小班伞语言教案400字范文（10篇）.docx

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1、小班伞语言教案400字范文（10篇）小班伞语言教案400字范文1现在小孩大多数是独生子女很少做事，上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。小班伞语言教案400字范文21、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、感知故事中象声词运用的趣味性。小班伞语言教案400字范文3让幼儿积极参与，能激发幼儿的兴趣，考虑到师幼互动。活动过程中反复做戴指偶的游戏来巩固让幼儿轻松，快乐的环境中学习和成长。我会继续补充自己的不足，努力成为一个合格

2、的幼儿教师。小班伞语言教案400字范文4活动目标：1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。4、通过参加节日环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。活动准备：1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。2、民间故事嫦娥奔月活动过程：一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？1、月饼有很多种，谁

3、来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。2、月饼为什么是圆的呢？3、老师小结。活动反思：“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。小班伞语言教案400字范文5活动目标：1、感受诗歌的优美意境，体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。2、初步学会朗诵诗歌，理解词语：飘、物、挂满、铺满。活动重点：掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。活动难点：帮助幼儿理解诗歌中的优美意境，理解雪花飞舞，大地一片洁白的意境。）活动准备：1、绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。2、歌曲雪绒花的磁带，雪花指偶

4、。活动过程：一、引导幼儿感受雪花的美。1、欣赏雪花飘舞的画面，引导幼儿用语言描述自己看到的景象。2、学习词语：飘、舞，并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。3、播放雪绒花的音乐，鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。二、欣赏儿歌。1、结合“雪花飞舞，大地一片洁白”的画面或实景，播放优美的配乐儿歌。2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。3、结合背景图，重点学习词语：挂满、铺满。4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花，想干什么？”5、学习完整朗诵儿歌。三、分组表演儿歌。1、鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。2、交换朋友进行第二次表演，进一步感受儿歌的优美意境。活动延伸

5、：小班伞语言教案400字范文6儿歌荷花开活动目标：1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备：1、课件图片：荷花（风荷丽日）；2、课件照片：池塘里的鱼；活动过程：一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程课件：（动态）荷花1、荷花长在什么地方的呀？荷花的叶子是什么样的？（让幼儿欣赏动态的美丽荷花）2、想一想，荷花池里还会有什么呢？（小虾，小鱼）幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片学习儿歌荷花开出示图片：池塘里的鱼、虾1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾）教师：池塘里有小鱼，小虾还有风儿和荷花。2、这几张图片上的内容可以编成一首好

6、听的儿歌，你们想听吗？3、教师示范朗诵儿歌荷花开。演示荷花图片：儿歌里说的红色的大伞是什么呢？（荷花）三、启发幼儿通过动作辅助，理解儿歌内容1、暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？小雨又能做什么动作呢？小鱼、小虾可以用什么动作表示？2、教师带领幼儿边朗诵儿歌边动作表演。3、幼儿集体朗诵。四、幼儿跟随音乐，在儿歌表演中，自然结束附儿歌：池塘里，暖暖的风儿吹过来，细细的小雨落下来，小鱼儿、小虾儿游过来，红色的大伞，一朵一朵打开来！小班伞语言教案400字范文7活动目标：1、知道小草绿了，花儿开了，春天来了。2、愿意用完整的语言来表述自己的感受。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、

7、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：幼儿园户外（选择到有开花的树边上）。活动过程：一、观察小草的变化。1、看看草地上小草有什么变化？（发芽，变绿了）2、让幼儿轻轻滴摸摸小草，在草地上躺一躺是什么感受？3、教师引导幼儿把小草扒开，看看小草下面有什么秘密？4、闻闻小草是什么味道的？教师小结：春天来了，小草发芽了，会长出嫩嫩地芽，小草的根在地下面。二、观察春天的花朵。1、带领幼儿找找看看幼儿园里什么花开了？2、这个花叫什么名字？是什么颜色的？3、每一朵花是一样的吗？它们有什么变化？4、教师小结：春天来了，很多花都开了，有的开花了，有的还是花骨朵，春天的花是五颜六色活动反思：结合春季让孩子自由的

8、在园内的草地上感受春天的到了。孩子们都是通过自己的眼睛观察发现候小草的根就在地底下，并没有死去，到了春天就会长出来。通过本次周末活动孩子们能关注自己周围的环境的变化，喜欢观察、发现问题。小班伞语言教案400字范文8活动目标：1、感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。2、丰富词汇：搬来搬去、晃来晃去。3、明白人多力量大的道理。活动重点：感受童谣的韵律美，学习有节奏地朗读童谣。活动难点：随童谣做出相应的动作并能大胆表现。活动准备：背景图，蚂蚁指偶，蚂蚁头饰若干。活动过程：1.出示纸偶，激发兴趣。今天小蚂蚁要搬米，他是怎么搬的呢?请小朋友们听一听一首好听的童谣，名字叫做搬米。2.教师示范朗诵童谣。

9、提问：童谣里讲了谁?他们在做什么?3.出示背景图，操作指偶，教师以富有节奏的声音朗诵童谣。提问：一只来，蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(搬来搬去)两只蚂蚁来搬米，怎么办?结果怎样?学习词语(并用动作表演，晃来晃去)三只蚂蚁来搬米怎么办?结果怎样?教师边做动作边用富有明快节奏的声音示范朗读。5.幼儿边学习动作，边有节奏的朗读童谣。(1)幼儿集体跟读，引导幼儿读准字词。(2)分组进行朗读表朗读练习，注意提醒幼儿用富有明快节奏的声音朗读童谣。6.表演游戏。幼儿戴头饰扮演蚂蚁，在老师的带领下，一边朗诵一边自由组合，体验游戏的乐趣。搬米一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体换来又换

10、去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬进泥洞里。小班伞语言教案400字范文9小脚的朋友活动目标1、能联系生活经验大胆表述。2、明白袜子、鞋子能保护自我的脚。活动准备1、每位幼儿一块垫子，围坐在地上。2、故事磁带。活动过程一、幼儿倾听故事。1、教师讲故事小脚丫丫有两个朋友-鞋子和袜子。有一天，小脚丫丫觉得鞋子和袜子总是把自我裹得紧紧的，太不舒服了，就不想要这两个朋友了。小脚丫丫趁鞋子、袜子睡着的时候，偷偷地溜到大马路上来玩。啊嚏、啊嚏！好冷啊！没有鞋子和袜子的帮忙，小脚丫丫连着打了好几个喷嚏。一不留神，小脚丫丫还被地上的小石子扎疼了。小脚丫丫多想念鞋子和袜子这两个朋友呀。他急急忙忙赶回家，轻轻地穿上袜子，套

11、上鞋子，又和自我的好朋友紧紧拥抱在一齐。2、提问（1）小脚丫丫的朋友是谁？（2）为什么说鞋子和袜子是小脚丫丫的朋友？（3）小脚丫丫离开了它的朋友发生了什么事？二、找小脚、认小脚。1、教师：我们的小脚在哪里？2、脱下鞋子和袜子，数数有几个脚趾头？3.在脚底轻轻挠一挠，会有什么感觉？4、请幼儿尝试用小脚帮忙拿报纸。5、怎样保护我们的小脚？三、给小脚找好朋友1.让好朋友重新紧紧地拥抱在一齐吧！2.学习穿袜子、鞋子。3.此刻小脚又能带着我们到想去的地方了。四、活动延伸1.让幼儿赤足在沙地、木板、石子地上行走，获得不一样的感受。2.引导幼儿辨认袜底，分清鞋子的左右，学习穿袜子和鞋子。小班伞语言教案400

12、字范文10活动目标：1能感受和发现春天天气及花草树木的变化，知道春天来了。2喜爱春天，能用语言表达和描述春天花草树木的明显变化（小树发芽、小草从地里钻出来了等）。活动准备：1选择合适的室外场所或公园。活动过程：（一）引导幼儿自由表达对春天的认识。1教师：春天已经来到我们身边，你们能感觉到吗？春天是什么样子的?春天给我们带来什么感觉？小朋友，现在是什么季节呀？你是怎么发现的？（鼓励幼儿自由谈论对春天的认识和感受）（二）说春天。1柳树上一根垂下来的树枝像什么？（辫子）原来辫子上什么都没有现在怎么样了？（长满了像一个一个小蝴蝶结的嫩叶）2地上呢？（嫩绿的小草）3还发现了什么？什么小东西在花丛中飞来飞去？（扩展延伸到蝴蝶、燕子等）4春天到了天气变得怎样了？（暖和）你怎么知道的呀？5教师小结：春天里天气渐渐暖和了，树枝上长出了嫩芽，有的长出了绿绿的小叶子，有的开得花儿乐哈哈。（三）引导幼儿运用多种感官观察、寻找春天的变化。引导幼儿自由交流自己的发现。欣赏春天的歌曲，带领幼儿出去寻找春天，让幼儿进一步欣赏、感受春天。活动延伸：户外活动：继续带领幼儿寻找春天。区角活动：在图书角请幼儿带一些有关春天动植物的图片，并相互交换阅读。