教学能手经验交流心得体会（共4篇）.docx

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1、教学能手经验交流心得体会（共4篇）篇：能手经验交流心得教学能手经验交流心得11月3日，x县小学科学教学能手经验汇报交流在xx小学举行，这一次的汇报交流包括两方面内容，一是由五位教学能手上汇报课，再一个是由五位教学能手谈自己的成长经历。这一次的汇报交流，可以说给在场的每一位科学老师都进行了一次心灵的洗涤，让每一位老师都心潮澎湃。从五位老师的身上，我真正看到人没有随随便便成功的，只有通过自己不断地努力，不断地超越自己，才能达到成功的顶点。这一点从宋淑英老师身上的更加明确，宋淑英老师自身没有出色的优点，普通话不算好，长的不是很漂亮，但是他有一颗积极向上的心态，认真干事情的能力，所以今天她成功了，成功

2、当上了韩店镇中心小学的副校长。再想想我自己，每次我都以孩子太小，没时间看书，没时间学习为理由，推掉各种学习，而宋淑英老师在有两个双胞胎孩子的情况下，仍然坚持不断地学习。这是我们应该学习的。下面结合五位老师的特点，结合她们的课，谈一点自己的。第一节是xx老师，xx老师长的很清秀，很文静，这也使她的课，看起来很平静，讲课的语言很平易近人。让孩子们听起来很亲切，用赵主任的话说，就是董老师的课，有一种波澜不惊的感觉，看起来孩子们很平静，但是在这种平静的状态下，孩子们始终在思考。它体现的是一种和谐美。这也是我们追求的一种课堂形式。第二节是xx老师的，徐老师一直是我最佩服的一位老师。徐老师的课充分体现了以

3、孩子们的思维为中心，教师充分进行引导的一种模式。她的课可以说是思维严密，符合孩子们的逻辑思维模式，老师一个环节一个环节的引导，让孩子们积极动脑，积极参与，老师与学生形成了一种非常和谐的互动，这种互动好像是在简单的对话，但是学生们得思维在进行高速运转，所以徐老师的课是非常高效的，看起来也是比较轻松的。更使我感动的是，徐老师最后一个环节加上育人，能让孩子们由声音的知识联想到盲人，进而激发孩子们长大后一定要研究某种东西来帮助盲人，这更激发了孩子们想要研究，想要探究的欲望，体现了科学的真正本质。第三节是xx老师的，宋老师看上去，就是一位很踏实的老师，所以她的课看起来生活化，实在。以一块小面包导入新课，

4、它能够达到人体的哪一站，展开了课堂，很实在，学生听起来简单易懂。第四节是xx老师的，xx老师年轻漂亮，一看就很干练，所以她的课最大的特点就是干净、利索。没有一点废话，用她本人的话说，她这个人不太喜欢黏糊糊的东西。所以她的课很直观、把本来很难的东西处理的简单化，用一个很直观的课件处理了一个学生很难理解的东西。第四节是xx老师的，xx老师文静、漂亮。一看就是个细心的人，所以我特别佩服她在生活中能够去观察某些东西，某些植物、动物的现象。其实这一种生活习惯，也就铸就了她的课堂也是很细致、注重让学生观察，注重让学生通过自己的观察和思考得出结论。五位老师各有自己不同的特点，但是他们体现的都是一个道理，那就

5、是注重学生，注重学生的亲身体验，让学生经过自己的猜测、探究、验证而得出结论。这也充分体现了科学的本质。在以后的教学中，我一定朝五位老师的方向努力，阅读大量的书籍，认真钻研教材，来提高自己的课堂，做到尽善尽美。第2篇：教学能手经验交流小学语文教学经验交流刘泠萱尊敬的领导、老师们：大家好！今天能在这里和大家共同交流，我感到十分高兴。感谢领导给我这样的机会，让我在这里做经验交流，但愿我不让大家失望。回顾自己十年来在教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么经验可谈，有的只是每位老师都有的尽职尽责的工作态度，严格而又灵活的教学方法。教学工作包含的内容太广泛了，以下是我自己在教学实践中的一些做法和感悟，不能称

6、之为经验，算是与在座的各位共同探讨吧！一、培养学生具有各种良好的语文学习习惯习惯是人的第二次生命。语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。无论是人格上的，学习方法上的，都要十分重视。努力从多方面去积极引导，严格要求，严格训练。教育心理学告诉我们：习惯养成教育，有时还必须带有强制性。这样一说，好象同以人为本的理念相悖。其实不然。真正的“以人为本”，并不完全是一味的顺从和迁就。必要时，还需要有教师意志的左右。去年带完六年级，我重新接了一年级的半寄宿班。总体来说，孩子还算聪明，考试成绩也还不错。但是他们课堂中表现非常浮躁、懒散，坐姿不端正、上课讲小话、做小动作、爱打岔甚至开学一个多月，还有些

7、孩子不知道怎样听讲。课堂中的习惯，直接影响教学成果。因此，课中我抽出时间对全班同学反复进行训练，反复强调课堂纪律。经过一个多月的严格训练，比开学时有了很大的进步。因为孩子年纪小，很多字不认识。因此，在作业问题上也养成了一种严重的依赖习惯。在家里依赖家长，在学校依赖老师。无论字认识与否，无论题目难易，都必须有人陪伴，有人念题。否则，大量缺作业，哪怕是简单的抄写。我每天都要花许多时间在清理家庭作业和课堂作业上，甚至课后还要陪同完成。有时缺得太多的同学，只能和家长沟通，放学后单独留下来，陪着他们把作业补好再回家。可能在别人的眼里，我对孩子们的要求比较严厉，但目的在于让孩子们意识课堂四十分钟和完成作业

8、的重要性，养成良好的学习习惯，这些是搞好学习的关键。二、培养学生学习语文的兴趣教育的过程是知识交流的过程，是心灵沟通的过程，更是生命对话的过程。因此，离开了学生的感情和配合，语文课是无法上的，更是无法上好的。在学习语文过程中，需要学生的真情和激情的投入，这样才有利于语文课程目标三个维度的落实。学生的情感，则需要老师的引导、调动和熏陶，需要结合习惯养成教育来培养。试想一下，如果学生看了课表，某节课是语文，眉头都是皱的，语文课还怎么上？我在十年的小学语文教学实践中体会到：学生对语文的情，来自于趣，要让学生对语文有兴趣，就必须先把课堂教学设计得趣味横生。在课堂环节中增设一些游戏和比赛，让学生在愉快的

9、学习氛围下，快乐地完成各项教学。学生对语文学习有了浓厚的兴趣，就有了丰富的情感和激情。这样，学生的求知欲有了，主动性强了，对老师的严格要求也能充分理解，并按老师的要求去做，教学效果自然好。努力吃透教材把握教材虽然，有人说“教材无非是例子”，但能够千修万改供我们使用的例子一定是优秀的例子，典型的例子。所以，教材是我们扎实展开教学的依据。尤其对于广阔无边的语文学科，我们只能紧紧围绕教材，挖掘开拓出无穷的知识点来，以供我们教学选用。吃透教材，首先必须熟悉教材。做到字字句句会读能懂，结构主旨了然于心。只有这样深入熟悉教材之后，我们才能在课堂上胸有成竹，节时有效地引领学生完成对课文的学习。吃透教材还包括

10、领会编者意图，确定教学目标。每一组课文，每一篇课文的编排都渗透着编者匠心的安排。或从思想内容上，或从方法表达上希望我们达到一定的训练要求。因此，我们在熟悉教材的基础上，参考编排的意图，要切合实际确定每一课的教学目标，如该学会的生字，该掌握的生词，该背诵的内容，该理解的句段，该学会的方法，该训练的技能等都要有明确的目标。其次，教给方法，掌握规律“授之以鱼不如授之以渔”可见学习方法的知识是最有价值的知识。学习方法是学生为了达到预期的学习目的所采用的某种方式、手段、途径。学生只有掌握了学习方法，有了学习的主动权，才能独立地探索新的领域，获取新的知识，并运用这些知识去组合、去创新。语文教育家叶圣陶老先

11、生也说过：“教，是为了不需要教。”因此，让学生掌握学法，学会学习，应成为语文学习创新的主旋律。学习的方法是多层次的，多角度，多种类的，下面就简单谈谈自己的一些做法和体会：、教给学生课前预习的方法，养成良好的读书习惯“预习”乃是“学生预先学习”之意，即预习应看作是课堂教学前的准备，是课外到课内的桥梁和纽带，是铺垫，也是初步发现问题和解决问题的阶段。强调预习并形成良好的习惯，其意义在于：充分活跃学生的思维，调动他们主动求教的积极性，提高自学能力。、教给学生读懂课文的方法，提高阅读理解力读懂课文的方法是多方面的，从识字、解词、释句，到理解主要内容，体会作者表达的思想感情，从理解文章题目，理解思考课后

12、问题到自己能围绕课文的某一词句提出问题，从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品味作者遣词造句，布局谋篇的方法都需要教。那么，怎样让学生在学习过程中“悟”出方法，掌握规律，我主要通过以下四条途径帮助学生掌握学习方法，提高创新能力。、示范引导，举一反三；2、借机渗透，适时点拨；3、反复诵读，细细品味；4、积累，鼓励运用。四、因势利导，转化差生转化差生，课堂教学是主阵地。孔子主张“有教无类”，每个学生都有授教育的权利，作为老师，我们不能“择生而教之。”因此，在教学中，我很重视差生的培养。我在课堂上我会针对学生实际，因人而异。差生反应慢，思维能力差。在讲解重点词句时，我就会放慢速度，带着学生们一起分析

13、、体会语句，尽量让差生发言，并进行适时表扬，让他们感受到老师对他们的重视，调动他们的积极性。帮助他们逐渐打破语文很难的心理障碍，开始爱上语文学习。五、课外阅读，积累知识杜甫说：“读书破万卷,下笔如有神。”这形象的说明了阅读对于语文学习的重要性。确实如此，阅读是小学生语文学习课程中最重要的环节之一,是学生理解和掌握新知识的基础，也是学生学写好作文的前提条件。从阅读中，可以积累优美的句段和素材，为写好作文打下基础。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。在这学期的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，

14、提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。总之，本学期以来，点点滴滴的教学实践让我深刻认识到，小学语文教学的创新，需要我们教师学会抓住语文的每一个教学因素，将语文教学的每一个目标落到实处，我们的学生才会真正的学有所获，得到发展。第3篇：教学能手经验交流发言稿范文教学能手经验交流发言稿各位领导,老师们,大家好!今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流,要感谢在管校长的英明领导下,感谢李校长、曹

15、主席,陈主任等领导对我帮助,如果没有他们无数次顶着烈日,饿着肚子(因为我的课是最后一节,每次看完课,在评课,几乎放学都快半个小时了)陪着我磨课,给我指导,给我加油打气,我是不可能成为20XX年的幸运儿的,再次感谢我们学校这些强大的后盾团。在座的各位老师都是我学习的榜样,下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下,不对之处请大家批评指正。一、精心准备,不打无把握的仗。去年在省上用的教材是:关于20XX年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知陕教师办20XX23号,参评课题按照教育部颁布的课程标准执行,同时九年义务段参照20XX春季使用的主要教材版本命题,高中段参照必修教材命题。九年义务段命题为

16、:小学三年级下册,初中初一年级下册(初三物理、初三化学),高中高一年级必修教材。上课年级分别为小学三年级、初一年级(理化为初三年级)、高一年级。所以备写教案时,在市上,县上备写其中考试以前的内容,在省讲的备全册教案。他们出题和我们教学进度基本吻合的,做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。范文范文二、沉着迎战讲课的流程是:40分钟上课和90分针备课。40分钟上课10分针说课答辩30分钟讲课。不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的,省上中间有十分钟间隔的,县上去年是40分钟的课,说课和答辩是放在讲课之后的,这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。我去年做的是抽课之后先思考几分钟,想需要的教具

17、、教材、学生的联系题,这些提前想好,让工作人员提前准备,然后在,要简单明了,突出重点。没有网络,电脑上没有素材,每个备课室十几个人参赛者,只有工作人员那台机子有网,所以让工作人员帮忙找素材不大可能,也不许带u盘。90分钟时间分配好,最后留下30分钟,想说课,把课堂思路在从你脑海里过两遍,再留下5分钟给自己加油打气。三、讲出特色我们在座的各位,课堂都可以说是无可挑剔的,做到你的扬长避短,秀出你的亮点。范文第4篇：教学能手经验交流发言稿教学能手经验交流发言稿发言稿一：各位领导，老师们，大家好!今天很荣幸能坐在这和同仁们一块交流，要感谢在管校长的英明领导下，感谢李校长、曹主席，陈主任等领导对我帮助，

18、如果没有他们无数次顶着烈日，饿着肚子(因为我的课是最后一节，每次看完课，在评课，几乎放学都快半个小时了)陪着我磨课，给我指导，给我加油打气，我是不可能成为2014年的幸运儿的，再次感谢我们学校这些强大的后盾团。在座的各位老师都是我学习的榜样，下来我把去年参赛时注意的事项向大家汇报一下，不对之处请大家批评指正。一、精心准备，不打无把握的仗。去年在省上用的教材是：关于2014年省级中小学教学能手评选活动有关事项的通知陕教师办201423号，参评课题按照教育部颁布的课程标准执行，同时九年义务段参照2014春季使用的主要教材版本命题，高中段参照必修教材命题。九年义务段命题为：小学三年级下册，初中初一年

19、级下册(初三物理、初三化学)，高中高一年级必修教材。上课年级分别为小学三年级、初一年级(理化为初三年级)、高一年级。所以备写教案时，在市上，县上备写其中考试以前的内容，在省讲的备全册教案。他们出题和我们教学进度基本吻合的，做到把每次课的流程在脑海里面过两遍。二、沉着迎战讲课的流程是：40分钟上课和90分针备课。40分钟上课10分针说课答辩30分钟讲课。不同之处就是市上是答辩和讲课时这40分钟连一块的，省上中间有十分钟间隔的，县上去年是40分钟的课，说课和答辩是放在讲课之后的，这个最后是在咱们出去讲课之前打听清楚。我去年做的是抽课之后先思考几分钟，想需要的教具、教材、学生的联系题，这些提前想好，

20、让工作人员提前准备，然后在课件，要简单明了，突出重点。没有网络，电脑上没有素材，每个备课室十几个人参赛者，只有工作人员那台机子有网，所以让工作人员帮忙找素材不大可能，也不许带u盘。90分钟时间分配好，最后留下30分钟，想说课，把课堂思路在从你脑海里过两遍，再留下5分钟给自己加油打气。三、讲出特色我们在座的各位，课堂都可以说是无可挑剔的，做到你的扬长避短，秀出你的亮点。如我去年去参赛，在体育这门学科，女老师根本不在优势，但是在我的课堂我用自信和热情感染了学生和评委。四、注意细节见评委问好鞠躬，说课要自信，答辩要自如，回答评委要表现出谦虚好学。去年省上、答辩题是：13年的研修总结，14年的研修计划

21、。市上是问题也是校本研修。课堂前一分钟，用语言，用故事，用手语操去抓注学生的心。课堂要自信满满，语言要煽情。五、平和心态记得去年去参赛时，我心里有两个减压的法宝：一是每次参赛，我都想是这次是终点，但是不能拿倒数，评讲比率是百分之八十，证书应该能混一个吧，二是我没有特意要求学校给我专门时间去准备课，我利用晚上回去时间去备课，看视频，每天晚上都奋战到半夜。因为我心里想：“害怕讲不好，至少我把我本质工作没有耽误”。心里想着这两点，就一点压力都没有了，反而让课堂更好的发挥。但是这短时间真的很苦，很累，白天上课，晚上备课，还要照顾孩子，睡前再脑海想课的思路，课的组织，梦里讲课，早上发现梦里课那块有问题，

22、继续加工，继续备战。我想说如果运气不佳，没有拿到证书，但是我们经历了，我们成长了，这就是收获。最后，预祝各位老师成功顺利晋级。因为你们本来就很优秀，在加上我们一中有强大的团队做后盾，你们一定会取得好的成绩，加油!发言稿二：各位领导、各位老师：上午好!看花开花落、任岁月轮回。不经意间、一个学年过去了!今天这个阳光明媚的好日子里，我代表xx小学和大家一起共同交流在学校教育教学中的得失，只起抛砖引玉之用。近年来，我校在县教育局、大桥督导组的正确领导下，在xx镇党委政府和社会各界的关心支持下，学校领导班子带领广大师生，以科学发展观为指导，以提高教学质量、提升学校品味为目标，内强管理，外树形象，张扬特色

23、，追求实效，注重学校内涵建设，各项工作稳步推进，教学质量连续三年居辖区前列。回顾过去，也发现了诸多不足，现总结如下：在教学工作方面，加强常规教学管理;领导深入课堂随堂听课，学习交流，探索提高课堂教学效益的方法和途径，提高学科教学质量。加强教研工作、以研促教;把校本培训、专业培训相结合加强教师业务水平的培养和提高。狠抓初三、小六教学质量;狠抓考风考纪;狠抓学生的学习习惯的培养。在老师们的共同努力下、我校的教育教学质量明显进步，2009年小学六年级统考质量评比获辖区第一名，初中获辖区第二名;2010年初三、小学六年级统考质量评比又获辖区第一名;并受到教育局表彰;2011年小六获辖区第二名，初三中考

24、再次进入全区前列。这些骄人的成绩得益于老师们的孜孜以求，得益于学校强化教师的培养，我校积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，尽可能地为教师创造条件，提高教师的专业知识、教学技能水平。积极推荐和鼓励教师参加上级部门组织的比赛和评比，以促进骨干教师自身的可持续发展，如蔡青秀老师参加区级外语竞赛获二等奖、赵春容获小学语文二等奖、杨小强主任获得南部县初中语文一等奖。我们常想：年轻教师锐意进取、勇与开拓、敢于创新、思维活跃、乐于接受建议、追求进步，是学校发展壮大之本。中年教师成稳而又不断进取、是学校日益兴旺之根。老教师经验丰富、社会阅历深、经过几十年沉淀积累的思想、方法无不闪烁着智慧的光芒，是学校守

25、护之神。广大教职工紧密团结在一起就能创造出令人刮目相看的可喜成绩。这一年来能取得如此成绩，就是这支队伍的集体智慧的结晶。胡伟老师带第一届初中班，在优生大量流失的情况下、凭着他对工作的热情和旺盛的精力、三年来和他班的任课老师团结奉献、共同努力考出了优异的成绩、他所教学科每年名列前三名，中考所带班级或辖区班评第二，所交学科辖区第一，为xx小学的发展做出了很大的贡献、是我们的有功之臣。李元平、汪太平老师，我们用“师德高、能力强、跟班紧、效果好”来概括他们恰如其分。他们带班有方、关爱学生、深入细致地了解学生的心理、关心学生的生活学习、帮助学生解决困难，随时和学生打成一片、和学生交朋友。所教学科成绩突出

26、：李元平所教数学名列全区第三名，所教物理名列全区第二、四名。汪太平所教小学语文名列全区第四名、所教八年级地理名列全区前茅。赵春容、张碧兰老师管班严、成绩突出，2009年小六毕业考试综合评比、她们为我校赢得了全区第一的好成绩。蒋万兵、刘兵两位老师所教英语、化学分获全区第三、一名。王利华老师获全区小三语文第二名。杨金辉获初一数学全区第一名。曾开方获初一语文全区第二名，杨建春获初三历史全区第二名，吴成香、蒲海容获初一英语第一、三名，杨小强初二生物第一名，田和平初二语文第三名。这些为xx小学甘洒热血，默默奉献的老师们都纷纷得到了当地人民群众的广泛称颂。当然，取得优异的成绩背后也折射出学校领导在管理上付

27、出的艰辛：我们上下沟通协调各种关系;想方设法解决各种矛盾;千方百计调动各方积极性，精心管理，狠抓质量，把教学质量作为立校之本、强校之基。我们时时总结经验，事事注重落实，主要从以下方面着手：1、加强理论学习，转变教育观念。我校每期组织广大教师参加各级教育行政部门组织的培训活动，至少不下十人次，我们牢固树立“以学生发展为本”、“为学生服务”的教育思想和理念，时刻跟随教育教学改革的步伐，在实践中不断地探索。2、加强常规教学管理，探索提高课堂教学效益的方法和途径，加强课外辅导和培优补差工作，强化教学常规检查与反馈，严把教学质量关。把教学“六认真”的检查与督导落到实处。3、加强教研工作、以研促教、以研促

28、进年轻教师提高教学水平、教学技能，我校每期组织教师参加校本教研工作4次以上，让年轻教师在教学岗位上迅速的成长起来。4、狠抓初三、小六教学质量：坚持月考，认真反馈教与学的真实情况、及时召开教师总结会、议定转化后进生的方案，及时召开学生总结会、表彰、鼓励学生，在提高学生的学习积极性的同时，并努力提高我校教师的业务水平。5、用“沙场秋点兵”的月考方式狠抓考风考纪，以严格、良好的考风促使形成良好的教风和良好的学风。6、狠抓学生的学习习惯的培养，如：如何保证按时上课;怎样做到专心听讲;如何按时完成作业;课后怎样自觉复习等。7、教师和学生必须紧密联系在一起，教学业绩和绩效考核紧密挂钩，领导管理和教师教学经

29、常沟通，以此达到充分发挥主观能动性的作用。8、学校努力打造学习型的领导班子、学习型的教师队伍，加强师德建设，强化质量意识，注重业务提高。9、诸多因素决定了成绩的取得，但德育为先，我校的德育工作有了新的突破，班会上有德育教育;社会、家庭、学校实行同步德育教育网络;强化行为规范，学生的精神面貌有了很大改变。10、丰富多彩的校园文化建设促进了教学质量的提高，如我校28张“文化墙”由学生主办，成为学校又一靓丽的风景线;教师的书画作品展，在南部政府新广场再现风采;我校以“爱校如家”为主题的演讲比赛活动，让学生更加热爱美丽的校园。11、强化师生安全法纪教育，指导学生健康上网，增强师生安全意识，收到了明显成

30、效。尽管有比较完善的管理制度，有丰富多彩的教研活动，有老师们敢于争峰的上进心，但由于认识的局限性和广泛获取资源途径的狭窄性，也存在许多不足之处：1、学校的全面规划与引领师生科学发展，消除教师职业倦怠，促进师生之间的交流学习还不够。2、教师的科研意识不够强烈，对于在教育教学过程中出现的问题缺乏理性的深入的思考，缺乏写的“悟性”，工作总结计划和教学有明显脱节现象。3、教师的劳动纪律及制度的管理需进一步完善;学生的心理健康教育需要得到进一步加强。4、现代化设施设备需要更新换代，目前学校的仪器普遍老化，已经不能满足学生的正常上课和教师使用，急需更新。5、学生的养成教育仍是值得大力关注的主课题。6、农村

31、学校生源日益匮乏，控辍保学的任务仍很艰巨。7、学校的安全管理形势严峻，仍需进一步完善学校的安全设施设备。有待改进的地方及实施的措施和办法1、组织教师加强学习、树立爱岗敬业、爱生如子、以教书育人为天职的崇高的职业道德。让老师们认识到“今天不爱学生、明天没学生、今天不努力教书、明天就无书可教”的危机就在我们身边。唐太宗说：“以铜为镜可以正衣冠、以人为镜可以知得失、以史为镜可以治天下”;对教师而言、以学生为镜可以知成败、以家长为镜可以知得失、以社会为镜可以谋进步。因而、每位老师都应该不断学习，不断地总结教学中的成与败、得与失、不断地对照自己、学习别人的优点、借鉴别人的长处，找出自己的不足、然后改掉它

32、，这样就进步了!长期如此就成功了!2、重点组织对年轻教师、特岗教师进行教学方法的训练、培养。让他们尽快成为教学能手。3、重点从课堂教学主阵地入手、细抓常规管理，狠抓教学质量。4、进一步与党政、各界沟通联系，争取得到广泛关注和大力支持，谋求学校更大的发展。5、加强门卫、学生寝室管理、提高食堂服务质量，做好后勤保障工作、办家长满意教育。过去的成绩，带给我们的将是更严峻的考验，更高层次的挑战;发现的问题，带给我们的是警醒、是鞭策。我校将本着以下三个大方向去解决问题：第一、加强思想修养，提高道德素质，树立良好的教师形象。教师职业被誉为太阳底下最崇高的职业，教师的形象具有强烈的示范作用，教师对学生的人格

33、培养的作用是任何人包括父母都不能替代的，我们要自觉地用教师职业道德规范来衡量自己的言行，锐意进取、爱岗敬业、教书育人，要依法执教、廉政从教、本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的思想，努力树立“爱教育、爱学校、爱学生”三爱的新时期教师良好形象，无愧于人类灵魂工程师这一光荣称号。第二、加强学习，转变教育观念，主动适应教育教学的改革。素质教育注重知识与技能并举，对传统教学模式提出了新的挑战。我们一定要赶上时代潮流，明确任务，理清思路，本着兼收并蓄为我用的原则，认真学习先进教育理论、先进思想、先进方法，不断调整自己、丰富自己、充实自己，从而树立正确的教育观、质量观、人才观，适应形势发

34、展的需要。第三、大胆探索、刻苦钻研，不断提高教师队伍的整体业务水平。推进教育现代化，要有一支具有现代化素质的教师队伍作保证。我们将号召老师要认真钻研业务知识，加强岗位练兵，努力提高自己的教学技能，着眼于学生的全面发展。加强教学方法的改革，注意突出学生的主体地位，调动学生的积极性，发挥学生的参与意识，努力形成自己的教学风格。要求老师们不要拘泥于自己的专业，要拓宽自己知识面，加强相关知识的学习，尤其要加强外语及计算机学习，这是时代的需要也是未来发展的方向。我们深信：机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴。在今后的岁月里，我们将以海纳百川的胸怀、鹰击长空的气势，迎接新的挑战。我们相信，在上级部门的正确领导下，用每一位辛勤园丁的智慧双手，一定能绘制出教育事业美好的蓝图!以本次全区教育工作会为契机，虚心向各位兄弟校学习，扎实工作，精细管理，努力再创xx小学教育教学工作的新局面!