统计图表的绘制(常用版).doc

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1、统计图表的绘制（常用版）(可以直接使用，可编辑 完整版资料，欢迎下载）统计图表的绘制在Excel 中，要绘制统计图表有两种方式：一为快速绘制图表（亦即使用一个步骤即可完成图表）；另一为使用图表精灵，在系统的导引下，逐步完成图表的绘制。以下分别说明两种方式的操作方法：绘制图表（一）快速绘制图表：又有两种方法方法一：使用 F11 功能键，快速绘制图表：使用这个方法所绘制的图表，系统会将其另置于独立的工作表上，称为图表工作表，该工件表的名称内定为Chart1。（1）选取要绘制图表的数据范围，如下图所示：（）点按 F11 功能键，可立即显示下列的条状图（系统内定为长条图）。方法二：使用图表工具列的图表

2、类型钮 。运用这个方法绘制图表，首先须将图表工具列显示出来；系统会将所产生的图表内嵌在来源数据的工作表内，称为内嵌式图表。操作步如下：（）从工作表中选取要绘图的数据范围，如上述方法的步骤（）。（）点按主菜单列的【检视】【工具列】【图表】命令，开启图表工具列，如下图所示：（）点按图表工具列上的图表类型钮右侧的向下三角形符号，展开一下拉式选单，如下图所示：（）选单中共有十八种图表类型，点选所要的类型，本例中选取横条图，则系统会将立即完成图表，并将图表嵌入原工作表上，如下图所示：（）将鼠标指针指向图表上，按着左键不放，拖曳鼠标，将图表拖曳到工作表下的空白处，然后松开左键。（）在图表上点左键一次以选取

3、图表（其四周出现控点），适度的拖曳控点，调整图表至适当大小。（二）使用图表精灵工具钮 ：（1）点按一般工具列上的插入图表钮 或点按菜单列的【插入（I）】【图表（H）】命令均可开启【图表精灵】对话窗口，如下图：（2）如上图所示，在主类型方块选取柱形图；在副类型方块点选三维柱形图，然后按下 钮，显示如下图的对话框：若点按【数列】卷标，则显示如下图的对话窗口：（3）上步骤中，因事前已选取要绘图的数据范围了，故不作任何修改，直接按下 钮，继续显示下一步骤：本对话框可供设定数据卷标的设定和取消是否在图表下方附上对应的工作表（4）按 钮，显示如下图的对话窗口：本方块供设定图表放置的位置，例如，Chart1

4、 或 Sheet1或Sheet2。（5）按下 钮，即可完成图表的绘制，如下图所示： 图表在英语阅读课教学中运用之初探南京市清水亭学校 朱 琴依据国家新课程标准编写的牛津初中英语图文并茂。教材内容丰富，题材新颖，内容联系社会生活，贴近学生生活实际。牛津初中英语按照任务型教学的原则设计语言实践活动。每个单元都围绕一个话题，让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探究等方式，学习和使用英语，完成学习任务，能有效地培养学生综合运用英语的能力。牛津初中英语有包括7A至9B的6册书每册书有6个单元，每个单元10大板块，包括Comic Strip(卡通漫画)，Welcome to the unit(导入)，

5、Reading(阅读)，Vocabulary(语汇)，Grammar(语法)，Intergrated Skills(综合技能)，Study Skills Prunouciation(学习技巧语音)，Main task (中心任务)，Checkout(检测)。Reading(阅读)在每个单元中起一个承上启下的重要作用。他是每个单元语言输入较为集中的环节。是提高学生的综合运用英语能力的必不缺少的平台Comic strip(卡通漫画)，Welcome to the unit(导入)属于阅读前的活动，通过学习Comic Strip(Eddie和Hobo的对话)，产生兴趣并了解一单元中的中心任务Welc

6、ome to the unit则是激活学生已有的语言知识和背景。而启下是Main task，它是一个单元的最终成果，前面各项活动做为有机整体的一部分都是为了实现这一目标。Reading提供了本单元话题的主要信息、内容贴近学生的生活。在缺少英语氛围的环境下，中国学生的英语很大程度取决于其阅读水平的高低，对于教师而言，上好阅读课至关重要。但是牛津初中英语词汇量大阅读材料长，学生水平参差不齐。如何使学生简单有效有条理地快速掌握课文呢？标准指出：教师可采用图表方式帮助学生组织信息、发表见解、开展阅读和写作活动。一定图表形式以直观地体现语篇信息的联系构建语篇基本框架，图表能从视觉上直接体现语篇信息的联系

7、。学生可采用各式图表和图解表表达语篇内容。学生在自主阅读中依据图表组织信息而老师将内容(关键词)和图表呈现的线索用于培养学生的用英语思维和表达的能力。图表是引导学生自上而下的阅读，利用文字和非文字信息，建构语篇脉络，帮助形成语篇预期推理，是一个从整体到部分的过程。利用图表可改变过去的一言堂，给学生留下一定的思考空间，代替教师的“完全分析”。教师通过引导学生自主学习收集和处理信息，学生的学习是主动的积极的。教师不再是要求学生简单罗列信息而是注重信息之间的联系。注重整体阅读。因此，笔者根据自己在教牛津初中英语阅读课的一些体会结合7BUnit5的教学案例，探讨利用图表进行牛津初中英语阅读课教学。St

8、ep 1 Warming up 1 Free Talk: Show the pictures and ask students to discuss questions in groups. (1)What happened? (2)Was the boy hurt?Halliday 和Hasan(1976)曾说过，学习外语的大部分工作在于学会作出正确预测。阅读前的预测推理活动可以帮助学生引出适当的背景知识，激活必要的图式。预测法可以帮助学生从宏观到微观自上而下地认识篇章，即使文中出现了较多的生词和繁复的结构也不会影响阅读理解。利用插图，让学生以小组讨论的方式 去猜一猜图中发生什么事情可允许学

9、生用中文或者半音半中回答，无需有固定答案，本环节主要是激发学生的学习兴趣，并且可引出文中关联的一些生词如fire,smoke,hurt等. 2 Show the title: A brave young man and ask students to guess what is the story like?从标题中让学生猜文章的体裁，会是什么样的故事，让学生产生兴趣Step 2 Skimming Read the passage and finish the table WhoWhenWhereWhat略读旨在了解文章大意，设法从文章中获得总体印像。故事体裁包含的人物，时间，地点，事情等几方

10、面用表格的形式让学生通读全文后填写，便于学生掌握主旨。有的学生能用一句话概括文章大意。Step 3 Scanning 1 Divide students in groups 2 Read the passage again and answer the questions in detailsActivity Sheet (1)1.How old is zhang Hua? What about Mrs Sun ?2 How did he save Mrs Sun?3 Why couldnt Mrs Sun get out?4 Did Zhang Hua do anything to help

11、 himself? How? 5 Was he afraid?6 How long did he stay in hospital?7 Do you think it is important to be careful with fire?8 If you were Zhang Hua ,what would you do? Scanning旨在从文章中找到某一特定的信息，为一目的寻找相关信息。通过设计成小组合作的形式来掌握文章细节，不仅有利于学生自主学习能力的培养，还有利于同学间的团结合作。回答出以上问题学生能理解文章细节。Step 4 Act 1 Listen and read afte

12、r the tape (pay attention to the pronounciation and internation)2 Pair work :Ask one student to act Zhang Hua, the other to act a host. Use Activity Sheet (1) to do an interview.Host: the fire?Zhang: It was on 10th May.Host: _ _ you_?Zhang: I heard someone shouting “Fire! Fire!” Host: _ _ you _ Mrs

13、Sun?Zhang: I rushed into Mrs Suns kitchen and put out the fire with a blanket.Host:_ you _ _ for your own safety?Zhang:Yes, I did.I poured water over my jacket.Host: _ you_?Zhang:No,I wasnt.Host:_ _ _ you _ in hospital? Zhang:For 2 months.这个活动是个有张有弛的活动，主要是为了检测大家对课文的了解。基础好的同学可以创造性的发挥，基础稍差的依据投影打出的对话也能

14、完成任务。能保证好每个同学都能说英语，都有兴趣，自信学好英语。Step 5 Retelling 1 Ask students to discuss the question in groups. “What do you think of Zhang Hua?” 2 Finish the flow chart 3 According to the flow chart, ask students to retell “A brave young man”He saw coming from next door. He b He Mrs Suns kitchen to save her.A br

15、ave young manC C clHe the fire with a blanket and helped Mrs Sun out.He quickly ran back to his flat and water His jacket.He His neighbour a fire .He that he helped Mrs Sun.He was glad he helped Mrs Sun.”We Should .” He said.There was a lot of s_ and the fire was very hot. He .K H H 课本复述是一种提高学生话语能力的

16、途径。无任何提示的复述对于学生难度很大，图表为复述提供了线索，降低了复述的难度，所以具有可操作性。因此笔者将图表内容呈现给学生，学生依照其线索进行复述。但需要注意的是，呈现的文字应尽可能简略，特别应删除却说动词与修饰性的形容词、副词等，为学生留下最大限度的空白，使学生不过多依赖图表。内容，能独立组织语言进行表达。另外教师的评价是最终的一个不可或缺的环节。教师激励性的评价会提高学生学习英语的自信心和兴趣。Step 6 Homework 1 Read the passage 2 Write a composition家作的设置是围绕着中心任务设计的。根据上面的图仿写一篇作文，包含一个人的能力，品质

17、以及他的事迹。图表用于阅读教学具有直观形象、易于操作、教学效果好等优势，它使学生对材料一目了然也让学生形成了处理语言材料的策略还培养了学生视觉空间智能、逻辑分析能力等综合素质，但同时我们不要为了图表而用图表，而应该让图表为教学所用，成为教学的一种有效手段。参考文献：1. Halliday,M.&R. Hasan(1976) Cohesion in English, Longman Group limited.2. Nuttall,C.(1996) Teaching Reading Skills in a Foreign language ,Oxford: Macmillan Publisher

18、s Limited.3.教育部 英语课程标准（实验版） 北京师范大学出版社4.贾传安 “利用图表的英语语篇策略研究” 中小学英语教学与研究2006年第五期。5.杨红霞 “图式理论对英语阅读教学的启示”中小学英语教学与研究2006年第六期统计图表的判读专题复习一、统计图表在广东高考中的重要性选择题非选择题分值比重2006年X科3幅图表/8分6幅图表/45分35.32007年X科8幅图/24分13幅图表/64分58.72006年大综合4幅图/9分1幅图/2分442007年文基5幅图/10分27.82007年理基3幅图表/6分42.9二、统计图表的类型三、统计图表考查的目标和能力要求（一）获取和解读

19、地理信息能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括阅读和分析各种地图表所承载的信息。能够准确和完整地理解所获取的地理信息。（二）调动和运用地理知识、基本技能能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。能够选择和运用中学其他学科的基本技能解决地理问题。能够运用地理基本技能，如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观

20、测、地理实验等。（三）描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念、地理事物的特征、地理事物的分布和发展变化，地理基本原理与规律的要点。四、统计图表的判读方法（一）统计图表题的解题步骤1看图名2读题目，画关键词3根据关键词找出对应的图例和坐标4解题：读数、计算、描述、判断、分析等（二）各种类型统计图表的主要判读方法图表类型考点描述用语判读方法变化型统计图表读数用直尺读，留意最高点、最低点、转折点等特殊点注意点：单位、正方向描述变化趋势并分析原因副词：一直、持续、大致、总体动词：上升、下降、增多、减少、稳定、不变、波动观察数据大小变化和图形变化描

21、述变化速度并分析原因快、慢、变化率、变化幅度、增长倍数等斜率、计算描述变化规律并分析原因周期性、季节性等观察图形变化特点结构型统计图表读数有些统计图用减法读数计算比例与数量比例、比重、XX率、占注意点：找准基数、结构是否完整、比例与数量变化不一定同步分析主导因素比例最大的因素相关型统计图表描述相关关系正相关、负相关画出线性关系函数图像属性型统计图表判断所属类别根据类别标准判断组合型统计图表比较、综合注意点：看清图例，注意图形与坐标一一对应五、专题训练假定城镇是唯一市场，城镇周围是条件均一的平原，种植农作物的收益只与市场价格、生产成本和运费有关，其关系表达式为：收益市场价格生产成本运费。单位面积

22、甲、乙、丙农作物，其市场价格分别为600元、1000元、1400元，生产成本分别为200元、400元、600元，运费与距离成正比。下图是这三种农作物收益随距城镇（市场）的距离变化示意图。据此回答13题。 1X、Y、Z线代表的农作物依次是A甲、乙、丙 B乙、丙、甲C丙、甲、乙 D丙、乙、甲 2在距城镇OJ范围内，为取得最佳综合经济效益，种植这三种农作物的界线应该是AE、F BF、GCE、H DF、H 3与其它两作物相比较，单位面积作物ZA单位距离运费最低 B单位距离运费最高C随距城镇距离增大收益递减最快 D总是收益最低读“甲、乙两国人口出生率与死亡率变化曲线图”，据此完成45题。（双选）4下列有

23、关于两中人口发展的说法，正确的是A20世纪中期以来，甲国人口增长快于乙国B近些年来，乙国老龄人口比例小于甲国C20世纪末，甲国人口增长模式为传统型D乙国代表了部分发展中国家人口增长情况5甲、乙两国人口变化可能产生的直接问题有A甲国的社会负担加重B乙国城市化进程减慢C乙国的环境污染加剧D甲国劳动力日趋短缺读“青海湖近百年水位变化曲线图”，回答68题。湖水水位（米）3206320231983194（年）1980196019401920190018806青海湖参与的水循环类型是A海上内循环 B内陆循环 C海陆空循环 D海陆间循环7青海湖被列入国际重要湿地名录并作为国家级自然保护区。它未能起到的作用是

24、A灌溉农田 B保护物种 C旅游观光 D调节气候8下列说法正确的是A近百年来青海湖的水位持续下降B以1940年为界，青海湖水位下降的幅度后50年比前50年增长了2倍C青海湖水位下降的原因是连续干旱，降水少D青海湖水位下降使湖水含盐量增加，鱼类资源急剧减少9读“世界及各大洲人口增长动态统计图”，判断下列说法正确的是：拉丁美洲年平均人口自然增长率不断下降；北美洲年平均人口自然增长率基本没有变化；亚洲的人口死亡率始终低于同期世界平均水平；欧洲的人口出生率始终低于同期大洋洲的人口出生率ABCD读某地径流、水蚀统计图，回答1011题。10该地A雨水下渗逐年减少B地表破坏愈加严重C河流含沙量居高不下D植被逐

25、年增加11产生该变化的主要原因是A退耕还林 B退耕还湖 C退耕还牧 D毁林开荒12读下图，从中可以获得的正确信息是 A19782003年广东省的进出口贸易总额一直呈上升趋势 B1988年广东省的进出口贸易总额曾出现了大幅度的下滑C2003年广东省的进出口贸易总额比2002年增长了约65%D从1990年开始，广东省的进出口贸易总额实现“翻两番”大约用了12年中国现有荒漠化土地267.4万平方千米，其中：风蚀荒漠化187.3万平方千米；土壤盐渍化17.3万平方千米；冻融荒漠化36.3万平方千米。荒漠化土地主要分布如图所示的9个省区，占荒漠化土地总面积的99。回答1315题。13. 有关我国荒漠化的

26、现状，正确的是A. 荒漠化最严重的是风蚀荒漠化，占荒漠土地的99B. 荒漠化土地主要分布在西北内陆省区C. 荒漠化土地主要分布的9个省(区)年降水量都在400mm以下D. 长江以南的省(市、区)没有荒漠化土地14. 冻融荒漠化土地主要分布在A. 甘肃、河北 B. 新疆、内蒙古C. 陕西、宁夏 D. 青海、西藏15. 占全国荒漠化比例最高的省区，其荒漠形成的主要原因是A. 自然植被人为破坏严重 B. 土质疏松水土流失严重C. 深居内陆气候干旱 D. 农牧业生产方式落后20世纪80年代以来日本国内出现了产业向海外转移的趋势。到2001年为止，日本的上市公司中有一半打算把生产企业迁到国外。近年来中国

27、成为吸收日本对外直接投资增长最快的地区之一。读“日本产业外移地区投资比率图”，回答1618题。（双选）16下列叙述正确的是 A日本在中国大陆的投资约占其在亚洲投资总额的四分之一 B目前日本在非洲没有投资 C日本在北美地区的投资额没有变化 D投资比率减少最快的是欧洲地区17近年来中国吸收日本对外投资增长迅速的主要原因是A劳动力、土地成本较低 B消费市场潜力巨大C管理水平、技术水平较高 D便捷的电子商务条件18日本产业的持续外移，对日本经济的可能影响是A造成国内产业“空心化” B提高国内企业管理和技术水平C技术研究与创新能力减弱 D本国失业率有所上升读我国7月水系水质类别比例比较图，完成1920题

28、。（双选）19下列关于图中河流水质分布一般规律的说法，正确的是A南方地区河流水质较好，北方地区河流水质较差B季风区河流水质较好，非季风区河流水质较差C经济落后地区河流水质较差，经济发达地区河流水质较好D河流夏季时的水质较好，冬季时的水质较差20影响上述河流水质好坏的主要因素有A流域内人口密度 B流域内污水排放量C流域内经济发展水平 D河流径流量读世界能源消费构成变化图（图中能源是煤炭、石油、天然气、木柴和其他），回答2122题。 21图中表示的能源是 A天然气 B石油C煤炭 D木柴 22人类利用化石能源的比重超过了生物能源开始于A18世纪80年代B19世纪80年代C20世纪初D20世纪50年代

29、农地面积累加百分率农户数累加百分率()100000公顷 (含以上)10000公顷1000公顷100公顷1公顷农户数累加百分率()农地面积累加百分率()右图是巴西不同农场规模农户数累加百分率图与所占全国农地面积的累加百分率图，其中横坐标将各农户按农场规模由小至大依序排列而成，而图中数字即代表农场规模。读图回答2324题。23大部分农户的农场规模为A1公顷 B1100公顷C100-1000公顷 D1000公顷24农场规模1000公顷以上的大地主农户数所占百分率及其所占农地面积的百分率分别是A99%及56% B1%及44%C1%及56% D99%及44%读右图，回答2527题。25若a、b、c分别表

30、示第一、二、三产业的就业构成比重，则四个地区中城市化水平最高的是A B C D26如果a、b、c分别表示农业生产社会经济投入中的劳动力、科技投入、生产资料投入，则下列各点中最能代表亚洲水稻种植业的是A B C D27若a、b、c分别表示工业区位因素中原料、技术和劳动力所占的比重，则可能是A制鞋厂 B汽车厂C炼铝厂 D制糖厂读我国农业产品区际贸易格局示意图（当生产量与消费量相等时，为贸易临界线），回答2830题。 281997年与1993年比较，区际贸易比率增幅最大的省级行政区是A上海 B海南 C吉林 D广东 29促进区际贸易比率增幅最大的省级行政区农业发展的有利条件不包括A地形平坦，土壤肥沃

31、B光热充足，降水丰沛C交通条件的改善 D保鲜和冷藏技术的发展 30形成上图所示的区际贸易格局特点的主要区位因素是A科技 B气候 C地形 D市场一个国家的城市规模结构具有规模越大的城市数量越少的城市金字塔规律。读我国城市等级规模金字塔图，完成3132题。中国1980年和1990年城市金字塔31按照城市金字塔规律，1980年我国城市没有得到应有发展的是A1020万人口的城市 B2050万人口的城市C50100万人口的城市 D100200万人口的城市321980年至1990年我国50100万人口自然增长率人口的城市晋级为100200万人口的城市数目是A10个 B12个C14个 D16个33从右图看出

32、，大部分国家人口自然增长率与预期寿命之间存在着一种关系，下列国家中不存在这种关系的是A英国B中国C肯尼亚D布基纳法索下图为四个气象观测站所记录的气象资料，图中的符号代表各站每月的气温和降水量。读图回答3435题。34四个观测站中，年降水量最小的是A甲 B乙 C丙 D丁35下列哪项叙述最能说明甲地自然植被的特征？A草类为主，连绵成片，树木罕见B叶片成针状，树种单纯，四时常绿，冬不落叶C叶片较大，且薄而柔软，夏季枝叶繁茂，冬季落叶D叶片小而硬，多有蜡质或茸毛，树皮较厚，终年常绿下图是长江口外水域叶绿素含量、水温和盐度垂直分布的某次监测数据合成图。叶绿素含量在水深10到20米之间先升后降。据此回答3

33、637题。 36图中、曲线依次代表A盐度、温度、叶绿素含量 B盐度、叶绿素含量、温度C叶绿素含量、盐度、温度 D叶绿素含量、温度、盐度37从图中可以看出A水深超过10米后，盐度随深度的增加持续升高B水深超过10米后，水温随深度增加持续降低C水深15米处，叶绿素含量、温度、盐度值均达到最高D水深超过20米后，叶绿素含量随深度增加而升高图中表示的是地形剖面图，以及对应的气候资料。读图回答3840题。降水下面红色部分是赠送的总结计划，不需要的可以下载后编辑删除！2021年工作总结及2021年工作计划（精选）XX年，我工区安全生产工作始终坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以落实安全生产责任制

34、为核心，积极开展安全生产大检查、事故隐患整改、安全生产宣传教育以及安全生产专项整治等活动，一年来，在工区全员的共同努力下，工区安全生产局面良好，总体安全生产形势持续稳定并更加牢固可靠。一、主要工作开展情况(一)认真开展安全生产大检查，加大安全整治力度。在今年的安全生产检查活动中，工区始终认真开展月度安全检查和日常性安全巡视检查记录，同时顺利完成公司组织的XX年春、秋季安全生产大检查和国家电网公司组织的专项隐患排查工作。截止日前，工区先后共开展各类安全检查71次，查出事故隐患点22处，均进行了闭环处理。通过检查活动，进一步夯实了工区的安全生产基础。(二)顺利完成保电专项工作。本年度工区共进行专项

35、保电工作10次，累计保电天数达到90余天，通过工区全员的共同努力，顺利完成春节保电、国庆保电、七一保电、特高压投送电保电、500kv沁博线保电等一批重要节假日的保电工作。(四)工作票统计及其他工作情况。截止11月15日，我工区连续实现安全生产1780天;全年共办理工作票50张，其中第一种工作票 24张，含基建单位8张;第二种工作票26张。工作票合格率100%，执行情况较好。全年工区所辖线路跳闸次数共计0次，线路跳闸率为0次/(百公里年)。(四)安环体系标准化建设本年度在公司统一的部署下，工区积极参与安环体系标准化建设工作，先后派员参加安环体系标准化培训2次，迎接公司开展安环体系内审工作三次，先

36、后审查出问题共计20余处，先后进行了闭环整改。截止日前，工区已初步建立起了标准化安环工作体系，在今后工作中，工区将进一步完善各项工作流程，努力确保体系工作符合外审相关要求。(五)强化安全生产责任制的落实。工区高度重视安全生产工作，根据年初制定的安全工作目标，按照公司统一要求，工区各级人员均签订安全生产责任书，强化各级人员安全责任意识，一级一级，层层抓落实。建立和完善安全生产责任体系，严格执行安全生产规程、规范和技术标准，加大安全投入，加强基础管理，加大安全培训教育力度。努力实现工区安全工作规范化管理。(六)加强安全生产教育培训工作，着力增强安全防范意识。为了进一步加强全区安全防范意识，提高安全

37、技能，我们先后制定并顺利实施了XX年工区安全技能培训计划与方案、XX年“安全生产月”活动实施方案，明确了活动的指导思想、活动主题、活动时间、活动组织形式和要求。组织开展安全生产岗位资格，安全技术和安全管理培训，突出抓好一线青工和安全责任人培训教育，着力提高安全意识，不断增强自身安全技能培训，提高工区安全生产管理水平，实现安全生产。工区组织培训一线员工百余人次，先后组织工区所有生产人员参加安规培训以及登高架设取证以及复审培训工作，并对其进行考核，不合格者要求重新培训学习，考核合格后后方能上岗作业。对新进员工做好三级安全教育，特别是岗位培训，安全教育培训，并对其进行严格考核合格后方能上岗作业。(七

38、)加强安全生产应急管理工作，提高预警防范和处置事故灾难的能力。突出预防为主，着力做好事故超前防范的各项工作，这是我工区安全生产工作的重要方针。一年来，我工区不断完善安全生产应急预案，加强各类事故以及可能危及安全生产的自然灾害的预测、预报、预警、预防工作的同时，进一步强化应急救援队伍的管理，建立应急值班制度，提高突发事故处置能力。工区举行了XX年迎峰度夏应急演练，有效提高了工区应急处置能力。先后圆满完成XX年迎峰度夏，防汛保供电等任务。二、存在的主要问题(一)施工线路遗留问题较多，线下遗留树木和违建房屋不断增多，处理复杂。(二)电力设施破坏、线下施工、异物等时刻威胁着线路的安全运行。施工周期较长

39、的线下作业项目日益增多，各种超大机械施工较多，给线路运行造成很大的隐患，由于很难与施工方签订安全协议，工区在处理此类事件的时候很被动，各种隐患不在预控之中。截止目前，工区共存在线下施工点22处，为保证线路安全运行，与施工方签订施工协议书3处，下发施工安全告知书13份，张贴警示标志共计5处。(三)工区员工的安全意识、理论技能水平有待提高。随着线路的日益增多，生产任务繁重，我工区青工人数偏少且安全素质有待提高，对工区的安全生产提出了严峻的考验。三、2021年安全生产工作思路下一年，我工区将继续坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针。强化安全生产管理和监督，建立安全生产长效机制，遏制安全事故，推

40、动工区安全生产进一步持续好转。为此，我们将突出“四抓”做好安全生产工作。一是抓基层基础。按照“重基层、打基础、强监管”的工作思路，建立完善工作制度、设置基础台帐、健全监管网络，充分发挥安全监管职能，使安全生产关口前移、重心下沉，筑牢安全生产第一防线。二是抓隐患治理。切实加强和解决安全生产薄弱环节和突出问题，坚持隐患排查治理活动常态化，针对工区安全生产工作的新情况、新问题，及时完善监管办法，落实监管措施，做到月月普遍排查，每周重点排查，真正把事故隐患消灭在萌芽状态。三是抓重点防范。重点要放在线下作业大型机械的监管，防范线路外力破坏，积极争取主动，努力使各种线下外部作业项目完全处于工区的可控状态之

41、中，强化隐患排查，落实整改措施，及时消除安全隐患，确保安全。四是抓宣传教育。加强警示教育，对典型安全生产违章行为及时曝光，加强学习，狠抓违章治理，增强所有人员安全生产制度观念和自我保护意识，形成人人重视安全、关注安全、防范事故的良好氛围。时间飞逝，转眼xx年年关已到，我到xx公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年，xx见证了我从无到有。从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年，xx公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难，

42、经受住了考验而骄傲自豪。年初，我以应届生身份来xx公司实习，这是我从学校走向社会的第一步，是人生道路上一个很重要的起点。众所周知采购部是公司业务的后勤保障，是关系到公司整个销售利益的最重要环节，所以我很感谢公司和领导对我的信任，将我放在如此重要的岗位上。回首这一年，我在xx的取得的进步都历历在目，每一个进步都值得我骄傲。正是因为有了一个良好的平台和一群可爱的同事，才使我能够快速适应工作，一步步走向成熟。工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这一年的工作我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。对我们应届生来说刚走上工作岗位是理论与实践相结合的学习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。转眼已经一年。就这一年的工作我做一个简单的总结，汇报我在xx公司一年来取得的成绩以及自己的不足。一、个人成长方面：1、心态转变。学校的生活养尊处忧，无需我们担忧某些问题，学校三点一线的生活，学习跟得上就可以，而在工作当中就不然，工作中，我们要考虑如何提高工作效率，怎样处理与上级领