+第7课学案 初中日语人教版第一册.docx

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1、七年级日语第七课导学案（1）课题第7課学校案内课型新授编号作成校閲时间课时学习目标1. 学会向他人介绍自己的学校。2. 学会向他人表达谢意和歉意。3. 学会使用本课出现的生词和语法项目。重难点重点：掌握的句型。学会区分使用、难点：掌握的句型。学会区分使用、学习方法自主学习，合作探究，记忆与练习复习部分（时间：3分間）【复习导入】助词填空1. 好。2. A:切手。B:、私。3.A:何。B:鶴折紙。鶴。3. 。二年生中村。4. 新車。,新車。先学部分（时间：7分钟）1. 听本课单词录音，跟读。2. 阅读教材pp.86-87生词部分，为下列日语汉字注音。案内佐藤語日本語中国語英語職員高橋体育体育館映

2、画館図書館人今時間右左本当男子探究部分（时间：30分钟）【合作探究】1.（名词）指南，带路例；（旅行指南） 案内（带路的人）図書館案内（图书馆的指南） 案内（路标，引路人，向导） （他动词） 带路，引路；导游，陪同游览例：学校案内带领参观学校 食堂案内带领前往食堂2.很多（名词/副词） 的名词用法：花袋折紙石車金的副词用法：（副词：修饰动词。如：吃得多，做得好，跳得高）菓子買。（买很多点心零食）寿司食。（吃很多寿司）。（有很多苹果）3. （自动词）有 表示事物（无生命体）的存在。尊敬体：有东西：例：有苹果：/。有很多苹果：。有三个苹果：三。（更常用的说法）三。（🌟：数量词后直接

3、接“”）有钱：金。有很多钱：金。有很多书：本。有什么呢？。4（自动词）有，在表示有生命体的存在（人或动物）尊敬体：有人/动物：例：有十个人：人（🌟：数量词后直接接“”）有弟弟：弟。有谁呢？谁在呢？ 。5.（接尾词）语言例： （中文） （日语） （英语） 6. 指示代名词：（这里）（那里）（那里）（哪里）例：在哪里呢？。A:厕所在哪里呢？ 。B:在这里：。佐藤你家在哪里呢？ 。高桥先生在哪里？ 先生。7. （感叹词）你瞧，你看（想要急切地唤起别人的注意时）例：、何。（快看！那是什么？）🌟表示“你看，正如我所说的吧”的意思时也可以用。8.谢谢（感谢程度比较低，用于同

4、辈或以下）。、非常感谢！（感谢程度比“”高，也用于同辈或以下）8.（副词）很，实在是 （加强感谢之意，或加强歉意）。非常感谢您！。实在是对不起。9.（名词）体育（体育馆） （电影院） （图书馆）10.（名词）现在 例：现在是几点？ 今。11. (名词) 时间 例：有时间：時間時間。没有时间：時間時間。 勉強時間授業時間時間練習時間卓球時間運動時間（小时）例：1个小时：2个小时： 3个小时：4个小时：（🌟：注意四个小时的说法，是）11.（名）人，人类；别人例：男人：女人：12.（名词）男子，男的（名词）女子，女的13.（名词）右，右边（名词）前面（名词）左，左边（名词）后面14.

5、 （名词，二类形容词） 真的，的确，本来例：是真的吗？ 本当。真正的朋友：本当友達（副词）真的，真正地；的确，实在是例：本当。（真的好厉害啊）本当。（真可爱啊）本当。（真漂亮啊）15. （副词）有点儿，稍微，一会儿例：。（有点儿不明白）待。（请稍等一会儿）飲。（稍微喝点果汁）聞。（稍微听会儿广播）見。（稍微看会儿动漫） （稍微吃一点蛋糕）16.（名词）职员，工作人员巩固练习部分（课上+课下）（课上時間：5分間）一、 写出下列句子中画线部分日文汉字的读音。1. 今 _体育 _時間 _。2. 学校 _葉書 _。3. 右 _図書館 _日本語 _雑誌。4. 体育館 _男子 _10人。5. 図書館 _職員 _5人。二、 写出下列句子中画线部分的日语汉字。1. 本屋 _ _。2. A：。B: _。3. 。 _。4. _ _ _。5. _。6. _ _。三翻译下列句子。图书馆的指南_ 指引的人_学习时间_ 上课时间_ 练习时间_ 运动时间_测试时间_看一会儿动画片_吃一点蛋糕_喝一点果汁_学校的旁边_ 图书馆的右边_ 钱包里面_ 教室的外面_ 花店的右边_ 蔬菜店的后面_6学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司