教师资格证考试中学《教育知识与能力》备考卷及答案.docx

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1、教师资格证考试中学教育知识与能力备考卷及答案教师资格证考试中学教育知识与能力备考卷一、单项选择题1.教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：123=4(人)，122=6(人)，120.5=24(人)，这一做法体现了()。A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则2.中国最早使用班级授课制是在()年。A.1862B.1902C.1903D.19123.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是()。A.学科课程B.综合课程C.活动课程D.隐性课程4.认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一

2、观点的学者是()。A.弗洛伊德B.华生c.桑代克D.巴甫洛夫5.“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。A.遗传B.教育C.环境D.个体主观能动性6.教学原则是依据()制定的。A.教学过程的基本规律B.教育部颁布的文件C.教学目的和教学过程规律D.教学目的7.德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性?(A.社会性B.继承性C.特殊性D.阶级性8.在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况9.“狼孩”的心理障碍的主要原因是()。A。缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社

3、会性刺激10.人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。这表现出哪种情绪状态?()A.表情B.心境C.激情D.应激创造性思维大体都经历四个阶段，其中()也被称为灵感期。A.准备期B.酝酿期C.验证期D.豁朗期12.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。A.感知运算B.前运算C.具体运算D.形式运算13.()教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的性。A.传递一接受式B.加涅模式C.自学一辅导式D.范例教学模式14.“没有查出病就是健康”实质上忽视了人的()。A.生理健康B.生理卫生C.心理健康D.身体健康15.教师自觉地利用环境和自身

4、教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()。A.自我教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.陶冶教育法二、辨析题1.经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。2.教育现代化就是这学校设施的现代化。3.操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。4.课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。5.人们对自然景色的欣赏，对英雄人物的赞扬，这些情感内容是理智感。三、简答题1.简述班集体形成的条件。2.思维品质主要包括哪些方面?3.影响学习动机形成的因素有哪些?4.如何培养学生的心智技能?5.简述课堂问题行为的主要影响因素。四、材料分析题1.阅读下列材料，回答问题。开学不久，赵老师发现杨明同学有

5、许多毛病。赵老师心想，像杨明这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。一次，赵老师找他谈话说：“你有缺点，但你也有不少优点，可能你自己还没有发现。这样吧，我限你在两天内找到自己的一些长处，不然我可要批评你了。”第三天，杨明很不好意思地找到赵老师，满脸通红地说：“我心肠好，力气大，毕业后想当兵。老师听了说：“这就是了不起的长处。心肠好，乐于助人，到哪里都需要这种人。你力气大，想当兵，保家卫国，是很光荣的事，你的理想很实在。不过当兵同样需要科学文化知识，需要有真才实学。”听了老师的话，杨明高兴极了，脸上露出了微笑。问题：案例中赵老师在教育过程中主要运用了哪些德育原则和方法?2.阅读下列材料，回答问题

6、。随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是某市某重点中学高三年级的一名男生，近段时间以来一直情绪不好。每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，萎靡不振，上课时注意力难以集中。尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降。因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C。解析：“孟母三迁”讲述了孟母为了给孟子良好的成长环境而三次搬家的故事。“孟母三迁，的故事说明良好的人文环境对人的成长和发展是十分重要的，反映了环境因素对人发展的影响。2.【答案】A。解析：中国采用班级授课制始于清代同

7、治元年(1862年)北京开办的京师同文馆。3.【答案】A。解析：学科课程是指以文化知识(科学、道德、艺术)为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程类型。它是最古老、使用范围最广的课程类型。其主导价值在于传承人类文明，强调使学生掌握、传递和发展人类积累下来的文化遗产。学科课程有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识。4.【答案】A。解析：题干所述是一种典型的内发论。弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。5.【答案】C。解析：理论联系实际原则是指教学活动要把理论

8、知识与生活和社会实践结合起来。题干中教师把理论知识与分馒头结合起来教学，解决了理论脱离实际的问题。6.【答案】C。解析：教学原则是根据教育教学目的、教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。7.【答案】C。解析：在阶级社会中，统治阶级历来都需要通过德育塑造其社会成员的思想品质，以维护和巩固本阶级的利益。因此，德育是各个社会共有的社会、教育现象，具有社会性，与人类社会共始终。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在阶级和民族存在的社会具有阶级性和民族性。在德育历史发展过程中，其原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此，德育还具有继承性。故本题的正确答案为C。8.【答案】D。解析：在班主任

9、班级管理的内容中，了解和研究学生的内容主要包括：(1)了解和研究学生个人。包括：思想品德状况、集体观念、劳动态度、思维特点、智力水平;体质健康状况、个人卫生习惯;课外与校外活动情况;兴趣、爱好、性格等。(2)了解和研究学生的群体关系。包括：班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。(3)了解和研究学生的学习和生活环境。包括：了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等。因此本题的正确答案为D。9.【答案】D。解析：人作为自然界发展水平最高的生物，其生存方式根本区别于其他任何动物。任何一个人，

10、仅仅依靠其机体的自然成长所获得的能力，都是不能够作为正常社会的一个普通成员存在的。人类历史上陆续发现的狼孩、熊孩、羊孩等，虽然回到人类社会时已经长大，但由于他们自幼脱离人类社会，缺乏社会化经验与刺激，因而无论如何都难以在人类社会中正常生活。他们虽在身体结构上属于人类，但由于缺乏社会化，没有获得人的语言和意识，因而他们也不具备人的心态，在实质意义上完全是兽类的成员。因此本题正确选项为D。10.【答案】B。解析：心境是指强度较低但持续时间较长的情感，它是一种微弱、平静而持久的情感，如绵绵柔情、闷闷不乐、耿耿于怀等。人伤感时，会见花落泪，对月伤怀，就是心境不好的表现。11.【答案】D。解析：人的创造

11、性思维大体都经历准备期、酝酿期、豁朗期和验证期这四个阶段。准备期是指创造活动前积累有关的知识经验，搜集有关的资料和信息，为创造作准备;酝酿期是指在已积累的知识经验的基础上，对问题进行深入探索和思考的时期;豁朗期是指新思想、新观念和新形象产生的时期，又叫灵感期;验证期是指对新思想、新观念进行验证、补充和修正，使其趋于完善的时期。12.【答案】B。解析：皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段，认知发展主要表现为：知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义。在这一阶段，思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。13.【答案】A。解

12、析：传递一接受式教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标。其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用，使学生比较快速有效地掌握更多的信息。该模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的性。14.【答案】C。解析：现代意义上的健康不仅指身体上的健康，还包括心理的健康和良好的社会适应。“没有查出病就是健康”只关注了生理健康，而忽略了心理健康。15.【答案】D。解析：陶冶教育法是指教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。

13、二、辨析题1.【答案】错误。政治制度决定着社会成员的受教育权利;在一个国家什么样的人接受什么样的教育，基本上是由政治决定的，政治制度决定了教育的性质。2.【答案】错误。因为教育现代化不但包括学校设施的现代化，还包括教育观念、教育目标、教育内容、教育方法手段、教师队伍、教育制度等方面的现代化。认为教育现代化就是指学校教育设施现代化的观点是片面的。3.【答案】正确。操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合与操作熟练四个阶段。定向是第一个阶段，模仿以及后续的阶段必须在定向的基础上进行，否则会具有盲目性，制约着操作技能的学习效率。4.【答案】错误。课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对班级

14、规模的控制、课堂常规的建立以及学生座位的分配方面，而并非是表现在教师对学生的控制上。5.【答案】错误。题干所述为美感。理智感是人对认识活动的成就进行评价时，产生的态度体验;美感是人对客观事物和对象的美的特征的体验，即具有一定审美观点的人对事物的美的评价而产生一种肯定、满意、喜悦、爱慕等情感。三、简答题1.【答案要点】班集体形成的条件有：(1)确定班级发展目标;(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的规则和秩序;(4)组织多种多样的活动;(5)培养集体舆论和班风。2.【答案要点】思维品质，实质是人的思维的个性特征。思维品质反映了不同个体智力或思维水平的差异，主要包括深刻性、灵活性、独创性、

15、批判性和敏捷性五个方面。3.【答案要点】影响学习动机形成的因素主要有内部因素和外部因素。(1)内部因素。内部因素主要包括：学生的自身需要与目标结构;成熟与年龄特点;学生的性格特征和个别差异;学生的志向水平和价值观;学生的焦虑程度。(2)外部因素。外部因素通过内部因素起作用。具体而言，外部因素主要包括：家庭环境与社会舆论;教师的榜样作用。4.【答案要点】(1)确立合理的心智技能原型。心智技能一般存在于有着丰富经验的讲师头脑之中，由此模拟确立模型的过程实际上是把讲师头脑中观念的、内潜的、简缩的经验“外化”为物质的、外显的、展开的活动模式的过程。(2)有效进行分阶段练习。由于心智技能是按一定的阶段逐

16、步形成的，因此在培训方面必须分阶段进行练习才能获得良好的教学成效。为提阶段练习的成效，必须充分依据心智技能的形成规律，采取有效措施。一是激发学生学习的积极性和主动性。二是注意原型的完备性、独立性和概括性。三是适应培养的阶段特征，正确使用语言。四是在培养过程中要注意学生的个别差异。5.【答案要点】(1)学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。(3)环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。四、材料分析题1.【答案要点】赵老师的方法用得恰到好处，树立了学生的信心，挽救了一个后进生。从

17、德育方面来看，赵老师在教育过程中主要运用了知行统一原则，正面教育、疏通原则，以及发扬积极因素、克服消极因素的原则。赵老师运用的主要德育方法是品德评价法。2.【答案要点】高考焦虑是一种复杂的情绪反应，它是主客观因素相互作用的结果。与其他种类的考试焦虑相比较，高考焦虑有其特殊性。造成学生高考焦虑的主客观原因主要有以下两种：(1)客观因素：学校及教师的压力。家长的高期望的压力。社会舆论及媒体的不当宣传及做法。(2)主观因素：高考对中学生来说是人生面临的第一次重要的选择，关系到自己的前途与命运。面对决定自己前途和命运的高考，学生必然会产生情绪的波动，甚至产生焦虑情绪。学生对高考重要性的认识片面、知识准

18、备不足、以往的经历和体验的影响、人格特征上的缺陷等是高考焦虑产生的主要原因。高考焦虑的辅导策略有以下几种：(1)学校要转变教育观念。学校应把学生德、智、体、美、劳的发展作为教育的中心任务，把培养学生学习的主动性、创造性、积极的学习兴趣和科学的学习方法、良好的学习习惯作为检测教育与教学质量的标准，把课外活动和节假日还给学生。(2)寻求“社会支持”。寻求家长及社会对学生的支持，为学生的高考减压。家长应根据孩子的特点和能力，帮助孩子确立切实可行的发展目标，不要在高考前制造紧张气氛，给孩子增加精神压力。此外，社会舆论要遵循教育规律，适当宣传与高考有关的内容并制定相关的政策，不要故意制造紧张气氛和神秘感

19、，也不要在报纸、电视等新闻媒体公开宣扬高考，更不要过分报道与高考有关的内容，为减轻学生的高考焦虑创造一个良好的社会环境。(3)指导学生自我教育。由于学生个体因素是高考焦虑产生的重要原因，因此，学校可以指导学生自我教育，使他们学会以积极、主动的心态应对高考焦虑。(4)学会自我放松训练。当考试焦虑严重地影响考生目前的状态时，专门的放松训练是非常有效的。最正规、最易掌握的一种方法是“紧张一松弛渐进放松法”。这种方法是通过局部一组一组的肌肉群的放松，循序渐进地扩及全身。总之，高考焦虑辅导应本着“内外兼顾、标本兼治”的原则，既要指导自我教育，又要重视学校教育的主导作用，寻求家庭、社会的积极支持，这样才能

20、从根本上消除学生的高考焦虑行为，使学生的身心健康、和谐地发展。教师资格考试作文素材做人篇：自律1、风貌什么人：王国维是中国近代享有盛誉的大学者。什么事：清末民初，很多知识分子、进步青年都纷纷剪掉辫子以示拥护革命，而王国维却不为所动。既然无心于此，便我行我素，反其道而行之。王国维低调少言，辫子”于他而言，就是一种不愿改变的坚持。这既是对旧日传统的怀念，也是对混乱世道的对抗。什么点：王国维不想舍去的不是辫子，而是自己清高自持的精神风貌。核心主题词：风貌适用主题词：态度、气节2、健康什么人：上海的一位母亲高价为女儿购买了一套情商课程。什么事：由于发现她读初中的女儿在人际交往中有诸多问题，于是斥资万元

21、给孩子购课。母亲认为，拥有健康的心态可以让孩子终生受益，这比任何事情都更加重要。因此，这些钱花得很值。事实上，当下的学校教育缺乏对学生心理健康的重视，患心理疾病的青少年正在逐年增多。什么点：对于青少年来说，身心健康是成长过程中必不可缺的有利条件。核心主题词：健康适用主题词：积极、向上、心理安全3、自律什么人：许衡是元初理学家、教育家。什么事：某日许衡外出，途中口渴，虽然路边就有梨树，行人也纷纷摘梨解渴，但许衡不为所动。路人笑他迂腐，直言世道混乱，有何不可。许衡正色道：梨虽无主，我心却有主。他曾因官场黑暗而叹息，友人劝他说：世心无主。许衡说：世心无主，我心有主，随后毅然辞官。什么点：自律之人不因

22、环境改变而堕落，许衡便是如此。核心主题词：自律适用主题词：慎独、正直教师资格认证人员普通话报名条件报名条件测试对象考前14天行程全部在淮安市范围内，已经通过教师资格证笔试、面试，正在准备教师资格证认定的人员。报名要求(一)2023年9月教师资格认证人员普通话水平专场测试报名采用网上报名方式进行，考生本人须完成在线报名、缴费、选择证书快递，完成报名。报名成功，自行打印准考证。报名网址：江苏政务服务网,具体报名办法及流程见附件江苏省普通话水平测试考生在线报名操作手册。(二)报名时，各考生选择测试地区(淮安市)、测试日期及测试考点(地点)。(三)每批次测试人数以上表公布的报名人数为准，额满为止。(四)按照省教育厅、省语委转发省物价局、省财政厅转发国家发改委、财政部关于普通话水平测试收费标准的通知(苏教财20044号)，社会人员参加普通话测试,收费标准均为每人次50元。