成语大赛活动方案（共4篇）.docx

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1、成语大赛活动方案（共4篇）篇：成语大赛活动方案XXX中学成语大赛活动方案一、指导思想帮助学生复习整理已认识的成语，引导孩子自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣，锻炼孩子的思维能力；培养学生积极的竞争意识与合作能力。二、活动主题：学习传统文化，争做内涵少年活动目的:1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。（备2名候补队员，比赛过程中只能更换一次队员）2、程序：比赛分为必答，抢答、团队合作、风险题四关由“珠联璧合、蛛丝马迹、记忆大比拼、乱中取胜

2、、看图猜成语、你来比划我来猜、看谁最勇敢”六轮比赛组成。第一关：必答题（每组队员在规定时间内按要求答题，答对加10分，答错不得分也不扣分）第一轮：“珠联璧合”。按要求补充成语。第二轮：记忆大比拼。按要求至少说对3个成语方能得分。第三轮：“蛛丝马迹”按要求说出成语。第二关：抢答题（主持人说开始后最先举手的团队有答题权，答对得10分答错扣10分）第一轮：乱中取胜：在一分钟内按要求说出3个成语得10分，否则不得分。第二轮：看图猜成语（一轮必答题穿插一轮10道题，共两轮20道题）根据出示图片，说出所示的成语。第三关：你来比划我来猜团队合作题。根据出示成语每组派两名成员，一个比划一个猜，要求不能说话，但

3、可以发出模仿声音。（例如语气音，动物叫声等）在2分钟内猜对一个成语得2分。第四关：风险题即：看谁最勇敢分为30分，20分，10分三个分值。七、评奖办法：各队所得总分为代表队成绩。根据总成绩评出冠、亚、季代表队各一队。根据个人表现评选出：最具学识奖、最佳风采奖、最佳表现奖各一人。并颁发奖状和奖品。注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案和评委意见为准。八、人员分工主持人：评委：计分人员：计时人员：统计人员：XXX中学团委2023年10月30日第2篇：成语大赛活动方案弘扬传统文化感受成语魅力-2023年体校成语大赛活动方案一指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的

4、成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二参加对象全校每个班级四名学生。三活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语文中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在

5、班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五活动环节10月8日10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。10月15日10月19日：积极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。10月22日10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。10月29日11月2日：进行活动。六比

6、赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则：1、书写必答题。2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则：1、书写必答题。2、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂

7、第三环节：谁是主角规则：1、选择必答题。2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：你能说出下列故事的主角吗？三顾茅庐答案：刘备。第四环节：你说我猜各队选两名成员上场，一人比划一人猜。规则：1、口头必答题。2、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。3、规定时间内（每组2分钟），

8、参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。第五环节：眼疾手快PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。规则：1、口头抢答题。2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。例：请根据以下提示词，回答相应的成语。1.苦胆2.败仗3.越国4.勾践正确答案：卧薪尝胆七活动要求各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。八组织人员语政外文科教研组全体人员。九奖励此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖

9、三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。临汾市体育运动学校教务科2023年10月第3篇：成语大赛活动方案弘扬传统文化感受成语魅力-2023年体校成语大赛活动方案一指导思想为了丰富校园文化生活，弘扬中华传统文化，帮助学生复习整理已认识的成语，引导学生自觉主动地学习、积累、运用成语；体会成语的魅力，以激发他们广泛阅读、积累成语的兴趣；培养学生积极的竞争意识与合作能力；结合学校晚自习综合实践活动，并为校本教材的编写提供相应素材，教务科特开展此次成语大赛。二参加对象全校每个班级四名学生。三活动主题及内容主题：弘扬传统文化感受成语魅力内容：各年级语文教材中涉及的相关成语，生活中的常用成语。大赛将以语

10、文教学中常见的成语及生活常用成语为主，选用各年级教材中有代表性的成语，设置多项比赛环节，让学生用心、动脑、动手，充分体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。四活动安排活动形式：活动以班级代表队为单位，每个队由四位学生代表组成，先在班内进行宣传、准备，然后参加学校竞赛。竞赛分为两场，第一组为16A、17A、18A、14B、15B、16B六个班级，第二组为17B1、17B2、18B1、18B2四个班级。参赛名单于10月15日报送。五活动环节10月8日10月12日：制定本次成语大赛的实施方案，确定比赛内容，比赛规则，比赛时间，奖励办法等内容，使活动能有序展开。10月15日10月19日：积

11、极动员，在全校进行宣传动员，营造比赛气氛，学生观看中国成语大赛节目，激发兴趣，充分掌握比赛内容，准备参赛。10月22日10月26日：组织本组老师做好赛前准备工作，包括安排比赛会场，准备比赛道具，进行比赛。10月29日11月2日：进行活动总结。六比赛环节及规则第一环节：火眼金睛规则：1、书写必答题。2、各班选手在出示的六个汉字中迅速准确的找出一个四字成语。听到作答指令后，在题板上写出相应的成语，限时20秒。3、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：请从所给的六个汉字中选出四个字组成一个四字成语。鹿，牛，马，为，指，风答案：指鹿为马第二环节：追本溯源规则：1、书写必答题。2

12、、各班选手根据意思描述写出相应成语。听到作答指令后，在题板上写出答案，限时15秒。3、本环节设有5道题目，答对一题获得10分，答错不扣分。例：请根据以下描述写出相应的成语：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远，也比喻坚定的意志永远不变。答案：海枯石烂第三环节：谁是主角规则：1、选择必答题。2、汉语里有许多成语源于历史故事，根据成语，选择相应的历史人物。各班选手听到指令后，在题板上写出相应的选项序号，限时10秒。4、本环节设题5道，各队每答对一个成语获得10分，答错不扣分。例：你能说出下列故事的主角吗？三顾茅庐答案：刘备。第四环节：你说我猜各队选两名成员上场，一人比划一人猜。规则：1、口头必答题。2

13、、各队队员自由组合，每两人为一组，一人解说或用肢体语言诠释成语的意思，另一人猜出对应的答案。猜不出可以直接“过”，猜下一个成语，解说过程中说出成语内包含的字视为犯规，每组有一次犯规的机会，犯规两次则立即停止本组比赛。3、规定时间内（每组2分钟），参赛小组答对一个成语得10分，答错不扣分。第五环节：眼疾手快PPT出示描述成语的关键词或图片，选手抢答。规则：1、口头抢答题。2、大屏幕按顺序出示与成语有关的关键词或图片，在此过程中，各队选手可以抢答。5、本环节设题20道，答对一个成语获得10分，答错扣10分。例：请根据以下提示词，回答相应的成语。1.苦胆2.败仗3.越国4.勾践正确答案：卧薪尝胆七活

14、动要求各班要统一思想，提高认识，广泛宣传，精心组织，抓好落实。通过此次活动让学生感悟成语文化的深厚底蕴，弘扬中华传统文化，向全社会倡导爱成语、爱汉语、爱中国文化的价值观。八组织人员语政外文科教研组全体人员。九奖励此次比赛设置团体一等奖两名，二等奖三名，三等奖五名，颁发奖状及奖品，以资鼓励。临汾市体育运动学校教务科2023年10月第4篇：成语大赛活动方案成语大赛活动方案活动目的:1、巩固已学的成语，扩大词汇积累，提高学生对成语的理解能力和运用能力2、让学生感受合作竞争的热烈、紧张与欢乐，培养健康向上的积极情感和团结协作的精神。活动过程：一、主持人致词，并导入。二、开始比赛：第一站：成语听写，共听

15、写20个成语。每个成语对了2分，错了不给分，分数以组为单位。一组有四个同学，若一个成语，四名同学全部写对，则累计得分八分，有一名同学写错，将不记其成绩，组所得为六分，以此类推。第二站，成语数字园，共分两场比赛。添砖加瓦和能者多劳。第一场为添砖加瓦。需要同学在括号里填上合适的数字，使等式成立。先请小组派一名代表上台抽取题目，再在白板上完成答题任务。一个题十分。第二场为能者多劳。这道题需要发挥集体智慧，写得越多分数越高，一个二分，写错不扣分。限时2分，时间到，停笔，派代表展示。答案需在小组讨论后由一名学生填写。试题有各小组组长上台抽取。第三站，成语动物园，分两场比赛。第一场，动物巧进成语笼。如上，

16、小组派代表上台抽取题目，并答题。一题五分，每组两题，写完后展示。第二场，根据动物说成语，各组组长上台抽取题目，小组讨论后派代表说，说的越多，分越高，一个2分。限时两分钟。第四站，成语趣味园，有三场比赛。第一场比赛，巧填人体部位。每组派代表上台抽取题目，并做题。每组四题，一题二分。错误不给分。第二场比赛，你追我赶，分别有成语碰碰对、成语补充完整和根据意思填成语。这部分需要抢答，第一位抢答者需在一分钟内回答，超时则算放弃，其他组继续抢答。连续三轮无答对者，则由主持人公布答案。抢答对一次给五分，答错倒扣2分。第三场比赛，反败为胜，有两个环节。写成语，猜成语。写成语由组长上台抽取题目，并书写。答对一题给5分，答错不给分。猜成语环节则由主持人放幻灯片，参赛人员看图猜出成语，并抢答。答对一题给八分，答错不给分。三轮出错则由主持人公布答案，此题作废。三、比赛结束，由记分人员计算总分，并宣布冠军得主，颁发奖品。四、计分人员；史爱梅老师赵丽峰老师李安茹老师李沁丽老师注；每场比赛后主持人会宣布答案，以标准答案为准。