信息技术第10课 画组合图形课件+教案+素材.zip

第第1010课课 画组合图形画组合图形如何画组合图形呢？如何画组合图形呢？采用程序组件技术，采用程序组件技术，又好又快。又好又快。发现：画组合图形发现：画组合图形 对于一个复杂的图形，对于一个复杂的图形，首先把它拆分成若干个简首先把它拆分成若干个简单的图形，然后确定画每单的图形，然后确定画每个简单图形的方法，最后个简单图形的方法，最后再由简单的图形组合成复再由简单的图形组合成复杂的图形。杂的图形。发现：画组合图形发现：画组合图形定义程序组件的格式：定义程序组件的格式：TO 过程名过程名工作命令组工作命令组ENDTO SJX70REPEAT 3 FD 70 RT 360/3END以三角形为例以三角形为例边长为边长为7070一点通保存保存过程的格式：过程的格式：SAVE SAVE“文件名文件名”或键按或键按F6F6键键调用调用过程的格式：过程的格式：LOADLOAD“文件名文件名”或键按或键按F5F5键键去探索 日常生活中，日常生活中，“组件组件”的概念普遍存在，的概念普遍存在，举出几个应用的例子。举出几个应用的例子。加油站 定义带变量过程的格式：定义带变量过程的格式：TO 过程名：变量名序列过程名：变量名序列工作命令组工作命令组ENDTO ZDBX:BC:BSREPEAT:BSFD:BC RT 360/:BSEND多边形多边形 小结小结 掌握过程的定义格式、调用、修改和保掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用存的方法，并能熟练地加以应用。1第 10 课 画组合图形第 10 课 画组合图形学习目标 学习目标 1、学地分析组合图形中的基本构件，描述画组合图形的算法。2、使学生初步理解过程的概念，掌握过程的定义格式、调用、修改和保存的方法，并能熟练地加以应用。教学重难点 教学重难点 过程的定义与应用 教学过程教学过程 一、创设情境 导入新课 我们每画一个图形，都要输入一组命令，以后想画相同的图形，又必须重新输入一次，十分麻烦，有没有简洁高效的办法呢？采用程序组件，可以让你画图画更快。通常把一些常用的规则图形的画法编制成组件程序过程程序（也称程序块或程序包），在画组合图形时调用这些程序组件（过程），可以简化整个画图程序，方便又好用，就像用积木，（积木就是一种组件）搭建作品一样。通过定义过程，把完成某项工作的命令组放到过程中来，然后通过输入过程名并运行他就能完成相应的操作了。该过程可以保存，调用和修改。让我们一起来试一试这个奇妙有趣的新本领。二、实践操作 探究新知 （一）定义一个画正方形的过程 在命令窗口中键入命令：?TO SJX70?repeat 3 fd 70 rt 120?END?TO SBX?repeat 4fd 70 rt 90?END 学生自己看书，小组交流，尝试操作 教师演示讲解。学习一点通内容过程的格式：由三部分组成 TO 过程名 过程头 完成工作的命令组 过程体 END 过程尾 注：TO 与过程名之间用空格隔开，过程体可以是基本命令，也可以是重复命令 END 代表过程结束2练一练：让学生试一试，了解定义一个画旗子的过程?TO ZFX?FD 60？repeat 3fd 40 rt 120?END