经验总结没有规矩不成方圆(完整版).doc

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1、经验总结没有规矩不成方圆(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载经验总结没有规矩不成方圆没有规矩，不成方圆俗话说的好没有规矩，不成方圆，而这里的规矩、方圆，指的就是良好的常规和行为习惯。在幼儿园中，一个班级常规的好坏，那可是直接就影响到幼儿的成长以及班级教师_一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿就没有良好的习惯，于是教师就要在教学活动中分散一部分的精力去维持班级常规的稳定，从而就影响了活动的质量。相反，日过一个班级建立了良好、完善的常规，形成一个自然有序的学习、生活环境，那孩子肯定就能在一个良好的环境中不断地进步，进一步养成良好的习惯。这不但可以为幼儿良好习惯的形成奠定良好的基础，同

2、时也有利于教师活动的_与开展。常规培养是教育活动中不可或缺的一部分。一、一日常规在幼儿园的一日生活中的体现所谓的常规，就是幼儿的一日活动中的各个环节应遵守的规则。显然，常规是幼儿教育主要内容之一。同时，常规的建立也对幼儿园教育有着非常重要的意义。有的老师认为，常规培养主要是_教学活动常规、_游戏常规，其他环节常规并不重要，其实不然，重视各个环节的常规培养，就能使孩子在幼儿园的一日活动都显得井然有序。首先我来说说幼儿的来园时，我们老师要做到的第一就是必须要热情地接待每一位幼儿_到每一位幼儿的情绪，通过亲切的交流来营造一中温馨的气氛，我相信对于每一位教师，不管是主班还是配班的老师来说都是一定会做到

3、的。第二就要求教师根据班级的情况指导幼儿进行班级自主性游戏的选择，例如我们的游戏就有星星梦工厂、星星医院、魔法庄园以及梦幻宠物这几个选项。因为已经是在中班下学期了，幼儿对于来园的常规都比较熟悉了，所以基本上孩子们不用老师提醒就能自主地去选择了。接着我就来说说幼儿的户外体锻方面，对于幼儿来说户外体锻是孩子们最喜欢的活动了，因为在这片极大的活动场地中孩子们可以尽情地玩耍，真正释放他们的天性。但是对于教师来说观察幼儿的情况，提醒幼儿游戏的安全，这可是一项非常重要的任务，并不是仅仅陪幼儿玩耍而已。在韵律操方面，教师就必须做到精神饱满、口令、示范动作准确、熟练。在_游戏的时候，需要_符合幼儿年龄特点的游

4、戏，并按需要进行分层的指导。另外在自由活动的时候更是要时刻观察幼儿的动作以及行为，及时提醒注意活动量。再来是我们的学习活动，中班的学习活动有两个。首先在每次活动前都要了解幼儿的前期经验，分析学习内容，做好充分的活动准备。同时要灵活地采用_、小组、个别等不同的活动形式，满足幼儿的多种需要，通过各种不同形式的_，吸引幼儿的注意力，稳定幼儿的情绪，进一步养成良好的常规习惯。至于我们的午餐，别以为午餐就简单的是小朋友洗洗手吃饭就可以了，在吃饭之前要为幼儿营造温馨的餐点氛围，_幼儿饮水量与每个幼儿喝水、餐点情况。对于排队喝水、洗手、如厕多呢个，都要井然有序，不争不抢，做一个文明的孩子。在吃饭时，要愉快地

5、进餐，嘴巴里又饭菜的时候不能说话，要专心地进餐，同时也要注意用餐礼仪与生活习惯培养。在幼儿园中，幼儿的午睡也是非常重要的，只要稍不注意就有可能造成非常严重的后果。一般我们在午睡之前都会进行一些简单、安静的活动，之后就请幼儿安静有序地进行入厕，在这过程中，我们要求孩子们不能高声讲话更不能大声喧哗，这样就会严重影响幼儿午睡质量了。另外对于幼儿脱衣穿衣的顺序也是有一定的讲究的，应该按照一定的顺序，并折叠整齐地放在固定的地方，方便幼儿起床之后的穿戴。有些孩子喜欢趁老师不注意的时候，偷偷的藏一些小东西在被子里，然后等其他的小朋友都睡着的时候再拿出来玩，这是非常危险的，这就要求教师的在午睡之前做好相应的提

6、示已经仔细的检查，以免危险的事情发生。这样安静、舒适的午睡才能帮助幼儿身体骨骼的发育，同时也为下午的游戏活动做好充足的准备。对于下午的游戏活动中，就主要是以游戏为主了。在这之中，教师提前贮备好活动中需要使用的材料，然后将幼儿带至规定的场地之中，在进行相应的游戏。当然游戏也有它的游戏规则，孩子们必须严格地遵守，会正确地使用玩具，爱护玩具，针对一些能力较强的孩子也可以帮助教师一同收放玩具。如果在游戏中遇到困难，那就应该合作，互相帮助，开动自己的脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。虽说只是一个小小的游戏，但是在游戏中也是能很好地看出班级的常规的。二、如何建立与执行幼儿园的一日常规（一）创设一种宽松自

7、由的精神环境氛围、为幼儿创设一种宽松、民主、自由的精神环境，能够促进幼儿主动遵守各种规则的一种有效手段。如果在班级中，孩子们吵吵闹闹的，你一言我一语，大家就会起哄，整个教室就是一片混乱，紧接着，如果人一直呆在这么一个环境中，那么就是变得非常地烦躁。但是相反，如果，孩子们能安安静静地休息一下，那么之后就会觉得神清气爽，接下来玩游戏也会更加地开心。其实这就是环境对人的影响，环境在无形中改变着人的言行举止。教师在幼儿在园的一日中就要为孩子创设有利于他们有良好行为表现的环境，让孩子情绪平稳、思维有条理、行为有序，让孩子始终保持有序的活动状态。、良好的师幼关系是常规培养的基础。孩子们喜欢你，他就愿意和你

8、一起玩，就愿意听你的话，接受老师提出的建议。但是如何与有建立相互信任的朋友关系呢。（1）、多和孩子进行情感交流、激发孩子喜爱老师的情感，建立亲密的师幼关系。亲密的师幼关系的建立，会使孩子体验到_生活的愉快，形成安全感，信任感。（2）、建立民主、尊重、信任的师幼关系。常规建立的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。在常规的培养教师要充分表现对孩子的信任，要相信孩子能自觉遵守规则，让孩子感受老师对自己的信任，并请幼儿参与常规的制定。（3）、坚持正面教育，多鼓励、肯定幼儿。爱与尊重的心理环境有利于幼儿主动学习，多用鼓励表扬的方法进行正面引导，幼儿更易接受规则。（二）建立密切的合作关系1、教师间的合作一

9、个班级中有三位老师，首先教师的常规要求要明确、统一。教师之间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无，老师高兴了，就让幼儿松懈了，老师生气了，就严加管教。不能开学初，大张其鼓的抓常规，培养幼儿的习惯，到了学期中、学期末就不管了，使得幼儿的常规不稳定，时好时坏，如果这样的话，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。一日常规的培养，不是一个人的事情，而是整个_努力的过程。建立良好的一日活动常规，班级教师的紧密合作也是重要的一个基础部分。2、家园合作家长是幼儿园重要的教育力量。家长与幼儿天然的联系使家长具有别人难以替代的优势，一旦家长与教师为着一个共同的目的携起

10、手来，教育效果将倍增。具在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。如穿脱衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。家庭与幼儿园形成教育合力是培养幼儿一日常规的关键，有了家长的支持和配合，常规培养才能收到良好的效果。播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格。科研经验总结坚持科研先导促进教育创新努力谱写教育科研特色学校新篇章丹-_口市实验小学教科研经验总结丹-_口市实验小学是一所坐落于南水北调中线工程源头地的窗口性示范学校，在校学生_余人。冠着全国现代教育技术实验学校、_

11、省教育科研_强学校和_省教改名校等殊荣，现有国家级骨干教师培训对象、特级教师、中学高级教师、学科带头人等各级各类科研骨干_余名，为了适应基础教育改革日新月异的发展需要，近年来又建成了一栋集教学、科研、实验于一体的科教楼。校内建有校园网络中心和大型微机室、多媒体教室等教科研功能室（地）十余个以及完全开放的藏书_万多册的图书阅览室，教学资源丰厚，设施齐全，在上级主管部门的领导与指导下，我校曾担任邱学华的“尝试教学法”和姜乐仁的“启发式教学实验”课题研究，取得了较好的研究效果，极大的丰富了我校教师开展教科研活动的理论基础和研究经验，同时教科室结合学校科研实际，_广大教师积极参与国家、省、市立项的基于

12、现代信息技术环境下教与学评价的研究、开设电影课促进学生素质发展、小学综合实践活动的评价研究和课程资源开发利用与地方课程研究、小学语文探索性阅读教学的研究、新课程教学改革实验的课题研究，教师袁金凤撰写的利用电影课培养学生科研素质侯晓红撰写的让学生学会估算等数千件科研作品在国家、省、市级科研部门获奖和各类刊物上发表，校园内外孕育着浓厚的教科研气息，学校先后被上级主管部门分别授予“_省现化教育技术实验学校”、“十堰市电化教育先进单位”、“十堰市教育科研实验学校”、“_省教育科研试点示范学校”、“全国教育技术实验学校”、“_省教育科研_强学校”、“_省教改名校”、“全国启发式教学试验基地”等数十项科研

13、荣誉，这一块快奖牌、一张张证书、一件件奖品，无不展示着我校丰富的教科研成果，浸透着广大教师潜心于教科研的辛勤汗水，回顾近年来的教科研的历程，都是用我们的点滴体会与做法谱写着我校教科研工作的特色，虽然称不上是什么成功经验，但在学校的发展路上留下了深深的烙印，我们的体会和做法集中体现在以下几个方面：一、领导重视，加强管理更新观念创科研课题研究，是一项计划性很强的工作，加强教科研领导与基础建设是学校开展教科研工作的前提，我校在以校长饶克军为组长的教科研领导小组的带领下，一是更新观念大胆探索“科研兴校、质量立校、科研强师”之路，本着努力提高教育科研的实效性，把教育科研纳入学校重要议事日程进行管理，教科

14、室相继建立了教科研规划、目标管理等一整套教科研管理制度，强化对教科研工作的领导和督促职能。使得教科研工作损顺利地走向了正规化，科学化、制度化的轨道。二是在教科研“_工程”建设中，校长饶克军亲自参与国家、省、市级立项的课题研究，_教科研活动，特别是副校长袁金凤、侯晓红、方局兰、_瑞等领导通过科研活动撰写的论文科技活动应注重培养学生的六种意识、运用现代教育技术优化数学课程教学、我与火星上来的圣诞老人、应用题教学中如何体现学生主体作用等在各级科研部门获奖和各类刊物发表。三是在全市率先创办了校园网络中心，配备了微机室、多媒体教室、电子阅览室等，为广大师生积极实践教育科研活动，查阅资料提供方便等方面，狠

15、抓了教科研硬件建设，加大了教育科研的投入。四是学校制定了教科研成果奖励办法及奖励标准，在经费投入上优先向教科研倾斜，每学期对教师教科研成果按获奖级别进行奖励，同时，不定期_外派科研骨干参加各级成果交流与学习，极大地调动了广大师生自觉地投身教育科研的积极性，正是在这健全、规范的教科研体制下我校教科研得以有条不紊的开展。二、立足现实，拓宽渠道，依靠培训促科研。全国基础教育工作会议精神为基础教育的改革与发展提供了新的挑战和千载难逢的机遇，为深化我校“科研兴校、科研兴教、科研强师”的战略目标指明了方向，为创建特色学校开创了更广阔的天地。为此，我们从学校实际出发，深挖校本资源：一是重点围绕“新课程改革通

16、识性培训”和“因特尔未来教育”内容对教师进行集中培训与分散培训相结合，坚持自我研修集中辅导体验参与检查测评的方式加强对教师科研素质与能力培训，为保证教科研培训切实有效，我们主要以“评价”做保障，近年来我校通过教科研培训活动，广大教师人均写学习笔记数万字，心得体会十余篇，同时利用课余时间对教师进行计算机培训，通过培训，_%教师取得中级计算机等级证书，其中_%教师已取得计算机高级等级证书，_%教师能制作个人网页和电子文本，有力的加强了师资培训二是启动名师工程要想办成一所具有特色的名校，必须有一支观念新、师德高、业务精、能力强的教科研队伍，我校通过集思广益，启动了以特级教师袁金凤、国家级骨干教师培训

17、对象侯晓红，丹-_名师方局兰等为核心的“名师传帮带活动工程”，通过实施“名师传帮带”工程，使得一线教师赵永峰等一大批科研骨干脱颖而出。三是有效开展教科研活动每一项科研成果的取得，都离不开教科研活动这块阵地，因此我校除开展校内中青年教师优质课竞赛，研究课汇报等教科研活动外，还积极参加上级教科研部门_的论文评选等各类科研活动，特别是在开展课题研究活动过程中我们采取了典型引路骨干带头层次推进滚动辐射的方法，促使教科研活动在“稳”中求进，在“实”中求活，在“序”中发展，并做到时时有人问，项项有人抓，活动有记载，方案有落实，极大地增强了教科研的时效性。三、确定龙头立足主体围绕课题抓科研多年来学校教科研一

18、致停留在以抓好常规性教学活动为科研目标上，已经完全不能体现和适应新时期教科研的要求，随着“科教兴国、科研兴校、科研强师”战略目标的实施，开展课题研究已成为学校教育科研有目的、有计划、有_、有秩序地开展教科研活动的重要标志，也是学校由传统办学理念向“科研兴校、科研强师、质量立校”的办学理念转变的重要体现。为使我校教科研能有效地同提高教学质量相结合，我们主要结合三个方面抓科研（一）突出重点抓龙头深化课题研究近年来，我们在抓好常规性教科研活动的同时，把立项的基于网络环境下教教与学的研究开设电影课促进学生素质发展等课题确定为科研“龙头”，通过规范课题研究过程，抓龙头课题的研究，来体现学校的办学理念，用

19、龙头课题的研究来带动其它研究，形成了一种以工作促科研，以科研带工作的良好科研局面。（二）围绕课堂抓课改突出主体研究伴随着教育事业向纵深不断发展，我国的基础教育进入了一个全新的时代课程改革时代。作为基础教育改革的核心内容，课程改革的实验和推广是全面贯彻教育方针，实施素质教育的关键之所在，也是摆在教科研面前的重要课题，因此，我校提出了“抓住主旋律（课程改革），以教科研促课改，全面推进课程改革”的口号，以教科研工作作为推动课程改革的突破口，整合各方面力量，以教科研带动课改，为课程改革实验在学校的深入开展起到了推波助澜的作用。（三）围绕困惑抓课题解决疑难研究为了保证教育科研的广泛性，结合我校教学工作实

20、际，在教师中深入了解教学疑难，从教学困惑出发，我们_教师开展了综合实践活动课程的评价的研究，小学语文探索性阅读教学的研究，小学数学课堂教学有效交流策略的研究等以教学困惑为课题的问题化课题研究，充分挖掘了教师中焏待解决的教学问题，从而在校园内形成了“主从结合，多元互补”的课题研究群，切实做到了科科有实验，人人有课题，以科研促质量。校园内科研活动蓬勃发展，教育科研蔚然成风，科研兴校深入人心。四、交流经验共同成长搭建平台话科研一滴水只有融汇成奔腾不息的大海，才显示出它生命的活力；一个人只有凝聚在肝胆相照的良师益友之中，才会焕发出他搏击的情怀。因此，在教科研过程中，随着课题研究的不断深入，教师们不但拥

21、有自己在教学中的做法、体会与反思，而且也有各自发表、获奖的优秀论文和案例等科研成果。可以说这些都是他们的经验所谈，体_述，都是他们的新发现，特别是那些获奖、发表的文章背后，都孕育着它精彩之处。为了让老师们能有一个互相学习，取人之长，补己之短的良好条件，为能创设一个教育科研经验交流的平台，近年来我校教科研室积极总结收集各种教科研成果，把值得大家学习、推广的好做法、好经验、获奖论文、案例等编著成丹-_口市实验小学成果集。下发到各教研组供教师交流学习，在相互促进中国_同成长。同时还利用由教科室主编的丹-_口市实验小学教科研简讯，刊发教改信息、教科研动向以及教师教学随笔与片段，定期公布教师的教科研成果

22、，极大提高了教师投身教科研的积极性，促使了教师教科研能力的持续发展，收到了良好的交流效果五、处室配合统一管理群策群力舞科研随着和谐社会的建设与发展，开展各种社会活动的观念与策略也发生了根本性的变化，变“竞争”为“竞和”，变“单干”为“配合”是新时期下开展工作的新观念、新策略，为了保证我校在龙头课题研究的质量，我校教科室把课题基于网络环境下教与学的研究的_与落实，与学校电教处密切配合，充分发挥电教处的优势，由电教处牵头，负责落实该课题的各个研究进程和任务，_开展各类研究活动，收交各种资料；把课题开设电影课促进学生素质发展的_与落实，与政教处、电教处、教导处配合，结合教导处、政教处安排的班队会时间

23、和课余时间，有电教处根据研究内容，选择电影片目播放，正是由于各处室的相互配合，我们的龙头课题研究工作才得以顺利开展。总之，千言万语汇成一句话，学校教育科研是一项永无止尽的事业，在今后的教育科研工作中坚持以_大精神为指导，按照“发展要有新思路，改革要有新突破，各项工作要有新举措”的要求，与时俱进，开拓创新，以教育科研为先导，大力开展教育创新，努力使我校教育科研再上新台阶。经验总结正式尊敬的领导、各位老师：大家好。非常高兴能有机会与在座的各位交流、共同探讨高三英语复习的备考策略。其实，得知有这个发言的任务后，我也是感到很紧张。因为在座的都是各个学校派来的高三把关老师或者是研究高中教学的专家，所以我

24、今天也就是和在座的各位共同探讨高三英语复习，交流教学经验，从一线老师的角度和大家一起回顾我校在_年高考复习备考中的一些做法。希望对各位_年高考备考有些许借鉴和帮助，有待改进之处敬请在座的各位给予及时的指导和帮助。在_年高考中我校刘晶晶同学以总分_分取得自治区高考理科状元，其中，英语单科成绩_分，一举夺得自治区理科英语单科状元，创造了我校的新纪录。刘晶晶中考的成绩：这既有她个人努力的成分，同时作为他的英语老师，我想可能也和我们高三的复习策略有关。下面我就从备课组长和任课教师的角度谈一谈我校高三复习的一些粗浅的做法。一、从高一、高二基础抓起，团结一致，脚踏实地：1.注意高一英语教学与初中知识的衔接

25、过渡，每届高一的第一学期都有初高中学习方法过度的讲座，目的在于激发学习兴趣，树立学好英语的信心，同时选择好配套的教辅、练习册，坚持练习听力；2.怎样抓单词。摆在高一学生面前最大的难题就是词汇量大，总是抱怨“忘记得快”。就高考而言，词汇直接关系到和阅读水平和提高写作能力的有效手段。我们一贯奉行的原则就是“先做减法，再做加法；集中识词，量化考核”每单元前期集中识词，每天课前轮流滚动读单词，考单词，再出针对每个单元知识点的小卷（突出考查本单元的重点单词；短语；重点句子）共_个空，_分，全批全改；同时，再增加报纸、练习中的词汇、短语、句型；3.怎样处理阅读。压缩课本阅读，主要加强阅读方法的指导，发挥学

26、生自主、合作、探究的学习方式，阅读课上尽可能的调动学生学习的主动性，变“要我学”为“我要学”，向课堂_分钟要效率，凡是学生能够独立思考解决的，老师绝不越俎代庖。在巩固词汇、句型的同时融入课外阅读，扩大学生的视野，有选择性地、分阶段地做难度适中的完型、阅读练习，重视讲解、落实，充分信任学生，让学生讲，教师全批全改，形成激励机制，为高考阅读、完型打下坚实的基础；4.怎样打下写作的基础。从高一开始，每周必须留出一节课专门来练习书面表达，先利用早读背诵范文，再利用小卷，按照写作话题来练，引导学生以模仿为主，规范写作，两年共计_篇；5.遇到重点的语法项目，如：定语从句、非谓语动词、名词性从句等就要停下来

27、，花上一周的时间集中讲解、训练，最后都有配套的练习和测验题进行巩固和检测；二、高三教学是高一、高二教学的延伸1.夯实基础，抓好一轮。众所周知，一轮复习是对课本所学知识点进行扩充巩固的一个过程，是高三一年三个轮次的复习中最基础、也是最重要的一个环节。一轮复习时间长达_个月。怎样利用有限的课堂时间来开发学生最大的潜能是每一个高三教师要认真考虑的一个问题，也是一轮复习、乃至高考成功的关键。所以，我们以考试大纲为本，认真研究新考试说明的变化，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，做到科学备考。同时强调老师对近些年的高考题重新做一遍，并进行深入细致的研究，做到每年考什么

28、心中有数。夯实基础，逐步地、有梯度地提高能力。第一轮复习教学以抓“双基”为主，完成知识的原始积累，把语言知识和语法项目进行比较、重组、总结，努力帮助学生输理知识结构，建立知识网络，掌握基本语法规则，打好扎实的语言基础。也就是大家常说的“先把书读厚，再把书看薄”。（1）加强对高考的研究；发挥_备课的力量利用_备课精心排查、梳理知识点，对要点、重点、难点、考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与_研讨相结合。选一轮复习资料，整理每单元的重点词汇、重点词组和重点句型，和复习用书相结合。全组统一步伐，方法可不同，但知识内容必须一致。不要自己讲自己的，自己练自

29、己的。复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点、难点，统一查补。严格讲什么就考什么的制度，这样才可以有的放矢。（2）具体做法：两个单元_课时，每周_个单元，中间穿插重点语法项目一周（如：定语从句、状语从句、名词性从句、非谓语动词等），虽然现在高考已不再对语法进行单独的考查，但是我们还是不能对此掉以轻心，配以适当的习题，（_个）让学生操练。注重阅读训练，每两周拿出一节课来练习阅读（_篇）或完型（_篇）或短文改错（_篇）；强化书面表达训练，每两周拿出一节课来练习_篇书面表达；早读背诵经典范文，继续发挥小卷的功能，每两个单元一张小卷，全批全改。课堂上坚持“学生主体”的原则，复习时应充分发挥学生

30、的主体作用，少讲多练，精讲精练，力争做到习题讲评过程中“三讲三不讲”，即讲清重点，难点，疑点；学生会的不讲，学生能自己解决的不讲，估计讲了也不能理解的则不讲。此外，对于基础知题还要做到：先练后讲，逢讲必练，讲后再练。在上课时，注意根据学生的反映调整自己的教学方式和进程，随机应变。课堂内容不在于多，在于消化，所以应多留出时间让学生自己思考、提问和讲解。（3）精选习题，狠抓落实充分发挥_力量，广泛涉猎各种材料，但让学生做之前，我们老师都必须先自己认真做过，去掉难题、偏题，注重基础题，挑选好的题目让学生做，这样才不会浪费学生的宝贵时间。至于练习的内容，第一阶段以单元练习为主，最好是选作高考原题，按照

31、复习的进度做相应的巩固练习，中间穿插一些语法练习；第二阶段以综合练习为主，加强学生的综合能力。注意讲义讲评的针对性，时效性。每张讲义都要及时给学生答案，并根据学生做题的情况，对部分题目进行讲解，而且针对不同的题目，祥略应有差异。倡导大家在一轮复习中尽力做到。听力天天有，语篇日日练，作文不放松。2.明确二轮复习的任务，提高复习的有效性二轮复习通常按照高考题型进行。各个复习阶段的侧重点有所不同。在第二轮的复习过程中，不能简单的、重温性的复习各个知识点，而是要做一定数量的综合训练题熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力。本阶段要重视方法与技巧的运用，重视模拟习题与高考真题的优化组合，重

32、视各个环节的有效突破。在发扬一轮的优点和吸取教训的基础上，计划尽量做到周密，根据年级的二轮计划来制定我们的教学计划，这样，教学才会有针对性、实效性。如果说一轮复习内容要细而全，覆盖所有知识点的话，二轮复习的主线是突破考点，突出主干知识的综合能力的训练，理顺高考所涉及到的重点项目，逐步提高学生的应试技巧。这时的训练一定要行之有效，不提倡题海战术，在有效的训练中提高学生的应试能力、得分能力。这个阶段对学生来说，作业成了繁重的负担，因此我们将减少课后作业，把提高质量的有效途径放在课堂上，并用大量的课堂时间进行限时训练。主要针对完型和阅读。阅读材料的选择以那些具有浓厚时代信息的、具有英语语言文化特色的

33、、话题覆盖面广的或与实际应用联系较紧密的文章为主。针对高考阅读理解词汇量大、语篇结构复杂、生词量大、行文跳跃性大、隐含信息多等难点，我们在日常训练时主要是加快学生的阅读速度；加强语篇意识，精读泛读相结合的方法以加大语言的输入量，培养学生理解文章的主旨和作者的意图的能力，以及推断文章的隐含意思和猜测词汇的能力。教师要当堂把学生出错的题讲解清楚，也可以让优秀的学生起来讲解，锻炼他们_语言的能力。我们往往在课堂内让学生限时比赛做题的方法，来调动尖子生的积极性，鼓励他们快速地做完题，让老师给打分。之后让同学们相互比较，互相讨论。使得大家在感到很充实的同时，做题能力和方法逐渐提高。措施一：精选习题，自编

34、习题组内教师树立了精品意识，为学生提供了精品试题。在各个阶段的备考中，我们很少给学生订成题，我们利用的是“一把剪刀，一瓶胶水，一堆材料和试题”，精编了二轮的专项训练题和三轮的综合练习题也都作了分工。在考前，发动组里的年轻同志上网搜集整理了高考高频词汇、动词短语、熟词生意，随时_高考动态（范本），捕捉相关信息。措施二：有针对性地提高完型、阅读理解和写作措施三：充分利用每一分钟，_每一位学生，讲求效率和效果利用早读按照词汇进行分类背诵，每周都有背诵内容，课前进行检查，阅读有代表性的完型，每节课都要有突破的重点，随时了解学生的答题情况。1.完形填空和单项选择合并为一个专题（共_套）一轮复习只是集中处

35、理一个语法现象，二轮中我们选择成套的联系来训练。每套题含有_个小题和一篇完型，限时一节课练完。完型选题结合高考夹叙夹议类，注意特定语境下综合运用语言的能力。科学选题，选高考试题，由浅入深，语言地道，文意连贯。2.阅读理解和短文改错合并为一个专题（共_套）高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意；猜测词义或句意；判断推理；理解作者的写作意图和基本态度；文章题目等。所以大量阅读，广泛接触各种题材、体裁的文章，是提高阅读能力的前提和基础，是保证阅读能力向质的飞跃的关键。每张卷子包含两篇阅读和一篇短文改错，限时一节课练完。3.提高水平，突破写作，

36、我们在二轮复习时注意了这么几个方面：延续一轮练作文的思路，精心选材，贴近高考的题材和模式，每两周练一篇作文。在日常训练中学生要熟悉各种题材、题目的特点和要求，利用早读背诵范文。利用课上当堂训练，讲评，并养成良好的书写习惯，做到卷面整洁优美，大小写和标点符号运用正确。我们将所有的阅读和写作训练放在课内解决，限时限量，并指导学生做题方法，发现学生做题时存在的不良习惯，及时解决。经过严格的训练，学生的阅读和写作能力在不断提高。而且每次作文我们都给学生展示同学集中出的错误，同时也展示部分同学写出的好词组、好句子，再给他们_篇学生习作，被当作习作的同学心里非常高兴，对写作越来越感兴趣。措施四：综合训练要

37、跟上除了课上我们利用自编题进行专题复习以外，我们还有计划地进行四次周练，一模前做三套复习题，有选择性地订阅_套课外的习题，组内老师每人负责一组一套题，利用_备课时间进行讨论。措施五：培优补弱，带动全体我们继续沿用了我校的导师制度，密切_尖子学生和目标学生的思想状态、学习和生活，起到了良好的效果。我们认为培优补弱的制胜法宝是教师对学生进行感情投资。老师的一句鼓励的话语，一个信任的目光，一次耐心细致的谈话等，都会使学生感动不已，使得他们在喜欢老师的同时，喜欢英语。事实证明，对于学生，_句鼓励要胜过_句批评，一味的埋怨、加压都是无济于事的。培优补弱带动了全体，学生成绩明显提高。措施六：实验班教学1）

38、引领学生学会知识、运用知识，从而提高学生的综合能力；2）授课内容要着重讲解题思路、解题技巧，规范做题的强化训练，跟踪成绩，分析变化，及时与成绩有波动的学生沟通，重点培养尖子生；3）检查、督促、指导学生落实“三本”制度；加大检查力度，不能充分信任学生，大撒手不管理，相反应盯住每一个学生，除了和普通班一样的背诵内容外，还增加了各种习题量，旨在提高运用语言的能力；4）加强与学生的沟通。实验班的学生，压力大，在高三这一阶段，加强师生间的交流是非常重要的。师生交流主要包括两方面：一是指学习上，多鼓励学生提问题，对一些错题要及时弄懂，多给学生进行面批。高三这一年，根据校领导的指示，每天课外活动时间，我们高

39、三全体英语教师几乎每天都给学生进行面批，如：作文写作错误分析，学法指导，解题思路等，达到了很好的效果。二是指心理上，多给学生鼓励，增强学生的自信心。与学生多谈心，适时地缓解学生的压力，并在学习和生活上多关心他们。5）总结好错题本上的错题，使错题集管理制度化。要求既要整理错题，又要定期复习错题集，老师要检查学生错题集的整理情况，同时要利用好学生的错题集了解学生的疑难点，6）抓好每次考试后试卷的讲评工作：加强和学生的交流，和学生共同分析错误的原因，反思应对策略，虽然只是短暂的谈话，却能真实的反映学生近期的学习情况，以便为更好的进行下一阶段的学习找到方向；七、考前训练专项训练结束后，再进行nmet的

40、适应性训练。训练学生_试卷和填涂答题卡的习惯，养成良好的适应考试的能力，使学生在考试中能够发挥正常水平。时间分配上，建议单项选择用_分钟，完型填空用_分钟，阅读理解用40到_分钟，改错题用_分钟，写作（包括阅读填空）用25到_分钟，填涂答题卡用_分钟（建议每做完一个大题填涂一次，避免出错和没时间填涂）。社区工作宣传经验总结一、抓好学习型党_的创建和巩固工作一是突出学习型班子这个关键。我们在建设学习型党_活动中，坚持领导班子起表率作用。社区两委班子成员中，党员领导干部带头先学一步、深学一步，以个人的示范作用带动全局的学习风气。倡导_学习、个人学习、指导下属学习、帮助他人学习等方式，真正成为了建设

41、学习型党_和学习型领导班子的精心_者、积极促进者、自觉实践者，为广大党员干部作出了表率。二是突出学习型_这个基础。我们在发挥党_的战斗堡垒作用方面，在不断加强学习中提升党_的凝聚力和战斗力。不断扩大学习场所和硬件设施建设，整合学习资源，拓展学习阵地，积极创造全员学习、终身学习的良好条件。积极拓展学习的内容和途径，不断创新党_学习的思路、办法和机制，进一步丰富和完善建设学习型党_的具体措施。三要突出学习型党员这个主体。社区党员干部坚持牢固树立终身学习、全员学习、全程学习的理念，真正把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活态度、一种工作任务，培养学习的情趣，养成学习的习惯，提高学习的能力，自

42、觉把学习融入政治追求，融入工作实践，以强烈的进取精神主动学习，自觉做到学以增智、学以为民，努力以学习的进步推动社区全面可持续发展。四是培养一批党员干部宣讲队伍。社区中心组每月至少进行兩次学习活动，每季度一次党课或支部工作点评会，结合创先争优个人承诺开展宣讲活动。五是以社区两委班子成员组建的学习中心组为平台，定期开展组员之间的学习交流活动。利用学习型党_专门的学习园地，对每个时期、每项专题、写出自己的心得、体会、感想同时，坚持写读书笔记，达到相互学习交流地目的。通过学习，增强了政治意识、大局意识、责任意识，提高了居干马克思主义理论水平和工作实际写作水平。二、群众性文体活动蓬勃开展一年来，社区党委

43、紧随形势需要，精心_安排各种思想文化活动，尽力满足辖区群众日益增长的文化需求，努力打造一个文化气息浓郁、文体活动丰富健康，居民群众_的美好社区。一是开展唱读讲传活动。我们按照街道党工委统一安排和部署，结合街道文化站布置地任务，每月坚持一次唱读讲传活动。二是充分挖掘辖区潜力，以各小区文艺活跃团队为依托，走资源共享、共驻共建路子，积极整合有限资源推进社区丰富多彩的文艺活动。春节期间，辖区_多场不同形式的文体活动，丰富广大群众春节文化娱乐生活，得到居民的好评。三是组建文体团队凝聚文化气息。以钢球小区体育场地为中心，组建了社区中老年健身队、腰鼓队、舞蹈队、合唱队、门球队、羽毛球队、乒乓球队、麻将竞技代

44、表队等社区文体队伍。成立社区文化之家，组建了读书兴趣小组，定期或不定期_摄影、书画、钓鱼、乒乓球、篮球、_、羽毛球、登山等系列活动。四是社区志愿者队伍逐渐壮大。党员志愿者、工会志愿者、居民志愿者、共青团志愿者、青少年学生志愿者、妇女志愿者等队伍不断壮大发展，从原来的_多人壮大到_多人的队伍。五是充分发挥宣传阵地作用，打造特色小区。为了突出社区宣传的特色，社区有不断更新的固定宣传栏，充分证明了班子对宣传工作的重视程度。同时在居委会门前设有科普、综治、党务公开等内容。利用人防滚动视频和社区博客大力宣传党的_大会议精神和社区开展的精神文明活动等。对居民进行引导教育，打造了颇有特色的社区区文化。让人耳

45、目一新，起到很好的潜移默化教育作用。六是进一步加强宣传信息工作。社区指定专门的信息员，负责落实信息报送责任。把宣传信息工作与责任制挂钩，变压力为动力，彻底转变宣传动态（范本）信息和_信息上送和采用稿件较为薄弱的局面。一年即将过去，我们虽然取得一些成绩，但离上级的要求还存在一定的差距，今后，我们将扬长避短，努力工作，力争把宣传思想文化工作做得更加出色。篇二。今年来我社区根据上级有关普法教育_决定，结合本社区实际，根据街道的统一部署，社区在以，法律进社区，推进民主和法制建设为主题。开展普法依法治社活动，我社区的法制宣传工作在有关上级部门和社区党总是支、社区委员会的领导下，克服了基层普法工作的难点，

46、取得了一定的成绩。社区党总是支、社区居委会的领导下，特别是党员、宣传骨干发挥带头作用，认真学习法律知识，为有效开展普法工作奠定了扎实的基础。现将今年来我社区法制宣传工作做个简单的总结。一、加强思想意识，完善领导体制今年来我社区多次召开普法工作会议，认真学习普法规划，以_理论和_重要思想为指导，坚持科学发展观为统领，牢固树立_法治理念，明确了普法规划宣传教育重点，成立了以党总支书记为组长，社区居委会主任为副组长的法制宣讲队。大家统一了思想，提高了认识，分析研究我社区的实际情况，充分发挥法制宣传教育在推进和谐社区建设中的作用，立足社区、面向居民，广泛开展与居民切身利益密切相关的法律法规的宣传教育，

47、引导广大居民依法参与自治活动和其他社区管理，了解和掌握维护自身合法权益，解决矛盾纠纷的法律途径和法律常识。二、联系实际，注重法制教育与法治实践相结合法治实践是最生动的法制教育。坚持法制教育与法治实践相结合，有利于深化法律学习，增强法制教育效果，是法制宣传教育工作必须遵循的一条重要原则。要以各类法治实践活动促进法制教育的不断深化，使居民在法制教育和法治实践中掌握法律知识，提高法律素质。依法治理是法治实践的重要内容。我们积极加大力度宣传宪法，国家基本法律制度法律法规知识，生态环境保护、婚姻家庭、计划生育、妇女权益保障和依法_等与居民切身利益紧密相关的法律法规。我们两委干部，法制宣讲队及时发放各种法

48、制宣传材料，使外来居住人员和居民受到深刻教育，法律意识得到加强。法制观念得到改善。我们两委干部，法制宣讲队进一步发挥基层法律工作者和法律服务工作者的作用，结合法律咨询，法律援助，人民调解等工作，对居民群众进行法制宣传教育，对贫困弱势群体发放一张法律援助联系卡，提供法律援助;发挥妇女心理咨询，法律帮助热线等_的作用，努力扩大法律宣传教育覆盖范围，提高居民法制宣传教育的服务性。加强法制宣传教育阵地的建设，建立法制宣传栏定期更换宣传资料。掀起了学法用法的热潮。回顾过去，我们虽取得了一点成绩，但今后的任务依然艰巨，居民的法制意识观念仍有待加强，我们又信心，有决心继续努力工作，加大宣传力度，确保我社区法制健全，社会稳定，使我社区成为文明和谐的社区。