2018-2019年于都五中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）.pdf

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1、2018-2019年于都五中高一语文文言文阅读专项训练（后附答案及解析）抽 选 经 典 试 题，有 针 对 性 的 考 点 中 的 难 点、重 点、考 点 进 行 强 化 训 练，力口强记忆。第1题：文 言 文 阅 读（1 9分）阅读下面的文言文，完 成8 1 1题。李文耕，字心田，云南昆阳人。家贫，事亲孝，服膺宋儒之学。嘉庆七年进士，以知县发山东，假归养母。母丧，服阕，补邹平。到官阅四月，不得行其志，引疾去。以官累，不得归。十九年，教匪起，寿张令以文耕娴武事，招助城守，训练、防御皆有法，贼不敢窥境。大吏闻其干略，起复补原官。在邹平五年，治尚教化。民妇陈诉其子忤逆，文耕引咎自责，其子叩头流血，

2、母感动请释，其子卒改行。听讼无株累，久之，讼者日稀。善捕盗。养捕役，使足自蟾，无豢贼；数亲巡，穷诘窝顿。尝曰：“治盗必真心卫民，身虽不能及者，精神及之，声名及之。”终任，盗风屏息。课诸生，亲为指授，勉以为己之学，民呼李教官，又呼为李青天。调冠县，迁胶州，浚云、墨二河。道光二年，擢济宁直隶州，未之任。巡抚琦善特荐之，宣宗夙知其名，即擢泰安知府。五年，迁浙江盐运使。时盐业疲累，充商者多无藉游民。文耕知其弊，请分别征缓，以纾商力。责富商领运，不得因引滞贱价私卖，课 渐 裕 七 年，擢湖北按察使，复调山东。严治胥役，诈赃犯辄置重典。断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。谓：“山东民气粗而性直，易犯法

3、，亦易为善，故教化不可不先。”居三岁，调贵州。凿桐梓葫芦口，以息水患。黔产，无绵布，设局教之纺织。贫民艰生计，重利而薄伦常，撰文劝导，曰家喻户晓篇。十三年，休致归。文耕平生以崇正学、挽浇风为己任，在山东久，民感之尤深，殁祀名宦。（节 选 自 清史稿?循吏三）【注】教匪：因信某种宗教而作乱者 窝顿：窝藏。为己之学：即儒学。8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.母丧，服阕，补邹平B.母感动请释，其子卒改行C.宣宗夙知其名D.贫民艰生计，重利而薄伦常服阕：守孝期满改行:改正品行夙：早薄：浅薄9.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（3 分）A.民妇陈诉其子忤逆 其皆出

4、于此乎B.擢济宁直隶州，未之任 望西山，始指异之C.请分别征缓，以纾商力 作 师说以贻之D.易犯法，亦易为善 何为其然也1 0 .用自己的话简要概括李文耕治理邹平时采取的措施。（3 分）1 1 .把下面文言文句子翻译成现代汉语。（1 0 分）（1）到官阅四月，不得行其志，引疾去。（3 分）（2）断狱宽平，责属吏清滞狱，数月，积牍一空。（4 分）（3）是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。（3 分）第 2 题：、文言文阅读（共 3 9 分）阅读下面一段文言文，完成5 9 题。（2 2 分）灌将军夫者，颍阴人也。夫父张孟，尝为颍阴侯灌婴舍人，得幸，因进至二千石，后以灌氏姓为灌孟。吴楚反时，颍阴侯灌

5、何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。夫以千人与父俱。灌孟年老，颍阴侯强请之，郁郁不得意，故战常陷坚，遂死吴军中。军法，父子俱从军，有死事，得与丧归。灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人，及出壁门，莫敢前。独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人。不得前，复驰还，走入汉壁，其奴皆亡，独与一骑归。夫身中大创十余，适有万金良药，故得无死。夫创少修，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。吴已破，灌夫以此名闻天下。颍阴侯言之上，上以夫为中郎将。数月，坐法去。后家居长安，长安中诸公莫弗

6、称之。孝景时，至代相。孝景崩，今上初即位，以为淮阳乃天下屯劲兵处，故徙夫为淮阳太守。建元元年，入为太仆。二年，夫与长乐卫尉窦甫饮，轻重不得，夫醉，搏甫。甫，窦太后昆弟也。上恐太后诛夫，徙为燕相。数岁，坐法去官，家居长安。灌夫为人刚直使酒，不好面谀。贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之；诸士在己之左，尤益敬。稠人广众，荐宠下辈。士亦以此多之。夫不喜文学好任侠重然诺所与交通者无非豪桀大猾其家累数千万食客日数十百人宗族宾客广占陂池田园横于颍川。颍川儿乃歌之曰：“颍水清，灌氏宁；颍水浊，灌氏族。”灌夫家居虽富，然失势，卿相侍中宾客益稀。及魏其侯失势，亦欲倚灌夫引批生平慕之后弃之者。灌夫亦倚魏其而通列侯

7、宗室为名高。两人相为引重，其游如父子然。相得欢甚，无厌，恨相知晚也。（节选自 史记魏其武安侯列传。有删改）5.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.故徙夫为淮阳太守徙：降职B.不欲加礼，必陵之 陵：通“凌”，侵侮C,士亦以此多之 多：称赞D.颍水浊，灌氏族 族：被灭族6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3 分）A.颍阴侯灌何为将军 慎勿为妇死，贵贱轻何薄B.贵戚诸有势在己之右 帝高阳之苗裔兮C.走入汉壁，其奴皆亡 静女其娈D.灌夫以此名闻天下 将子无怒，秋以为期7.下 列各组句子中，表明灌夫“为人刚直”的一组是（）（3 分）不好面谀 其奴皆亡，独与一

8、骑归 贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之 两人相为引重，其游如父子然 稠人广众，荐宠下辈A.B.C.D.8 .下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）A.为报父仇，灌夫披甲戴胄，拿着长戟，招募军中与他友好又愿意随他同去的壮士数十人出战。等到走出军营的大门，就没有人敢前进了。B.司马迁对灌夫的战功和他那种鲤直倔强的性格都是持肯定态度的，同时对其放纵宗族宾客横行于颍川的行为也进行了批判。C.灌夫与吴军的战斗非常惨烈，随他同去的奴仆全部战死，灌夫自己身上就有十余处重伤，幸亏当时有极为贵重的好药，才保住了灌夫的性命。D.灌夫有次和窦太后的弟弟窦甫一起饮酒，灌夫喝醉后出手打了窦甫，结

9、果被窦太后免了官，让灌夫闲居在长安家中。9 .断句和翻译。（1 0分）（1）用“/”给下列文段断句。（4分）夫 不 喜 文 学 好 任 侠 重 然 诺 所 与 交 通 者 无 非 豪 桀 大 猾 其 家 累数 千 万 食 客 日 数 十 百 人 宗 族 宾 客 广 占 陂 池 田 园 横 于 颍 川。（2）翻译下面的句子。（6分）吾益知吴壁中曲折，请复往。（3分）诸士在己之左，尤益敬。（3分）第3题：阅读王羲之 兰亭集序中的文字，完成7 1 0题。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因

10、寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。后之视今，亦犹今之视昔，悲夫！故列叙时人，录其所述。虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。7下列句中加点的词解释错误的一项是A信可乐也信：相信B虽趣舍万殊趣：同“取”C终期于尽期：至、及D修短随化修短：长短，这里指寿命的长短8下列句中加点词的意义和用法都相同

11、的一项是A当其欣于所遇/而君幸于赵王B犹不能不以之兴怀/以其求思之深而无不在也C己为陈迹/谁为大王为此计者D夫人之相与/耳得之而为声9下列分析和概括，不正确的一项是A这一部分文字，王羲之着眼“死生”二字行文。B选文第二段，承 上 文“乐”字而来，谈“欣”，谈“快然自足，不知老之将至”，然后急转，谈得意总有尽头，人生总有尽头，从而导出本文正题“死 生 二字。C.转 入“死生”这一正题后，作者否定了在当时的士大夫中很有市场的庄子的“一死生”“齐彭殛”的观点，很有积极意义。D.文章结尾处，作者以旷达的话作结，有无穷逸趣。1 0.翻译文中画横线的句子。(3分)(1)或因寄所托，放浪形骸之外。译文：一(

12、2)固知一死生为虚诞，齐彭殛为妄作。译文:_第4题：文 言 文 阅 读(1 9分)阅读下面的文字，完 成4-7题。张汝明，字舜文，世为庐陵人，徙居真州。汝明少嗜学，刻意属文，下笔辄千百言。入太学，有声一时。国子司业黄隐将以子妻之，汝明约无饰华侈，协力承亲欢，然后受室。登进士第，历卫真、江阴、宜黄、华阴四县主簿，杭州司理参军，亳州鹿邑丞。母病疽，更数医不效，汝明刺血调药，傅之而愈。江阴尉贫且病，市物不时予直，部使者欲绳以法。汝明为鬻橐中装,代偿之。华阴修岳庙，费铜财窘，令以属汝明。汝明严与为期.，民德其不扰，相与出力佐役，如期而成。他庙非典祀、妖巫凭以惑众者，则毁而惩其人。滞州县二十年，未尝出一

13、语干进，故无荐者。大观中，或言其名，召置学制局，预考贡士，去取皆有题品。值不悦者诬以背王氏学，诏究其事，得 所 谓 去取录，徽宗览之日：“考校尽心，宁复有此？”特改宣教郎。耀监察御史。尝摄殿中侍御史，即日具疏劾政府市恩招权，以蔡京为首。帝奖其介直。京颇惮之，徙司门员外郎，犹虞其复用，力排之，出通判宁化军。地界辽，文移数往来，汝明名触其讳，辽以檄暴于朝。安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”田法行,受牒按境内。时主者多不亲行，汝 明使四隅日具官吏所至，而躬临以阅实，虽雨雪不渝，以敌吏不得通贿谢。晚知岳州，属 邑得古编钟，求上献。汝明日：“天子命我以千里，惧不能仰承德意，敢越职

14、以幸赏乎？”汝明事亲孝，执丧，水浆不入口三日，日饭脱粟，饮水，无醯盐草木之滋。浸病赢，行辄踣。汝明学精微，研象数，贯穿经史百家，所著书不蹈袭前人语，有 易索书 张子卮言 大究经传于世。（节 选 自 宋史张汝明传）4.对下列句子宏加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.入太学，有声一时 声：声望B.更数医不效 效：见效C.犹虞其复用 虞：担忧D.田法行，受牒按境内。按：根据5.下列各组语句中，全部表现张汝明尽职尽责的一组是（3分）（）为鬻橐中装，代偿之.预考贡士，去取皆有题品躬临以阅实，虽雨雪不渝A.B.未尝出一语于进具疏劾政府市恩招权惧不能仰承德意，敢越职以幸赏乎C.D.6 .下列对原文有

15、关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A.张汝明勤奋好学，学问精深。写文章时动不动就下笔千言，对经史百家融会贯通，著书立说有自己独到的思想，有很多文章流传后世。B.张汝明为人正直，不惧权贵。当上殿中侍御史不久，就弹劾以蔡京为首的卖恩揽权行为，最终受到蔡京排挤，出任宁化军通判。C.张汝明为官清廉。主政岳州时，属地有人请求把得到的古代编钟献给他，他断然拒绝，认为自己应该恪守职分对得起皇上的恩德。D.张汝明非常孝顺。母亲生了毒疮，他用自己的血亲自调药，治好了母亲的病。为亲人服丧时，三天不吃不喝，后来也仅吃点糙米。7.把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）江阴尉贫且病，市物不时

16、予直，部使者欲绳以法。（5分）（2）安抚使问故，众欲委罪于吏，汝明日：“诡辞欺君，吾不为也。”（5分）第5题：阅读下面的文字，完 成1013题壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。苏子愀然，正襟

17、危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非盂德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，岫那千里，旌旗蔽空，醐酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也；而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蟒于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”10、选出不含通假字的一句A.取诸怀抱，悟言一室之内 B.浩浩乎如冯虚御风C.箱帘六七十，绿碧青丝绳 D.飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。11、选 出“之”字起取消主谓独立性作用的一

18、项A.不知东方之既白 B.徘徊于斗牛之间C.扣舷而歌之 D.羡长江之无穷12、选出下列句中属被动句的一项A.苏子与客泛舟游于赤壁之下。B.此非曹孟德之困于周郎者乎？C.月出于东山之上.徘徊于斗牛之间 D.寄蜉蜥于天地，渺沧海之一粟。1 3、将下列句子翻译成现代汉语。A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。译文:_B.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之蔑妇。译文_C.横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

19、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第 6 题：第 7 题：古诗文阅读：阅读下列文言语段，完成下面问题。（2 2 分）于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而踞曰：“客何为者？”张良日：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！一一赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖

20、之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：先破秦入咸阳者王之。今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王

21、来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良日：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”4.下列句中加点词语的解释有误的一项是（）（3分）A.哙遂入，披帷西向立披：掀开 B.杀人如不能举一一举：尽C.道芷阳间行一一间：趁机 D.沛公则置车骑一一置：放弃，丢下5.下列句中加点词意义和用法全都相同的一项是（）（3分）A.故遣将守关者一一君安与项伯有故 B.因招樊哙出一一因击沛

22、公于坐C.覆其盾于地一一若亡郑而有益于君 D.乃令张良留谢一一度我至军中，公乃入6 .下列语句括号中是补出的文字，补出后语句的意思不符合文意的一项是（）（3分）A.（张良）则 与（樊哙）斗卮酒 B.加 彘 肩（于盾）上C.（沛公）劳苦而功高如此 D.（项王）欲诛有功之人7 .下列语句编为四组，全都能直接表现樊哙有勇有谋的一组是（）（3分）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。项王按剑而踞目：“客何为者？”此亡秦之续耳，窃为大王不取也！A.D.8.翻译下列句子（1 0分）“此迫 矣！臣请入，与之同命。”先破秦入咸阳者王之。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？B.C.（1）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。

23、（5分）（2）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。（5分）第8题：阅读下面文言文，完 成7 1 1题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军,私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊,曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲫生说我曰:距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。故听之。良 曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良日：“秦时与臣游，项伯

24、杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。沛 公 曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公日：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰:“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（A.亡去不义亡：逃跑8.B.B.C.D

25、.足以当项王乎自来谢项王不如因善遇之当：对等，比得上谢：感谢因：趁着下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（A.项伯乃夜驰之沛公军秦王购之金千斤谁为大王为此计者为击破沛公军)C.长于臣嘉为先言于秦王D.人有大功而击之伏尸而哭9.下列句子中，加点词活用形式与其它三项不同的一项是（)C.A.项伯乃夜驰之沛公军B.项伯杀人,臣活之君为我呼入，吾得兄事之D.常以身翼蔽沛公1 0.下列对选段内容的概括与分析不正确的一项是（)A.张良得知项伯密报后，第一时间来到刘邦面前，向他提出“谁为大王为此计者”“料大王士卒足以当项王乎”两个问题，表现出作为谋臣把握分寸的能力和注意技巧的意识。B.刘邦本来是一个

26、贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。C.刘邦面对张良传来的项伯密报，一连几个“为之奈何”，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止又让我们看到刘邦工于心计，善于随机应变的一面。D.刘邦借项伯向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷地尊敬。来到鸿门后的一番道歉之辞更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。11.阅读下面文言短文，翻译划线句子。（共6分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成

27、枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！一 一 本文选自 诸葛亮集（1）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。（3分）（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（3分）第9题：阅读下面的文言文，完成912题。羊祜，字叔子，泰山南城人也。世吏二千石，至祜九世，并以清德闻。郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。帝将有灭吴之志，以祜为都督荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去皆听之。吴石城守去襄阳七百余里，每为边害，祜患之，竟以诡计令吴罢守。于是戍逻减半，分以垦田八百余顷，大获其利。祜之始至也，军无百日之粮，及至季年，有十年之积。在军常轻裘缓带，身不被甲，而颇以畋渔废政

28、。尝欲夜出，军司徐胤执桀当营门曰：“将军都督万里，安可轻脱!将军之安危，亦国家之安危也，胤今日若死，此门乃开耳！”祜改容谢之，此后稀出矣。吴将邓香掠夏口，祜生缚香，既至，宥之。香感其恩甚，率部曲而降。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。祜与陆抗相对，使命交通，抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心。人多谏抗，抗曰：“羊祜岂鸩人者！”抗每告其戍曰：“彼专为德，我专为暴，是不战而自服也。各保分界而已，无求细利。”孙皓闻二境交和，以诘抗。抗日：“一邑一乡，不可以无信义，况大国乎！臣不如此，正是彰其德，于祜无伤也。”祜女夫尝劝祜：“有所营置，令有归戴者，可不美乎

29、？”祜默然不应，退告诸子曰：“此可谓知其一不知其二。人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。”祜寝疾，求入朝。命乘辇入殿，无下拜，甚见优礼。寻卒，时年五十八。帝素服哭之，甚哀。是日大寒，帝涕泪沾须鬓，皆为冰焉。南州人征市日闻祜丧，莫不号恸，罢市。吴守边将士亦为之泣。其仁德所感如此。（选 自 晋 书 羊祜传，有删节）9下列加点词的解释，不正确的一项是（）A.竟以诡计令吴罢守B.身不被甲竟：竟然被:穿着C.祜改容谢之，此后稀出矣D.皆计所侵，送绢偿之10下面六句话分别编为四组，开设庠序，绥怀远近，甚得江汉之心之各保分界而已，无求细利抗尝病，祜馈之药，抗服之无疑心A.B.谢：道歉偿：补偿其中全都能表

30、现羊祜“有德量”的 一 组 是（）与吴人开布大信，降者欲去皆听祜患之，竟以诡计令吴罢守人臣树私则背公，是大惑也C.D.11下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（)A.羊祜的祖上世代担任俸禄二千石的官职，到羊祜这已经是第九代了，都以为官清廉品德高尚而闻名。B.羊祜率军镇守南方，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。对吴人开诚布公互相信任，投降的人想离开，都听任其便。C.羊祜用巧妙的计策使吴国撤去了石城的守军，让腾出来的兵力去垦田种粮，使军队有了充足的粮食储备。D.陆抗与羊祜是战场上的对手，但在生病时，不顾众人劝说，服用羊祜送给他的药，后来因真心佩服羊祜而与他和解，结成朋

31、友。1 2把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）郡将夏侯威异之，以兄霸之子妻之。（3分）（2）抗称祜之德量，虽乐毅、诸葛孔明不能过也。（3分）（3）人臣树私则背公，是大惑也。汝宜识吾此意。（3分）第1 0题:第1 1题：阅读下面的文言文。完成下列各题贾诩传贾诩字文和，武威姑臧人也。少时人莫知，唯汉阳阎忠异之，谓诩有张良、陈平之奇。察孝廉为郎，疾病去官，西 还 至 沂（q i a n,今陕西千阳），道 遇 叛 氐（d _,古少数民族），同行数十人皆为所执。诩日：“我段公外孙也，汝勿埋我，吾家必厚赎之。”时太尉段颍，昔久为边将，威震西土，故诩假以惧氐。氐果不敢害，与盟而送之，其余悉死。诩

32、实非段甥，权以济事，咸此类也。将军段煨屯华阴，与诩同郡，遂 去（李）催托煨。诩素知名，为煨军所望。煨内恐其见夺，而外奉诩礼甚备，诩愈不自安。张绣在南阳，诩阴结绣，绣遣人迎诩。诩将行，或谓诩曰：“煨待君厚矣，君安去之？”诩 日：“煨性多疑，有忌诩意，礼虽厚，不可恃，久将为所图，吾去必喜，又望告结大援于外，必厚吾妻子。绣无谋主，亦愿得诩，则家与身必俱全矣。诩 遂 往，绣执子孙礼，煨果善视其家。建安十三年，太 祖（指曹操）破荆州，欲顺江东下。诩谏日：“明公昔破袁氏，今收汉南，威名远著，军势既大；若乘旧楚之饶，以飨吏士，抚安百姓，使安土乐业，则可不劳众而江东稽服矣。”太祖不从，军遂无利。太祖后与韩遂、

33、马超战于渭南，超等索割地以和，并求任子。诩以为可伪许之。又问诩计策，诩曰：“离之而已。”太祖日：“解。”一承用诩谋，卒破遂、超，诩本谍也。是时，文帝为五官将，而临蓄侯曹植才名方盛，各有党与，有夺宗之议。文帝使人问诩自固之术，诩日：“愿将军恢崇德度，躬素士之业，朝夕孜孜，不违子道。如此而已。”文帝从之，深自砥砺。太祖又尝屏除左右问诩，诩嘿然不对。太祖曰：“与卿言而不答，何也？”诩曰：“属适有所思，故不即对耳。”太祖日：“何思？”诩日：“思袁本初、刘景升父子也。太 祖 大 笑，于是太子遂定。诩自以非太祖旧臣而策谋深长惧见猜疑阖门自守退无私交男女嫁娶不结高门天下之论智计者归之（节 选 白 三 国志?

34、魏书？贾诩传）（1）对下列句子中加点词的解释。不正确的一项是（2）下列各组中。加点同的意义和用法相同的一组是（3）下列是对划线句子的断句。正确的一项是A.诩白以非/太祖旧臣而策谋/深长惧见猜疑/阖门白守/退无私交男女/嫁娶不结高门/天下之论智计者/归之B.诩白以非太祖旧臣/而策谋深长/惧见猜疑/阖门白守/退无私交/男女嫁娶/不结高门/天下之论智计者归之C.诩白以/非太祖旧臣而策谋/深长惧见猜疑/阖门白守退/无私交男女/嫁娶不结/高门天下之论/智计者归之D.诩白以非太祖/旧臣而策谋深长/惧见猜疑/阖门白守退/无私交男女/嫁娶不结高门/天下之论智计者归之（4）下列对原文的分析和概括不正确的一项是A

35、.贾诩年少时并不出众，只有汉阳阎忠认为他有张良、陈平一样的奇特才能，后来事实证明阎忠的眼光的确独到。B.贾诩因为段煨的猜忌决定投奔南阳张绣，张绣此时恰缺重要的谋臣，得到贾诩后，像儿孙对待长辈一样对待贾诩。C.韩遂、马超要求曹操送子弟做人质，曹操采纳了贾诩割地求和以及离间韩遂、马超的两个计策，最终打败了他佃。D.文帝问计贾诩如何白保，贾诩要他只要加强德行修养、做好儿女的本分就行了，因为此时文帝与曹植正在争夺王位继承权。（5）将下列课内文言句子翻译成现代汉语吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（师说）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

36、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。（张衡传）译文:_ O第1 2题：（9分，每 小题3分）唐 子 畏 墓 志 并 铭 明祝允明子畏死，余为歌诗，往哭之恸。将葬，其弟子重请为铭。子畏，余肺腑友，微子重且铭之。子畏性绝颖利，度越千士。世所谓颖者，数岁能为科举文字，童髯中科第，一 日四海惊称之。子畏不然，幼读书，不识门外街陌，其中屹屹,有一日千里气。不或友一人，余访之再，亦不答。一旦，以诗二

37、章投余，杰特之志铮然。余亦报以诗，劝其少加弘舒，言万物转高转细，未闻华峰可建都聚久惟天极峻且无外，故为万物宗。子畏始肯可，久乃大契，然一意望古豪杰，殊不屑事场屋曳其父德广，贾业而士行，将用子畏起家，致举业，归教子畏，子畏不得违父旨。德广常语人，此儿必成名，殆难成家乎？父没，子畏犹落落。一日，余谓之曰：“子欲成先志，当且事时业；若必从己愿，便可褫桐撰咒烧科策。今徒籍名泮庐，目不接其册子，则取舍奈何？子畏日：“诺。明年当大比，吾试捐一年力为之，若勿售，一掷之耳。即埋户 绝交往，亦不觅时辈讲习，取前所治毛氏诗，与所谓四书者，讨拟议，祗求合时义。戊午，试应天府，录为第一人。己未，往会试。时傍都有富子，

38、亦已举于乡，师慕子畏，载与俱北。既入试，二场后，有仇富子者，抨于朝，言与主司有私，并连子畏。诏驰敕礼闱，令此主司不得阅卷，亟捕富子及子畏付诏狱，逮主司出，同讯于廷，富子既承，子畏不复辩，与同罚，黜掾于浙藩，归而不往。或劝少贬，异时亦不失一命。子畏大笑，竟不行。放浪形迹，翩翩远游。扁舟独迈祝融、匡庐、天台、武夷，观海于东南，浮洞庭、彭蠡。蹩 归，将复踏四方，得疾，久少愈，稍治旧绪久其奇趣时发，或寄于画，下笔辄追唐宋名匠。既复为人请乞，烦杂不休，遂亦不及精谛。且已四方慕之，无贵贱富贫，日诣门征索文词、诗画。子畏随应之,而不必尽所至，大率兴寄遐邈，不以一时毁誉重轻为取舍。（节 选 自 明代散文选）【

39、注释】屹屹：高耸出群的样子。都聚：都市。场屋：指科举考试的考场。褫（c h i）：剥夺。桐（I d n）幡（f u）：襁衫和幔头。桐衫为古代士人之物，明时为秀才举人的公服，摸头是士人所戴的帽子。境（j i n）户：用泥土涂塞门窗。这里谓紧闭家门。（f a n）讨：反复研讨。祗：只。整：同“暂”。旧绪：旧业。1 1.对下列句子中加点字词的解释，不正确的一项是：（）A.父没，子畏犹落落 落落：大方的样子B.取前所治毛氏诗 治：研究C.逮主司出，同讯于廷 逮：等到D.大率兴寄遐邈 率：大概，大略1 2.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是：（)A.数岁能为科举文字因为长句，歌以赠之B.子畏

40、不然然视其左右，来而记之者已少C.其父德广，贾业而士行于是荆轲遂就车而去D.不以一时毁誉重轻为取舍亦足以畅叙幽情13 .下列语句中，全都表明唐子畏“个性卓异”的一项是：（）殊不屑事场屋 褫稠幢，烧科策若勿售，一掷之耳 抨于朝，言与主司有私不复辩，与同罚 放浪形迹，翩翩远游A.B.C.D.14 .把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）（1）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。（4分）译文:_（2）吾试捐一年力为之，若勿售，一掷之耳。（4分）译文:_（3）且已四方慕之，无贵贱富贫，日诣门征索文词、诗画。（4分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

41、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第 13 题：阅读下面的文言文，完成5 9 题。（第 5-8 题各3 分，第 9 题 10 分，共 2 2分。）劝 学（节选）荀子君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水。木直中绳，糅以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，糅使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高

42、而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积度步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；号马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3 分）A.不复挺者 挺：直。B.声非加疾也 疾：快，这里引申为“洪亮”。C.而闻者彰 彰：清楚。D.假舆

43、马者 假：驾驶。6.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）（3 分）A.取之于蓝 谪戍之众，非抗于九国之师也B.糅以为轮 斧斤以时入山林C.而见者远 授之书而习其句读者D.风雨兴焉 三人行，必有我师焉7 .下列文句中，断句正确的一项是（）（3 分）A.青取之于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。B .青取之/于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。C.青/取之于蓝/而青于蓝/冰/水为之/而寒于水。D.青/取之于蓝/而青于蓝/冰水为之/而寒于水。8.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3 分）A.开篇用“君子曰 引出中心论点“学不可以已”，使观点更具权威性。B.用“木受绳

44、则直，金就砺则利”的比喻，论证了学习可以提高人的水平的观点。C.“闻者彰”“致千里”“绝江河”这些效果的取得并不是因为人的本身有什么特异功能，而是因为凭借了自身内部的努力。D.本文中排比句与大量对偶句穿插使用，使文章既整齐对仗、节奏和谐，又参差错落、变化流畅，反映了荀文议论透辟、笔势雄健的特点。9.根据具体要求分别完成下列各题。（1 0 分）（1）将下列句子翻译为现代汉语。（7 分）君子生非异也，善假于物也。（3 分）译文:_蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（4 分）译文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

45、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（2）作者以“糅以为轮”为喻，用来论证什么观点？（3 分）答：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _第1 4题：阅读下面的文言文，完 成1 2 1 4题（

46、9分，每 题3分）晏平仲婴者，莱之夷维人也。事齐灵公、庄公、景公，以节俭力行重于齐。既相齐，食不重肉，妾不衣帛。其在朝，君语及之，即危言；语不及之，即危行。国有道，即顺命；无道，即衡命。以此三世显名于诸侯。越石父贤，在缥细中。晏子出，遭之涂，解左修赎之，载归。弗谢，入闺。久之，越石父请绝。晏子愕然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，兔子于厄，何子求绝之速也？”石父曰：“不然。吾闻君子讪于不知己而信于知己者。方吾在缥维中，彼不知我也。夫子既已感寤而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥细之中。”晏子于是延入为上客。晏子为齐相，出，其御之妻从门间而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，

47、其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御，然子之意自以为足，妾是以求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对、晏子荐以为大夫。太史公日：晏子谏说，犯君之颜，此 所 谓“进思尽忠，退思补过”者 哉！假令晏子而在，余虽为之执鞭，所忻慕焉。（选 自 史记管晏列传，有删节）1 2.对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.君语及之，即危言 危：正直B.久之，越石父请绝 绝：断 绝（关系）C.晏子愕然，摄衣冠谢曰 谢：推辞，辞谢D.拥大盖，策驷马 策：挥鞭驱赶1 3.下列各组句中加点的词的意义和用法相同的一项是

48、（）A.以节俭力行重于齐 举所佩玉玦以示之者三B.晏子出，遭之涂 臣之壮也，犹不如人C.知己而无礼 因人之力而敝之D.余虽为之执鞭 父母宗族，皆为戮没1 4.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是()A.晏子是春秋时齐国名相，奉事齐灵公等三位国君，他节俭力行，生活朴素；对国家忠心，绝无二心；对君主忠贞，绝不抗命，在诸侯中很有名气。B.晏子解救石父、晏子的问话以及晏子对石父态度的转变，共同将晏子由求贤到礼贤的整个过程和心灵深处的变化形神毕肖地表现了出来。C.晏子车夫的妻子从门缝里窥视，见车夫驾车时扬扬自得，与晏子的谦恭神态形成鲜明对比。回家遭到妻子指责的车夫，发生了变化，知道这件事后晏子推荐他做

49、了大夫。D.司马迁推崇晏子，表示自己若能为晏子执鞭驾车，也是羡慕向往的，这既表现了他对晏子的敬仰，也包含着自己不遇知己的感慨。第1 5题：阅 读 劝学和 师说中的选段，完成下列8一1 1题。（6分）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝践而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。（劝学）嗟 乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其

50、皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则日：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！（师说）8.下列文言句中加点字的解释不正确的一项是（）A.非能水也（游水）其下圣人也亦远矣（低于）B .而 闻 者 彰（清楚）今 之 众 人（许多人）C.而 耻 学 于 师（以为耻）而 绝 江 河（横渡）D