18、开采和利用不合理的问题，资源的开发过度与利用不足并存。（3）生态环境问题。人口膨胀，自然资源利用不合理，造成生态失衡，环境污染。野生物种濒临灭绝，水土流失严重，各种自然灾害频繁，削弱了自然生态环境的承载能力。从某种意义上说，在中国当前环境问题已经不是能否造福子孙后代的问题，而是当代人是否能安然度过的问题。因此，只有选择可持续发展战略，坚持可持续发展，才是解决上诉问题的必由之路。7.简述技术引进的必要性和途径。必要性：（1）技术引进能够大量节约发展中国家的（范本）研发成本。（2）技术引进能够避免漫长的探索过程。（3）引进技术有利于培养本国人才。途径：（1）向国外购买新技术、新产品并加以复制。（2

19、）从国外购买专利权或生产许可证，在国内进行生产。（3）接受外国政府和企业进行的技术援助。（4）引进外国公司投资。8.发展中国家应如何加快人力资本积累。（1）全方位改善营养和医疗服务，提高劳动力的身体素质。应该注重营养健康状况最差的群体的营养条件，还要区别对待不同年龄段的营养投资。（2）提高教育投资的效率。发展中国家应该把教学与实际联系起来，所传授在社会生活中所需要的知识与技能，从而提高学生的预期收益，降低辍学率。（3）减少智力外流。发展中国家应该为人才创造一个良好的生活、工作环境，缩小同发达国家的（范本）收入差距，使他们从个人理性的角度认为留在国内也是个人的最优决策。9.发展中国家应如何消除资

20、源诅咒。（1）坚持以人为本的发展战略。把增强人民身体健康和提高生活质量作为资源开发和环把握好方向，也很容易遭遇到危机和挫折。境保护领域的重要指导思想。（2）牢固树立环保意识。环境保护即控制污染和改善生态，是保证可持续发展的物质基础。（3）建立资源节约型的国民经济体系。对于资源的相对匮乏，我们必须加强国家对于资源的管理，建立资源节约型的国民增长体系。（4）建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制。只有依靠完善的法律体系、政策体系和强有力的执法监督，才能使可持续发展战略得到贯彻和落实。（5）加强国际合作与交流。国际环境将会成为中国实施可持续发展的推动力和突破口。10.什么是三农问题。为何中国存在

21、三农问题。三农问题：收入减少是农民没有更多的资金可以用来投资农业和非农业生产，农村经济的长期发展失去了保障，农村经济停滞又导致了农村社会发展滞后，与城市而言越发显得贫穷与落后。原因：（1）中国的经济发展战略和政策。（2）国内外的市场规模。（3）扭曲的国民收入分配格局。（4）公共产品供给不足。（5）政府失灵。论述题1.可持续发展可持续发展是指在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。其基本思路是：（1）改变单纯追求经济增长、忽视生态环境保护的传统模式；（2）由资源型经济过渡到知识技术型经济，综合考虑社会、经济、资源与环境利益；（3）通过产业结构调整与合理布局，开发应用高新技术，实行清

22、洁生产和文明消费，提高资源和能源的使用效率，减少废物排放等措施，协调环境与发展之间的关系，是社会经济的发展即能满足当代人的需要，又不致对后代的需要构成危害，最终达到社会、经济、资源与环境的持续稳定发展。可持续发展有三个原则：（1）公平性原则。（2）可持续性原则。（3）共同性原则。2.人力资本人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。它是人类自身在经济活动中获得收益的能力，这种_要指劳动力质量。形成的途径：（1）卫生保健设施和服务，一般来说包括所有影响人均预期寿命和人体体力、脑力、耐久力和活力的设施及服务；（2）在职培训，包括由企业_的传统的学徒式教育；（3）正规的初等、中等和高等教育；（4

23、）非企业_的成人在职教育，包括农村的一些推广项目；（5）为了适应不断变化的就业机会而进行的个人和家庭的迁移。意义：一是扩大了资本含义，改变了人们长期形成的资本总是有形的、物质的观点，开辟了经济学研究的新领域。二是对现代经济增长做出了新的解释。3.发展中国家的（范本）经济要素问题（1）生产要素的严重短缺。马克思主义政治经济学(总结)马克思主义政治经济学原理，是高等教育自学考试全国统考课非经济管理类各专业本科段的必修课程之一，其主要内容是马克思主义政治经济学资本主义部分的基本原理，还包括一章马恩列关于_经济的论述。为帮助广大考生学好这门课，现将课程的重点、难点和自学考试中应注意的问题简要介绍。六个

24、重点内容必须把握1.商品经济的基本原理。教材的第二章阐述了商品经济的核心内容即劳动价值论的基本原理，是全书的重点章之一，包括关于商品、价值、货币、价值规律等方面的论述，这是学好政治经济学，进一步理解全部马克思主义经济理论的基础，要弄懂弄通商品二因素、劳动二重性、价值决定、货币的本质和起源、价值规律的内容和作用等一系列相互联系、步步深入的理论概念和规律，这会为以后各章节的学习打好基础。2.剩余价值理论。教材第三章论述这一原理，也是全书的重点章之一。要掌握资本总公式、劳动力商品、资本主义劳动过程和价值增值过程、两种剩余价值生产的方法、资本主义工资、资本积累等概念和原理。3.资本的流通过程。包括单个

25、资本的循环、周转，社会资本的再生产和流通的有关理论。这些理论除了揭示出资本主义经济中资本流通的规律之外，对_企业的资金运动和宏观经济运行也有指导意义。4.平均利润和生产价格理论。这是教材第五章的主要内容，也是全书的重点章之一。它是劳动价值论、剩余价值论的进一步延伸。要正确把握成本价格、利润、平均利润、生产价格等概念和范畴，并联系实际说明这些原理。5.垄断资本主义经济的特征和本质。教材第七章对这些问题进行了论述，这也是全书的重点章之一。应重点掌握垄断的形成及其经济特征，国家垄断资本主义产生的原因及其基本形式，它的本质和发展趋势等主要内容。6._经济的基本原理和基本特征。教材的第十章阐释的是马克思

26、主义创始人关于_经济的基本思想。要对_的本质和基本经济特征有正确的理解，并要结合_理论和党的_大、_大报告等有关内容加以掌握和融会贯通。五大难点要全力攻克1.关于劳动价值论的理解和把握。对什么是商品经济，价值的实体，价值与使用价值的关系等要有深入的理解，要能回答_说劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽，关于价值规律的作用要能够既从理论上说明又能举出实际例证，还要把第二章和以后各章关于劳动价值论的进一步论述联系起来理解和掌握。2.关于剩余价值理论的理解。首先，要站在工人阶级的立场上来认识资本主义生产和剩余价值的本质。马克思主义政治经济学是阶级性与科学性相统一的理论。要将剩余价值理论和劳

27、动价值理论联系起来去把握，正确理解活劳动是价值和剩余价值的源泉。对教材中关于体现资本主义关系的论述也要很好掌握。3.关于一些涉及经济计算的问题。在考试中，差不多每一份考卷里都在选择题中有一些涉及计算的题目。例如计算剩余价值率、年剩余价值率、利润率、资本周转速度、折旧率、股票价格、土地价格等问题。这就要求考生对相关经济理论要熟悉，不但要知其然而且要知其所以然。例如计算一个企业的预付资本一年周转几次的问题，就不但要知道预付资本总周转的公式，而且要能对给出的一些具体条件，如厂房、机器、工具的不同折旧率，流动资本的周转次数等作出具体分析，知道这些数据该代入公式的哪一项，再经过计算就能得出正确答案了。4

28、.关于社会资本再生产的问题。这也是一些考生在理解时感到有困难、在答题时容易出错的一个难点。首先要搞懂社会资本简单再生产的实现过程和实现条件，对其实现条件的公式不仅要能记忆，更重要的是要能理解其经济含义，明白_在简单再生产条件下，第一部类的v+m必须等于第二部类的c。然后再对扩大再生产的前提条件和实现条件加以理解和把握。只要记住并理解了简单再生产的实现条件、扩大再生产的前提条件和实现条件这三个公式和它们的含义，就能提纲挈领地掌握社会资本再生产的基本原理了。5.关于理论联系实际的问题。在自学考试中，特别是一些论述题，不但要求考生能够回答相关理论观点，而且要求能联系实际加以论证，这也是本课程自学考试

29、中的一个难点。马克思主义不是教条而是行动的指南，学习政治经济学要在学好理论、掌握经济规律的基础上，联系实际，解决现实问题。教材在这方面就有很多论述，可供广大考生参考，例如在价值形式的发展、价值规律的作用、资本的循环周转、平均利润的形成、资本与剩余价值的各种具体形式等论述中就举了许多事例加以论证。考生可以在学习的时候就有意识地一边学习理解领会原理，一边联系自己身边的现实加以思考和融会贯通，在应考时既可直接运用教材中的事例，更可将自己的体会写进答卷，提高运用理论知识解决实际经济问题的能力。三个关系要解决好1.全面复习、突出重点、深刻领会、掌握规律。马克思主义政治经济学是一门科学，有很强的理论性、逻

30、辑性，要全面完整地学习、理解、把握。有些考生不通读教材，不用联系的观点加深领会，而是只看一些以往的考题、一些简单的辅导书、死记硬背一些片断结论和名词概念，这样难以通过考试，没有学到这门学科的精髓，白白浪费了时间。2.处理好自学与辅导助学的关系。自学考试应以自学为主，当前各种形式的社会助学活动很多，考生可选择适合自己的形式，如参加辅导班、购买辅导书、收听收看广播电视讲座、利用网络资源等作为辅助方法来提高学习效率，但所有助学活动都只能起一定的辅助作用，而不能代替自己的钻研，关键还是在于自学。3.本课程的教材是_年出版的，在_“七一”讲话和_大以后，全国考委相继发布了贯彻“讲话”和_大精神的教育考试

31、方案，对课程的作了补充，考生要在学习教材的同时，按教育考试方案的要求学习有关的理论知识。第3届林岛诺贝尔经济学奖获得者大会总结会议背景与选拔过程德国林岛举行的诺贝尔奖获得者大会对世界各国的优秀博士生们具有非同凡响的吸引力，自1951年起，在德国林岛每年都举办一次诺贝尔奖获得者大会，邀请一批世界各国以化学、物理、生物和经济为主的诺贝尔奖获得者，以及一批从世界各国挑选出来的优秀博士生和青年科学家。诺贝尔经济学奖得主大会是每两年_届。自_年起，中国博士生代表受邀参加大会。直到_年，才有3名博士生受邀出席诺贝尔经济学奖得主大会。今年是中国第二次派人出席，此次派出10人参加，也就是说，算上这次，总共也只

32、有13人参加。_年_月，中德科学中心受中国自然科学基金委员会（nsfc）以及德意志联合研究会（dfg）的委托，负责在中国4400余名经济学博士研究生中选拔10名参会人员组成中国优秀博士生代表团，于_年_月赴德国林岛参加经济学诺贝尔奖得主大会。西南财经大学此次共获得了8个推荐名额，_年_月，鉴于本人在科学研究方面的突出表现，本人被学校推荐上报中德科学中心_。经过中德科学中心的严格筛选，我与其他24名分别来自_大学、_大学、_大学、_财经大学、_大学、_大学、中山大学等知名学府的经济学博士研究生进入面试。面试于_年_月在_举行，面试委员会由两名德方专家与四名中方专家组成，面试语言为英语。本人最终以

33、总成绩第7名的优异表现从25名选手中脱颖而出，被中德科学中心选拔为中国优秀博士生代表团成员。_年_月，经过德国林岛诺贝尔奖获得者大会基金会对2500名被推荐者的多轮评比，本人最终获得正式邀请，成为来自58个国家和地区的294名优秀青年学者之一，并于_年_月赴德国参加了第3届经济学诺贝尔奖得主大会。迄今为止，本人是中国西部唯一参加过德国林岛诺贝尔经济学奖获得者大会的青年学者。会议情况介绍今年第3届林岛诺贝尔经济学奖获得者大会不仅邀请了14位经济学领域的诺奖得主，他们是robertsolow教授（1987年得主），robertfogel教授（_年得主），johnnashjr.教授和reinhard

34、selten教授（_年得主），myronscholes教授（_年得主），robertmundell教授（_年得主），danielmcfadden教授（_年得主），josephstiglitz教授和georgeakerlof教授（_年得主），sirclivegranger教授（_年得主），finnkydland教授（_年得主），robertaumann教授（_年得主），edmundphelps教授（_年得主），rogerb.myerson教授（_得主），还邀请了_年的诺贝尔和平奖获得者muhammadyunus教授，他孟加拉乡村银行的创始人，被供认为是微型信贷的先锋，因为创造了“自下而上”的经济

35、社会发展模式而荣获_年的诺贝尔和平奖获。_月20日上午注册，晚上7点到11点举行了盛大的欢迎宴会，大会的主办方、诺奖获得者、青年学者和煤体_应邀参加。_月21日上午先进行了简短的开幕式，然后4位诺奖得主scholes，stiglitz，yunus和mcfadden参与了paneldiscussion，主题是“systemicrisksinfinancialmarkets”，讨论由华尔街杂志的davidwessel教授主持，讨论当中听众们不时报以热烈的掌声，接着yunus教授作了“socialbusinessisthesolution”的大会报告。下午首先是平行进行的诺奖得主的专题报告，我听取了

36、scholes教授题目为“theroleofliquidityandrisktransferservicesintheeconomy”的报告，akerlof教授题目为“identityandeconomics”的报告，然后我参加了yunus教授的讨论会。_月22日上午是平行的大会报告，我选择听取了mundell教授“thee_changeratemessandthechallengeofinternationalmo_aryreform”的报告，mcfadden教授“thehumansideofmechanismdesign”的报告，granger教授“evaluationofglobalmo

37、dels”的报告，nash教授“idealmoneyandasymptoticallyidealmoney”的报告，stiglitz教授“theglobalfinancialcrisis：lessonsforpolicyandimplicationsforeconomictheory”的报告，虽然报告内容相对比较专业，没有完全听懂，但是stiglitz教授的报告引起了我的极大兴趣，因此在紧接着下午的讨论会中，我选择参加了stiglitz教授的讨论，继续享受有关历史上金融危机的发生和有关美国目前次贷危机的讨论。_月23日上午前往瑞典的圣加仑（st.gallen）大学，参加最后的大会讨论closi

38、ngpaneldiscussion，讨论的主题是“globalization，technicalprogressandlabormarketscausesandconsequencesofthebifurcationofwagesandine”，solow、akerlof、kydland和fogel四位教授参与讨论，讨论由金融时报的编辑兼首席经济评论员martinwolf主持。讨论完毕，午餐以后，我们前往rorschach港口乘渡轮前往波登湖上的一个小岛mainau，在岛中央的小山坡上是大会主席sonja伯爵夫人的城堡，抵达mainau后聚集在城堡前，大会_者宣布此次大会闭幕。个人收获与感受之

39、一：感受诺奖大师的_力在国内，见到诺奖得主并不容易，每次见到总是前呼后拥一大堆人，而且很多诺奖得主的名字也是从_上看到，因此在去德国之前，我总觉得能获得诺奖的科学家应该是很严肃而不苟言笑的人。但是，在与多位大师们零距离接触后，我发现他们并不是高高在上，他们都非常随和、平易近人，他们很愿意和我们一起参加活动，讨论问题，和一般人相比他们多的是对科学研究的执着追求和更深的科学洞察力，而他们自己往往会说自己获奖是一种意外，或是有“足够的运气”。在大会期间，我不停的穿梭在人群中，向诺奖大师们请教各种各样的问题，恨不得一股脑的把自己对于经济学的理解和自己的众多疑惑都与他们进行讨论，自己似乎也成为了“追星族

40、”，争着与诺奖大师们合影留恋。花絮一：欢迎宴会前帐篷外的意外_月20日晚7点到11点是大会的欢迎宴会，让人意想不到的是众多诺奖获得者出现在欢迎宴会上，出现在会场外的帐篷内，这是多么令人激动啊，尤其是在等待进入帐篷时，我按捺不住自己的心情，向nash教授靠拢过去，这是我第一次这么面对面的与诺奖获得者对话，我忐忑不安的向他谈自己本科阅读他英文小册子的感受，谈看电影美丽的心灵的感受，意想不到的是他异常清晰的表示非常高兴在中国有很多他的作品，并且很多作品被翻译中文，成为教材，受大家喜欢。花絮二：欢迎宴会中的请教有了第一次的亲密接触，我的胆子一下大了很多，找准机会，我向mcfadden教授请教了一系列的

41、问题。由于mcfadden教授具原来是学物理学，后来才搞经济研究的，我结合自己从数学向经济学的转型问了一个问题，希望他给我一些建议，mcfadden教授笑眯眯的说学数学很好，如果他还年轻，会去学拓扑学，接着他用他一个中国学生的例子介绍了跨学科的转变应该注意的问题，并一再强调自己转变并不成功。接着我请教了在计量经济学的教学中怎样给学生讲解二元和多元离散选择模型，让学生更容易接受，参数和非参数的离散选择模型该怎样选择的问题。mcfadden教授认真的一一作了解答，并结合自己的教学和研究经验，举了一些形象的例子。花絮三：参加了yunus教授的讨论会yunus教授是孟加拉乡村银行的创始人，他被供认为是

42、微型信贷的先锋，因为创造了“自下而上”的经济社会发展模式而荣获_年的诺贝尔和平奖。yunus教授在回答问题的时候都很随便，有时还会倚在桌子上，有时会走在人群中，在这样轻松融洽的气氛中，觉得诺奖得主也和平常人一样宜于亲近，甚至比一般的教授更加的坦然、直率。讨论会结束我向教授请教了微型信贷在中国是否可行的问题，当他听说我来自_时非常高兴，并且告诉我他目前正在从事一个有关_省微型信贷实验项目的研究，他一再强调在他所设想的模式中，是从每一个个体的角度出发的。之二：中国博士生倍受_林岛论坛，是世界青年科学家展示自己的舞台，有来自58个国家和地区的294名博士聚集一堂。这是一场无声的竞争，各国的青年才俊们

43、在同一个舞台上与科学大师们相互交流，在会上会下的各种场合畅所欲言，他们代表的是国家的（范本）形象，他们展示的是国家的（范本）实力。虽然中国代表团只有10人，但是我们受到了各方广泛的_。在会场内外，在会上会下，在论坛极大小小的活动中，中国博士的身影随处可见，他们抓住一切机会与大师们和国际同行们交流，他们也受到了各方面高度重视。美国、德国等多个国家代表团成员单独与中国代表团进行交流，印象很深的是一名在_大学留学一年的德国博士，能说一口流利的中文，我们成为了好朋友；不少诺奖得主对中国博士们印象深刻，非常乐意回答中国博士生的问题，并且在各种场所经常会提到中国。在为期4天的论坛上，我们还深刻感受到了一股

44、“中国热”，世界各国的经济学们正在热情_着中国在经济上的崛起，许多科学家都认为中国将对世界经济发展作出更重要贡献。当诺奖得主举例说明和支持自己的观点时，比如有关金融市场的风险、货币一体化和宏观经济增长等问题，他们都会把中国作为成功的案例进行讲述。同时，正值奥运会在_举办，其他国家的（范本）青年学者和媒体朋友总是在我们面前竖起大拇指，说“no.1”，我们感到非常的骄傲和自豪。很多诺奖获得者多次访问中国，每次都很惊讶于中国的发展，他们普遍认为，中国有强大的经济发展潜力，非常重视经济科学的发展，只有保持这种势头，中国将会在经济上更加繁荣，更加稳定。之三：新的开始回想起来，整个德国之行短暂而令人难忘，

45、它将成为我终生难忘的一次宝贵经历。人生有些难得的经历和体验才有意思，生活才会丰富多彩，我作为老师可以参加各种学术会议，可作为学生，一生之中只有一次机会参加林岛诺奖得主大会，这实在是一种意外的幸运体验。林岛会议提供给我非常珍贵的聆听世界顶尖经济学家的教诲并与他们面对面交流的机会，使我如此深刻地领略了经济学的美丽和_力，使我深深地感受到了经济学精神的神圣和庄严；德国之行也使我有机会置身于一个如此优秀的_中，从这个_中我汲取了智慧，还有一种精神和一种信念。这些宝贵的精神财富将激励我在以后的人生和科学研究的道路上直面挑战，勇攀高峰。回到学校，新的学期即将来临，自己又要走上讲台。回想自己从学生变成老师，

46、再从老师变成学生，现在既是老师又是学生，我急切的想与自己的学生共同_这段经历，我想我是不大可能获得诺贝尔奖了，但谁说我的学生、我的学生的学生不可以呢。我的这段经历对学生们的启发意义会远远大于我自己从中获得的好处。这使我进一步坚定了继续教师职业，从事科学研究和高等教育事业的信心，感受大师风采，领悟人生真谛，我正走在向经济学转型的正确道路上，此次宝贵的经历将成为我学术生涯中一个新的开始。届德忍奖颁奖大会上的讲话刘重钧各位领导、各位嘉宾、老师们、同学们：教育，是一项综合的社会系统工程，与经济的发展、社会的进步相辅相成。圩下中学近年来的发展，得益于包括刘德忍先生在内社会各界人土的关心支持，更在于圩下中

47、学全体师生的努力奋斗。新的发展，带来新的机遇，也带来新的挑战。面对我们南康教育发展的大好形势，面对时代的挑战和历史重任，希望圩下中学上下一心，励精图治，科学管理，科研兴教，创新发展，再续辉煌；希望圩下中学的老师们抓住机遇，振奋精神，努力工作，勤奋上进，以高尚的师德、良好的风范、渊博的学识作育英才；希望圩下中学的同学们以勤奋的学风、求实的精神、丰厚的成果回报政府、社会各界的关怀和厚爱。圩下中学，有数十年积淀的厚实基础，有各级党委、政府的高度重视，有全体师生的奋力拼搏，有包括刘老先生在内的父老乡亲的全力支持，我相信，圩下中学一定能够继续创造出更加辉煌灿烂的明天。最后，衷心祝愿圩下中学。更上一层楼，实现新跨越。祝大家身体健康，家庭幸福，新年进步，万事如意。谢谢大家。