中班泡泡画教案400字范文（10篇）.docx

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1、中班泡泡画教案400字范文（10篇）中班泡泡画教案400字范文1组织幼儿共同讨论：小老鼠可被这乱丢泡泡糖的人给害惨了，那我们吃完了泡泡糖应该放到哪里呢？对幼儿进行环保教育，结束活动。中班泡泡画教案400字范文21、认真倾听音乐，能听辨a、b段的音乐，感受不同节奏。2、能合节拍地用各种动作进行表演。3、愿意大胆表现体验韵律活动的快乐。中班泡泡画教案400字范文3一、导入：创设游戏化情境，幼儿跟随音乐做热身律动。二、展开：1.教师讲述小老鼠和泡泡糖的故事教师有声有色地讲述音乐情节中得故事，使幼儿对音乐内容有所感知与了解。中班泡泡画教案400字范文41.知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。2

2、.创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。3.学会合拍地做老鼠走、左右张望的动作，大胆表演律动。4.乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。5.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。中班泡泡画教案400字范文5活动中，教师运用夸张的动作来演示泡泡糖的粘性，让幼儿直观地了解了游戏的内容，以及更好糖的粘性有很丰富的表现力，这是我始料未及的。在活动中我特别注意要关注全体，有针对性的教学，对内向、不爱表现的幼儿给于积极的引导、互动、带动效果好。中班泡泡画教案400字范文6我本次展示的活动是小老鼠和泡泡糖，它是一节中班韵律活动，音乐旋律活泼轻快，形象突出。韵律中小老鼠和泡泡糖都来源于幼儿的实际生活。对于中班

3、幼儿来说，都有吃过泡泡糖的经历，也对小老鼠的形象非常熟悉。在教具上我设计了图谱，制作图谱时我利用废旧材料，把a、b两段音乐用不同的方式来表现，让幼儿感受小老鼠动作的节奏，节奏图谱浅显易懂，为孩子们感受节奏、理解节奏做好了铺垫。活动的环节、活动的递进性、活动的重点把握我都能基本掌握。在活动中虽然我自己对音乐的音乐的感知，他们的音乐欣赏能力才能有更进一步的发展。想来也是，不过在今后的活动中，我会尝试着放手让孩子们去主动地学习。中班泡泡画教案400字范文7活动目标1通过欣赏，尝试用海绵印章在宣纸上印出泡泡。2进一步了解国画材料及特性。3积极参与集体讨论，愿意大胆尝试。活动准备1幼儿已玩过吹泡泡的游戏

4、。2宣纸，颜料（黄、咖啡、绿），颜料盘，棉签，海绵印章。3事先绘制小动物吹泡泡为背景的作业纸，人手一份。活动过程1教师以回忆吹泡泡游戏导入活动，唤起幼儿的已有经验。(1)引导幼儿回忆玩吹泡泡的游戏。教师：你们玩过吹泡泡的游戏吗？泡泡是什么样子的？都有哪些颜色？（圆圆的，有红色、蓝色、绿色）(2)出示画有小动物吹泡泡的作业纸。2师幼岁同探索、讨论泡泡的画法。(1)教师出示海绵印章，介绍作画工具。(2)引导幼儿用海绵印章印泡泡，并利用儿歌帮助幼儿掌握海绵印章的用法。教师：海绵宝宝圆又圆，颜料盒里蘸一蘸，放在纸上不要动，吹出的泡泡真好看！教师：先把海绵印章轻轻蘸上颜色，然后把它印到纸上去，小手不能动

5、，动了颜色就跑掉了。哪位小朋友愿意来试一试？儿歌策略的运动对帮助小班幼儿理解操作方法以及培养作画常规都有很好的效果。3教师交代作画常规，指导幼儿创作。(1)教师逐一介绍作画材料，提醒幼儿用完后放回原处。(2)在幼儿创作过程中，教师可念儿歌帮助幼儿强化海绵印章的用法。4集体欣赏作品，教师评价、总结。教师：你画的泡泡是什么样子的？有哪些颜色？中班泡泡画教案400字范文8教材分析中班幼儿热爱动物，模仿能力越来强，平时也喜欢模仿小动物；他们对音乐节奏有了初步的理解仿老鼠偷走、拽泡泡糖、被猫吓倒等有趣的内容，让幼儿感受音乐游戏的无限乐趣。活动目标1.熟悉乐曲的欢快活泼的节奏和旋律。2.尝试大胆、夸张地表

6、现小老鼠走路、左右张望和拽泡泡糖的动作。3.愿意与同伴一起进行音乐游戏，初步产生保护环境的意识。活动准备1.生活中了解泡泡糖有粘性的特点；复习童谣小老鼠上灯台2.小老鼠和泡泡糖音乐活动建议1.手指游戏小老鼠上灯台导入，引导幼儿回忆小老鼠的动作。提问：小老鼠的走路（吃东西）时什么样子的？2.欣赏音乐小老鼠和泡泡糖，尝试创编动作表现音乐内容。(1)完整欣赏，幼儿自由表演。（教师重点指导幼儿感受音乐的节奏和旋律）(2)分段欣赏，并引导幼儿说出两段音乐所表现的不同故事情节。a段音乐表现小老鼠从洞里跑出来的情景；b段音乐表现小老鼠拽泡泡糖的情景。(3)引导幼儿分段进行创编活动，鼓励幼儿按节奏表现小老鼠走

7、路、左右张望的情景，表现小老鼠拽泡泡糖时表情尽可能夸张一些，教师有针对性地进行指导和帮助。3.请幼儿完整欣赏乐曲，引导幼儿感受乐曲中的音乐形象。4.游戏“小老鼠和泡泡糖”。(1)提示幼儿按节奏，夸张地表现小老鼠走路、左右张望、拽泡泡糖的音乐形象。(2)老师或一名幼儿扮演“大花猫”，增加游戏的趣味性，在放松和愉悦中结束活动。中班泡泡画教案400字范文9有一只小老鼠，在妈妈睡午觉的时候，悄悄地溜出去玩。它跑几步就东瞧瞧、西瞧瞧，跑几步就泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。这时，一只猫冲了过来，小老鼠像个球似的滚回了家去了。2.引导幼儿探索表现小老鼠的动作（1）师：小老鼠跑出去玩，它是怎么跑的呀？引导

8、幼儿一边说，一边在座位上做动作。（2）提问：小老鼠跑到草地上玩，它踩到了什么？泡泡糖小朋友都吃过，泡泡糖是很粘的，它要是粘在了身上，可是不容易弄下来的，小老鼠踩到泡泡糖是怎样做的？我们一起来学一学。引导幼儿一边说，一边做动作。4.幼儿自主探索泡泡糖黏在身上的动作教师及时指导，引导幼儿夸张的把动作表现出来。5.请一名幼儿与教师合作表演泡泡糖粘到身体不同部位后拽泡泡糖。师：老师手上也粘到了一个泡泡糖，谁想来和老师一起玩一玩？6.幼儿分组练习动作。幼儿之间合作做动作，教师巡回指导，帮助幼儿规范动作并引导幼儿夸张的表现出来。7.播放音乐，引导幼儿初步感受音乐师：现在请小朋友听一段音乐，这段音乐就是告诉

9、我们小老鼠和泡泡糖的故事，请你们在座位上按故事情节把它表现出来吧。8.跟随音乐，师幼共同表演音乐游戏（1）第一遍：幼儿与教师一同听音乐做动作。教师引导幼儿跟随音乐的节拍，并把拽泡泡糖然后又弹回来的动作夸张地表现出来。（2）第二遍：教师提醒幼儿在游戏中注意，泡泡糖弹回来时可粘在身体的不同部位。如：胳膊上、腿上、脚上、脸上。（3）第三遍：教师一边放音乐，一边讲故事，并加上猫咪冲出来的情节，增加活动的趣味性。猫咪出现后，教师带领幼儿连忙跑回家。中班泡泡画教案400字范文10一、律动边听音乐动物模仿操边模仿小动物走路，然后坐到自己的位置上。教师：我们开着小火车要出发到动物王国了，你们准备好了吗？二、欣

10、赏请幼儿倾听a段音乐，欣赏教师表演，感受a段音乐旋律。三、模仿1、在熟悉音乐的基础上，教师边说儿歌边模仿小老鼠玩耍的动作，让幼儿猜测，请小朋友模仿小老鼠玩耍的动作，并能按照节拍模仿小老鼠走路。教师：谁愿意来学一学这只小老鼠啊？（教师哼唱音乐）2、出示图谱，感受节拍，模仿小老鼠做动作感受老鼠心情，按照图谱的节拍做小老鼠走、玩耍的动作，根据节奏用身体的各部位打节拍。如：拍手、拍肩膀等。3、听音乐，进行表演。教师：调皮的小老鼠是怎么玩的？请你来学一学。四、再次欣赏播放b段音乐，教师表演，想象小老鼠摔跤的造型及拽泡泡糖的动作。教师：小老鼠发生了什么事情啊？五、再次模仿1、播放b段音乐，模仿小老鼠脚粘到

11、泡泡糖时拽泡泡糖及摔跤的造型，请小朋友模仿。2、出示图谱，感受节拍，模仿小老鼠做动作。按照图谱的节拍做小老鼠拽泡泡糖的动作，根据节奏打节拍。如：拍退、抬脚模仿走。3、听b段音乐，感受音乐旋律并做拽泡泡糖的动作。教师：我们跟着音乐，一起帮助小老鼠拽泡泡糖吧！4、根据整首音乐旋律幼儿反复游戏。要求结合a、b段音乐进行韵律表演，a段音乐要结合节拍模仿小老鼠的动作，b段要表现拽泡泡糖的动作。六、探索1、探索泡泡糖粘在其他身体部位。教师：拽弹回来了！想一想，泡泡糖弹回来，还会粘到身体的什么地方呢？2、幼儿分散练习，自由想象，大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。七、活动结束。小老鼠被泡泡糖粘住，狠狠地摔了一跤，多疼啊！那小朋友想想应该怎么处理吃过的泡泡糖呢？教师总结：泡泡糖乱扔的话会粘到很多的地方，给我们的生活带来一些麻烦，我们得把泡泡糖丢到垃圾筒，不污染环境。