红岗中学教务处三月份工作总结实用文档.doc

《红岗中学教务处三月份工作总结实用文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《红岗中学教务处三月份工作总结实用文档.doc（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三月份教 学工作总结红 岗 中 学2021-4-1红岗中学三月份教学工作总结转眼之间，三月份已经结束。作为全面推进课堂教学改革的重要阶段，三月份的工作有很多值得我们回顾总结、反思改进的地方，具体表现为以下几个方面：一、常规教学得到落实。教务处本着“狠抓教学、狠抓常规、狠抓落实”的原则，在三月份里，对各年级的教案、作业等常规工作进行了细致的检查，并对检查情况进行认真的记录和及时的反馈。同时，根据本期教学任务及教学时间，组织教研组、备课组召开会议，安排教学进度，统筹教学内容。二、不断推进教学改革。开学初，学校下大力气贯彻教育局课堂改革指导意见文件精神，根据这次课改的指导意见确定了学校这学期的各级教

2、研主题，三月份计划内的各级教研活动已有序开展。新一轮的课堂评估（教学大奖赛）已启动。学校教师个人也积极开展个人自修与科研活动。教师本学期上报省级科研课题2项，另有2项地级课题正在研究中。三、抓好毕业班复习工作。本月，九年级各学科均已进入分类复习阶段，有的科目实行“单元复习”，这一轮应在四月中旬基本结束。从四月下旬开始到六月初进行综合复习、模拟测试阶段，最后是冲刺阶段。在这个基本思路的前提下，各学科根据各自进度及学科特点进行微调。为了使学学生保持状态，检验复习效果，在中考前安排了六次模拟测试，穿插在复习过程中进行。四、读书活动继续开展。本学期学校依然在开展“全员读书活动”，并认真撰写读书笔记、读

3、书心得等。有序地进行基本功训练，每周坚持写毛笔记，画简笔画。五、继续坚持班级日常制度化管理，组织人员每天各年级各班级进行检查评比。对卫生、纪律及综合考评优秀的班级颁发流动红旗，增强了学生荣誉感、培养学生良好行为习惯的目标。六、主题鲜明、形式多样的德育活动蓬勃开展1、在学雷锋活动月中，开展了系列班会活动，评出班级“文明之星”、“助人之星”，公布上墙。开展了办“学雷锋手抄报”活动。倡导新文明。七、认真开展丰富多彩的课间文体活动，在保证学生每天正常活动时间的同时，学校也安排了教师的活动时间，如乒乓球、篮球、排球等项目，缓解疲劳，放松身心。八、不足及改进措施三月份的工作虽然结束了，但问题依然很多，在以

4、后的工作中要有针对性的改进和提高。1、教师转变观念的问题。教研、课改工作虽然在推进，但依然存在很多问题，比如小组合作的教研活动，有的还流于形式，缺少对这种学习方式内核的真正理解，追求课堂氛的同时，走入了一些误区。针对这个问题，一是教师本身要从真正体现学生主体地位的角度去认识，注重激发思维、鼓励思考与创新，敢于尝试新的方式方法，给课堂以新意。2、教学设计还没有跟上课堂改革的步伐。如何在课堂上体现新意？当然需要认真、严谨的备课，体现在教学设计上，教师对“情境创设”、“探究性学习”等课改内容还不够重视，在课堂上实践少，很多教师还存在“一言堂”的情况。针对这些情况，要多鼓励教师多学习，多尝试，尤其是多

5、听课、评课、集体备课，多研讨，在教研活动中有所总结。主管教学的领导多听课，督促教师更新观念，让教师认识到转变观念的重要性，落实局里有关文件精神，紧跟潮流，适应我市教学改革新形式的需要。无论成绩与不足，都在要充分总结的基础上形成以后工作的动力，争取在四月份的工作中取得新的进展。红岗中学 教导处2021-4-1益阳市赫山实验学校2021年上学期三月份工作总结新的学期已经过去一个多月了。在进行三月份的工作总结之前，我们一起来了解本学期学校改革的基本思路和重点内容。作为赫山实验人，及时了解、积极宣传学校的思想、理念与动态，是我们的权利，也是我们义不容辞的责任。学校改革篇如果说2021年是学校转型提质的

6、开启之年，那么，2021年则是学校深化改革、全面创新的关键之年。2021年，学校改革的基本思路是：整体推进，重点突破。作为一项系统工程，学校的改革包括观念的更新，体制、机制的改革，教育教学内容、形式、方法的改革，也包括评价方式的改革，各方面的改革配套进行。改革的重点包括两个方面。一是课堂教学改革。改革常见的灌输式课堂教学模式，创建学生主动、师生互动、全体都动的能有效激发学生自主学习意识，并培养学生自主学习能力、想象力和创造力的游艺课堂。我们围绕校训“学会学习”，推出“二五”游艺课堂教学模式。所谓“二五”游艺课堂，“二”指的是两稿，即学生的导学稿和教师的助教稿；“五”指的是课堂结构的五个环节，即

7、课前抽测、自学导航、交流展示、巩固提高、学（教）后反思。上半年在六个实验班试点，下半年将在全校全面铺开。二是德育形式创新。改变单一的说教式德育形式，在湖南乃至全国率先把体验式素质教育引进校园，纳入课表，使之课程化。通过创设情境，让学生们在活动中、游戏中不断体验、感知、感悟人生，并由此引发内心世界的价值冲突，实现知、情、意、行的协调统一，生成健全的人格。我们围绕校训“学会做人”，开创“三三”德育模式。所谓“三三”，即三个“三”。第一个“三”，指德育的三个内容；第二个“三”，指德育的三种形式；第三个“三”，指德育的三种具体的做法。我们把德育整合成生命教育（含美育）、道德教育、公民教育三个方面的内容

8、，并规划出若干主题，每个年级围绕不同的主题，进行全面德育。我们通过常规德育、经典诵读、体验式素质教育三种不同形式，实施德育工作。我们综合全员育人、全程育人、全方位育人三种具体做法来全面实施德育教育。学校宣传篇校报有关学校的改革创新资料，我们已经发表在本学期第一期校报上，并且请各班主任安排学生与家长一起阅读，了解学校的发展情况。据反馈信息，各位班主任都已要求学生、家长阅读，并要求家长在家校联系本上签字。尤其是张清芬老师，还统计了本班家长阅读情况，并上交了文字材料。大部分家长阅读了本期校报，还有一部分家长就学校的改革提出了中肯的评价与建议。这说明改革不仅仅与我们的学校、老师息息相关，家长也在关注着

9、我们学校的发展。我们的改革创新势在必行，而且应该全面推行、健康稳步发展。校报投稿学生很积极，小15、小16、小17、小18、小20、小25、小26、小28、小31、小32、小34、小35、小36、小37、小38、小39、小40、小41、小42、小43、小44、初20、初21、初22、初23、初24、初25、初26、初27、初28、初29、初34、初36、初37、初38、初39、初42、初43、初44、初45、初46、初47等各班均有投稿，尤其是指导老师王卫华、向亮、邓萍、张清芬、杨晖、袁倩云、蒋燕飞、罗伟、符小丽、曾彬彬、杨玲等老师工作认真负责。四月中旬的下期校报为改革创新专刊第二期，我们将继

10、续对学校改革进行深入探讨，并展示我们的改革成果，发表教师、学生、家长感言。网站相关的改革资料我们同时发布在学校网站。学校网站是学校对外进行宣传推广的重要窗口，已经具体划分由各科室、各教研组、各年级各班管理，陈支书负责校务办、后勤、招生招聘等栏目，邓校长督管各教研组，罗校长督管各班。请各位行政、教研组长、班主任及时更新，并规范地整理本块内容。小学语文组、中学理综组、少先队、共青团、校务办、小40、小42、初40、初41等各版块更新比较及时。广播站本学期广播站工作有声有色，各班小记者能及时把班级、学校的新闻事件写成通讯稿投递，做得好的班级有小16、小18、小23、小28、小31、小33、小34、小

11、35、小42、小43、小44、小45、初21、初22、初36、初37、初39、初41班等。对外宣传对外宣传工作同步进行。科教新报的征订工作在各位班主任共同努力下已顺利结束。学校小学语文教师比武、体验式素质教育、经典诵读等新闻已登在科教新报。学生扫墓及学生参加全国赛新闻在赫山教育、益阳教育网发布。请各位教师将适合向外投稿的优秀论文、课件、教学随笔、通讯稿等发至学校电子信箱，校务办将及时、积极地通过网络与报纸对外推荐发表，展现学校特色与名师风采。学生管理篇常规德育工作开学以来，在德育处主管、班主任主抓下，学生管理工作规范、安全、健康、有序进行。1. 学生常规管理 2月21日，学校利用“开学典礼”对

12、全校同学进行了入学教育。开学初，学校与每个班级签订了学生行为规范教育责任状，修改了班级常规评比方案，增加了过马路走斑马线等交通安全要求，小学放学实行路队制，并实施“文明卫生周评”制度，每周升旗仪式宣布评比结果，挂牌奖励。继续实施学生“文明岗”制度。开学一月来，学生文明行为规范意识逐步增强。第四周文明卫生评比优秀班级有初中部：C20、C21、C22、C24、C26、C27、C29、C34、C36、C37、C39、C42、C44、C47，小学部：X16、X20、X26、X29、X31、X35、X36、X37、X38、X39、X40、X41、X42、X43、X44、X45.第五周文明卫生评比优秀班级

13、有初中部：C27、C28、C31、C32、C37、C39、C40、C41、C44、C47，小学部：X15、X16、X17、X20、X23、X25、X29、X32、X34、X40、X41、X43开学前一天，德育处会同体育组进行了早操、课间操、体育训练、体育教师中餐值班的安排部署，使阳光体育运动从开学第一天开始就走上了正轨。并且应区体育保健所要求，学校将在区教育局今年体育工作会上作经验发言。2. 学生安全工作 3月1日，组织了安全工作会，落实了“安全责任制”，修订了“保安工作职责”，提出了加强保安校园巡逻力度的要求。3月8日，召开了“校车跟车老师会”。3. 学生保险工作三月，组织各班主任老师完成了

14、学生保险工作。各班级下发了保险认购申请表，收集了学生家长反馈意见，学校做到了学生想保尽保。尤其是学生出现的意外伤害理赔工作，贺向阳主任工作细致、耐心，最大程度维护了学生的权利，像C35王熠章摔断胫骨腓骨手术治疗前期花费3万多元，正积极争取保险公司最大赔付标准。4. 住校生工作 2月25日下午，组织召开了生活辅导老师会，就加强住学生管理进行了研讨和工作部署。5班团队工作三月份，德育处按照期初制定的工作计划，开展了“学习雷锋活动月”系列活动，少先队大队辅导员周芳老师在升旗仪式上组织了“学雷锋活动启动仪式”。相继开展了“学雷锋、文明卫生伴我行”为主题的手抄报制作活动，初中部有初38班孟紫怡等25位同

15、学获一等奖，小学部有X15刘宇阳等29位同学获一等奖。“学雷锋”主题黑板报评比活动，初中部获一等奖的班级有九年级C20、C22、23，八年级C29、C33，七年级有C40、C41，小学部获一等奖的班级有X16、X20、X21，X26、X31、X37。3月28日升旗仪式上，学校启动了“雷锋爱心基金”的募集活动，并于本周到萝溪社区进行了爱心救助活动，共资助特困学生、孤寡老人爱心款2000元，将爱心传递到了社区、街道。学雷锋征文活动正在评比当中。3月24日、25日两天，德育处开展了推门听班团（队）课活动，并对大部分班级进行了巡视。小学部虽然有没按课表上班队课的现象，但班队课开展得好的却很多，如15、

16、16、18、21、22、23、26、33、34、37、42，特别26，以“团结友爱”为主题的班队活动开展得有声有色，肖青娜同学担任主持组织了整个活动。同学讲团结友爱的故事，同学交流讨论，做团结就是力量的圈字游戏，中队辅导员总结。整个活动体现了辅导员引导、学生自导的有机结合，体现了学生自主组织、自主活动、自我升华的活动实效。初中部听课的几个班都按课表开展了班团活动，25利用班团课对学生进行了“文明啊，你在哪里？”的文明卫生教育。28以“雷锋在我心中”为主题开展活动，学生演讲，畅谈对雷锋精神的理解，分组讨论，唱雷锋歌曲，学生主持总结发言。整个活动有主题、有组织，活动形式丰富，学生参与率高，九年级在

17、学习任务较紧的时期，更应该像28一样多开展活动，为学生减压，达到劳逸结合，事半功倍的效果。学校班团（队）活动要逐步对外开放，请各中队辅导员，提高认识，从学校“三三”德育模式的高度，精心策划，认真备课，积极组织，注重实效开展好班团（队）活动。6 创卫工作学校在市区两级第一季度创卫工作检查中获得第一名，上级主管部门给予高度肯定，尤其对学校及各班各项资料准备充分、文明卫生监督岗工作有特色、学生养成习惯良好提出了表扬。三月，我校顺利通过市合格庭院验收。在创建国家级森林城市活动中，被推荐参评省级园林式单位。后勤工作比较到位，但创卫检查中食堂有扣分，已经扣了相关负责人的工资。特色德育工作2月16日下午，德

18、育处组织体验式素质训练教师、思想品德教师、经典课教师召开了德育工作研讨会。罗校长就德育的整体思路和德育“三三”创新模式进行了简要解读。要求老师们领会思路，积极落实，全面渗透。德育教研组长欧云霄老师就团队建设、共同目标进行了说明。贺校长围绕“学会做人”的校训和学校的育人目标，指导老师们要尊重规律，以孝顺感恩、仁爱宽容、明礼诚信、团结友善、遵纪守法等主题为中心开展德育工作，做一个全员育人的践行者。 2月25日，开展了体验式素质训练听课活动，并进行了集体评课研讨活动。从课前备主题、备学生、备课件，课中的语言、仪态、程序、安全方面，课后体验感悟、行为转变等过程跟踪，进行了研讨。3月10日召开了“青少年

19、体验式素质教育研究”课题申报研讨会，成立了课题组，制定了初步研究方案，明确了任务分工，研究成员积极投入课题研究。科教新报记者多次来校对“体验式素质训练”进行了采访，并以这堂课，教我们感恩在3月9日科教新报头版进行了报道。3月18日，开展了“经典诵读”教研活动，德育教研组老师认真听评了易艳、曹习文老师的经典课，重点就学生学经典、诵经典、用经典的方法指导进行了研讨，两位老师基本功扎实，尤其是曹习文老师，课堂教学组织形式丰富多样、充分调动了学生学习的积极性。提出了在加强文化功能的同时更要注重德育功能地渗透。3月16日，科教新报记者采访了小学部经典操表演。学校确定了交替做经典操与广播体操的制度。教学教

20、研篇教学常规管理加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，教研教务处始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。开学初，认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持开学教学检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。1着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节开学初的教学工作检查侧重抽查在教案书写中备教材，备学生，备教法，备学法。体现了教学方法的研究与探讨。课改实验班都能认真履行周一晚上集体备课制度，行政签字制度。并请区教研室张志平老师到校指导语文导学稿和助教稿的各环节编写工作。学校在2021年3月1日组织了期初教学工作检查，检查方式-采取教研组长查阅资料

21、为主，学校行政抽查为辅。检查结果具体总结如下：取得的成绩（1）科学制订各项工作计划。期初，各科任教师根据课程标准制订了本学期教学工作计划；班主任结合本班实际情况制订了班工作计划；教研组、备课组制订了本学期教研工作计划；大部分老师制订了辅优补潜计划；二年级语文组制订了课前5分钟口语交际计划。各类计划制定时均做到了有内容、有时间安排、有措施要求等，实现了计划的层层细化，提高了其针对性和可操作性，保证了学校各类教学、教研活动的有序进行。（2）备课设计新颖、规范。开学伊始，教研教务处组织召开了教研组长会议，倡导所有教师按课堂教学的五环节备课。检查中发现，大部分老师的备课理念发生了明显变化，将备课的主要

22、精力放在明确教学目标、理清教材思路、规范教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智发展上，特别是课改实验班老师的备课严谨规范，严格按模板操作，质量较高。（3）作业布置和批改讲求实效。老师们精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，作业布置有梯度，批阅及时，并做好了详细的阅卷记录。（4）听课、学习笔记认真务实。开学第一天，学校就与区教研员联系，随堂听课，有很多老师自行调整课务，跟随教研员一起听课、评课，教研气氛很浓，老师们的听课记录详实，并且有听课记录和深刻反思。存在的问题（1）作业类型过于繁多，学生作业负担较重。（2）学习笔记一般只记了会议记录，教育教学方面的笔记较少。（3）部

23、分老师的辅优补潜计划内容比较空洞，对象不具体，措施缺乏可操作性。（4）教学过程设计比较简单，教师教学行为提示不具体，各环节的设计目标不明确。（5）教学反思比较肤浅，思想不深刻，教案无板书设计等。2. 课务分配认真严谨。3. 做好了插班生分班工作。4早、晚辅导强化责任。特别是黄丹老师组织一年级学生的晚自习，能检查每个孩子的作业完成情况和学习情况的了解，晚自习纪律井然有序。5学籍档案规范管理。6调课手续有条不紊。对于通过学校正规程序的请假教师进行了调课手续，做到规范、及时、有序。7出勤方面，老师们签到签出坚持好，教师大会、升旗仪式除个别迟到外，基本没有缺席的现象，但早退现象比较严重，有50%的老师

24、坚持早到无早退，但有个别老师早退次数达5次以上。绝大部分老师爱岗敬业，很多教师尤其是班主任老师提早来到学校，带领学生学习，做好教学准备工作。很多老师放学后还在学校批改作业，撰写教案，真正做到了以校为家。8. 周周清知识卡的落实情况如下：（1）本月周周清知识卡整体情况初中比小学要做得好。初中八年级最好，小学一年级最好。（2） 完成得最好的有九年级语文，八年级语文、数学、英语、历史，七年级英语、历史、地理，五年级的数学，一年级语文、数学。（3） 其次较好的有二年级数学，三年级语文，四年级语文，七年级语文，八年级物理、政治，九年级化学。（4） 未启动的有六年级的语文、数学，七年级语文、政治、数学、生

25、物，八年级地理、生物、政治五年级的语文，四年级的数学，三年级的数学，二年级语文。建议请老师们在文印室登记时注明是周周清，且注明是第几周或注明本次印的共几周的。教研常规进行教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。1. 严格实施课程标准，为课程改革提供依据。本学期，教研室为进一步

26、适应课程改革的要求，要求教师认真学习新课程标准，并举行新课程标准校级比赛，选拔选手参加区级比赛。2. 常态课听课正常开展。本月共安排了 33堂教研员常态听课，其中A类课有徐艳霞、唐伟民、何劲松、唐芳红、付小丽、罗伟、卓静英，B类课 17堂，B课2堂。主要优点如下：（1）初中语文老师素质良好，功底扎实，很有经验，对教学内容有正确的理解和比较深入的认识。抓住了教学重点和关键，问题探究切入点抓得很好。有课改意识和创新精神，注意师生互动，发挥学生的主体作用。教学方法比较灵活、得当、有效。（2）初中数学老师语言清晰、精准，课堂设计合理，结构紧凑，提问抓住了关键，富有启发性和思考性，激活了学生的思维。例题

27、、习题选取得当，紧紧围绕本节课的知识内容，但又有变化、有梯度，对学生在解题过程中存在的问题能及时指正，注重个别辅导和知识的归纳整理。（3）初中英语老师专业素质高，教学语言精练，板书工整，能把握重点内容实施教学，创设语言情景，启发、引导学生自主学习，培养学生口头表达能力。（4）小学语文老师基本功扎实，教学态度好，教师能抓住单元导读引导学生学习，注意学习方法的渗透。教学层次清楚，注重语文知识的积累，课前5分钟的口语交际训练到位，形式多样，培养了学生的能力。（5）小学数学老师教态亲切，板书规范，版画漂亮，引导学生从具体生动的生活情景中提出数学问题，解决问题。能创造性的使用教材，上课富于激情，善于激励

28、学生全身心的投入到学习、交流活动中，课堂气氛活跃。问题与建议：（1）诗歌教学要加强方法的指导和规律性认识的明确和提升，要充分发挥和发展学生的想象，进入诗的意境，具体真切的体验和感受，要加强诗歌表现艺术的品味和赏析。要注意提问的整体性，问题探讨要充分展开，教学目标要更明确，并且要加强方法的指导和技能的培养。（2）课堂教学设计要贴近学生，适合学情，尊重学生的认知规律；要加强提问的有效性，教师要少讲，多让学生动脑、动手；导入新课时要简单明了，增加讲课的激情，调动学生的积极性，提问后留给学生思考的时间可更多一些。（3）教学各环节的设计应有重点，时间分配要合理，要加强重点内容的归纳总结，讲练做到有详有略

29、，加大巩固练习量。特色教研方面1. “二五”游艺课堂模式改革加强课堂改革进程，努力进行课堂改革研究，推行并逐步完善“二五”游艺课堂教学模式，每周一次的集体备课，每周一次的课改问题大剖析，每周对课改班级的听课研究，每天开展教研员听课活动，大力推广“二五”游艺课堂模式，在七八年级6个班（42、43、46、47、35、36）进行课改实验，本月开展教研专题会议12次，公开展示课6次，通过一系列教研活动的开展，使实验班教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校课堂改革的中坚力量。在课改中涌现了许许多多让人感动的事和人。例如：曾彬彬老师开学初接受了课改任务后，勇挑重担，还担任了一个常规班的教学任务

30、，坚持课改毫不松懈，身体不适都没有耽误学生的课务；罗伟老师主动和教研室联系要求区教研员听课，虚心接受教研员的指导意见；邱蓉芳老师积极大胆的在课堂中运用课改模式，自己买了棒棒糖作为激励学生学习的手段，精心设计课，用张老师的话来说，虽然没有定他们班为实验班，但是邱老师已经开展了课堂教学改革，已经主动走入课改活动，而且课堂教学活动开展很成功；王强主任勇挑课改重担，和本组的老师一起备课，特别是积极思考如何调动学生学习的兴趣，设计许多学生喜欢的教学游艺形式“点将台、小试牛刀、反败为胜、小组合作学习表”等等，在他的课堂上，学生说好像在游戏中不知不觉就学会了新知，对数学的学习越来越浓厚了；周萍老师积极主动组

31、织小组集体备课，负责7年级的数学助教稿和导学稿的设计定稿和印刷，而且能积极培训学生，大胆开展课堂改革；杨玲老师对于学习小组的建设有创新精神，对小组培训到位，小组工作务实，每周的小组长例会，小组长工作手册记录了学生中兵帮兵，兵练兵，兵带兵的点点滴滴。虢海峰老师的班级培训务实到位，班级管理极具民主，学生学风浓，学习劲头足。加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件，提高课件制作水平。鼓励教师多使用课件教学。并开展了2次电子黑板操作培训。开展讲座，提高教师研究水平。本学期，组织开展了新课堂教学改革专题讲座两次，长沙大学附属

32、中学的王璞和刘老师分别就课堂改革的感受和操作模式进行了务实和可操作性的报告，使老师们更新了观念，坚定了信心，也给同行教师树立了榜样，营造了浓厚的课改研究氛围。2. 开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。为了促进素质教育，丰富校园文化生活。本学期继续开展第二课堂活动。做到3-8年级每位学生都参与第二课堂，采取多种形式，落实到人，有计划，有活动记录。全面提高学生学习兴趣。3. 教研组工作积极主动，校级课题活动纷开展。各教研组积极主动相应学校号召开展活动，小学语文组认真落实和开展低年级“识字量与阅读”；中高年级“课前五分钟口语交际”；小学“课前五分钟计算能力”训练；体育组“各年级体能训练目标

33、”；艺术组“流行音乐进中小学生课堂”；美术组“美术与写话”；信息组“动漫人物设计”教学；小学英语组“星期五快乐英语角”活动，肖婉琼老师主动开展工作，积极策划，组织全组老师配合英语角活动，使得英语角活动顺利开展。全校各学科有了工作重点，并积极开展了相关活动，学生反响很大。备课组小学语文、小学数学、中学英语组的备课组活动资料检查表现极为突出，活动开展常规化，活动记录及时，有效地开展了听评课活动。特别是中学数学组教研气氛浓，每堂教研课都能全组积极主动调好课，开展听课评课工作，交流热烈，听后改进教学工作。区级数学、英语、化学学科会和市级地理学科会在我校隆重召开，王素兰、双菊华、郭泳瑶、肖薇、周巧云、曹

34、敏、何美玲老师均为全市区教师上了复习和试卷讲评展示课，获得了一直好评。一个月过去了，我们欣喜的看到学生动起来了，课堂活起来了，学生的思维，表达，探究的能力得到了发展。但是仍存在以下问题：1.教师私自调课，影响了正常的教学秩序；2.第二课堂个别学生迟到，缺课，早退现象；3.周周清知识卡不能及时发放；4.课堂组织教学不严谨，个别学生导致上课开小差，照镜子，看课外书；5.作业批阅不及时，书写不规范。招生招聘工作学校在益阳日报、学校网站已经发布招生信息。一年级、七年级新生报名工作已经启动，一年级新生报名形式一片大好，已报名五百多人，并开始策划面试方案，考察学生的综合素质，力争生源优质化。通过这个月的工

35、作，我们深深地体会到：改革任重道远，立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好改革势在必行，因此也要求各位老师以高度的责任感和紧迫感，坚定课改信念，积极投身于我校改革的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。2021-3-29小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。3、熟悉

36、学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。抓好小学生守则和小学生日常行为规范的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。6、协助教科室主任安

37、排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自，转载请保留此链接！。7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生

38、花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。l对老师的基本要求1、爱岗敬业。人人树立强烈的责任感和主人翁意识。在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。2、热爱学生，对全体学生负责。深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。3、树立“终生”学习理念，勤奋学习、钻研业务。掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量

39、。4、老师在工作中要顾全大局、团结协作小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听 。身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自，转载请保留此链接！。我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。l教学任务和基本要求1、

40、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务顶新各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。小学教学常规管理制度茅竹镇中心教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学

41、工作，实施全方位的目标管理，特制定教学常规管理制度。教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。2掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课

42、后小结。学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投

43、影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。5、重视指导学生动手操作、制作。凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自，转载请保留此链接！。6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。激发学生创新精神，培养学生创新能力。7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言

44、文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，#from 小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度来自 end#要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛不体罚或变相体罚学生小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。3、严禁让学生批改课堂作业。4、批改作业要及时认

45、真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。2、积极贯彻因材施教的原则小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。对优秀学生，在全

46、面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度文章小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度出自，转载请保留此链接！。六教育科研1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见坚持互相学习取长补短，每期听

47、课不少于15节。2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度安全管理常识。3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。教学办公会制度1.学校要定期召开教学办公会。教学办公会要由

48、校长主持。（1）听取教研组长的工作情况汇报。（2）为学科教学提出建设性的改进意见。（3）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。2.各学校要建立检查、监督机制。包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度。学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生