应聘人员面试评分表最新文档.doc

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1、应聘人员面试评分表最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）应聘人员面试评分表姓名应聘岗位类别综合素质能力面试评分要素分值评分要点评分等级评分好中差仪态举止5仪表端庄自然，服饰得体大方、举止稳重朴实,精神面貌良好。452301沟通表达能力10言语是否清晰、标准，表达是否准确、流畅，以及条理性、感染力与说服力。8105714诚实和忠诚度10对企业或个人真实无欺、遵守承诺,并且愿意为企业的发展贡献自己的一份力量。8105714逻辑思维能力10思维的敏捷性、条理性与广度、深度；逻辑性和严密性；判断分析问题是否全面、准确、辩证、深刻，有理有据。8105714协调与应变能力10反应的机敏程度；

2、人际沟通、合作的意识、能力与技巧；面对压力的心理承受力和自制力。8105714专业素养20对专业理论及相关知识的了解、掌握程度，专业素养的高低。152091418解决实际问题的能力25能否理论联系实际；分析、处理问题的原则性、灵活性、有效性；适应岗位需求的实际工作能力与业务能力。20251418112研究与发展潜力10个人对本专业发展前瞻性认识和创造能力、研究能力、完成能力；有无新观点、新思路、新办法。8105714合计100总分考评者意见：签名：日期：最终决定：复试拒绝录用考虑存档留用附件22021年自治区面向社会为中小学公开招聘教师面试评分表(音、体、美、信息技术学科）报考人员：测试科目：

3、测试时间：年 月 日试 讲项目测试指标测试分值成绩完全达标基本达标部分达标少部分达标设计教学方案的能力（10分）1教学目的明确，要求适当321.512内容处理得当，重点、难点把握较好43213教案设计合理321.51组织实施教学活动的能力（20分）4教学过程安排，合理组织有效64315讲课条理清晰，逻辑严密86516教学方法恰当，富于启发性6431教师基本素养（10分）7语言规范，清晰，生动43218教态大方得体321.519板书设计合理，字迹规范321.51答辩 （20分）10对拟聘岗位的认识到位，思维敏捷，心理素质良好，具备接人代物基本礼节2013103试讲、答辩合计11专家组成员签名：

4、专业加试（40分）12加试组成员签名：总成绩13测试定性结论14专家组组长签名：备注：各面试专家组、专业加试组按照规定实事求是地评价打分，算出合计分值后，签名交专家组组长。组长在充分争取成员意见后认真填写测试定性结论，提交面试工作管理机构。结构化面试评分表（普通类/专业知识类）注意：本表各要素得分不得涂改，涂改后本表无效，须重新填写。序号姓名性别年龄学历报考职位测评要素语言表达综合分析能力应变能力人际交往能力计划组织协调能力专业知识举止、仪表合计权重15202015202010观察要点1、 口齿是否清晰，语言是否流畅？2、 用词是否得当、意思表达是否准确？3、 内容是否有条理和逻辑性？1、 能

5、否对问题或现象作深入剖析？2、 对问题或现象的产生根源有无认识？3、 能否针对问题或现象提出相应对策？对策是否可行？4、 有无独到见解？1、 面对压力或问题情绪是否稳定？2、 思维反应是否敏捷？3、 考虑问题是否周全？4、 解决办法是否有效可行？1、 有无主动与人合作意识？2、 与人能否有效进行沟通？3、 对人际关系的处理是否违背原则或者影响工作？1、 能否根据工作目标预见有利因素和不利因素？2、 能否根据现实需要和长远效果作出计划、决策？3、 能否合理配置人财物等资源？1、 专业知识掌握程度？2、 应急措施是否得当？3、 对症下药是否准确？1、 穿着打扮是否得体？2、 言行举止是否符合一般的

6、礼节？3、 有无多余的动作？评分标准好0810152015201520152015200810中0407071407140714071407140407差0003000600060006000600060003要素得分考官评语 考官签名：结构化面试评分表（共100分）姓名性别年龄应聘职位工作年限毕业院校专业学历评分要素参考标准得分 举止仪表（8分）仪表端正，装扮得体，举止有度 对本职位的欲望（8分）对本单位做过初步了解；面试经过精心准备；面试态度认真；待遇要求理性综合能力（25分）自我认知能力（4分）能准确确判断自己的优势、劣势，并针对劣势提出弥补措施。沟通表达能力（6分）准确理解他人意思；有

7、积极主动沟通的意识和技巧；用词恰当，表达流畅，有说服力分析能力（5分）思路清晰，富有条理；分析问题全面、透彻、客观应变能力（4分）有压力状况下：思维反应敏捷；情绪稳定；考虑问题周到。执行力（6分）在任何情况下都能服从领导的工作安排，全力以赴完成工作任务综合素质（35分）可塑性（6分）拥有较强的学习力；能理性接受他人的观点；对他人、他事无成见情绪稳定性（5分）在特殊情况下（如较大的压力、被冤枉、被指责）能保持情绪稳定，不会做出极端言行求职动机（3分）需要生存？自我提高？自我实现？职业规划？主动性（7分）找借口还是找方法；工作方法的灵活多样性服从性（7分）能服从自己不认可的领导；服从并接受自认为不

8、合理的处罚；能接受工作职责外的任务； 团队意识（7分）过去自认为骄傲的经历中有团队合作事项；能为团队做出超越期望值的付出职位匹配性（24分）经历（5分）是否经常换工作，工作稳定性，平均每份工作时间最少应超过1年性格（7分）自信、谦和、积极乐观、心态成熟、性格与岗位要求相匹配专业背景（7分）所学是否相关专业；有无相关工作经验；对本职位的认识（5分）了解本各位的工作内容和工作方式，能预见并接受可能出现的困难评定总分评语及录用建议面试人 (签字)日期： 年 月 日面试评分表面试考生序号性别面试地点报考职位面试要素语言表达能力逻辑思维能力责任感与进取心组织协调能力应变能力举止仪表分值20分20分20分

9、20分15分5分评分标准及评分要点好1520分1520分1520分1520分1115分45分表达准确、简洁大方，叙述流畅得体，无语病层次清晰，主次分明，条理清楚，善于综合分析，逻辑性强，思维面广。诚实负责，自信而又务实，既有进取意识而又踏实、谦逊，回答极有分寸。有极强的设计能力，计划能力，计划周密可行组织能力极强；有极强的合作意识，合作技巧高，协调沟通方法得当对事物的变化反映敏捷自然，有较强的应急能力，处理问题恰当、得体，心理承受能力强文化素养高，举止文雅，穿着得体，无多余动作中1014分1014分1014分1014分510分23分表达尚清楚，叙述较通顺，不够简洁，有些语病有条理，有主次有一定

10、逻辑性，能分析归纳问题有一定自信心和进取精神，但有些好高骛远，不够实际办事有计划，但不够严密，有一定组织能力；有合作意识，懂得一些协调方法能对事物变化作出反映，有一定心理承受能力，应变能力尚可能处理一些刺手问题有文化素质，举止不够大方，穿着整齐差09分09分09分09分05分01分表达不准确，语言不通顺，说话噜苏、累赘、混乱条理混乱，内容凌乱，缺乏逻辑性，思维面窄回答问题绕弯子办事不付责任，无进取心或华而不实、哗众取宠办事无计划性，考虑事情极不周到，缺乏组织管理意识；缺乏合作意识，协调沟通方法差对事物的反映迟钝，不知所措,处事不当;或情绪激动，对外部压力极为敏感，不能控制自己文化素养差，穿着不

11、得体，举止不得当，多余动作多择重考题二题为主，兼顾一题一题为主三题为主四题为主全过程初评得分终评得分分项合计评委评语 评委签名： 年 月 日企业面试评分表申请人姓名： 申请人号码： 日期： 职位： 面试考官： 考官评价内容如下：1、外表： 6、工作经验： 劣 无 可 缺乏 常 有相关的经验 优2、流通交流技巧： 7、资格和技能： 沉默不善表达 无 言语表达不流畅 部分 可以，但不正面 有 正面，主动，积极，表达清楚 过高 善于表达，语言有条理，令人信服3、态度： 8、可开始工作日期： 不友善 不清楚，待定 沉默少语 可以确定 友善，但不太主动 随叫随到 友善，又主动4、原工作稳定程度： 9、工

12、资要求： 很不稳定 要求过高 可以 正常可以接受 稳定，退职理由充分 十分稳定，转工作时经认真慎重考虑5、对工作热忱 10、总体评价 对工作不太热忱，可有可无 劣 十分注重工资待遇 常 可以 好 十分积极 十分好11、其他评价：_最后决定： 第一次面试 第二次面试 拒绝 考虑 存档留用 不录取面试提问设计要素观察内容提问项目评价要点礼 仪风 度1、 仪容、衣着2、 行为、举止3、 敲门、走路、坐姿、站立的仪态4、 口语（礼貌用语）1、 穿着整齐、得体、无明显失误.2、 沉着、稳重、大方3、 走路、敲门、坐椅符合礼节.4、口语文雅、礼貌.求职动机愿 望1、 你选择本公司的原因2、 你选择本公司最

13、重视什么3、 你对本公司的了解4、 你希望公司如何安排你的工作、待遇5、 对将要从事的工作的认识1、 是否以企业发展为目标兼顾个人利益2、 回答完整、全面、适当3、 说服力表现力语言表达能力1、 将自己表达内容有条理地准确地传给对方2、 引例、用语确切3、 语气、发言合乎要求4、 谈话时姿态表情1、 请谈（描绘）自己2、 谈谈你的优缺点3、 你的兴趣、爱好4、 据你自我分析，最适合你的工作1、 谈话前后连续性2、 主题、语言简洁明了3、 逻辑清楚4、 说服力5、 遣词用句准确社交能力人际关系社会关系1、 请介绍你的家庭2、 你的朋友如何看待你3、 你希望在什么样的领导下工作4、 你交友时最注重

14、什么1、 自我认识2、 交往能力判断力情绪稳 定性1、 准确判断面临状况2、 处理突发事件3、 迅速回答对方问题4、 处理难堪问题的反应1、 假如A公司与B公司同时录用你，你将2、 公司工作非常艰苦，你将如何对待3、 你怎么连这样的问题也不懂4、 你好像不太适于本公司工作1、 理解问题准确性、迅速性2、 自我判断力3、 是逻辑判断还是感性判断4、 有自己的独立见解行动与协调能力、工作经历1、 对自己认定之事能否坚持进行2、 工作节奏紧张、有序3、 集团作业的适应性4、 组织领导能力5、 能否更多地从他人的角度解释问题1、 从事过何种勤工俭学工作2、 参加过何种组织活动任何职务，为什么？3、 有

15、过何种研究4、 论文写作过程1、 表现力2、 考虑对方处境和理解力3、 实践能力4、 交往能力精 力活力兴趣爱 好1、 应聘者是否精力充沛、充满活力2、 其兴趣和爱好是否符合应聘岗位的要求1、 你喜欢什么运动，你会跳舞吗？2、 你怎样消磨闲暇时间？3、 你经常参加体育锻炼吗？续表要素观察内容提问项目评价要点思维力分析力语言表达力1、 对主试所提问题是否能够通过分析判断，抓住事物本质，并且说理透彻，分析全面，条理清晰2、 是否能顺畅地将自己的思想、观点、意见用语言表达出来1、 你认为成功和失败有什么区别2、 你认为富和贫、美和丑有什么区别3、 如果让你筹建一部门，你将从何入手4、 提一些小案例，

16、要求其分析、判断反应力应变力1、 头脑的机敏程度2、 对突发事件的应急处理能力3、 对主试提出的问题能否迅速、准确地理解4、 并尽快做出相应的回答*询问一些小案例或提出某些问题要求其回答责任心纪律性1、 负责到底的精神2、 对工作的坚持3、 令人信服的完成工作4、 考虑问题偏激5、 对本职务要求1、 对委任的任务完成不了时如何处理2、 对学校规章制度的看法1、 自信力2、 纪律性3、 意志力个人性格品 质1、 有无不良性格（过分狂妄或自卑）2、 有无偏激观点3、 回答问题的认真诚实4、 掩饰性1、 你认为现在社会中一个人最重要的是什么2、你能否“受人之托忠人之事”1、 诚实真诚2、 人生观3、

17、 信用工作经验1、 从事所聘职位的工作经验丰富程度2、 职位的升迁状况和变化情况3、 从其所述工作经历中判断其责任心、组织领导力、判断意识1、 你从大学毕业后的第一个职业是什么2、 在这家企业里，你担任什么职务3、 你在这家企业里做出了哪些你自己认为是值得骄傲的成就4、 你在主管部门中，遇到什么困难，你是怎样处理和应付的5、 请你谈谈职务的升迁和工资变化情况经营意识1、 判断应聘者是否具有商品概念、效率观念、竞争意识2、 是否具备基本的商品知识1、通过经营小案例来判断其是否有这方面的观念和意识专业技能学 识1、 对专业知识的了解程度2、 成绩3、 对所要从事的工作的认为1、 你为何选择该专业2、 介绍一下学习成绩和擅长科目3、 有何特长和具备何种资格4、 谈谈你从事该工作的优势5、 有何工作经验1、 专业学识是否符合工作要求2、 有无特殊技能3、 有无工作经历续表要素观察内容提问项目评价要点一般问题1、 为何要到本公司来2、 你以往做过哪些工作3、 为何要离开原单位4、 你认为原单位有哪些缺点1、 你认为你对本公司会做出2、 你认为你有何缺点？如有，请举例3、 别人批评你时，你一般会如何应付4、 你喜欢和哪些人交往？同学、同事、邻居总体印象面试结束后你的评价经过上述面试，请你对于你面试结果作初步评价，说明为什么？1、 综合、全面评定2、 尽量减少误差影响