青蓝工程师徒结对工作总结实用文档.doc

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1、青蓝工程师徒结对工作总结实用文档(实用文档，可以直接使用，可编辑 优秀版资料，欢迎下载）青蓝工程师徒结对工作总结语文组王蕊学校的青蓝工程为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的王荔老师结为师徒,使我在教学上有了引路人。王老师有着扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余获得了很多学习、工作的动力，帮忙我逐渐走出尴尬、困窘的境地,使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的职责,使自我能更好的投入到这份事业中去.回顾这一学期的体验与感受，真可谓是收获颇丰!从师傅身上,我获得了很多的启发和教育教学、管理经验,

2、使自我在教学方面一步步走向成熟。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：本学期，在常规教学工作外，我用心地跟着郭老师学习，从中吸取一些教学经验.同时还同王老师一齐听其他老师的课，听他们如何上课。并及时写教学反思和听课反思.在每月认真学习研讨相关教学等方面的资料，并在郭老师的指导下完成半学期的成长汇报课。在备课方面,我认真对待每一个备课环节，有问题及时向师傅请教，我选取贴近学生生活的资料作为教学资料,充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。努力把教学资料和学生学习实际结合起来.在讲课方面，我采用灵活多样的教法吸引学生，生动、新颖、恰切的教法，让学生始终在新异刺激下投入学习。透过

3、师生互动，生生互动让学生成为课堂上真正的主人.让学生用心参与课堂,做到有效教学,注意教学环节的紧密联系,让学生真正掌握课堂知识资料。在课堂管理方面我有时会有些疏漏，王老师也会及时提醒我.透过不断学习提高自我的思想我也掌握了必须的德教.我紧记师傅的课堂管理两注意:注重与学生的交流,常和学生沟通，让学生感受到老师的爱，这样才能更好地管理班级;注重与家长谈话时的技巧。即使学生犯了错也不要生硬的把事情原委和孩子的过错告诉班主任,要讲究说话技巧，正确的交流会起到事半功倍的效果。在王老师的帮忙下我改正了学生哭闹等问题行为，使他在生活自理方面也有较大进步。此外王老师还要求我多读书，在个人的知识学养上不断提升

4、自我。“青蓝工程”徒弟学习计划-迈着坚定地脚步，跟随师父前进作为年轻的新教师，我有理想有激情有闯劲，但我缺乏经验，还存在很多不足。比如，我的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之,与老教师相比,我们还有很大的差距。我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我希望和信心，为我开启了一扇通往成功的大门.为了使这次的结对有成效，我制定如下计划：一、学习目标：1、学习师傅先进的攀登英语教育教学理念。2、学习师傅思考攀登英语教育教学问题，有效地提高教学效率。3、学习师傅如何积累案例、论文素材。二

5、、学习内容：1、多学习教学方面的优秀攀登简讯、名家专著、教育信息,以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想.2、每个星期邀请师傅来听一节我的课.课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的攀登英语教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。3、每个星期观摩师傅的一节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂.课后和师傅交流自己的思考，多多提问,才能进步。4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课。5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文

6、素材。7、在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。在此次学习期间有如下的自我期望：1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平;3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；4、积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快.因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨

7、论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养,要努力钻研业务，敬业爱生,为人师表，争取做一位优秀的教师。开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第 1 次 填表时间:3.12甲 方（指导教师签名）乙 方 （受帮教师签名)活动名称结对帮扶活动地点办公室活动摘要记录1、活动目的(解决什么问题） :新教师如何备好课2、 活动形式（备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等） ：交流探讨3、活动过程:备课是上好课的前提，是教师根据教学大纲的要求和本学科

8、的特点以及学生的实际，选择合适的教学方法，设计和优选教学方案，以保证学生顺利而有效地学习的一系列准备工作。首先,备课前的准备与思考.备课前需要明确教学内容在学科中的位置,学习过程中的位置，与相关学科的联系，与学生实际生活的联系。思考如何将教学内容表现地更有趣，化难为易，将抽象事物形象化。其次,备教材生成的价值。教材是学生学习的一种重要资源，也是师生沟通的中介，教师只有充分的利用教材，开展创造性的教学，教师要通览教科书，熟悉其全部内容,同时兼顾前后，把教材内容高深搞懂。再次,在“备学生”方面做大文章。教师在备课过程中不仅要钻研教材,更要重视对学生的了解，教师要对所教学生的实际状况进行深入的调查研

9、究,对学生的特点要了如指掌,特别要重视对学生学习水平和能力进行全面分析、正确对待并把它落实到备课、教学各个环节中去，从而调动全体学生的学习积极性。教师必须考虑到学生的实际情况，把握共性，了解个性，多管齐下。从而使教材的处理和教法的选择更加符合学生的实际。备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后,交指导师签名.开发区实验小学“青蓝工程结对活动记录表第 2 次 填表时间：3.29甲 方(指导教师签名）乙 方 （受帮教师签名）活动名称结对帮扶活动地点办公室活动摘要记录1、活动目的（解决什么问题) :新教师如何尽快胜任教学工作2、活动形式（备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研

10、究指导、读书指导等) :交流探讨3、 活动过程:作为一个刚刚毕业参加工作的大学生，对于“班主任”这个工作的理解还不是很清楚如何才能尽快胜任教学工作呢？首先，要当好班主任，管理好班级,教育好学生,必须做一个有爱心的人。热爱学生是教育教学获得成功的基础，相反，如果教师缺乏爱心；师生关系冷漠，双方心理隔阂严重；学生不仅不会接受教育,而且还会对教师的爱心(正确的要求）产生“抗药性”,所以青年班主任一定要把热爱学生作为一切工作的出发点和落脚点,作为班主任，没有一种爱学生的思想感情,就不会有强烈的责任感，也不会产生强烈的事业心。第二，新教师要对自己我有明确的认识。俗话说：“知已知彼,百战不殆”,做班主任工

11、作也是一样，班主任老师不仅要了解自己的教育对象-学生，而且还要了解自己，因为只有了解自己作为班主任的职责和地位,才能摆正自己的位置，正确处理好自己与学生的关系,并有一个正确的努力方向;只有了解自己的优势和不足,才能扬长避短,发挥主观能动性,给学生一个良好的教师形象；只有了解自己的性格特征，才能找到适合自己的工作方法，形成自己的工作作风和特色.第三，新教师要胜任班主任工作，必须要严于律己。19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过：“教师的人格就是教育工作的一切。”所以青年班主任一定要在各方面严格要求自己，凡是要求学生做的自己首先要做到,以身作则。第四,正确的班级管理制度及方法。班主任在班级管理时应把爱均

12、匀地洒向学生，使每个学生的心田都有教师爱的雨露.须一视同仁，从而达到共同发展、全面提高的目的。备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。开发区实验小学“青蓝工程结对活动记录表第 3 次 填表时间：4。18甲 方(指导教师签名）乙 方 (受帮教师签名）活动名称结对帮扶活动地点办公室活动摘要记录1、活动目的(解决什么问题） :如何上好一节数学复习课2、活动形式(备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等） :交流探讨3、活动过程：一、更新观念，查漏补缺1、确立“知识系统性”的观念全面掌握所复习的内容，明确重难点，这样教学才能做到有的放矢,真正体现

13、复习的价值所在，从而达到复习的目的，在课堂中,教师还要注重知识的横向与纵向联系，将平时所学的孤立、分散的知识连点成线，连线成面，形成一个“纵成串”“横成块”的立体的知识网，这种方法适应于知识点多且关联精密的内容的复习，其优点在于使得知识之间的联系更为清晰，区别更为明显，更趋系统化，亦可体现教师对学法的指导。2、转变观念，以学生为主体在教学的过程中转变观念，把课堂的主动权交给学生，以学生为主体，著名的教育学家陶行知说：“解放孩子的大脑”让学生多“想一想”解放孩子的眼睛，让孩子多“看一看”，解放孩子的双手，让学生多“做一做,解放孩子的嘴巴，让学生多“说一说”.二、面向全体,分层复习1、提出差异性的

14、要求 对学有余力的学生提出更高的要求,鼓励他们向灵活题、难题挑战，对学习有困难的学生降低难度，促进他们体验到成功的喜悦.2、布置差异性的作业对学习特别突出的学生，我们可以适当地选择一些难度较大，富有挑战性的问题,让他们腾出一些时间来探究,提升他们的思维，而对学习暂时有困难的学生，可以少做一些题，甚至做一些基础性的作业，或者降低作业的难度，让他们也有机会体验成功。备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名.开发区实验小学“青蓝工程”结对活动记录表第 4 次 填表时间：5.3甲 方（指导教师签名）乙 方 (受帮教师签名）活动名称结对帮扶活动地点办公室活动摘要记录1、活动目的(解决什

15、么问题） ：课堂提问的技巧2、活动形式(备课、说课、上课、听课、交流教学心得、论文撰写指导、课题研究指导、读书指导等） :交流探讨4、 活动过程:一、 问题设计要紧扣教学重点难点。每个教学单元都有其重点、难点，每堂课提问就应该围绕这些重点难点进行。二、 问题要有启发性。课堂提问，深浅要适宜。在教学实践中，问题设计有两个极端：一是问题大而玄；二是问题细节而明。这两个极端有共同的弊病:不能激发学生的思维活动;前者大而玄，无法回答，相对地抑制课学生的思维活动,后者细而明，告诉了答案，学生不懂脑更是毋庸讳言，二者都收不到什么好的效果。三、 问题要面向大多数。调动全体学生参与教学活动是每堂课的主旨。有的

16、教师提问，偏重于几个学生，多数学生干瞪眼.四、 问题要以旧带新，有利于巩固新知识。学习是循序渐进的过程，各学科知识系统性很强，前面知识掌握不牢，继续学习就难以深入。五、 问题要有梯度。设计的问题应当由浅入深，有一定的层次感，不要在一个水平上盘旋，具有梯度,学生的思维活动才不会中止。六、提问时教师须认真听，及时批判正误。教师只有认真听,才能做出中肯的批判和补充。学生看到教师相应的体态语，往往更加认真答题。备注此表由乙方记录，本次活动相关材料附在表后，交指导师签名。青蓝工程师徒结对总结师傅：鞠洪艳 徒弟：韩升慧【师傅总结】在学校领导的信任下,有幸成为一名指导教师，我们会尽职尽责，指导督促新教师,带

17、领他们参加各种教育教学实践活动,鼓励、指导他们参加各级各类教学竞赛及评比活动,切实促进青年教师的成长。为此，我做以下几点总结：1、指导教师应根据自己的专业特长,在学期初制定指导计划,期末做好指导总结，使被指导的教师在教育教学业务上每一学期都有所提高。2、帮助被指导教师研究教材、教法，帮助他们解决教材的难点，突破教学难点,解决教学中遇到的困惑。3、对被指导教师进行备课、上课、辅导、作业布置批改等教学“六认真”等常规予以精心指导、检查、督改；指导新教师抓好实践、实验等教学,帮助新教师尽快熟悉实验教学，提高动手能力.4、每周听被指导教师 12节课,每周指导、审查被指导教师教案1-2次，检查被指导教师

18、作业处理情况1-2次。5、帮助被指导教师上好每节课，对新教师的第一堂课要精心指导，第一周课要每堂指导，跟踪听课，对合格课、汇报课要精心指导，指导其做好课前准备和课后小结反思。6、指导被指导教师撰写教育教学经验、教育科研论文，指导被指导教师进行教师基本功训练和教育科学研究。每月检查被指导教师基本功训练情况一次。7、每期末对被指导教师进行常规鉴定，肯定成绩，指出不足，提出中肯建议或改进意见.其实，老教师和新教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程，在新教师身上有青年的朝气与活力，有埋头苦干、踏实进取的精神。相信，只要大家一起努力，暨华中学的教水水平会迈上一个有一个的新台阶。【徒弟总

19、结】在这个学期里，鞠洪艳老师依然是我的师傅。回顾这一个学期，可谓是酸甜苦辣,我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅！鞠老师在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了“传、帮、带的作用，使我在各方面有了很大的提高。她有着丰富的教学经验和带班经验，这些都对我的教学非常有帮助，鞠老师上课非常有激情，在听课的过程中, 这种激情不仅感染了学生， 也感染我使我也充满了激情，用自己的热情带动学生的积极性。鞠老师对待听写，作业等都一丝不苟，她都要求我们尽快批改，及时反馈,有这样严谨的师傅,我这个做徒弟的也不敢有丝毫的懈怠。师傅把自己

20、购买的一些书或者觉得特别好的书籍推荐给我们，我们各自挑选自己需要的一本书进行阅读，读完后相互交换，并写出自己的读书体会，以此营造一个良好的读书学习的氛围。鞠老师经常听我的课，每次她总是先给我最大程度的肯定和鼓励， 同时也坦诚的指出我的不足，并且帮助我找出弥补和解决的办法，让我少走了不少弯路。并且我在她的指导下各方面都有了一定的进步，对教育教学工作有了一定的信心。学校组织的“师徒结对”活动,对我受益匪浅，我更深知自己的责任,现在又是一个起点,以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生,所以今后我要更加主动地、虚心地向师傅多学习，多请教,努力工作，积极创新，多听听师父的课，在师父的“传、帮、带下，茁壮成长!