第三版发展经济学总结范本(完整版).doc

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1、第三版发展经济学总结范本(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载第三版发展经济学总结1.比较经济增长与经济发展的联系与区别。经济发展不仅包括增加投资而增加了产量，同时还包括更高的生产效率。经济发展，除去人均收入水平的提高外，还包括经济结构的根本变化，也包括人口增长、消费结构等方面的变化。增长是反战的必要条件，没有增长就不可能有发发展，但有了增长不一定就有发展。2.改造传统农业有哪些基本途径。（1）制度创新（土地占有方式的改革）。比如大规模现代耕作或养殖，种植园农业。（2）技术创新（农业生产技术的变革）。比如拖拉机、联合收割机和其他形式的机器替代劳动，新型稻种改良作物品种而提高产量。3.教

2、育在经济增长的作用有哪些。教育作为人力资本积累的主要途径在经济增长过程中发挥着重要的作用。一方面，人力资本是影响经济增长稳态值的重要因素，更高的教育水平进而更高的人力资本积累水平可以提高一个国家的（范本）稳态收入水平（而不影响经济增长率本身）。另一方面，人力资本积累（或教育）也可以通过以下途径影响经济增长率本身，促进经济增长：（1）促进技术进步，（2）提高劳动力采纳和适应新技术的能力，（3）促进具有正的外部性的技术创新和扩散，增加社会收益。4.什么是二元经济结构理论。中国经济的二元经济结构具体有哪些表现。一个发展中国家高效益的工业与低效益的农业国家之间的差距。具体表现。一部分比较发达的现代工业

3、与大量的传统农业并存；一部分现代化城市与广阔的传统农村并存；一部分现代工业与大量的落后手工劳动或半机械化的企业并存；一部分经济比较发达地区与不发达和平困地区并存。5.简述工业化与城市化的关系。工业化与城市化是相互促进的关系。（1）城市化是工业化的结果。工业化本身要求资本、人口和劳动力的等资本集中到一定程度，这种集中过程就表现为通常所说的工业化。工业化水平越高的国家，其城市化水平越高。（2）城市化推动了工业化。这是由城市化本身所具有的功能决定的。城市的主要特征是集中，集中能产生聚集经济效益。6.结合实际谈谈中国_必须选择可持续发展。（1）人口问题。人口增长一直是中国经济发展和提高人均消费水平的硬

4、约束。除了数量以外，人口结构不合理和人口素质低下，也严重制约中国经济发展。（2）资源问题。中国不仅存在资源相对短缺和分布不均衡的问题，更为严重的是中国存在着资源开采和利用不合理的问题，资源的开发过度与利用不足并存。（3）生态环境问题。人口膨胀，自然资源利用不合理，造成生态失衡，环境污染。野生物种濒临灭绝，水土流失严重，各种自然灾害频繁，削弱了自然生态环境的承载能力。从某种意义上说，在中国当前环境问题已经不是能否造福子孙后代的问题，而是当代人是否能安然度过的问题。因此，只有选择可持续发展战略，坚持可持续发展，才是解决上诉问题的必由之路。7.简述技术引进的必要性和途径。必要性：（1）技术引进能够大

5、量节约发展中国家的（范本）研发成本。（2）技术引进能够避免漫长的探索过程。（3）引进技术有利于培养本国人才。途径：（1）向国外购买新技术、新产品并加以复制。（2）从国外购买专利权或生产许可证，在国内进行生产。（3）接受外国政府和企业进行的技术援助。（4）引进外国公司投资。8.发展中国家应如何加快人力资本积累。（1）全方位改善营养和医疗服务，提高劳动力的身体素质。应该注重营养健康状况最差的群体的营养条件，还要区别对待不同年龄段的营养投资。（2）提高教育投资的效率。发展中国家应该把教学与实际联系起来，所传授在社会生活中所需要的知识与技能，从而提高学生的预期收益，降低辍学率。（3）减少智力外流。发展

6、中国家应该为人才创造一个良好的生活、工作环境，缩小同发达国家的（范本）收入差距，使他们从个人理性的角度认为留在国内也是个人的最优决策。9.发展中国家应如何消除资源诅咒。（1）坚持以人为本的发展战略。把增强人民身体健康和提高生活质量作为资源开发和环把握好方向，也很容易遭遇到危机和挫折。境保护领域的重要指导思想。（2）牢固树立环保意识。环境保护即控制污染和改善生态，是保证可持续发展的物质基础。（3）建立资源节约型的国民经济体系。对于资源的相对匮乏，我们必须加强国家对于资源的管理，建立资源节约型的国民增长体系。（4）建立可持续发展的综合决策机制和协调管理机制。只有依靠完善的法律体系、政策体系和强有力

7、的执法监督，才能使可持续发展战略得到贯彻和落实。（5）加强国际合作与交流。国际环境将会成为中国实施可持续发展的推动力和突破口。10.什么是三农问题。为何中国存在三农问题。三农问题：收入减少是农民没有更多的资金可以用来投资农业和非农业生产，农村经济的长期发展失去了保障，农村经济停滞又导致了农村社会发展滞后，与城市而言越发显得贫穷与落后。原因：（1）中国的经济发展战略和政策。（2）国内外的市场规模。（3）扭曲的国民收入分配格局。（4）公共产品供给不足。（5）政府失灵。论述题1.可持续发展可持续发展是指在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。其基本思路是：（1）改变单纯追求经济增长、忽

8、视生态环境保护的传统模式；（2）由资源型经济过渡到知识技术型经济，综合考虑社会、经济、资源与环境利益；（3）通过产业结构调整与合理布局，开发应用高新技术，实行清洁生产和文明消费，提高资源和能源的使用效率，减少废物排放等措施，协调环境与发展之间的关系，是社会经济的发展即能满足当代人的需要，又不致对后代的需要构成危害，最终达到社会、经济、资源与环境的持续稳定发展。可持续发展有三个原则：（1）公平性原则。（2）可持续性原则。（3）共同性原则。2.人力资本人力资本是体现在人身上的技能和生产知识的存量。它是人类自身在经济活动中获得收益的能力，这种_要指劳动力质量。形成的途径：（1）卫生保健设施和服务，一

9、般来说包括所有影响人均预期寿命和人体体力、脑力、耐久力和活力的设施及服务；（2）在职培训，包括由企业_的传统的学徒式教育；（3）正规的初等、中等和高等教育；（4）非企业_的成人在职教育，包括农村的一些推广项目；（5）为了适应不断变化的就业机会而进行的个人和家庭的迁移。意义：一是扩大了资本含义，改变了人们长期形成的资本总是有形的、物质的观点，开辟了经济学研究的新领域。二是对现代经济增长做出了新的解释。3.发展中国家的（范本）经济要素问题（1）生产要素的严重短缺。马克思主义政治经济学(总结)马克思主义政治经济学刘诗白西南财经大学_年_市场经济理论刘诗白西南财经大学_年政治经济学逢锦聚高等教育_第二

10、版西方经济学第三版（上、下册）高鸿业中国人民大学_年版微观经济学吴开超西南财经大学_宏观经济学曾志远、刘书祥西南财经大学_微观金融学及其数学基础（复试）邵宇_大学_投资学精要（复试）兹维博迪中国人民大学_证券期货学院金融学硕士研究生考试全部的参考书目都在这了，英语、高数、政治这些公共课是全国统一的，这些教材我们基本都有的。数学复习：高等数学上下：同济大学编写的高等数学第6版高等教育_（绿色）线性代数：同济大学编写的线性代数第4版或第5版高等教育_（紫色）或_大学居于马编写的线性代数第2版_大学_（黄色）。线代你水平高的话选同济的4、5版都一样，水平一般的话就选清华的。概率论与数理统计。_大学盛

11、骤编写的概率论与数理统计第4版_大学_（蓝色）。数学主要还是以课本为主的，个人建议其实你就看你当初上高数线代概率时用的课本就可以的，吃透了课本，买本李永乐或者陈文灯的复习全书认真复习，完全不用担心的，因为大家手上的复习资料都差不多。政治的教材。每个大学都会学的四本书，无非就是马毛邓，都会考。政治一般建议报个班。不报班就先在网上下上一年的大纲和课间看看。英语的教材。这个你应该懂得，教材派不上用场的，和四六级一样。找一份真题看看各种题型，按模块专项复习了。如果真想要教材，有精力的话建议可以选择看看新概念英语。马克思主义政治经济学刘诗白西南财经大学_年_市场经济理论刘诗白西南财经大学_年西方经济学第

12、三版（上、下册）高鸿业中国人民大学_年版微观经济学吴开超西南财经大学_宏观经济学曾志远、刘书祥西南财经大学_但是据说，初试主要复习前四本书就行。西南财经大学_年硕士招生自命题科目考试大纲命题学院：经济学院考试科目代码：802考试科目名称：经济学（二）一、考核目标经济学（二）的考试涵盖政治经济学和西方经济学，是应用经济学各专业硕士研究生入学考试中专业课考试内容，要求考生：1.准确、恰当地使用本学科的专业术语，正确理解和掌握学科的有关范畴、原理和规律。2.系统地掌握本学科基本理论，运用有关理论辨析、解释和论证某种观点。3.理解和把握国家相关政策和方针，结合国际、国内政治经济和社会生活背景，运用经济

13、学的基本知识和方法，认识和评价有关理论问题和实际问题。政治经济学部分：（_分）（一）导论生产力与生产关系及其相互关系、政治经济学研究的对象和范围、经济规律。（二）商品与货币具体劳动与抽象劳动、劳动二重性与商品二因素及其关系，私人劳动和社会劳动的矛盾是简单商品生产的基本矛盾；价值形式的发展和货币的起源、货币的本质、货币的职能、货币流通规律；价值规律的内容、价值规律作用的表现形式以及价值规律的作用。（三）资本与剩余价值资本总公式的矛盾及其解决，劳动力商品的价值与使用价值，剩余价值的生产，资本的本质、不变资本与可变资本、把资本划分为不变资本和可变资本的依据和意义，绝对剩余价值、相对剩余价值、超额剩余

14、价值以及三者的相互关系，现代生产自动化条件下剩余价值的源泉；工资的本质。（四）资本积累与再生产资本积累、资本积累的实质；资本价值构成和技术构成的关系、资本有机构成、资本有机构成不断提高的原因，资本积聚与资本集中，相对过剩人口的形成。（五）资本循环与周转产业资本正常循环的基本条件；固定资本和流动资本、把资本划分为固定资本和流动资本的依据和意义，生产资本两种划分的区别；加速资本周转的意义和途径。（六）社会总资本在生产与经济危机研究社会总资本运动的出发点和核心问题；社会总资本简单再生产的实现条件及其经济含义；社会总资本扩大再生产的实现条件及其经济含义；经济危机的实质与根源，固定资本更新是资本主义经济

15、危机周期性存在的物质条件。（七）剩余价值的分配平均利润的形成过程、平均利润_决定因素；股份资本和股票价格；虚拟资本及其与实际资本的关系、虚拟资本的作用；地租的本质，级差地租产生的条件与原因、绝对地租产生的条件和原因，土地价格及其变动趋势。（八）垄断资本主义的发展演变与经济全球化垄断的形成、垄断与竞争的关系、垄断条件下竞争存在的原因及其特点，垄断价格；经济全球化性质的二重性。（九）_初级阶段的基本经济制度坚持公有制经济的主体地位；鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。（十）_市场经济体制市场和计划两种资源配置方式的dim特征，经济体制的含义；_市场经济运行中的经济机制（价格机制、供求机制、竞争机制

16、、风险机制）及其特征；健全_现代市场体系。（十一）_市场经济的微观基础微观基础的基本特征、市场经济微观基础的形成条件：明确的产权界定；现代企业制度的基本特征、公司的法_理结构；中国农户经营的利弊，农村土地产权制度改革与农户经营的关系。（十二）收入分配与社会保障政府进行再分配的原因以及再分配的功能，按劳分配与生产要素按贡献分配的基本含义和要求；当前我国收入分配差距、及分配制度改革和分配关系的调整，当前我国分配制度的改革重点和政策取向；社会保障制度的功能、建立健全多层次社会保障制度。（十三）_市场经济中的对外经济关系我国对外开放的发展战略、优化开放结构。（十四）宏观经济运行与调控通货膨胀的类型和危

17、害、对当前我国通货膨胀的认识；宏观调控的目标；宏观调控政策及其运用（财政政策的手段及其运用、货币政策的手段及其运用）。（十五）经济增长和经济发展经济发展方式转变的内涵、经济增长方式转变与经济发展方式转变的联系和区别；“_五”时期我国经济发展方式转变的趋势和重点；可持续发展的含义及其特征。微观经济学部分（一）消费者行为1、掌握效用最大化的模型，理解消费者均衡的条件和原则，推导收入提供曲线和价格提供曲线，推导需求函数和曲线。2、理解替代效应和收入效应，能计算和画出正常品、一般低档品和吉芬商品希克斯分解。3、应用。能解释_劳动供给曲线的形状，能理解税收对消费者行为的影响。（二）生产者行为1、长期和短

18、期的生产的概念、图形、基本规律和相互关系。2、长期和短期的成本的概念、图形、基本规律和相互关系3、理解成本最小化和产量最大化的基本原则和条件。4、完全竞争市场上厂商利润最大化行为和原则，长期和短期的供给曲线，能理解完全竞争厂商的效率特性。（三）完全竞争市场均衡与福利1、理解完全竞争市场的局部均衡，掌握均衡价格、产量的概念和计算、能理解均衡的变动，能掌握弹性的概念和计算。2、理解消费者剩余、生产者剩余和总剩余的概念，能计算各种剩余和进行相应的分析。3、理解完全竞争市场一般均衡的概念，掌握帕累托最优的基本含义，掌握基本的埃奇沃思图的分析方法，理解一般均衡和帕累托最优的关系。4、能运用上述概念和方法

19、分析税收、补贴、关税等实际经济现象对消费者、生产者和市场的影响。（四）不完全竞争1、掌握垄断厂商的基本概念、形成原因和自然垄断的特点；垄断厂商的均衡原则和图形；垄断厂商的效率评价和福利损失；自然垄断厂商的管制；价格歧视行为2、垄断竞争厂商的特点，长期和短期的均衡、效率评价。3、寡头厂商的含义和特点；掌握卡特尔模型、古诺模型、伯特兰模型的经济学含义和计算。4、理解博弈论的概念和基本要素，掌握占优策略和占优策略均衡，掌握纳什均衡，理解囚徒困境等经典博弈模型。（五）外部性和公共物品1、掌握外部性的含义和表现，理解外部性的效率，掌握外部性的治理方法、理解科斯定理。2、理解排他性（非排他性）、竞争性（非

20、竞争性）的含义，掌握物品的分类，并能举出实际例子。3、理解公共物品的概念及产生的问题，理解共有资源概念及产生的问题（六）不对称信息1、理解什么是信息和信息不对称，举出不同市场上的信息不对称的例子。2、掌握逆向选择的基本概念、问题和表现；理解什么是信号发送和信号甄别。3、掌握道德的基本概念、问题和表现；理解解决道德风险的基本方法。（七）要素市场1、掌握要素需求的概念、特点，要素需求曲线的形成。2、掌握要素需求的概念、特点，要素供给曲线的形成。3、掌握竞争性要素市场的均衡，理解垄断性要素市场的均衡。宏观经济学部分（一）国民收入核算理论1、国内生产总值gdp。gdp指标的定义；gdp指标的各种相关指

21、标定义；gdp的三种核算方法。2、消费者价格指数cpi。cpi指标的定义；ppi、gdp求实指数与cpi的关系；cpi、实际gdp、名义gdp、通货膨胀率的计算。（二）简单的凯恩斯主义模式1、简单模型的理论基础。凯恩斯的“三大心理规律”。2、消费需求和投资需求。凯恩斯主义的消费需求函数；投资需求函数。3、两部门经济体系的宏观均衡和乘数原理。两部门经济体系的均衡国民收入决定条件；乘数原理。4、三部门经济体系和宏观均衡和平衡预算原理。三部门经济体系的均衡国民收入决定条件；平衡预算原理。（三）扩大的凯恩斯主义模型1、is曲线的推导。is曲线的几何推导过程；is曲线的经济含义。2、lm曲线的推导。lm

22、曲线的几何推导过程；lm曲线的经济含义。3、is-lm模型。is-lm模型的经济含义；运用is-lm模型解释财政政策变动效果；运用is-lm模型解释货币政策变动效果。（四）一般的凯恩斯主义模型1、总需求曲线。总需求曲线推导的数学条件；总需求曲线的几何推导过程；总需求曲线的经济含义。2、总供给曲线。总供给曲线推导的数学条件；总供给曲线的几何推导过程；总供给曲线的经济含义。3、一般的凯恩斯主义宏观经济模型。ad-as模型的经济含义；运用ad-as模型解释总需求政策变动效果；运用ad-as模型解释总供给政策变动效果。（五）财政政策1、财政政策的作用机制。收支变动原理的含义；斟酌使用的财政政策。2、财

23、政政策工具。公债原理；公债募集资金的基本过程。3、财政政策的效力分析。政策时滞；利益集团的阻挠；预期因素的影响；挤占效应。六）货币政策1、货币政策的作用机制。货币政策的传导机制；市场利率的形成机制。2、货币政策工具：法定准备率的含义和功能；公开市场业务的含义和功能；再贴现率的含义和功能。3、货币政策的效力分析。利率对货币供给变动的弹性；投资对利率变动的弹性；投资乘数；萧条时期的货币政策效力分析。（七）短期宏观经济问题1、失业。失业的含义；失业的类型；“奥肯定律”。2、通货膨胀。通货膨胀的含义；通货膨胀的类型；通货膨胀效应。3、失业和通货膨胀的治理政策。菲利普斯曲线；长期菲利普斯曲线和短期菲利普

24、斯曲线；安全区域；反失业和反通货膨胀的政策措施。（八）长期宏观经济问题1、经济增长。经济增长与经济发展的比较；经济增长的核算方程。2、经济周期。经济周期的定义；乘数-加速数模型。三、其他1.本试卷全卷总分_分，其中政治经济学部分共_分；2.政治经济学部分的主要题型有辨析题、简答题、论述题三种类型。第三版发展经济学总结第四节微观经济学与宏观经济学（一）微观经济学的含义微观经济学通过对单个经济主体的经济行为的研究来说明现代经济中市场机制的运行和作用以及改善这种运行途径，其中心理论为看不见的手价格机制。微观经济学研究的主要内容。第一层次，分析单个消费者如何做出最优的生产决策以取得最大效用，单个生产者

25、如何以最优的经济决策取得最大利润。第二层次，分析单个市场的价格和产量_决定，这是作为某一市场中消费者和生产者（需求和供给双方）在追求自身的经济利益的条件下，共同作用的结果。第三层次，分析所有单个市场的价格和产量_决定，这又要取决于所有单个市场（如产品市场、劳动市场、资本市场）的共同作用。第一节微观经济学概览（一）经济系统的构成以市场为资源配置基本方式的经济系统的构成要素家庭或者消费者与厂商或者生产者之间的联系：产品市场和生产要素市场把家庭或者消费者与厂商或者生产者联系起来，共同构成一个有机的经济系统。（二）微观经济学包含的主要内容第二章：供给、需求及价格理论；第三章：介绍消费者行为理论；第四章

26、：生产分析；第五章：厂商的利润和成本；第六章：厂商的市场供给；第七章：分配理论；第八章：一般均衡理论和福利经济学；第九章：市场失灵和微观经济政策第二节需求（一）需求的定义需求是在一定的时期，在一既定的价格水平下，消费者愿意并且能够购买的商品数量。需求的表示：需求表、需求曲线和需求函数。需求表：它是一张某种商品的各种价格和与各种价格相对应的该商品的需求量之间关系的数字序列表。需求曲线：需求曲线是根据需求表中的商品的不同的价格与需求量的组合，在平面上拟合的一条曲线。需求函数：假定商品的价格与需求量的变化具有无限的分割性，把商品价格视为自变量，把需求量作为依变量，则：d=f（p）。即为需求函数。（二

27、）需求规律当影响商品需求量的其他因素不变时，商品的需求量随着商品价格的上升而减少，随着商品价格下降而增加。这就是我们常说的需求规律。需求曲线的特例。（三）影响需求量的因素商品本身价格。一般而言，商品的价格与需求量成反方向变动，即价格越高，需求越少，反之则反是。相关商品的价格。当一种商品本身价格不变，而其他相关商品价格发生变化时，这种商品的需求量也会发生变化。消费者的收入水平。当消费者的收入提高时，会增加商品的需求量，反之则反是，劣等品除外。消费者的偏好。当消费者对某种商品的偏好程度增强时，该商品的需求量就会增加；相反偏好程度减弱，需求量就会减少。消费者对未来商品的价格预期。当消费者预期某种商品

28、的价格即将上升时，社会增加对该商品的现期需求量，因为理性的人会在价格上升以前购买产品。反之，就会减少对该商品的预期需求量。人口规模。正常商品与劣质商品的区分：当消费者的收入提高时，如果会增加商品的需求量，则为正常商品。当消费者的收入提高时，如果会减少商品的需求量，则为劣质商品。替代品和互补品：第一，替代品，这是指两种可以互相替代的商品，如，馒头的价格不变而花卷的价格上升时，馒头的需求量上升。第二，互补品，这是指两种互相补充使用商品，如照相机和胶卷，胶卷的需求量与照相机的价格有着密切关系，一般而言，照相机价格上升，胶卷的需求量下降，两者呈现反方向变化。需求函数的扩展形式qd=d（p，m，p1）。

29、在公式中，p代表商品的价格，m代表消费者的收入，p1代表其它商品的价格。（四）需求量的变动与需求变动需求量是在某一时期内，在某一价格水平上，居民户（消费者）购买的商品数量，商品价格的变动引起购买量的变动，我们称之为需求量的变动。它表现为该曲线上的点的变动。需求是在一系列价格水平时的一组购买量，在商品价格不变的条件下，非价格因素的变动所引起了购买量变动（如收入变动等）称之为需求的变动。它表现为需求曲线的移动。（五）从单个家庭需求到市场需求一种商品的市场需求是某一特定时期所有家庭需求的总和。第三节供给（一）供给的定义供给是指在一定的时期，在一既定的价格水平下，生产者愿意并且能够生产的商品数量。供给

30、的表示：供给表、供给曲线和供给函数供给表：它是一张某种商品的价格与对应的供给量之间关系的数字序列表。供给曲线：它是根据供给表中的商品的价格供给量组合在平面图上所绘制的一条曲线。供给函数：假定商品的供给量与商品的价格具有无限的分割性，并把商品的价格视为自变量，把供给量作为依变量，则s=f（p）即为供给函数。（二）供给规律当影响商品供给的其他因素不变时，商品的供给量随着商品价格的上升而增加，随着商品的价格的下降而减少，这就是供给规律。供给曲线的特例。（三）影响供给的因素商品本身的价格。一般而言，一种商品的价格越高，生产者提供的产量就越大，相反，商品的价格越低，生产者提供了产量就越小。厂商能生产的相

31、关商品价格。当一种商品的价格不变，而其能生产的其他商品的价格发生变化时，该商品的供给量会发生变化，如，在玉米价格不变小麦价格上升时，农户就可能多生产小麦而减少玉米的供给量。生产的成本。在商品价格不变的条件下，生产成本的提高会减少利润，从而使得商品生产者不愿意生产，进而减少供给量。技术水平。一般而言，技术水平的提高可以降低生产成本，增加生产者的利润，生产者愿意提供更多的产量。生产者对未来商品的价格预期。如果生产者对未来的预期看好，如价格上升，则制订生产计划时就会增加产量供给，反之如果生产者对未来的预期是悲观的，在制订生产计划时，就会减少产量供给。供给函数的一般形式qs=s（p，t，p1）。在公式

32、中，p代表商品的价格，t代表生产技术水平，p1代表相关商品的价格。（四）供给量的变动与供给变动供给量是指某时期内在某一价格水平时，厂商提供的商品数量。商品价格变动引起生产能力的扩大或缩小，称之为供给量的变动，它表现为沿供给曲线变动。供给是在一系列价格水平时的一组产量，在商品价格不变的条件下，非价格因素的变动所引起的产量变动，（如技术进步、生产要素价格变动）等，称之供给的变动，它表现为供给曲线的移动。用供给曲线表示供给量的增加或减少以及供给增加或减少：在供给曲线上，供给量增加是沿着同一条供给曲线向右上方移动，供给量减少是向左_移动；供给的增加是整个供给曲线向右移动，供给减少是整个供给曲线向左上方

33、移动。（五）从单个生产者的供给到市场供给一种水平的市场供给是所有生产者提供该水平的数量之和与商品价格之间的对应关系。第四节市场均衡（一）均衡的含义经济均衡。在经济体系中，一个经济事务处在各种经济力量的相互作用之中，如果有关该经济事务各方面的各种力量能够相互制约或者相互抵消，那么该经济事务就处于相对静止状态，并将保持该状态不变，此时我们称该经济事务处于均衡状态。市场均衡的概念在市场上，市场供求达到平衡时的状态称之为市场均衡。均衡的分类局部均衡和一般均衡（二）均衡价格和均衡数量_决定均衡价格和均衡数量含义。消费者和生产者根据市场价格决定愿意并且能够购买或者能够提供的商品数量，带着各自的盘算，消费者

34、与生产者一起进入市场，最终决定市场的均衡。图（2-3）dd线表示需求曲线，ss曲线表示供给曲线。我们把供求相等的点e定义为均衡点，把与e点相对应的价格水平定义为均衡价格（pe）即供求平衡时的价格；把与e点相对应的产量定义为均衡产量qe.即供求平衡的产量。需求和供给相互作用决定均衡价格和均衡数量的过程：1.设市场价格p1pe，如图：此时，qsqd，qdqs的距离为供大于求的产品数量即过剩的产品的数量，如果市场是充分竞争的，过剩产品的存在必然导致价格下降，随着价格下降需求量扩大，供给量减少，最后达到e点，所以，价格的下降可以减少市场的产品积压，使供求保持平衡。2.设市场价格p2pe，如图2-3此时

35、qdqs的的距离即为短缺的量（供不应求）。此时，价格的上升可以扩大生产的产量，同时抑制消费。所以价格的上升可以清除市场上的短缺现象，从而使有供求保持一致。（三）均衡价格和均衡数量的变动需求变动对市场均衡的影响。需求增加引起均衡价格上升，需求减少引起均衡价格下降。需求增加引起均衡产量增加，需求减产引起均衡产量减少。需求的变动引起均衡价格与均衡产量同方向变动。供给变动对市场均衡的影响。供给增加引起均衡价格下降，供给减少引起均衡价格上升。供给增加引起均衡产量的增加，供给减少引起均衡产量的减少。供给的变动引起均衡价格反方向变动，供给的变动引起均衡产量同方向变动。供求规律。影响商品供求关系的非价格因素的

36、变动对价格和产量的影响我们称之为供求定理。第五节弹性理论（一）弹性的概念弹性的定义。经济学中的弹性是指一个变量变动的百分比相应于另一变量变动的百分比来反应变量之间的变动的敏感程度，如价格变动1%，需求量变动的百分比。弹性的大小可用弹性系数来衡量，弹性系数=y变动的百分比/_变动的百分比。（二）需求的价格弹性需求价格弹性简称为需求弹性或价格弹性，它表示在一定时期内价格一定程度的变动所引起的需求量变动的程度，我们通常用价格弹性系数加以表示：需求价格弹性系数=需求量变动的百分比/价格变动的百分比设：q表示一种商品的需求量；p表示该商品的价格；dq表示需求量变动值；dp表示价格变动的数值；ed表示价格

37、弹性系数，则：需求价格弹性的分类：根据需求价格弹性系数的大小可以把商品需求划分为五类：完全无弹性、缺乏弹性、单位弹性、富有弹性和无限弹性。影响需求价格弹性的因素：产品的性质。一般而言，生活必需的需求弹性较小，奢侈品需求弹性大。商品代用品的多少。代用品越多，当一种商品价格提高时，消费者就越容易转向其他商品，所以弹性就越大，反之则越小。商品用途的广泛性。如果一种商品的用途很广泛，当商品的价格提高之后消费者在各种用途上可以适当地减少需求量，从而弹性越大，反之越小。商品消费支出在消费者预算支出中所占的比重。当一种商品在消费者预算支出中占很小的部分时，消费者并不大注意其价格的变化，如买一包口香糖，你可能

38、不大会注意价格的变动。消费者调整需求量的时间。一般而言，消费者调整需求的时间越短，需求的价格弹性越小，相反调整时间越长，需求的价格弹性越大，如汽油价格上升，短期内不会影响其需求量，但长期人们可能寻找替代品，从而对需求量产生重大影响。需求价格弹性系数的计算。弧弹性和点弹性含义及其表示1）弧弹性是以某种商品需求曲线上两点之间的价格和需求量为基础计算出来的价格弹性。假定消费者对某种商品的需求曲线上的两个点分别为a和b，其价格与购买量的组合分别为（p1q1）和（p2q2）如图所示，于是dp和dq马上可求得，但是在考虑价格和需求量变动的百分比时，是选取p1，q1，还是p2，q2其结果不一样。为解决这一问

39、题经济学家采用了一个变通但却非常有效的方案，即取ab之中点作为代表。2）点弹性衡量了在需求曲线上某一点上相对应于价格的无穷小的变动率，需求量变动率的反应程度，其计算公式为这一弹性系数只与需求曲线上的点（p，q）的斜率dq/dp有关，故被称为点弹性，它可以精确地反应出需求曲线上每一点的弹性值。（三）其他的需求弹性需求收入弹性的定义和表示：需求的收入弹性简称收入弹性，它表示在一定时期内相对于消费者收入的相对变动，商品需求量的相对变动的反应程度：需求的收入弹性系数=需求变动百分比/收入变动百分比用em表示需求的收入弹性系数，m表示收入，dm表示收入增减量。则对正常商品而言em0，如果em1表明需求量

40、增加了幅度超过收入增加幅度，该商品为奢侈品。第3届林岛诺贝尔经济学奖获得者大会总结会议背景与选拔过程德国林岛举行的诺贝尔奖获得者大会对世界各国的优秀博士生们具有非同凡响的吸引力，自1951年起，在德国林岛每年都举办一次诺贝尔奖获得者大会，邀请一批世界各国以化学、物理、生物和经济为主的诺贝尔奖获得者，以及一批从世界各国挑选出来的优秀博士生和青年科学家。诺贝尔经济学奖得主大会是每两年_届。自_年起，中国博士生代表受邀参加大会。直到_年，才有3名博士生受邀出席诺贝尔经济学奖得主大会。今年是中国第二次派人出席，此次派出10人参加，也就是说，算上这次，总共也只有13人参加。_年_月，中德科学中心受中国自

41、然科学基金委员会（nsfc）以及德意志联合研究会（dfg）的委托，负责在中国4400余名经济学博士研究生中选拔10名参会人员组成中国优秀博士生代表团，于_年_月赴德国林岛参加经济学诺贝尔奖得主大会。西南财经大学此次共获得了8个推荐名额，_年_月，鉴于本人在科学研究方面的突出表现，本人被学校推荐上报中德科学中心_。经过中德科学中心的严格筛选，我与其他24名分别来自_大学、_大学、_大学、_财经大学、_大学、_大学、中山大学等知名学府的经济学博士研究生进入面试。面试于_年_月在_举行，面试委员会由两名德方专家与四名中方专家组成，面试语言为英语。本人最终以总成绩第7名的优异表现从25名选手中脱颖而出

42、，被中德科学中心选拔为中国优秀博士生代表团成员。_年_月，经过德国林岛诺贝尔奖获得者大会基金会对2500名被推荐者的多轮评比，本人最终获得正式邀请，成为来自58个国家和地区的294名优秀青年学者之一，并于_年_月赴德国参加了第3届经济学诺贝尔奖得主大会。迄今为止，本人是中国西部唯一参加过德国林岛诺贝尔经济学奖获得者大会的青年学者。会议情况介绍今年第3届林岛诺贝尔经济学奖获得者大会不仅邀请了14位经济学领域的诺奖得主，他们是robertsolow教授（1987年得主），robertfogel教授（_年得主），johnnashjr.教授和reinhardselten教授（_年得主），myronsc

43、holes教授（_年得主），robertmundell教授（_年得主），danielmcfadden教授（_年得主），josephstiglitz教授和georgeakerlof教授（_年得主），sirclivegranger教授（_年得主），finnkydland教授（_年得主），robertaumann教授（_年得主），edmundphelps教授（_年得主），rogerb.myerson教授（_得主），还邀请了_年的诺贝尔和平奖获得者muhammadyunus教授，他孟加拉乡村银行的创始人，被供认为是微型信贷的先锋，因为创造了“自下而上”的经济社会发展模式而荣获_年的诺贝尔和平奖获。_月

44、20日上午注册，晚上7点到11点举行了盛大的欢迎宴会，大会的主办方、诺奖获得者、青年学者和煤体_应邀参加。_月21日上午先进行了简短的开幕式，然后4位诺奖得主scholes，stiglitz，yunus和mcfadden参与了paneldiscussion，主题是“systemicrisksinfinancialmarkets”，讨论由华尔街杂志的davidwessel教授主持，讨论当中听众们不时报以热烈的掌声，接着yunus教授作了“socialbusinessisthesolution”的大会报告。下午首先是平行进行的诺奖得主的专题报告，我听取了scholes教授题目为“theroleof

45、liquidityandrisktransferservicesintheeconomy”的报告，akerlof教授题目为“identityandeconomics”的报告，然后我参加了yunus教授的讨论会。_月22日上午是平行的大会报告，我选择听取了mundell教授“thee_changeratemessandthechallengeofinternationalmo_aryreform”的报告，mcfadden教授“thehumansideofmechanismdesign”的报告，granger教授“evaluationofglobalmodels”的报告，nash教授“idealm

46、oneyandasymptoticallyidealmoney”的报告，stiglitz教授“theglobalfinancialcrisis：lessonsforpolicyandimplicationsforeconomictheory”的报告，虽然报告内容相对比较专业，没有完全听懂，但是stiglitz教授的报告引起了我的极大兴趣，因此在紧接着下午的讨论会中，我选择参加了stiglitz教授的讨论，继续享受有关历史上金融危机的发生和有关美国目前次贷危机的讨论。_月23日上午前往瑞典的圣加仑（st.gallen）大学，参加最后的大会讨论closingpaneldiscussion，讨论的主

47、题是“globalization，technicalprogressandlabormarketscausesandconsequencesofthebifurcationofwagesandine”，solow、akerlof、kydland和fogel四位教授参与讨论，讨论由金融时报的编辑兼首席经济评论员martinwolf主持。讨论完毕，午餐以后，我们前往rorschach港口乘渡轮前往波登湖上的一个小岛mainau，在岛中央的小山坡上是大会主席sonja伯爵夫人的城堡，抵达mainau后聚集在城堡前，大会_者宣布此次大会闭幕。个人收获与感受之一：感受诺奖大师的_力在国内，见到诺奖得主并不容易，每次见到总是前呼后拥一大堆人，而且很多诺奖得主的名字也是从_上看到，因此在去德国之前，我总觉得能获得诺奖的科学家应该是很严肃而不苟言笑的人。但是，在与多位大师们零距离接触后，我发现他们并不是高高在上，他们都非常随和、平易近人，他们很愿意和我们一起参加活动，讨论问题，和一般人相比他们多的是对科学研