戴林甫先进事迹(共5篇).docx
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1、戴林甫先进事迹(共5篇)篇:标兵戴桂宏先进事迹江源热电标兵戴桂宏事迹介绍他作为装载车司机,属特殊工种,驾驶技术娴熟,全年安全行驶无事故。精心保养、维护装载机,时刻保持装载机洁净;认真学习修理技术,独立解决装载机出现的一般故障,确保装载机运行质态良好。工作责任性强,敬业度高,踏实勤恳,任劳任怨,对车间布置的工作总是认真负责、不折不扣的完成,出渣、出灰、转煤、清库均由他一人完成,工作量大,任务繁重,但他从不怨言,总是及时保质保量完成。特别是在今年高温、靖江创模期间,他克服困难,起早带晚合理安排作息时间,多次主动放弃休息,加班加点完成灰、渣装卸及渣场清场任务。积极参加、主动配合车间其他工作,协助煤炭
2、加药打水、清理皮带煤斗、暴雪天铲雪等,有力地支持了生产运行。2014-1-16第2篇:先进事迹材料(戴学正)先进事迹材料我是一名普通的人民教师,在我毕业分配时摆在我面前有两个选择:一是进入汽车维修企业从事技术工作、一是进入职业学院从事当时还处于起步阶段的职业教育,我通过考虑,毅然选择了后者,来到了公用技师学院,成为了职教战线的一名新兵,十年过去了,中国的职业教育已从起步到壮大,我也从职业教育的新兵成长为一名职业教育的名师,回顾这些年的经历,我深刻感受到从事职业教育的艰辛和获得成功的喜悦。一、以无限的忠诚,投入职业教育工作作为一名职业学院教师,最主要的职责就是凭借扎实过硬的教学本领把知识和技能传
3、授给自己的学生。从当上老师的第一天起,这个信条始终指引着我的行动。工作初由于学院专业教师少,我每周的授课工作量在18学时以上,且是多门课程,还兼带实习教学,在授课之余,我抓紧一切可以利用的时间钻研教学方法,虚心向有经验的老教师请教,不断提高自己的专业理论及教学水平。实习教学方面,我是一名从工科毕业的学生,在大学里学习的也主要是理论知识并没有进行专业技能方面的训练,俗话说要给学生一杯水,教师必须有一桶水,同样要使学生学到高技能,教师自身必须具备更高的技能,我暗自下定决心,要补上技能这一课,在课余时间、休息日、节假日,实习工场出现了我苦练基本功的身影。夏季顶酷暑,冬季战严寒,手上磨出了水泡,水泡变
4、成了老蚕,经过艰苦的训练,我的操作技能得到了较大的提高,先后通过了劳动部门组织的中级工、高级工、技师的职业资格鉴定,成为了一名名副其实的双师型教师,指导学生实习变得得心应手,指导的学生专业技能也迅速提升。08年指导学生参加天津市汽车维修技能竞赛,二名同学分获市第一名和第二名。二、以真挚的爱心,关注学生的成人成才曾经有初中的教师这样问我,你们职业学院的教师怎样进行管理和教学的?我们班上有几名调皮的学生就搅得班上不得安宁,而你们那都是这样的学生,我真不知道你们是怎样做好教育教学工作的。是的,职业学院的学生,大多是义务教育阶段的失败者,他们不仅文化基础相对较低,而且有“三多三少”的特点,“三多”是“
5、单亲家庭多、父母下岗多、不良行为习惯多”;“三少”即在初中德育总评达优秀等级的少、当过学生干部的少、受到肯定得到奖励获得成功体验的少。要把他们培养成为“素质合格、一专多能”的复合型技术人才,成为地方经济建设的主力军,这是一个极大的挑战。作为职业教育战线上的我们,用爱的甘霖浇灌着这干涸的苗圃,让这一度落伍、受冷落的学生,感受师爱,恢复自信,重塑自我。在几年的班主任工作中,我用耐心、爱心、信心和责任心关爱着学生,俗语说“良好的开端等于成功的一半”,每接一个班我都注重从头抓起,为了帮助学生在人生新起点上找到自己的航标,我瞄准了新生入学教育这一环。军训前,我对学生热情激励、细心指导;军训场上,我总是热
6、情洋溢地动员;课堂中,我娓娓叙述学生的动人故事;饭堂里,我为学生添饭加菜;尽管我与学生扮演的角色不同,但我与学生同样经受着汗与泪的洗礼,铁与钢的磨炼。通过系列入学教育活动,学生纪律性加强了,班集体凝聚力增强了,一批学生干部脱颖而出。看到学生的挺拔军姿、抬起自信的头、迈出坚定的步伐、高喊着“我能成功”的口号时,我感到无比欣慰。有了好的开端,我更感到巩固这一教育成果的任重道远。毕竟是几天训练,不可能彻底改变他们长期的积习?这就需要加强各项规章制度的落实,令学生有章可循,规范约束自己的行为。当然对学生个体而言,更需要教师的关心爱护、尊重信任、理解宽容、引导激励、耐心教育。师爱是严慈相济的爱,有时需如
7、“当头棒喝”,振聋发聩,令人幡然悔悟,痛改前非。有时需如“润物细无声”的春雨,点滴渗透,沁人心脾;尊重、信任是爱,严格要求也是爱;赞扬、褒奖饱含着爱,批评处分也体现着爱。学生小张与社会青年交往较多,沾染了许多陋习。在学院经常出现欺负同学、搞恶作剧、无心向学,行为散漫,不服家长和老师管教,我把他列为我的帮教重点,与他谈话,我发现他既有上进心强的优点,又有自控能力差的弱点。我一方面为他分析问题,指出危害,提出建议,约法三章,促其改正;另方面我任命他为“德育委员助理”,我对他“委以重任”,使他产生了荣誉感;他开始转变、进步了,我马上表扬他,鼓励他,使他重拾自尊心。他患口腔溃疡,我给他煮凉茶,送西瓜霜
8、。有时一个水果,我也和他分着吃。事情虽小,却感化了学生。有一次小张问:“戴老师,你为什么对我这么好?”我说:“因为你是我的学生。”“亲其师,信其道”,师爱终于在小张心中点燃了一盏分辨是非善恶的明灯。他进步了,受到老师同学的赞扬。不久后他向团组织递交了申请书,参加了青年团院的学习。职业教育战线有许许多多这样的优秀教师。他们用高尚的师德,用无私的爱心与耐心帮助、感化、教育着学生,他们是中等职业学院真正的脊梁。以务实的创新精神,探索职教改革新思路职业教育要不断发展,墨守成规是万万行不通的,需要不断针对学生实际情况和企业对学生的需求进行课程改革。我曾先后下企业轮训去外院学习,我将在外学到了的先进职业教
9、育理念,用在课程改革实践中,推进学院的专业建设和课程改革。这些年我院按照以服务为宗旨、以就业为导向的课程改革要求,扎实开展了理实一体化教学和项目式教学的课程改革,极大地提高了学生的学习兴趣和学习效率,加强了与相关行业、企业之间的联系与合作,引入企业课程,使学院与企业零距离,扎实推行工学结合、院企合作、顶岗实习的人才培养模式,学生的专业技能和工程应用能力有了很大的提高,毕业生受到社会、企业的欢迎,每年毕业生供不应求,预订抢订毕业生的情况经常发生。在课程改革的不断推进中,我院也完成了从一个普通职业学院到国家级示范院的发展之路,学院办学走上了巩固提升、内涵发展的良性发展轨道。今年我被评为我院的先进教
10、师,这使我感到肩上的担子更重了,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。我深知,荣誉只能代表过去,荣誉会时刻激励我向更高的目标奋进。如今面对肆虐全球的金融危机给职业教育发展带来的机遇与严峻的考验,我们全体公用人会以“扬帆破浪,策马加鞭”的勇气和“时不我待、只争朝夕”的精神,奋力争做天津市职业教育的排头兵,继续谱写职业教育的新篇章,从事职业教育我始终无怨无悔。修专科戴学正2014/3/27第3篇:先进事迹林工百炼方成金,真情铸辉煌-记设备科工程师林邦俊同志人生如歌、如诗、如画,用勤奋和信念唱出的歌最美;写出的诗最感人;画出的画卷最壮丽。林邦俊同志是锻造事业部设备科电气技术主管、副高级工程师。自1986年
11、参加工作以来用自己的勤奋,坚强的信念和对事业的满腔热情,谱写了的辉煌乐章。仅有中专文化的他,通过走立足岗位自学成才的道路,通过不断学习,先后考入冶钢职大、华中科技大学攻读大学本科和硕士研究生,现在电气自动控制专业理论知识和技能已达到硕士研究生水平。同时,在设备电气维护的岗位上作出突出的贡献。1993年被聘任为技术员,1999年又被聘任为工程师,2005年被评为副高级工程师,先后多次荣获“先进生产工作者”、“优秀员”、“优秀科技工作者”等光荣称号。林邦俊同志作为较早进入锻钢的技术骨干之一,在工作中敬业爱岗,乐于助人,对工作一丝不苟,有较高的业务素质和岗位技能,能出色地完成本职工作和领导交办的各项
12、工作任务,主管事业部内所有设备电气方面的日常维护管理,包括设备大修方案论证、设备购置、更新改造、设备维修及施工材料的审批、管理制度的制定与下发、执行等,确保设备状况良好。作为一名专业技术人员,能够努力钻研业务技术,积极解决生产中出现的难题,为生产打下良好基础。“百炼方成金,真情铸辉煌”在林邦俊同志身上体现得淋漓尽致。一、善于发现问题、解决问题。作为电气主管,以身作则带领点检员们认真检查设备。对发现的隐患,坚决不放过,当场组织人员整改。针对生产存在的问题,积极寻求解决办法,对电液锤系统不稳定、故障频繁的问题,及时提出整改意见,将原有系统改为PLC控制,增加进口压力继电器。锻钢车则摸索出适合的电机
13、型号,大大减少电机烧损。随着公司二期工程的完工,很多新设备要跟踪调试,他长期坚守安装现场,率先掌握了新设备的原理;设备投产后每次设备故障查处他都记在本子里、刻在脑海中;针对新设备现在他可以通过摸、听、看准确判断各种故障并及时处理。二、保质保量完成设备的检修、维护任务。在检修、维护工作中总能深入现场,同员工们一起出谋划策,优质、高效地完成各项检修任务。作为电气方面的技术骨干,只要厂房一有事情(如机组开不起来、事故跳闸以及其它设备上的缺陷等),不管是否值班,一接到电话就赶到厂房,直到处理完故障顺利开机为止。义务加班近百小时。二期工程的投产以来,配合安装单位圆满完成了各个主机设备和辅助设备调试任务。
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