初中教学教学计划汇编13篇.docx

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1、初中教学教学计划汇编13篇一、指导思想：本学期学校总务处工作坚持以学校工作安排为指导，全面落实学校工作安排，坚持后勤工作以学校教学工作为中心，以为教化教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，抓住“一心一意，优质服务”的工作目.下面是我收集整理的初中教学教学安排汇编13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。初中教学教学安排 篇一一、指导思想：本学期学校总务处工作坚持以学校工作安排为指导，全面落实学校工作安排，坚持后勤工作以学校教学工作为中心，以为教化教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，抓住“一心一意，优质服务”的工作目标，进一步提倡艰苦奋斗，勤俭办学的精神。加强学习，进一步提高后勤人员的思想素

2、养和服务观念，努力发挥后勤人员的主动性、主动性和创建性，使其能适应教化现代化的须要，确保后勤工作保障有力，做到相识到位、责任到位、措施到位、检查到位、服务到位。为师生打造出良好的工作、学习和生活环境。二、加强财务体制和人事管理工作1、强化内部管理，规范财务工作。本学期做到主动协作学校的发展及工作须要，加强学校财务规范财务管理，正确执行预算，严格执行财务制度，遵守岗位职责，完善内部报表制度，按时上报各种资料。2、实行收费项目、标准公示制度。开学初依据鹿城区物价局核定的收费项目，公布收费项目和标准并仔细做好收费相关打算工作，细心组织好开学收费。3、财务人坚持仔细做好财务核算、年度预算和收支安排，工

3、作中坚持原则，秉公办事，严把财务关，克服困难，严控资金支出，厉行节约，做出表率。4、坚持规范的财务审批手续，实行校长审批制度，严把报销票据关。精确做好学校年终决算工作，为学校教化决策供应牢靠的数据，确保学校经费收支平衡。5、加强过程管理，刚好统计教化经费运用状况，做究竟码清晰，信息精确，每月向校长汇报，为领导合理运用资金供应依据，帮助校进步行后勤理财。通过教代会向全体教职工汇报资金运用状况，加强财务监督。6、加强财会人员的接着培训工作，提高财会人员业务水平，做好财务年审、换证工作。7、刚好清理睬计档案库，开发票据管理软件，进一步加强财务系统信息化建设，进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的

4、作用，做好财务信息的日常发布工作，8、主动向上级争取基建补助资金，搞好学校教学配套设施建设，改善老师办公和学生上课条件，为xxx、xx、xx三个品牌校区供应有力的保障。9、协作纪检、审计、财政人员对学校的财务收支状况进行审计、检查。10、同时定期公示财务收支状况和教职工关切的事项，耐性解答教职工的询问，通过民主决策，调动全体老师参加学校财务管理的主动性。11、刚好完成老干科支配的养老保险、基本医疗保险收缴工作。妥当做好退休老老师的照相工作。12、刚好完成老师工资调整、岗位调整和调动老师的公积金、社保转移手续和完成领导临时交办的其他工作。三、履行职责，做好常规工作。1、坚持勤俭办学的原则，努力为

5、师生打算好所需的课本、作业本及教学用书和教学用具等，调配好教室及老师办公室，为师生们能进行正常的教学活动供应物质上的一切打算。2、进一步推动教化现代化工程，做好现代化设备的运用、保管、修理工作。3、按上级教化部门有关规定和教化实际须要，严格限制各种征订材料，不随意推销未经上级部门批准的各种资料。4、加强校舍，校产管理、修理工作。健全校产管理档案资料，各室财产要登记入档，责任到人，分工保管运用。5、严格财经纪律，合理运用经费，各部门所需添置物品、器材，应先写请购单，交校长审批后，由后勤部门采办，发票须经校长，总务处和物品验收负责人签字后方能报销。6、健全借还制度，消耗品领用由办公室负责人统一领用

6、，其它物品借用后应刚好归还，严格赔偿制度，各班、室门窗一切物品期初检查登记，负责人签订责任保管书，如有人为损坏，要照价赔偿。7、管好用好教学设备，进一步充溢、完善管理和发挥现有设备的功能，提高运用率，加强电脑室、试验、图书室、音乐室、美术室、体育室等设备的运用、管理和修理工作，对新添置的财产必需做到先登记造册后运用的管理制度。8、做好学校水电管理，加强水电设备的管理保养和修理，提倡节约用水、用电工的作作风，全体老师应养成顺手关灯、关空调和吊扇的良好习惯，。9、帮助学校工会进一步办好食堂。严格执行卫生制度，确保用膳卫生健康，杜绝发生食物中毒现象；严格就餐纪律，珍惜粮食，严禁乱倒饭菜的奢侈现象；食

7、堂工作人员应酷爱本职工作，为办好食堂出办法想方法；严格选购验收制度，做好财物的保管工作，廉洁奉公，精打细算，努力改善师生伙食。10、加强学校绿化管理，美化校内环境。定期或不定期的做好学校花木修剪、除草和除虫等工作。11、帮助大队部做好加强环境卫生检查打分工作，保持校内环境卫生洁、齐、美。帮助大队部做好净化学生行为规范的养成教化，要求做到在校内内不乱奔跑，乱扔纸屑杂物，手不摸墙，脚不踢墙的现象。四、做好平安保卫工作，1、平安是金、平安是福。树立“平安第一”、“责任重于泰山”的观念，总务处细致做好校舍平安，防火、防盗以及学生集体活动和饮食平安的管理、检查工作，消退担心全隐患。2、健全突发事务应急处

8、置机制，切实增加对突发事务的处理实力，充分利用、有效发挥红外线报警系统和全球眼的监控作用，真正做到人防、物防、技防三到位，确保学校师生的人身平安和财产平安。3、保证校内平安在学校第一责任人负责的基础上，校舍、大型教学仪器平安有总务处详细负责，学生在校平安有学校德育组负责，班级财产运用平安有班主任负责。各班、处、室都要留意用电平安，每天离校前应确保关闭各种电器设备的电源，班主任要做好学生平安用电的教化，有损坏开关、插座、电扇等应刚好用书面形式向总务处报告。4、各教室静堂后要关好锁好门窗，对于各专用室防盗防火设施常常检查，修理，对各种担心全隐患刚好解除，确保各种设备平安。5、加强门卫职能，要做好外

9、来人员来校登记工作和清校巡察检查工作，杜绝清校后学生滞留学校打篮球、玩耍等不良现象。五、校内基本建设1、做好xx校区的土地证、房产证的申请办理和学校搬迁工作。2、接着配置xxx、xx、xx三个品牌校区的硬件设施设备。3、做好xx校区食堂建设和食堂餐饮许可证的报批工作。4、努力争取完成xxx、xx计算机教室设备的更新。5、进一步加强校内网建设。初中教学教学安排 篇二一、指导思想本学期我们将以XX教化局20xx学年度第一学期工作要点和教化局相关科室工作安排以及我校的工作安排为指导，以提高教化教学质量为核心，以精细化管理为手段，以创办优质教化为目标，不断创新工作思路，调整工作方法，强化教化教学管理，

10、提高整体办学水平。二、主要任务与目标1、加大德育教化的力度，增加德育工作的针对性和实效性，以礼貌行为习惯的养成作为重点，加强对学生德育的教化。2、开展各种形式的教科研活动，推动高效课堂教学教研，提高课堂教化教学质量和效益，加强并完善群众备课制度，切实提高老师的专业技能和专业水平，全面提高学校教学质量3、深化“质量是生存”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，强化各年级特性是毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学质量指标4、强化管理，确保学校平安稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校内5、依据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的

11、教学管理制度。三、工作要点与主要措施(一)强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，因此要对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。1、制订好安排各教研组应依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行状况。2、严格教学秩序老师务必严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准，参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报

12、至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到位，完成本职工作。3、做好教学五仔细(1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材资料与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。(2)、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止搞题海战术。(3)、作业布置与批改要落实

13、到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人员对其落实状况进行检查。专心开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及转化生辅导。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。(4)、辅导要刚好，针对性要强，特性重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生带给发展的机会，为优秀学生带给更广袤的上升空间。(5)、仔细落实教化局教研室有关教学要求，各备课组要定时间、定地点、定考试资料。要建立记分册、测试但是关学生名册、补课时辰表。每次考试后，老师要仔细做好质量分析

14、，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、潜力差异，教务处将定期检查各备课组落实该方案的状况。各备课组还要刚好做好考试的质量分析，刚好反馈信息，发觉问题刚好解决。4、驾驭第一手资料，减轻课业负担教务处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体限制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。(二)加强常规教学的精细化管理，落实常规教学的基本要求，全面提高教化教学质量。修订和完善市三

15、中教学管理常规及评价方法，坚持常常抓好常规教学过程管理，每月进行一常规工作检查，并不定期进行抽查，每次检查后要有分析总结，检查结果张榜公布并纳入老师绩效工资考核中。依据我校教学常规的详细状况，突出对教学的过程性评价，加强对老师平常教学工作的量化管理，实行教学质量定时、定质、定量分析。同时对老师的备课、上课、听课、教研活动等各项工作的过程和结果进行检查评估，对学生的学习爱好及习惯、学习过程及方法、学习水平及潜力特性是自学水平和潜力等状况进行调研，并刚好反馈。常规教学要落实“六化”：群众备课常常化，每周至少一次，由分管领导参加并负责抓好落实，专心提倡二次备课;个人备课详细化，要针对不同教情、学情，

16、采纳敏捷多样的教法学法，使教学资料详细而有针对性;课堂教学艺术化，要专心引导学生自主学习、老师精讲点拨，教学活动激趣，实施分层教学;课外作业多元化，可实行分层作业、分类作业，激活学生思维，注意进行面批;单元测试规范化，要重视单元测试的讲评、补救，抓好二次过关;质量分析制度化，建立教学质量分析制度，专心引导学生自我分析，老师精讲评析，学校督导分析。(三)强化青年老师培育，加快老师队伍建设。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：(1)、开展青年老师课堂达

17、标活动，本学期除人人上一节公开课或示范课外，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次公开课前由老老师帮忙青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行群众评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要刚好。(2)、开展校优质课评比活动，专心激励青年老师申报市、县教学能手，激励青年老师参与高一层次的学历进修。(3)、抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、礼貌施教、忠于职守、敬业乐业的风气。(4)、结合教化局组织的基本技能的学习与考察，仔细组织青年老师进行理论学习及基本功训练，专心探究新课改环境下的学科整合与探究式教学实践探

18、讨，探究有利于学生构成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培育学生创新精神和实践潜力的探讨性学习活动。在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文，或阅历总结材料，使青年老师的教研水平跨上一个新台阶。(四)增加教研意识，提高教研水平。1、教研组长和备课组长应专心指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定资料、定中心发言人。要具体探讨教学资料、教学设计，作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来思索，中心目标和协助目标相结合，依据目标确定教学资料，选取教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对教研活动的管理

19、和指导，确保教学案真正成为群众才智的结晶。上公开课的老师应提前一周将资料告知备课组全体人员，共同探讨教学路径，课后在一齐探讨教学得失，从而切实提高教研实效性。2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，激励老师特性是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的成效。3、进一步落实听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。(五)抓好毕业班工作，确保明年中考取夺较好成果对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习习惯的培育和学习方法的指导上，为学生的终身学习、自主学习、自主探究

20、和主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标职责，落实奖惩兑现。探究班级管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：1、加强学校领导、班主任、任课老师、家长之间的沟通与联络，刚好反映工作中存在的问题，刚好解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺当进行。2、摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培育同时也要严格限制低分率，即两手抓：一手抓优秀率，一手抓平均分，提高学校在社会上的声誉。3、依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授资料必需要有科学性、针对性、系统性。本学期全部老师必需要众志成城、奋力拼搏，为明年中考打下坚实的基础。(

21、五)树立服务意识，加强沟通合作1、做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、探讨中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为一线服务，总结前几届中考的阅历与教训，提高初三教化教学效率。2、加强与兄弟学校之间的校际沟通，取长补短，努力提高教化教学管理档次。3、为老师成才带给广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。初中教学教学安排 篇三一、指导思想本学期，在学校工作安排的指导下，以课堂教学改革为中心，提高课堂教学效率和提升办学质量为目标，提高老师专业素养，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规、抓教学、抓素养

22、，保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，专心开展教学改革探讨，加强教研组、备课组建设，全面优化学校教化教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。二、工作目标1以制度为保障，接着扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。2以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生学习生活，陶冶学生情操，全面提升学生综合素养。3加强岗位练兵，提升老师实践潜力。透过开展多元的教学探讨活动，加强校级科研型老师队伍培育。加强、完善教研组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。4围绕学校办学目标，扎实推动学校特色、项目特色建设，提升学校办学品尝。三、主要工作（一）

23、全面贯彻“两纲”教化精神，增加德育工作实效性。1充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融学问传授、潜力培育、智力开发、民族精神教化为一体；充分利专心理健康教化、法制教化、防震减灾教化等专题教化，有效地对学生开展生命教化。2重视学生行为规范教化。以中学生日常行为规范、戴窑中学学生在校一日常规为抓手，抓常规管理，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人须要，构成良好的素养。3重视家庭教化，发挥学校在家庭教化指导中的主导作用，充分利用家长会、家访等，刚好进行家校联系，构成教化合力，提高教化质量。4加强心理健康教化，定期开展心里健康学问宣扬活动，结合学生日常的学习、生活，多渠道驾驭和了解学生的心理

24、问题，常常性地透过板报、广播、询问的形式进行教化，不断提高学生的心理素养。5.建立诚信、友爱、健康、充溢特性的班级群众，着力进行校内文化建设，使校内、班级成为师生学习生活的欢乐家园。（二）推动课堂教学改革，提高课堂教学效率1抓好教学五环节，使教学常规各项制度得到真正落实。老师的主阵地是课堂，课堂是展示我们教学成果的关键。要深化推动课程改革，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四“要”。即：备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本学期，我们将加强常态课、家常课的教学探讨与管理，注意过程管理，发觉问题，刚好与老师沟通。对老师布置的作业，要求各年级、各学科的课堂作业要统一，题型做到多样，关注分层

25、，努力使每一个孩子都获得胜利的喜悦。老师批改时既要留意学生的格式规范，也要留意批改的格式和书写规范，并使学生养成良好的学习习惯。2深化开展教学探讨活动，定期组织学科教研活动。（1）各教研组要依据学科特点与本年级段学生状况，结合学科教学特色的建立活动，制定教研组活动安排，落实活动资料。资料有学理论、听讲座、看课例等，主要是进行专业学问的学习和专题研讨。努力做到活动系列化、主题化。（2）开设研讨课、展示课等，构成良好的教研氛围。学习新阅历，收集教化信息，以新课程、新学问、新技术、新方法为重点，开展同课异构等教研活动，并利用群众备课的时间进行评讲，不断总结，构成本年级的经典教案。（3）专心开展互听课

26、观摩活动。每学期应按听课节数的要求听好课，切实提高常态下课堂教学的质量和效益。为了发挥教有特色及骨干老师的辐射、引领作用，我校本学期将举办骨干老师教学展示研讨活动，为老师搭建教学探讨与沟通的平台。（4）接着完善教研组考核制度。学校将从“师德修养”、“教研活动”、“参赛状况”、“材料收集”、“民主评议”等五个方应对教研组进行客观的综合评价，力求透过加强教研组建设来拓展教学内涵，提高老师专业化水平，利用教研组这一阵地：吸引一批人、带动一批人、激励一批人、提高一批人。3激励老师、学生参与学区、市局组织的各类竞赛活动，各类赛事学校提前启动、提前组织，力争佳绩。4.接着仔细做好各学科的质量调研。更新观念

27、，强化意识，专心构建绿色质量体系。仔细做好月度质量检测、期中、期末考试工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推动学校的教学工作，稳步推动教学质量。四、其他工作。1进一步加强学校的体育工作，坚固树立“健康第一”的思想，保证学生每一天一小时体育活动时间，全面实施学生体质健康标准，广泛开展校内阳光体育活动。2.拓宽科技、艺术教化活动的形式与渠道，开展丰富多彩的科技、艺术教化活动，开发与实践科技、艺术教化的课程体系，创设有利于学校特性特长发展的科技艺术教化氛围。3.进一步做好“三进”、学籍管理、心理健康教化等工作的规范管理，不断提高工作的质量和水平；进一步做好各类资料的积累工作。在仔

28、细做好管理工作的同时，做好各类教化教学资料积累整理工作，为学校发展带给科学依据。4.加强对各专用教室的管理，提高各教室和和教学具的运用率。规范运用电脑房、音乐室、阅览室、试验室等专用教室，对现有的教学具要充分运用，使其最大限度地为教化教学服务。初中教学教学安排 篇四一、 指导思想本学期我们将以XX教化局20xx学年度第一学期工作要点和教化局相关科室工作安排以及我校的工作安排为指导，以提高教化教学质量为核心，以精细化管理为手段，以创办优质教化为目标，不断创新工作思路，调整工作方法，强化教化教学管理，提高整体办学水平。二、 主要任务与目标1、加大德育教化的力度，增加德育工作的针对性和实效性，以文明

29、行为习惯的养成作为重点，加强对学生德育的教化。2、开展各种形式的教科研活动，推动高效课堂教学教研，提高课堂教化教学质量和效益，加强并完善集体备课制度，切实提高老师的专业技能和专业水平，全面提高学校教学质量3、深化“质量是生存”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，强化各年级特殊是毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学质量指标4、强化管理，确保学校平安稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校内5、依据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。三、工作要点与主要措施(一)强化过程管理，提高教学效率加强和优化教学管理，是深化教

30、学改革，提高教学质量的保证，因此要对教学过程的各个环节，进行分析探讨，做到精细化管理。1、制订好安排 各教研组应依据学校及上级教化部门实施新课程方案的要求制订好工作安排，备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学安排，并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证安排的顺当实施，教务处也将定期检查各学科教学进度及执行状况。2、严格教学秩序 老师必需严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象。老师调课要经教务处批准，参与业务培训和进修的老师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处，以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。有早自习和辅导课的相关老师应准时到岗到

31、位，完成本职工作。3、做好教学五仔细(1)、备课要充分，制作的教学案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本学问、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、学问体系与心理素养相结合。(2)、上课要精细，方法要敏捷，要求做到三不，即不上无打算之课，不上目标不明确之课，不上一讲究竟之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈刚好。训练刚好，容量恰当。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格限制作业量，防止搞题海战术。(3)、作业布置与批改要落实到位。教学案上的题目设计要精当，有层次，批改要到位，并督促学生整理好错题集。教务处定期组织人

32、员对其落实状况进行检查。主动开展其次课堂，仔细组织爱好小组、优生及转化生辅导。常常举办学生感爱好的课外活动，活跃校内氛围，展示学生特性。各项活动要有主题，有安排，有记录，有检查，注意实效。(4)、辅导要刚好，针对性要强，特殊重视个别辅导，充分体现面对全体学生、为了每一个学生的宗旨，要为基础较差的学生供应发展的机会，为优秀学生供应更广袤的上升空间。(5)、仔细落实教化局教研室有关教学要求，各备课组要定时间、定地点、定考试内容。要建立记分册、测试不过关学生名册、补课时辰表。每次考试后，老师要仔细做好质量分析，分析要细致到每一题和每一个学生，详细到每一个学生的学问缺陷、实力差异，教务处将定期检查各备

33、课组落实该方案的状况。各备课组还要刚好做好考试的质量分析，刚好反馈信息，发觉问题刚好解决。4、驾驭第一手资料，减轻课业负担 教务处将定期召开学生座谈会及老师座谈会，刚好了解各年级的教学状况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。切实减轻学生过多的课业负担，对学科辅导资料进行总体限制，反对“加班加点”、“课内损失课外补”、“题海战术”等违反教学规律的做法，切实运用好教学案，讲究课堂教学的“艺术”，提高45分钟的效益。(二)加强常规教学的精细化管理，落实常规教学的基本要求，全面提高教化教学质量修订和完善市三中教学管理常规及评价方法，坚持常常抓好常规教学过程管理，每月进行一常规工作检查，并不定期进行

34、抽查，每次检查后要有分析总结，检查结果张榜公布并纳入老师绩效工资考核中。依据我校教学常规的详细状况，突出对教学的过程性评价，加强对老师平常教学工作的量化管理，实行教学质量定时、定质、定量分析。同时对老师的备课、上课、听课、教研活动等各项工作的过程和结果进行检查评估，对学生的学习爱好及习惯、学习过程及方法、学习水平及实力特殊是自学水平和实力等状况进行调研，并刚好反馈。常规教学要落实“六化”：集体备课常常化，每周至少一次，由分管领导参加并负责抓好落实，主动提倡二次备课;个人备课详细化，要针对不同教情、学情，采纳敏捷多样的教法学法，使教学内容详细而有针对性;课堂教学艺术化，要主动引导学生自主学习、老

35、师精讲点拨，教学活动激趣，实施分层教学;课外作业多元化，可实行分层作业、分类作业，激活学生思维，注意进行面批;单元测试规范化，要重视单元测试的讲评、补救，抓好二次过关;质量分析制度化，建立教学质量分析制度，主动引导学生自我分析，老师精讲评析，学校督导分析。(三)强化青年老师培育，加快老师队伍建设。青年老师的快速成长，是增加学校发展后劲的关键。本学期教务处将接着落实加速青年老师成长的“青蓝工程”，并立足岗位练兵，培育后劲，努力建设一支高素养的老师队伍，详细做好以下几个方面的工作：(1)、开展青年老师课堂达标活动，本学期除人人上一节公开课或示范课外，各备课组、教研组每周由一位青年老师上公开课，每次

36、公开课前由老老师帮助青年老师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议。同时，行政听课的密度要加大，反馈信息要刚好。(2)、开展校优质课评比活动，主动激励青年老师申报市、县教学能手，激励青年老师参与高一层次的学历进修。(3)、抓好师德师风建设，坚决杜绝卑视差生、体罚差生、热衷于搞有偿家教等有损老师形象的现象，提倡廉洁从教、文明施教、忠于职守、敬业乐业的风气。(4)、结合教化局组织的基本技能的学习与考察，仔细组织青年老师进行理论学习及基本功训练，主动探究新课改环境下的学科整合与探究式教学实践探讨，探究有利于学生形成“自主、合作、探究”的学习方式，开展有利于培育学生创新精神和实践实力的

37、探讨性学习活动。在此基础上，撰写出一批高质量的学科、学术论文，或阅历总结材料，使青年老师的教研水平跨上一个新台阶。(四)增加教研意识，提高教研水平。1、教研组长和备课组长应主动指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定安排、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要具体探讨教学内容、教学设计，作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目标时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目标和协助目标相结合，依据目标确定教学内容，选择教学方法和手段，合理支配有效的教学形式。要有活动记录。要加强对教研活动的管理和指导，确保教学案真正成为集体才智的结晶。上公开课的老师应提前一周将内容告知备课组全体人员，

38、共同探讨教学路径，课后在一起探讨教学得失，从而切实提高教研实效性。2、要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教化理论的学习和探讨，多分析教材，多进行专题探讨，激励老师特殊是中青年老师多开设公开课、示范课，努力提高教研活动的成效。3、进一步落实听课评议制度，努力提升自身的综合素养，把自己培育成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢。(五)抓好毕业班工作，确保明年中考取夺较好成果对毕业班的教学管理，重点要放在学生的学习习惯的培育和学习方法的指导上，为学生的终身学习、自主学习、自主探究和主动发展打下良好的基础。要高度重视初三年级的教学质量，明确目标责任，落实奖惩兑现。探究班级

39、管理及不同学科复习课的最优模式，不断提高复习效率。要点如下：1、加强学校领导、班主任、任课老师、家长之间的沟通与联络，刚好反映工作中存在的问题，刚好解决一线的困难，使初三年级的工作得以顺当进行。2、摸清毕业班学生的实际状况，建立学生成果档案，并做好跟踪调查，既要抓优生的培育同时也要严格限制低分率，即两手抓：一手抓优秀率，一手抓平均分，提高学校在社会上的声誉。3、依据不同学科的特点和学生的详细状况，讲授内容肯定要有科学性、针对性、系统性。本学期全部老师肯定要众志成城、奋力拼搏，为明年中考打下坚实的基础。(六)树立服务意识，加强沟通合作1、做好资料打算及与外地的信息沟通工作，刚好收集、整理、分析、

40、探讨中考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和探讨工作，为一线服务，总结前几届中考的阅历与教训，提高初三教化教学效率。2、加强与兄弟学校之间的校际沟通，取长补短，努力提高教化教学管理档次。3、为老师成才供应广袤的发展平台，以校本培训为主，采纳走出去请进来的方法，提高老师业务理论素养。初中教学教学安排 篇五一、总体工作思路仔细贯彻党的教化方针和政策，全面落实省市区各级教化工作指导看法，围绕 深化改革，内涵驱动，保安提质，特色发展 的总体目标，坚持立德树人，进一步优化教学教研工作机制，完善质量评估监测体系，深化课堂教学改革，全面塑造特色教研文化和特色学校，推动我区初中教化

41、教学质量持续攀升。二、重点工作任务（一）建立有序高效的教学教研工作机制1、不断提升校长的课程领导力、老师的课程执行力。各校要配齐配足各学科老师，保证课程开全、开足、开好。本着立足学生成长须要、突显办学特色的原则，细心开发校本课程，努力完善校本课程体系，现有课程抓规范开设，课程研发抓品位提升，逐步实现校本课程由量的开发到质的飞跃，抓好校本课程的精品化实施。加大国家课程校本化改造和地方课程的校本化整合力度，主动探究实施三级课程内容与课时的整合策略，尝试推行虚拟班或 选课走班制 教学，保证教学时间、场所的相对集中，整体提高课程实施水平。2、抓实抓牢教学常规管理，提高备、讲、批、辅、评等教学环节的有效

42、性。进一步探讨备课形式多样化，尤其要强化备课实效性探讨，重视老师探讨课标、解读教材、学法指导等方面的实际教学实力。理化生等学科的老师演示试验和学生分组试验的开出率要达到规定标准，切实提高学生的动手实力和实践实力。加大作业质量监控力度，加强自助餐式作业的探讨，严格限制学生的在校时间和作业量。举办电子白板运用沟通会、专项调研、教学比武等活动，探究教学手段现代化与传统方式有效结合的方法和途径。3、各校组织开展的每项教学教研活动，都要做到起先有安排、有方案，中间有推动措施、跟踪问效，最终有归纳、总结、提升，使每个环节处于环环相扣的良性运行状态，确保工作的实效性。本年度将组织全区初中教学精细化管理现场会

43、，推动有效教学的常态化，教学管理的精细化，学校发展的内涵化。4、各校要进一步落实关于进一步完善分片联研机制促进优质教学资源共享的指导看法（试行），加强初中学校之间、初中与小学、初中与中学之间的校际合作，扎实做好分片联研和学段连接工作。从学生学习习惯培育、学习方法指导、心理调适等方面，增加初中与小学连接工作的针对性和实效性。主动创建条件，广泛开展与市内外县区教研室和高校的教研合作与学术沟通，学习借鉴先进课改教改考改阅历，共同探讨当前形势下初中教研工作的方向和目标，切实提高教研员的综合素养和团队的整体实力，进一步提升我区的教研水平和教化质量。5、建立分层管理的三级培训网络。教研室重点加强对青年老师

44、、近5年内转教学科的老师和学科带头人进行培训，通过课标和教材培训、教学基本功大赛、课堂教学展示等活动，建立全区青年老师、近5年内转教学科的老师和学科带头人课堂教学水平档案。学校负责对全体老师进行培训，老师个人进行自主研修。各校要支持激励老师参与各种形式的业务培训。6、不断拓宽教研渠道，理顺教研层级，针对教学管理和教学工作实际，分别组织召开学段核心组成员、学科核心组成员和学科兼职教研员专题会议，听取他们对学段以及学科教学教研工作的看法和建议，并组织开展专题调研，充分发挥学段核心组、学科核心组和学科兼职教研员的探讨、引领、指导、评议等作用。7、创新教研员工作方式，搭建教研员与学校、老师互动式教研平

45、台。教研员在保质保量完成 教研员每年需做好的十件事 的基础上，尤其要遵循 三三制 工作原则，全面推行 订单式教研服务 ，定期到学科基地学校与老师共同备课、共同听课、共同评课，创新性地开展集调研、设计、总结、报告于一体的教研活动，变 工作检查 为 专业服务 ，不断促进老师专业实力的提高。8、全面推行 诊断性教学视导 。围绕课程实施、课堂教学、常规落实、老师发展等重点，通过听课、评课、座谈、问卷、查看资料等方式，变 常规检查 为 诊断视导 ，切实帮助学校发觉和协同解决问题，大力提升学校教学品质。（二）健全全面科学的质量评价体系1、在学校自行组织阶段性检测和期末考试的基础上，组织全区教学质量监测，实

46、施好兰山区教化教学质量定期分析会商例会制度，使教学质量分析制度化、常规化，为指导和改进教化教学供应切实有效的参考和帮助，为学校供应科学的教学质量分析数据。2、修订和完善兰山区初中教学质量监测评估方案，加强全面性、科学性、指导性和可操作性探讨，发挥评价对教学活动的正确导向作用和监控结果对改进教学的反馈指导作用。教学质量评估，增加评估的项目和标准，既注意学业考试成果，又注意过程监控，还要突出办学特色。学业考试成果评估包括高分率、优良率和合格率，充分体现初中教化普及性要求和选拔性特点。同时在学校办学特色、老师专业成长和学生素养提升等方面也要有充分体现。为质量分析会供应科学数据。3、修订和完善兰山区初

47、中学校教学工作综合评估方案，突出对课程实施水平、教学质量、办学特色、高效课堂、老师教学水平、学生综合实力的发展评价，加强音、体、美、信息技术等学科教学质量的调研与监控，刚好发觉教学中存在的问题，指导学校不断改进教化教学工作，全面提高初中办学水平。为年终综合督导供应科学数据。（三）构建多元本真的高效课堂策略1、要主动营造高效课堂的气场，以省规划课题区域推动高效课堂构建的探讨与实践为抓手，深化开展做 现代教化人 的大探讨活动，让广阔老师懂得教化的真谛、把握教化的本质，深刻理解高效课堂的内涵和外延。2、进一步落实校长引领课堂机制，充分发挥校长在课堂教学改革中的示范带头作用。进一步突出教学全过程管理，完善教学常规、教研常规以及学生学习常规的督查考评机制，夯实课堂教学改革基础。3、制定兰山区初中 本真 课堂推动方案，细心谋划高效课堂构建的流程，激励老师探究出适合教情学情的特性化的教学策略，发觉、培植富有创新精神和推广价值的典型，编辑出版兰山区初中本真高效课堂教学案例，形成具有兰山显明特色的教学品牌。4、要把课