校园防火安全主题班会教案最新文档.doc

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1、校园防火安全主题班会教案最新文档(可以直接使用，可编辑 最新文档，欢迎下载）校园防火安全主题班会教案2021秋机电1班杜秀霞【活动目的】让学生在活动中增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，避免火灾事故的发生，让学生明白防火人人有责，要从我做起，从小事做起。【活动准备】1、让学生提前收集有关火灾事故的新闻。2、收集一些防火安全知识。【活动过程】班主任宣布班会的主题，并请两位主持人上场。主持人： 火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去控制就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。就拿我们身边的例子来说：2021年4月24日00：19分左右，重庆

2、电脑城发生特大火灾，大火延续四小时，损失超千万。同学们，血淋淋的教训又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。基于此，为了增强同学们的安全防范意识，提高学生的自护自救能力，我们准备了这次校园防火安全的主题班会。在这次班会上，我们将通过各种形式来掌握防火安全知识，从而避免火灾事故的发生，确保同学们拥有一个安全的校园环境。一、请同学们听主持人读2021年 10月全国各地火灾的新闻材料，并说说感受。请同学们说说感受：（参考答案：火灾频发，危害极大。）二、同桌交流防火安全知识。（学生自由讨论23分钟）三、主持人问学生：1、如果着火了，怎么办？(学生答后，主持人总结如下)发生火情，同学们一定要保持镇静

3、。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖，就能使初起的火熄灭。如果火势十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿试图扑救，应该立刻逃离火场，打119火警 ，通知消防队救火。2、初起火灾如何报警？(学生答后，主持人总结如下)（1）可向公寓管理人员报警，也可拔打火警 119。没有 或没有消防队的地方，如农村和边远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，动员乡邻一齐来灭火；（2）报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、门牌等尽量详细的地址；（3）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；（4）讲清报警人姓名、 号码和住址；

4、（5）报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路；（6）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。主持人强调：不能随意乱打火警 。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。同时在报警的同时，可在物业管理人员或保卫人员的带领下，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护。3、当你遇到火灾时如何逃生？(学生答后，主持人总结如下)（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被

5、褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。（3）大火封门无路逃生时，可用浸湿的被褥衣物等堵塞门缝，泼水降温，呼救求援；火灾袭来时，身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。四、学习报警歌谣主持人教一句，学生学一句，教两遍。报警早，损失小，“119” 要记牢。社会主义制度好，救火分文都不要。报清门牌和

6、号码，说明火势大和小。跑到路口等车来，救火时间能提早。五、防火安全，重于泰山（学生说说校园防火常识）。学生自由发言。（如不乱用电，不烧垃圾、树叶，不在寝室照蜡烛等）六、消防安全知识分组抢答赛（全班分成三个大组并移动桌凳，答对一题加10分，答错一题扣10分，题未念完就答题的扣10分，看哪个大组得第一名）。善意提醒：主持人请一人记分，念完题后说“请抢答”主持人强调：防止火灾发生的关键，是做好火灾的预防工作。同学们只要认真贯彻消防法规，自觉遵守消防安全管理规定，就能有效预防火灾的发生。班主任小结班主任评价同学们的表现。亲爱的同学们，冬季来临,风多雨少, 气候干燥，是火灾的多发季节，防火显得尤为重要。

7、小学组主题：与安全同行校园安全教育主题班会教案设计者：林计阔单位：阳江职业技术学院附属实验学校邮箱：与安全同行校园安全教育主题班会教案 【背景分析】在一次大课间的时候，我班好几个同学在三楼的教室走廊玩耍，其中有两个男同学跨坐上围栏做“骑马”的游戏，旁边还有几个同学在呐喊助威。在这危险的时刻，幸亏隔壁班的老师发现了，及时制止了他们，避免了意外事故的发生。专家指出，通过安全教育和预防，提高学生的安全意识和自我保护能力，有80%以上的意外伤害事故可以避免。为了让学生能够健康成长，学校对学生进行校园安全常识的教育是非常必要的。 【学情分析】意外伤害事故的发生具有随时、随地性。小学三年级的学生年龄在八岁

8、左右，大部分生性好动，自我约束能力比较差，对新鲜事物充满着好奇，难免将自己置身于安全隐患中。虽然他们积累了一定的安全常识，但是对某些常识的掌握缺乏科学性、系统性。学校专门开设校园安全主题班会课，可以让学生更好地了解有关校园安全的常识，更好地掌握有关校园安全的应对技巧，以便健康、安全、快乐地成长。 【教学目标】（一）知识与技能：1、了解在教室、走廊、楼梯、操场、饭堂、宿舍等有关校园生活安全方面的常识。2、初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。（二）过程与方法：通过分析校园生活中普遍存在的安全问题，使学生懂得有关校园生活安全方面的常识。（三）情感态度与价值观： 1、学生通过活动，亲身体会校

9、园安全的重要性，树立校园生活安全防范意识和自我保护意识。2、通过活动中的真实案例对学生心灵的冲击，激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜。【教学重难点】了解校园存在的安全隐患及相关的安全常识，初步具有校园生活的安全防范能力和自我保护能力。【教学对象】 小学三年级学生。【教学形式】 本节主题班会将采用看新闻、视频演示、讲解、朗诵、分小组讨论汇报、知识竞赛、演小品、唱歌等形式，并利用多媒体课件进行辅助教学，对学生进行校园安全的教育。【教学准备】 1、活动前给学生合理分组，并布置学生收集在学校里我们需要注意的安全问题。 2、搜集资料，制作教学课件。【教学时间】 40分钟。【教学过程】 (一)新闻警示,揭

10、示班会活动主题。1、让学生课前欣赏少儿歌曲校园的早晨MTV，感受校园生活的美好。（参考 ）2、刚才的歌曲好听吗？从刚才的歌曲中我们感受到校园的生活是多么的美好！学校是我们快乐学习、健康成长的地方，但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让我们一起去看看发生在校园里的一起严重的安全事故吧！3、课件视频播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件。 （参考 ；内容：2009年12月7日，湖南省湘潭市辖内的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。）4、

11、看了新闻后你有什么感受？（指名回答） 5、小结：每个人都只有一次生命。生命是最宝贵的，但也是脆弱的。今天，为了使这样的悲剧不再发生，我们将开展一次校园安全教育主题班会“与安全同行”。（投影出示课题，齐读课题。） 【设计意图：先创设情境，课前欣赏少儿歌曲校园的早晨MTV，让学生感受到生命的美好，感受到校园生活的多姿多彩，接着播放一起伤亡惨重的校园踩踏新闻事件，作一个鲜明的对比，通过事件震撼学生，让学生感受到校园安全的重要性，为引入主题作好铺垫。】 （二）师生互动,了解校园安全常识。1、课件出示湘乡市私立育才中学的校园踩踏新闻事件的文字内容和图片。（文字内容：2009年12月7日，湖南省湘潭市辖内

12、的湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。这一惨剧发生在21时，晚自习下课之际，学生们在下楼梯的过程中，一学生跌倒，骤然引发拥挤，造成8人死亡、26人受伤。图片参考 ）2、 出现这样触目惊心、惨不忍睹的惨剧是大家都不想见到的，而问题出现在哪里呢？（指名回答）3、 是啊！这多危险啊！短短的几分钟，在短短的楼道里，送上八条生命，真可惜！那么在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢？请同学们在小组内讨论讨论。4、分小组汇报。让小组长汇报讨论结果，其他同学可以补充，老师作适当引导，并择机出示下面的课件，以图文的形式启发教育学生在上下楼梯时需要注意的问题。（课件分别出示）上下楼梯时需要注意的

13、问题：*上下楼梯靠右走，楼梯拥挤等一下。*在楼梯玩游戏是非常危险的。不能在楼梯扶手滑下来。*遇到楼梯里人比较多的时候，不要拥挤，不要起哄，不要制造紧张或恐慌气氛，也不要贸然弯腰捡东西或系鞋带。*顺着人流走，切不可以逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。*发现前面有人突然摔倒了，马上要停下脚步，同时要大声呼叫，告知后面的人不要向前靠近。*若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。5、除了在楼梯注意安全外，在学校里那些地方我们还需要注意安全呢？6、根据学生的回答，出示课件：（室内：教室、饭堂、宿舍；室外：走廊、操场。）7、这些地方需要注意哪些安全呢？请

14、各小组选择一个地方进行分析、讨论。8、分小组汇报，老师作适当引导，并择机出示下面的课件（图文结合）：室内： （1）教室：教室是学习的场所。在教室里互相追赶，会被桌椅碰伤或伤到其他同学；进出教室时，要轻推轻关。用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹，或耍弄教具、拖把、扫把等都会伤到自己或其他同学。 （2）饭堂：饮食要注意卫生，勤洗手，不暴饮暴食、不吃变质的东西。吃饭时打闹、嬉戏、开玩笑等，这样的做法是非常危险的，稍不慎就有可能被噎着。 （3）宿舍：宿舍是休息的场所，在宿舍里互相追赶，用枕头、棉被来玩耍，不但自己会碰伤，也会伤及其他同学；在床上跳来跳去

15、会摔下来。 （4）在狭窄的教室门口、饭堂门口、宿舍门口、卫生间门口推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，会跌倒摔伤自己或撞伤别人。 （5）不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电；不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去触摸电源插头；不要用湿布擦电器开关。室外： （1）走廊：课间的时候，走廊人特别多，在走廊奔跑会撞到其他的同学或老师，造成不必要的伤害。特别要注意墙角拐弯处，一定要看清楚再走。不要爬坐在走廊的围栏上。 （2）操场：上体育课要听从老师的口令，做好准备运动，遵守各项运动的规则。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给老师，防止发生意外。上体育课前，要将口袋

16、里的小刀、钥匙、笔等坚硬、锐利的东西掏出来，摘下衣服上佩戴的校微等金属证章，女同学头上的发卡，也最好摘下，以免在运动中弄伤自己。 （3）雷雨天走路要小心，以免滑倒；不要到室外淋雨、玩水；不要到树下避雨。 9、小结：这些安全常识就在我们身边。让我们牢记安全常识，做一个注意安全的好孩子。【设计意图：从校园踩踏事件入手，通过分小组讨论汇报、师生互动等形式，让学生更加系统地了解校园安全常识。】 (三)创设情境,掌握安全应对技巧。1、出示情境一:一只野猫钻进校园了，一个同学准备去捉，刚好被另外两个同学发现了，他们应该怎么办呢？(小品表演)2、学生评价，老师引导。3、小结：当我们发现野猫和其他危险动物进入

17、学校，不能去靠近它，要立即告诉老师。4、出示情景二：在排队的时候，由于后面同学的挤压，小明把前面的小张撞倒了。还没有等小明解释，小张爬起来后一掌推向小明，结果两人打了起来，造成两败俱伤。他们这样做对吗？如果这样的事发生在你身上，你应该怎么办？5、学生评价后分角色表演。6、小结：小学生容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，要宽容，要谅解，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。 【设计意图：从学生的校园生活中取材，通过小品表演的直观形式唤醒学生的自身体验、感悟；通过评价，互相启发，引导学生从感性认识上升到理性认识。】 （四）竞赛活动,加深校园安全认识。通过

18、刚才的学习，我们对校园安全常识有了一定的了解。老师现在想考考你们，愿意接受挑战吗？1、选择题。（课件出示） （1）下面哪些东西不准带进学校？（ ） A、皮球 。 B、三角尺 。 C、利器、易燃物品。 D、水壶。 （2）下面哪种行为是对的？（ ） A、高空抛物。 B、攀越围墙、滑楼梯。 C、翻单杠、荡秋千。 D、在宿舍的床上跳来跳去。 E、爬树取鸟窝。 F、在树底下避雨。 （3）同学之间发生小摩擦时，下列哪种处理方法是正确的？（ ） A、原谅同学或报告老师，让老师处理。 B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。 C、据情节给予报复。 D、叫家长到学校来教训对方。 （4）乘坐校车时哪种行为是不安全的？

19、（ ） A、在候车点按顺序排队等车。 B、上车坐好后马上系好安全带。 C、车辆行驶时，头、手可以伸出窗外向认识的人打招呼。 D、车还没有停定，不能在车上随意走动。 （5）遇到别人打架时，应该怎么办？（ ） A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。 B、不管他。 C、去劝阻。 D、马上告诉老师。2、判断题。（课件出示） （1）用扫把或铅笔、剪刀等其它尖锐的东西互相比划、打闹。 （ ） （2）用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。 （ ） （3）私用电器或私自带充电器来学校充电。 （ ） （4）饭前便后要洗手，不吃不卫生的食品。（ ） （5）用沙子或泥土打仗。 （ ） （6）下雨天，在湿的地面上奔跑。（

20、 ） （7）参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。（ ） （8）遇到火灾、地震等灾害发生时应该保持清醒，不慌乱，听从老师指挥，保护要害，有秩序地迅速撤离危险地带。（ ） （9）上下楼梯靠右走，遇到楼梯里人比较多的时候，不要拥挤，不要起哄。（ ） （10）站在凳子上往阳台下看，或者爬坐在围栏上。( ) 3、小结：你们是好样的！只要我们平时多积累，遇到问题多思考，这些问题就难不倒我们。 【设计意图：以知识竞赛的活动形式，激发学生的兴趣，加深对校园安全的认识。】 (五)实践操作,宣传校园安全常识。 1、课件展示校园安全常识手抄报范例，提出制作手抄报的要求。 2、布置学生在课后分小组制作手抄报，选

21、出优秀的作品展示出来，让更多的同学了解校园安全的常识和重要性。3、小结：让我们一起努力，让更多的同学了解校园安全的常识和重要性。 【设计意图：通过课后分小组制作手抄报，培养了学生动手、动脑的良好的学习习惯，增强了学生的合作意识；通过手抄报展示，达到宣传校园安全常识的作用。这个环节以润物细无声的方式将安全常识和技能相结合，突破重难点。】 （六）总结升华，提高班会活动成效。1、全课总结：同学们，通过这次班会，大家都学到了许多安全常识，希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则，珍爱生命，把安全牢记心中，与安全同行。2、下面送给大家一首“校园安全”顺口溜：（课件出示，老师领读）课间活动要注意，走廊狭窄不能

22、挤。上下楼梯靠右行，危险游戏必须停。同学之间有磨擦，宽容谦让顶呱呱。食品卫生要重视，校园安全是大事。 3、最后播放少儿歌曲我们多么幸福MTV，师生共唱，在歌声中结束本次班会。（参考 ） 【设计意图：通过朗读“校园安全”顺口溜，巩固校园安全的内容；通过齐唱少儿歌曲我们多么幸福，渲染气氛，与活动开头呼应，烘托主题，并为本次活动的结束创造一个轻松愉悦的氛围。】【本课的设计意图】校园安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。本次校园安全教育主题班会是结合我校常规安全教育工作的情况，以提高学生的安全意识为主旨，以避免各类事故的发生为目标，为创建平安校园而开设的。旨在

23、通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，了解安全常识，提高自护自救能力。预防校园欺凌安全教育主题班会教案活动班级： 九（3）活动时间：2021年9月13日星期二活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2.能够正确处理生活中的各种冲突；3.掌握与校园欺凌做斗争的方法 活动过程： 一、观看关注校园欺凌现象视频，引入新课。 二、思考： 1什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?学生结合观看的视频以及生活实际回答。 校园欺凌是发生在校园中的一些学生奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。 2讨论：校园欺凌有什么危

24、害？ 学生回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。 3想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？ 首先引导学生从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。 其次引导学生从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴

25、打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。 三、观看中学生消除校园欺凌专题教育片。预防校园暴力主题班会 九（4）班活动目标：1认知与技能：让学生认识校园暴力产生的原因，认清校园暴力带来的负面影响。2情感态度价值观：通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3行为与表现：当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园暴力的正确方法，从而提高防暴能力，进而学会保护自己。活动重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。活动过程：活动一：走近校园暴

26、力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。如果任由这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦魇，很容易留下永久的伤痕。列举一些校园暴力事件：2021年9月30日下午3时50分，西安市81中初一学生于某与同班同学李某在教室因琐事发生打架，于某用随身

27、携带的一把不锈钢单刃匕首捅入李某左肋部，李某经抢救无效死亡。2021年10月24日下午4时20分，高陵县原后小学三年级学生巨某与五年级学生唐某放学回家途中，戏耍发生口角，打闹中唐某用随身携带的小水果刀划破巨某的颈部，巨某因流血过多，经医院抢救无效死亡。2021年11月2日晚10时40分，西安桃李旅游烹饪专修学院中专学生甄某与同学史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺伤，经医院抢救无效死亡。活动二：分析校园暴力产生的原因校园暴力的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠

28、道排解。第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染（网络、电视、电影、广播、报刊等），社会暴力文化的影响。活动三：校园暴力带来的危害这一环节让学生就常见的校园暴力进行深入的分析，经过学生分析总结后让学生自己先说出校园暴力带来的危害。之后，教师进行总结。从个人、家庭、学校、社会四方面来看校园暴力危害。校园暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会（主要是学校和家庭）的认可，那些常在中小学打架，

29、特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾；易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气；造成心灵的阴影和伤害；厌学甚至辍学。活动四：如何预防校园暴力？校园暴力常见情形：1.是索要钱物，不给就拳脚相加；2.是以大欺小，以众欺寡；3.是为了一点小事，大打出手；4.是同学之间因“义气”之争；5.是不堪长期受辱，以暴制暴。这一环节，教师首先归纳有关校园暴力常见的情形，然后，让学生讨论后为事件里的主人翁出主意，教主人公几招预防暴力的办法。对于学生而言，以下几个方面可参考：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大

30、多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园暴力的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方暴力升级，导致眼前吃亏。第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你

31、软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。活动五：课堂小结校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园暴力却打了校园应有的宁静。校园暴力是人际冲突的一个极端，对我们来说是双重伤害，同时也体现出人际交往的问题。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相

32、包容，仇恨的种子长不出和平的芽，暴力不能真正的解决问题，让我们一起大声说“远离校园暴力”。这节课后，同学们要进一步向家长、老师请教如果校园暴力侵害我的时候，我还能怎样做？完善自我保护的手段，提高自我保护的能力。希望同学们尽量不看有暴力画面的影视剧，不读有暴力情节的书刊，不玩有暴力色彩的游戏，不做有暴力倾向的人，让我们熄灭暴力的火焰，做个健康阳光的学生。预防校园欺凌安全教育主题班会教案 九（5）班为贯彻落实国务院教育督导委员会关于开展校园欺凌专项治理的通知精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生

33、理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。教学目标：1.让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。2.通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调整不合理的观念。3.当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。教学重点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。教学过程：一、走近校园欺凌1、永泰初三男生遭围殴脾被切除 此前被同学欺凌4

34、年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。3、福建南安两初中女生暴力3分钟

35、 小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。视频中，这段流出的视频，时长共3分40秒。视频显示，女生扎着长长的马尾辫，白衣黑裙，被10多个学生围着，两名女生断断续续，前后共朝前脸部扇了25巴掌。通过视频声音可知，其中一名女孩，一边动手扇巴掌，嘴里还振振有词地质问：“你不是说见我一次打我一次吗?”4、7女3男扒光一女生目击者说受害女生当时双手拽住自行车，被四五个女孩强行掰开，然后拽进巷子，因当时洗车的人太多，他没太在意，后来围观学生越来越多，有20多个。5、甘肃女生6分钟被打38记耳光 围观者：太精彩了11月23日下午，QQ空间、微信朋友圈热传一则

36、视频，视频中一个中学生模样的女学生被两名同学轮番掌掴，视频画面之外，不时传来阵阵狂笑。视频画面中，一名穿校服的女孩站在路边上，被几名年纪相仿、身穿同样的校服的女学生轮番掌掴。记者细数了下，在短短的6分多钟视频里，被打女生遭38次掌掴。据了解，这个视频发生在张掖市山丹县第二中学校外，而打人者与被打者均为该校学生。二、分析校园欺凌产生的原因校园欺凌的产生原因比较复杂，受多方面的影响。有家庭原因，有社会因素，也与教育工作者和学校管理有关。调查中发现，仅从施暴者自身来看，主要原因有以下几个方面：第一、学习压力大，无法通过正常渠道排解。第二、 第二、心理不健康，精神空虚。第三、传媒渲染(网络、电视、电影

37、、广播、报刊等)，社会暴力文化的影响。三、校园欺凌带来的危害校园欺凌在很多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师严肃批评教育，甚至无法继续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特别是加入到暴力帮派的学生，很多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇气;造成心灵的阴影和伤害;厌学甚至辍学。四、如何预防校园欺凌校园欺凌常见情形：1.索要钱物，不给就拳脚相加;2.

38、以大欺小，以众欺寡;3.为了一点小事，大打出手;4.同学之间因“义气”之争;5.不堪长期受辱，以暴制暴。预防欺凌的办法：第一，不能“怕”字当头。在遇到勒索、敲诈和殴打时不害怕，要敢于抗争。因为这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓励了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园欺凌的第一要诀就是“不怕”。但是要注意避免激发对方欺凌升级，导致眼前吃亏。第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、敲诈经常是同欺凌紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而

39、造成不必要的伤害。因此，在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事件的发生。第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。这也是防范校园欺凌的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒索、敲诈和殴打的对象。第四、要慎重择友。要对学生的交友进行教育，鼓励多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。五、课堂小结校园本应是

40、我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容，让我们远离校园欺凌，做个健康阳光的学生。预防校园欺凌安全教育主题班会教案九（6）班导语：组织学生进行“预防校园欺凌”专题教育，开展了主题班会。下面是小编收集整理的方案。希望对你有所帮助。教学目标: 通过主题班会要学生知道和了解暴力事件发生时逃生避险与自救互救知识,如何最大限度的减少伤害.教学重点:如何防范和应对暴力伤害。教学难点:如何防范和应对暴力伤害，保护自身安全。教具: 图片、课件学生分析:七年级的学生，已经知道一些社会、家庭、校园的暴力伤害，具有一定的防

41、范意识和应对能力。但他们的防范意识和应对能力有限, 因此，采用小组讨论的形式，总结出当遇到暴力伤害时，如何进行防范，保护自身安全。教学过程一、组织教学二、导入新课1. 展示昆明暴力事件的图片,引出防范暴力伤害这一主题.2. 请同学谈一下对昆明暴力事件的看法.3展示更多暴力事件的图片, 以上这些都是暴力行为，它对我们少年儿童造成很大的伤害。下面请同学们谈谈你知道的暴力事件。2、小结。同学们谈的这些暴力事件都属于暴力伤害。它发生的地点在社会、家庭、校园，与我们生活的环境密切相连。这些犯罪行为直接危害着同学们的人身安全。那么我们怎样来进行自我防范呢?这节课我们一块来探讨如何防范暴力伤害。板书课题 防

42、范暴力伤害三、防范社会上的不法侵害我们先来学习防范社会上的不法侵害。你们是未成年人，未成年人作为社会上的弱势群体，自我保护能力和防范意识较差，往往会成为坏人侵害的对象。目前，社会上针对未成年人的犯罪现象，主要有偷窃、抢劫、绑架、拐卖、扣押人质等。这些犯罪行为直接危害着未成年人的生存安全。请同学们以小组为单位展开讨论：当你遇到以上不法侵害时，你应当怎样防范和应对? 集体交流讨论的结果。四、防范家庭暴力同学们，你的妈妈打过你吗?打的狠吗?为什么打你?你认为妈妈这样做对不对? 是呀，她是为你好，才这样做的。你恨她吗?你心里想过，即使自己错了，妈妈也不应该打你吗?妈妈能不能变个方式告诉你，你哪个地方做

43、错了?那不是更好吗?老师看的出来，同学们都是很爱自己的妈妈，不想说妈妈的不对。可是，老师今天告 请看这几个家庭暴力案例。同桌说说你怎样防范家庭暴力伤害呢?全班汇报交流讨论结果。课件显示汇报结果。怎样防范家庭暴力伤害呢?1、要认真对待第一次家庭暴力。对第一次家庭暴力如果采取容忍的态度，就会有第二次、第三次，甚至会有更多次，而且会一次比一次严重。因此，要在第一次家庭暴力发生时就说“不”。2、尽最大可能保护自己。如果自己被严重伤害，要大声呼救，寻求其他家庭成员的保护;或尽可能让邻居听到，并寻找机会拨打报警 110，向警察求助;或设法脱身，尽快到 驻地派出所，请求保护。3、如果因暴力受伤，要及时去医院

44、诊治，告诉医生自己受伤的原因，请求医生详细、准确地记录伤情，为进一步寻求司法鉴定做好准备。)出示问题(1)有家长说：“孩子是自己的，打自己的孩子不犯法，谁也管不了。”(2)有家长说：“我打孩子是为他好，不打不骂能成才吗?”同学们以小组为单位展开辩论。展示辩论结果。五、防范校园暴力伤害校园暴力有外来的，也有内部的。今天这节课我们主要来探讨来自内部的暴力伤害。校园暴力多来自青少年。请同桌说说你平时见到的校园暴力行为。同学们以上谈的都是校园暴力。你是一名高年级学生，你该怎么做?生：(高年级的学生要文明待人，爱护小同学，不做伤害小同学的事)假如你自己受到伤害时，你会怎样应对?请同学们以小组为单位展开讨

45、论。全班交流。课件显示讨论结果。(1、采取避让态度，放学后应及时回家，不在校园里和路上逗留，不给对方纠缠的机会。2、千万不要和对方发生激烈冲突，以免自己受到伤害。3、如果对方得寸进尺，更加频繁、过分地纠缠自己，就应当及时报告老师或家长。) 除了以上这些学生之间的暴力伤害外，你是否受到过个别老师对你的伤害呢?别怕，大胆地说。只有说出来，老师才会改正缺点，老师才会进步，师生关系才会更融洽。同学们说的这些是体罚和变相体罚。体罚通常是罚站、打手板等。变相体罚多是不让回家吃饭、罚写作业等。老师这样做的目的是什么?生：(对我们好，要求严，想让我们多学点知识。)虽然老师的用意是好的，但这些做法损伤了同学们的自尊心，对青少年的健康成长非常有害。以后，如果你发现哪位老师做的不对，你会怎么办?同学们说的不错。你要敢于提出批评，或者告诉校长、其他老师、家长，求得他们的支持和帮助。七、总结同学们，通过今天的学习，当你受到暴力伤害时，会用今天学到的知识来保护自己的的人身安全吗?